طرح توجیهی موز گلخانه ای

اختصاصی از فایل هلپ طرح توجیهی موز گلخانه ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تولید و پرورش موز گلخانه ای اشتغالزایی برای 8 نفر.

به خاطر رشد سریع گیاه موز ، موز از آن دسته از گیاهانی است که شما تقریبا می‌توانید بشینید و به رشد آن نگاه کنید

طرح توجیهی بسیار کاملی برای تولید موتورهای موتور استرلینگ در داخل کشور

اختصاصی از فایل هلپ طرح توجیهی بسیار کاملی برای تولید موتورهای موتور استرلینگ در داخل کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست این طرح توجیهی موتور استرلینگ شامل مباحث زیر:

1- مشخصات کلی طرح  

شامل عنوان طرح، نام طراح یا طراحان، مدت تخمینی انجام طرح، میزان سرمایه اولیه موردنیاز   

2- خلاصه طرح (چکیده اجرایی)  

3- تشریح کسب و کار  

3-1- توصیف کالا‌ خدمت / فرآیند شامل: ایده، نوآوری، پتانسیل‌ها ‌و فرصت‌های ایجاد کسب ‌و‌کار، قابلیت تجاری سازی  

4- مطالعه و بررسی بازار  

4-1- ارائه اطلاعات بازار شامل داده‌های بازار، فهرست قیمت‌ها و ... 

4-2- تحلیل صنعت (آینده این کسب و کار، رقبای این کسب و کار)  

4-3- مطالعه و تحقیق بازار (بخش‌بندی بازار، پتانسیل بازار، نوع مشتری)  

4-4- برنامه‌ریزی بازار (استراتژی‌های قیمت‌گذاری، استراتژ‌ی‌های توزیع و تبلیغات، آینده محصول یا قیمت‌گذاری)  

4-5- مدل بازاریابی (فروش محصول، فروش فناوری و ...)  

5- تشریح و توجیه فناوری  

5-1- سوابق و تاریخچه فناوری  

5-2- نوآوری  

5-3- فرآیند دستیابی به فناوری (مهندسی معکوس، اختراع، ...) و نوع محافظت از آن  

5-4- زمینه‌های کاربرد فناوری   

5-5- وضعیت کنونی فناوری و مقایسه با فناوری‌های رقیب  

5-6- ریسک‌های مربوط به فناوری و راه حل‌های کاهش آنها  

5-7- تأثیرات اجتماعی / مزایای فناوری / ویژگی‌های منحصر بفرد  

6- برنامه‌ریزی و توجیه مالی  

6-1- میزان سرمایه و منابع تأمین آن  

6-2- پیش‌بینی حساب سود و زیان و نقطه سر به سر  

6-3- پیش‌بینی و توجیه درآمدها  

7- ارزیابی ریسک کسب و کار  

7-1- نقاط ضعف کسب و کار  

7-2- ارزیابی ریسک در ارتباط با پذیرش بازار و تغییر در رفتار مشتریان و سرمایه‌گذاران 

7-3- ریسک‌های ناشی از تغییرات اجتماعی، سیاسی، جمعیتی، اقتصادی، محیطی ، قانونی و اقلیمی

7-4- راه‌های مقابله با ریسک‌ها و برطرف کردن ضعف‌ها  

8- برنامه اجرایی و سازمانی  

8-1- ارائه مراحل اجراء و زمان‌بندی آنها  

8-2- امکانات و فناوری‌های موردنیاز برای اجرا  

8-3- تأمین‌کنندگان امکانات و محل اجراء  

8-4- ساختار تشکیلاتی (مشخصات نیروی انسانی و نحوه بکارگیری، شکل مالکیت، ...)  

9 – منابع  

10 - فایل های اکسل مربوط به محاسبات

تمامی فایل های این مجموعه با فرمت ورد و اکسل می باشند و به سهولت قابل ویرایش می باشند.

شایان ذکر است فایل های اکسل موجود در ضمیمه، فرمول بندی شده اند تا در صورت تغییر اعداد، نقطه سر به سر و ... به صورت اتوماتیک به روز رسانی شوند.

دانلود مقاله طرح کاشت و بهسازی تپه مرادآب کرج

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله طرح کاشت و بهسازی تپه مرادآب کرج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

1ـ وضعیت عمومی و موقعیت عمومی
عرصه مورد نظر معروف به تپه مراد آب کرج از نظر جغرافیایی یک دامنه با جهت عمومی غربی محسوب می شود، که از شمال به منطقه عظیمیه از جنوب و شرق به خیابان چالوس و از غرب به خیابان مطهری مشرف می باشد.
این منطقه در محدوده ارتفاعی 1530ـ1420 متر قرار دارد، قسمت های زیادی از این عرصه به دلیل مسکونی بودن مناطق حاشیه تخریب گشته و پتانسیل خاک جهت ایجاد فضای سبز شهری بسیار ضعیف می باشد.

2ـ نقشه مورد استفاده
جهت برنامه ریزی و تهیه طرح از نقشه های سازمان جغرافیایی نیروهای مسلح که در سال 1377 تهیه گشته بود به عنوان راهنما استفاده گردید، سپس در جهت مشخص کردن مساحت و محیط عرصه، حداکثر و حداقل طول و عرض جغرافیایی و تعیین حداکثر و حداقل ارتفاع از سطح دریا با استفاده از یک دستگاه GPS مدل Garmin76cs اقدام گردید.

3ـ موقعیت جغرافیایی، حدود وسعت
تپه مراد آب کرج بین طول جغرافیایی 15،05،50 و 50،06،95 و عرض جغرافیایی 39،64،05 و 39،64،58 قرار دارد. بر اساس مساحت یابی انجام شده مساحت کل عرصه 3/4 هکتار برآورد شده است از نظر استفاده فعلی کل مساحت عرصه قابل کار می باشد. لازم به ذکر است که محیط کل منطقه نیز 10180 متر برآورد شده است.

4ـ عوارض طبیعی و توپوگرافی
تپه مراد آب کرج بین دو یال بزرگ قرار گرفته است، از نظر شکل ظاهری شبیه به یک بیضی کشیده می باشد که از شمال به جنوب کشیده شده باشد. یک یال و دو دره کوچک که عموما" از شرق به غرب عرصه کشیده شده اند نیز در عرصه دیده می شود. این دره ها کار تخلیه آب باران و عمل زهکشی را انجام می دهند.

5ـ اقلیم شناسی
حالت متوسط کمیت های مشخص کننده وضع هوای یک منطقه را بدون توجه به لحظه وقوع آنها اقلیم یا آب و هوای آن منطقه می گویند. اقلیم نتیجه تاثیر توام پدیده های هواشناسی است و حالت متوسط هوا را دریک منطقه دلخواه بدست می دهد. بنابراین پیش بینی وضعیت آب و هوای یک منطقه که عبارت از شرایط اقلیمی غالب آن منطقه در دراز مدت است بدون تجزیه و تحلیل های آماری داده های ثبت شده امکان پذیر نمی باشد. از سوی دیگر وضعیت هوا توسط متغیرهای هواشناسی که از آنها به عنوان عناصر هواشناسی یاد می شود تعیین می گردد که در ذیل به دو مورد از مهمترین این عناصر اشاره می شود.

5-1- دمای هوا
دما به عنوان نمایه ای از شدت گرما، یکی از عناصر اساسی شناخت هوا است. با توجه به دریافت نامنظم انرژی خورشیدی توسط زمین، دمای هوا در سطح زمین دارای تغییرات زیادی است که به نوبه خود سبب تغییرات دیگر در عناصر هواشناسی می شود.
تغییرات دما را می توان به دو دسته تغییرات روزانه دما که در طول یک شبانه روز اتفاق می افتد و تقریبا" دوره ای است و تغییرات فصلی دما تقسیم نمود.
در تغییرات روزانه دما حداکثر دما در اوایل بعد از ظهر و حدقل آن قبل از طلوع خورشید اتفاق می‌افتد. اما تغییرات فصلی دما به این گونه است که در روی خشکی ها حداکثر دما بین یک یا دو ماه بعد از وقوع انقلاب تابستانی (اول تیرماه ) و حداقل دما یک یا دو ماه بعد از انقلاب زمستانی (اول دی ماه ) رخ می دهد.
در این طرح از اطلاعات ایستگاه سینوپتیک پردیس کشاورزی و منابع طبیعی کرج که نزدیکترین ایستگاه به نطقه مورد نظر است استفاده شده است.
در این منطقه متوسط درجه حرارت سالیانه 6/15 و معدل حداکثر درجه حرارت سالیانه 5/39 و حداقل درجه حرارت سالیانه 2/10- درجه سانتی گراد می باشد.
جدول شماره 1ـ معدل متوسط دمای ماهانه و سالانه ایستگاه کرج
ماهها
سالانه آذر آبان مهر شهریور مرداد تیر خرداد اردیبهشت فروردین اسفند بهمن دی
6/15 5/4 7/9 5/18 5/23 3/27 27 7/24 9/18 5/14 4/10 8/4 2/3

5-1- بارندگی
بارندگی را می توان مهمترین عامل دانست که به صورت مستقیم در چرخه هیدرولوژی مؤثر می‌باشد. مقدار آن بر حسب میلی متر در ساعت بیان می شود و در فصول مختلف مقدار و شدت آن می تواند متفاوت باشد.

جدول شماره 2ـ میزان متوسط بارندگی ایستگاه کرج
ماهها
سالانه آذر آبان مهر شهریور مرداد تیر خرداد اردیبهشت فروردین اسفند بهمن دی
255 9/43 2/29 6/9 2/0 9/1 5/4 3/0 3/21 9/49 7/39 5/25 8/28

به طوری که ملاحظه می شود در این منطقه بیشترین بارندگی را در فصل پاییز (آذرماه ) معادل 44 میلی متر و کمترین بارندگی را در فصل تابستان (شهریور ماه ) معادل 2/0 میلی متر دارا می باشیم.

5-3- طبقه بندی اقلیم
ضریب دومارتن : دو مارتن رابطه زیر را جهت طبقه بندی اقلیمی ارائه نمود:

کهP معرف متوسط بارندگی سالانه (میلی متر)، T متوسط دمای سالانه (سانتی گراد) است بر اساس فرمول دومارتن 6 نوع آب و هوا به شرح زیر طبقه بندی می شود:
جدول شماره 3ـ طبقه بندی اقلیمی بر اساس روش دومارتن
نام اقلیم محدوده ضریب خشکی دومارتن
خشک کوچکتر از 10
نیمه خشک 9/19ـ10
مدیترانه ای 9/23ـ20
نیمه مرطوب 9/27ـ24
مرطوب 9/34ـ28
بسیار مرطوب بزرگتر از 35

به نحوی که برای این منطقه خواهیم داشت :

بنابر تقسیم بندی دو مارتن این منطقه جزء اقلیم خشک محسوب می شود.
بر اساس تقسیمات اقلیمی و بیوکلیماتیک ایران ارائه شده توسط دکتر حبیب الله ثابتی، کرج جزء اقلیم سرد و خشک به شمار می رود که نتیجه محاسبات فوق را تایید می کند.

5-4- بررسی نتایج حاصل از ایستگاه کرج با فرمول آمبروترمیک جهت تعیین ماههای مرطوب، خشک و نیمه خشک
جهت تعیین روزهای خشک سال، ضریب خشکی برای هریک از ماههای سال با استفاده از فرمول زیر محاسبه گردیده و نتایج آن در جداول زیر آورده شده است
I= ضریب خشکی
Pi= متوسط بارندگی ماهیانه به میلیمترP = متوسط بارندگی سالیانه به میلی مترN = تعداد روزهای ماه
جدول شماره 4 ـ تعیین ضریب بارندگی و ماههای خشک و مربوط منطقه با توجه به داده های ایستگاه کرج
ماههای سال آذر آبان مهر شهریور مرداد تیر خرداد اردیبهشت فروردین اسفند بهمن دی
متوسط‌بارندگی برحسب mm 9/43 2/29 6/9 2/0 9/1 5/4 3/0 3/21 9/49 7/39 5/25 8/28
مقدار ضریب بارندگی 2 4/1 9/0 01/0 08/0 2/0 01/0 9/0 3/2 9/1 2/1 3/1

ماههای خشک ماههای مرطوب
ماههایی که در آن I >1 باشد ماه مرطوب و در صورتی که I<1 باشد ماه خشک محسوب می‌‌شود .
بر اساس جدول فوق ماههای اردیبهشت، خرداد، تیر، مرداد، شهریور و مهر ماههای خشک و نیمه خشک و ماههای دی، بهمن، اسفند، فروردین، آبان و آذر ماههای مرطوب می باشد.

5-4- منحنی آمبروترمیک بر اساس دما و بارندگی منطقه

6- هدف از جنگلکاری
هدف از جنگلکاری در این عرصه ایجاد یک محیط تفرجی جهت پارک و فضای سبز می باشد و به همین ترتیب باید سعی شود که از گونه‌های پهن برگ پاکوتاه و یا سوزنی برگانی که حالت پاکوتاه یا حالتی توپی دارند استفاده گردد. در این حالت وضعیت ‌و شکل فیزیکی و حجم درختان بسیار پر اهمیت می‌باشد.

فصل دوم

بر اساس اطلاعات ذکر شده در فصل اول و بررسی های میدانی در عرصه گونه های گیاهی زیر جهت جنگلکاری در تپه مراد آب کرج پیشنهاد می گردد:

گونه های درختی پهن برگ :

نام فارسی : عرعر
نام لاتین : altissima Ailantus
نام انگلیسی : Tree of heaven
نام محلی : در سراسر کشور عرعر نامیده می شود.

رویشگاه و مشخصات درخت :
موطن اصلی درخت از چین و ژاپن است و از سالهای قدیم به ایران وارد و در مناطق استپی و شمال کشور کاشته شده است. ارتفاع این درخت به 15 متر و قطر تنه آن به 60 سانتی متر می‌رسد.
زمان گلدهی اردیبهشت
زمان رسیدن بذر مهرماه
تعداد بذر در کیلوگرم 38 هزار
روش تولید نهال زمینی
نحوه تکثیر بذر
زمان کاشت بهمن و اسفند
سن انتقال نهال از نهالستان یک یا دو ساله

اهداف تولید نهال و مناطق کاشت :
این گونه با هدف تولید چوب و ایجاد فضای سبز و توسعه جنگل در مناطق نیمه خشک کشور کاشته می شود. این گونه به خاطر اثرات آن بر دستگاه تنفسی در مناطق مسکونی و در پارکها به صورت انبوه توصیه نمی شود. ولی به خاطر مقاومت بالایی که دارد به سرعت رشد می کند و ریشه دوانی بسیار دارد و چنانچه نزدیک مناطق مسکونی کاشته شود ریشه جوش آن ممکن است به داخل مجاری آب و پی ساختمان نفوذ کند و باعث تخریب گردد. در مجوع گیاهی است مقاوم به خشکی و سازگار با اکثر مناطق کشور و در صورتی که شرایط مناسب باشد به صورت طبیعی تجدید حیات می کند. فاصله کاشت 5/3×5/3 متر توصیه می شود.

نام فارسی : توت
نام لاتین : Morus alba
نام انگلیسی : White Malberry
نام محلی : در اکثرنقاط ایران توت نامیده می شود و ترک زبانان آن را دوت می نامند.
درخت توت بومی کشور چین است و در نقاط استپی و شمال ایران کشت می شود و حتی به صورت خودرو در جنگل های شمال پراکنده شده است.
توت درختی است کوتاه قد که به 20 متر و قطرش به یک متر می رسد، دارای تنه ای راست و قائم و پوستی شیاردار، خاکستری مایل به زرد می باشد. برگهایش مختلف الاشکل صاف و لوب دار یا دندانه دار، با قاعده نیم قلبی و انتهای تیز است. رنگ آن نیز روشن و براق است.
برگ توت در بهار برای تربیت کرم ابریشم و در پاییز به مصرف تعلیف دام می رسد. میوه تازه و خشک آن مورد توجه است و چوب آن در مصارف مختلف نجاری و خصوصا" تهیه تار و در شمال کشور برای طبقه بندی تلنبار و همچنین برای گاوآهن محلی به کار می رود. درخت توت در برابر خشکی بردبار است، هم در شمال کشور و هم در مناطق استپی و نیمه خشک به صورت خودرو می‌روید. در استان تهران از این گونه برای توسعه فضای سبز شهری و حاشیه راهها استفاده می‌شود.

گونه های سوزنی برگ :

نام فارسی : سرو نقره ای
نام لاتین : Cupressus arizorica
نام انگلیسی : Arizona Cyeress
نام های محلی : در اکثر نقاط ایران به نام سرو نقره ای مشهور است.
رویشگاه و مشخصات درخت :
این درخت بومی ایالت آریزونا و کالیفرنیا می باشد. رنگ آن کبود و نقره ای است. اولین بار در سال 1334 به ایران وارد و در دانشگاه کشاورزی کرج کاشته شده است که پایه‌های آن نیز وجود دارد.
در حال حاضر تقریبا" در سراسر کشور به صورت دست کاشت و دیم کاشته شده است.
زمان گلدهی : دی ـ بهمن
زمان رسیدن بذر تیرـ آذر
تعداد بذر در کیلو گرم 160 هزار
روش تولید نهال گلدانی
نحوه تکثیر بذر
زمان کاشت اسفند
سن انتقال نهال از نهالستان یک یا دوساله
اهداف تولید نهال و مناطق کاشت :
این گونه با هدف ایجاد فضای سبز و احداث پارکها و تفرجگاههای جنگلی و همچنین برای تولید جنگل در مناطق نیمه خشک و نیمه سردسیری کشور تولید می گردد. فاصله کاشت 5/2×2 یا 2×2 متر توصیه می شود.

نام فارسی : سروخمره ای ـ نوش
نام لاتین : Thuja Orientalis
نام انگلیسی : Arbor vitae
نام های محلی سورـ نوش ـ سرو خمره ای ـ سرو تبری ـ سرو بادبزنی
رویشگاه و مشخصات درخت :
سرو خمره ای درختی است که موطن اصلی آن را آسیا معتدل و در چین نامیده اند. در ایران نیز در استان گلستان در منطقه سورکش در دره علی آباد کتول به صورت طبیعی وجود دارد. تک درخت قدیمی آن در حیدرآباد کرج و سبزوار وجود دارد که سن آن هم زمان ظهور اسلام تخمین زده شده است.
زمان گلدهی : دی و بهمن
زمان رسیدن بذر شهریور
تعداد بذر در کیلوگرم 55 هزار دانه
روش تولید نهال زمینی و گلدانی
نحوه تکثیر بذر و قلمه
زمان کاشت شهریور ـ اسفند
سن انتقال تولید نهال از نهالستان دو وسه ساله
اهداف تولید نهال و مناطق کاشت :
این گونه با هدف ایجاد فضای سبز و احداث پارکها و تفرجگاههای جنگلی در شمال کشور و مناطق سردسیری و نیمه سردسیری و مناطق مرکزی خارج از شمال تولید می گردد. فاصله کاشت برای این گونه زیبا 5/2×5/2 متر توصیه می شود.
گونه های درختچه ای :

نام فارسی: ارغوان معمولی
نام لاتین : Cercis Siliquastrum
نام محلی : در اکثر نقاط ایران به نام ارغوان معروف است .
این درخت کوچک بومی اروپا و آسیا است و در جنگل های شمال و ارتفاعات متوسط و میان بند پراکنده است و پایین ترین ارتفاع آن در رستم آباد در 180 متر ارتفاع از سطح دریا می باشد در صورتی که در نوده در 900 متر ارتفاع دیده می شود و در گرگان بیش از مناطق دیگر انتشار دارد. در درختان کهن سال، گلهای ارغوانی قبل از باز شدن برگ در اوایل اردیبهشت ماه به رنگ یکدست در می آیند و باغ و چمن را زینت می بخشند. در استان تهران در ایجاد پارکها و فضای سبز از این گونه استفاده می شود. فاصله کاشت 2×2 متر توصیه می شود.

نام فارسی : شیرخشت آتشین
نام لاتین : Pyracantha Coccinaca
نام انگلیسی : Scarlet fire thron
نام محلی : در اکثر نقاط ایران شیرخشت نامیده می شود.
درختچه ای است زیبا که در ایتالیا و شبه جزیره بالکان و ارمنستان و قفقاز انتشار دارد و در ایران در علی‌آباد گرگان دیده می‌شود. ارتفاع آن به دو متر بالغ می گردد و دارای انشعابات افقی می باشد. شاخ های جوان آن کرکدار و سفید می باشد و رفته رفته صاف و تیره رنگ می شود. برگهای آن متنوع تخم مرغی، بیضی و یا نیزه ای است. رویش صاف و براق و سبز رنگ سبز تیره است و پشت آن کم رنگ و مات است و طول دم آن 7 میلیمتر است. گل آذین آن دارای حدود 15 گل و میوه آن صاف، گرد و سرخ و نارنجی رنگ می باشد. این گونه مقاوم به خشکی و کم آبی است و در استان های خشک و نیمه خشک کشور در توسعه فضای سبز شهری مورد استفاده قرار می‌گیرد.

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  25  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

دانلود مقاله طرح آموزش فراگیر فناوری اطلاعات در ایران

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله طرح آموزش فراگیر فناوری اطلاعات در ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

مدتی است که بحث بحران اشتغال در کشور مطرح شده است که دلیل عمده آن رسیدن موج جمعیتی دهه شصت به مرزهای ورود به دانشگاه و بازار کار است. توسعه تکنولوژی و بویژه تکنولوژی اطلاعات می‌تواند کمک قابل توجهی به حل این مشکل بنماید و شغلهای متنوع و بسیاری در این حوزه ایجاد کند. برای توسعه و گسترش فناوری اطلاعات در جامعه، اولبن قدم ایجاد مهارت و توانایی استفاده عموم مردم از کامپیوتر شخصی و فناوری اطلاعات در هر شغل و حرفه‌ای است. امری که در ادبیات آموزشی "سواد کامپیوتری" نامیده می‌شود. این مقاله بنا دارد ضمن تعریف سواد کامپیوتری، بر اساس الگوی بین‌المللی گواهینامه کاربری کامپیوتر در اروپا طرحی برای آموزش فراگیر فناوری اطلاعات در کشور ارائه نماید. این طرح می‌تواند در آموزش و پرورش، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، دانشگاه جامع علمی – کاربردی و سایر مراکزی که می‌خواهند توانایی افراد را در استفاده از کامپیوتر شخصی ارتقا دهند بکار گرفته شود.

کلید واژه : آموزش کامپیوتر و فناوری اطلاعات، سواد کامپیوتری، گواهینامه کاربری کامپیوتر در اروپا، ECDL/ICDL
 مقدمـــه :
در مقطع کنونی کشور ما در شرایط ویژه‌ای بسر می‌برد که وجه اصلی این شرایط را می‌توان ترکیب خاص جمعیتی دانست. موج جمعیتی دهه شصت هجری شمسی، اکنون به مرزهای ورود به دانشگاه و بازار کار رسیده است و موجب شده که برای حفظ درصد بیکاری موجود(حدود 10%) لازم باشد سالانه بیش از هشتصد هزار فرصت شغلی ایجاد شود در حالیکه در طی سالهای گذشته بیش از سیصد هزار فرصت شغلی ایجاد نشده است. واقعیت اینست که بحران اشتغال در پیش است و این در حالی است که عمدتا توجه کمی در مدیران و مسئولین اجرایی کشور به این مسئله وجود دارد و هنوز اتفاق نظر در راه حل آن و هماهنگی و اراده ملی در تحقق آن وجود ندارد. بررسی شرایط جدید بین‌المللی نشان می‌دهد که راه توسعه کشور و عبور مطمئن از این بحران، توانمندی تکنولوژی است. به گونه‌ای که ضمن پاسخ به به نیازهای داخل کشور، صدور کالاهای با تکنولوژی بالا (که دارای ارزش افزوده بالایی است) و صدور خدمات فنی و مهندسی را دربر داشته باشد.]1[
یکی از تکنولوژیهایی که می‌تواند در این عرصه نقش بازی کند "تکنولوژی اطلاعات" است. توسعه این فناوری تاثیر بسیار گسترده‌ای در توسعه سایر تکنولوژیها، افزایش بهره‌وری سازمانها و مراکز، بهبود ارائه خدمات به مردم و ایجاد شغلهای جدید و متنوع دارد.
تفاوت عمده توسعه این فناوری نسبت به سایر فناوریها را می‌توان ضرورت فراگیر شدن استفاده از این فناوری در سطح وسیعی از جامعه دانست که از یک طرف بدون آن بازار لازم در کشور ایجاد نمی شود و از طرف دیگر ایجاد مشاغل جدید نیز بدون آموزش مهارتهای لازم به متقاضیان ممکن نیست. همین واقعیتهاست که مفهوم "سواد کامپیوتری" را وارد ادبیات آموزش در بسیاری از کشورها کرده است.
این مقاله بنا دارد طرحی برای آموزش سواد کامپیوتری در کشور ارائه دهد. در ابتدای طرح، مفهوم سواد کامپیوتری مطرح شده، سپس نارسائیهای عمده آموزش کامپیوتر در کشور بررسی شده و پس از آن مبتنی بر الگوی بین‌المللی "گواهینامه کاربری کامپیوتر در اروپا" طرح پیشنهادی آموزش فراگیر کامپیوتر و فناوری اطلاعات، متناسب با نیازها و مقتضیات کشور ارائه می‌شود. مخاطبان این طرح بسیار گسترده بوده و طیف وسیعی از جامعه از جمله، دانش‌آموزان، دانشجویان، کارمندان، کارجویان و صاحبان حرف و مشاغل را دربر می‌گیرد.

 مفهوم سواد کامپیوتری :
مفهوم سواد کامپیوتری مدتی است که وارد ادبیات آموزش در بسیاری از کشورها شده است. به این معنی که در دنیای فعلی و آتی کسی که نتواند از کامپیوتر برای بدست آوردن مطالب مورد نیاز خود یا انجام کارهای روزمره عادی و حرفه‌ای خویش استفاده کند مرتباً نیازمند کمک از دیگران خواهد بود. بنابراین همانطور که باسواد شدن همه شهروندان، اهمیت قابل توجهی در رشد فردی و اجتماعی آن جامعه دارد، ضروری است هر شهروند در جامعه، حداقل دانش و مهارت مورد نیاز برای استفاده از فناوری اطلاعات و کامپیوتر شخصی را دارا باشد.
برای رسیدن به این هدف ابتدا باید حداقل دانش و مهارت مورد نیاز تعریف شده سپس مراکز آموزشی - مبتنی بر این اصول - داوطلبان را آموزش داده و در نهایت بر مبنای یک امتحان استاندارد، صلاحیت فرد بررسی شده و در صورت شایستگی، گواهینامه معتبر و پذیرفته شده در سطح کشور به متقاضی اعطا شود. این متن بنا دارد به این مهم بپردازد.
 نارسائیهای عمده آموزش کامپیوتر:
سه نارسایی عمده در آموزش کامپیوتر و فن‌آوری اطلاعات مشاهده می‌شودکه در ذیل هریک از این نارساییها بررسی می‌شود:
الف- عدم تمایز روشن بین آموزش کامپیوتر با هدف تربیت کاربران و استفاده‌کنندگان از کامپیوتر و آموزش کامپیوتر با هدف تربیت متخصصین کامپیوتر
اگر هدف آموزش، تربیت کاربران برای استفاده هرچه بهتر از کامپیوتر شخصی باشد باید آموزشهایی مدنظر قرار گیرد که کامپیوتر را به عنوان ابزاری در خدمت مهارتهای فردی و حرفه‌ای قرار ‌دهد و این قابلیت را در فرد تحت تعلیم بوجود ‌آورد که در صورت نیاز بتواند آن را به راحتی با کاربردهای خاص حرفه موردنیاز عجین کند. واضح است که با این هدف، آموزش برنامه‌نویسی نه تنها مفید نبوده بلکه تبعاتی نیز دربر دارد.
اگر هدف آموزش، تربیت متخصصان کامپیوتر باشد، در اینصورت لازم است تخصص مورد نظر از جمله برنامه‌نویسی، تعمیر و نگهداری و مونتاژ، مدیریت و نگهداری شبکه و غیره مشخص شده و متناسب با آن دوره آموزشی تدوین شود.( تفاوت بین این دو هدف آموزشی، مشابه همان تفاوتی است که می‌توان بین راننده اتومبیل و مکانیک اتومبیل قائل شد). در طرح مورد نظر نگارنده، هدف، تربیت کاربران و استفاده‌کنندگان از کامپیوتر است و نه متخصصان کامپیوتر.
در رابطه با مهارتها و آموزشهای مورد نیاز استفاده‌کنندگان کامپیوتر سؤالات ذیل قابل طرح است:
1- مهارتهای پایه استفاده از کامپیوتر در هر حرفه و فن چیست؟
2- چه نوع آموزشهایی برای این کاربران ضرورت دارد؟

ب- عدم فراگیری مهارتهای فردی برای استفاده از کامپیوتر
کامپیوتر ابزاری است که در خدمت مهارتهای فردی و حرفه‌ای قرار می‌گیرد. به عنوان مثال اگر کسی نحوه نوشتن یک نامه اداری را بلد نباشد بهترین ابزار ( از قلم و خودنویس و کاغذ گرفته تا کامپیوتر و چاپگر) تنها شکل کار را بهبود می‌بخشد و کمکی به محتوای متن ارسالی نمی‌کند. بنابراین لازم است که از برخوردار بودن فرد متقاضی از مهارتهای فردی و حرفه‌ای اطمینان حاصل نموده و یا در صورت نیاز این مهارتها، همراه با آموزش کامپیوتر، فرا گرفته شود. مثال روشن در این زمینه، آموزش صفحه گسترده‌ها به مدیران است. نرم‌افزارهای صفحه گسترده، ابزار بسیار مناسبی برای مدیران از شرکتهای کوچک گرفته تا سازمانهای بزرگ و بین‌المللی برای تجزیه و تحلیل اطلاعات است. اما معمولاً مدیران در کشور ما آشنایی کافی با نحوه تجزیه و تحلیل اطلاعات ندارند و نمی‌توانند آمار و اطلاعات و جداول در اختیار قرار گرفته را به شکل مناسبی جمع‌بندی نموده و با استفاده از آنها، تصمیمات عادی، مهم و یا استراتژیک را اتخاذ نمایند. با این فرض، آموزش یک صفحه گسترده مانند Excel به آنها کمک زیادی نخواهد کرد و بجای اینکه این برنامه کاربردی را یک سیستم منسجم و به‌هم‌پیوسته و کاملاً موردنیاز احساس کنند، آن را اجزای گسسته‌ای می‌بینند که غایت کاربرد آن روشن و واضح نیست. این امر یکی از دلایل ناکامیهای 75% از نظامهای بزرگ و گسترده اطلاعات است. ]2[
مهارتهای پایه برای استفاده از کامپیوتر در هر حرفه و کار را چنین می‌توان برشمرد :
 مهارتهای اولیه : مهارتهایی هستند که موردنیاز هر فرد می‌باشد. (فارغ از اینکه ابزار کمک‌کننده به آن چیست) این مهارتها عبارتند از:
- اصول نامه‌نگاری و نگارش
- جستجو و یافتن اطلاعات و مطالب
- سازماندهی اطلاعات
- تجزیه و تحلیل مطالب
- ارائه مطالب
 مهارتهای ثانویه : مهارتهایی هستند که برای استفاده از کامپیوتر در ارتقاء مهارتهای اولیه لازم است. این مهارتها عبارتند از:
- مبانی کامپیوتر و فن‌آوری اطلاعات
- تایپ و سرعت حرکت انگشتان برای سهولت کار با کامپیوتر
- زبان انگلیسی ( در حد فهمیدن دستورات و پیغامهای برنامه‌ها و استفاده از اینترنت که عموماً به زبان انگلیسی است).

ج- استاندارد نبودن آموزشهای ارائه‌شده و در نتیجه نبودن یک مدرک معتبر
اگر آموزشهای ارائه‌شده در مؤسسات و مراکز مختلف آموزشی استاندارد نباشد، طبیعتاً نمی‌توان انتظار وجود یک مدرک روشن و معتبر را داشت که بر مبنای آن حد مهارت دارنده مدرک، مشخص و تضمین شود و ملاک اطمینانی برای استخدام افراد در شغلهای مبتنی بر کامپیوتر باشد. در این رابطه سؤالات ذیل مطرح است :
1- شرکت یا مؤسسه‌ای که می‌خواهد افراد را در حرفه‌های مبتنی بر کامپیوتر استخدام کند چگونه متوجه شود که شخص متقاضی مهارت لازم را داراست؟
2- آیا آموزش کامپیوتر در سطح کشورها استاندارد شده است؟
3- آیا مرجعی وجود دارد که علاوه بر یک کشور در سایر کشورها نیز اعتبار داشته و مدرک آن قابل قبول باشد؟
گواهینامه کاربری کامپیوتر در اروپا سعی کرده است که به سؤالات فوق پاسخ کاملی بدهد. مرجعی که ابتدا در اروپا و با تایید کمیسیون اروپا گسترش پیدا کرده و به تدریج در بسیاری از کشورهای آمریکایی، آسیایی و آفریقایی نیز مورد پذیرش قرار می‌گیرد.

 گواهینامه کاربری کامپیوتر (ECDL\ICDL)
گواهینامه کاربری کامپیوتر در اروپا ECDL)) که در سطح بین‌المللی ICDL نامیده می‌شود تضمین می‌کند که دارنده آن، دانش مفاهیم پایه فناوری اطلاعات را دارا بوده و صلاحیت و توانایی استفاده از کامپیوتر شخصی و کاربردهای عمومی کامپیوتر را دارا می‌باشد.
به بیان دیگر این گواهینامه، نشان می‌دهد که دارنده آن یک امتحان تئوری که دانش او را در مفاهیم پایه فناوری اطلاعات ارزیابی می‌کند و شش امتحان عملی که شایستگی فرد را در استفاده از کامپیوتر شخصی و کاربردهای عمومی کامپیوتر ارزیابی می‌کند با موفقیت گذرانده است. ICDL یک گواهینامه پذیرفته‌شده بین‌المللی است که توسط شرکتها، موسسات ، مراکز دولتی به عنوان مدرکی برای استخدام متقاضیان تلقی شود و تضمین می‌کند که متقاضی و یا کارمند دانش و مهارت لازم برای استفاده از کامپیوتر شخصی و کاربردهای عمومی آن را برابر با سرفصلهای پذیرفته شده بین‌المللی داراست .
هدف کلی برنامه ICDL بهبود و پیشرفت در سطوح پایه فناوری اطلاعات و لایه‌های بالاتر آن در استفاده از کامپیوتر شخصی در سطح اروپا و بین‌الملل است.این استاندارد توسط بنیاد ICDL گسترش پیدا کرد. نقش این بنیاد، تشویق و هماهنگی توسعه مفاهیم ICDL است. بنیاد ICDL بر شیوه آموزش و ارزیابی این الگو در اروپا و سطح بین‌المللی نظارت دارد.
بنیاد ICDL یک سازمان غیرانتفاعی است که با هدف هماهنگی مفاهیم پایه ICDL در اروپا تشکیل شده و کشورهایی که عضو جامعه اطلاع‌رسانی حرفه‌ای اروپا CEPIS هستند، بر این گواهینامه صحه گذاشته‌اند و در محدوده اروپا برای هرکدام از این کشورها معتبر است. در خارج از اروپا لازم است سازمانهای گواهی‌دهنده توسط بنیاد ICDL ارزیابی‌شده و گواهی صلاحیت برای آنها صادر شده باشد.

الف) اهداف ICDL :
1- ترویج و پرورش سواد کامپیوتری برای همه
2- افزایش سطح دانش فناوری اطلاعات و سطح صلاحیت فنی استفاده از کامپیوترهای شخصی و کاربردهای عمومی آن برای همه شهروندان در سطح اروپا و بین‌الملل.
3- تضمین این امر که کاربران کامپیوتر در استفاده از کامپیوتر شخصی مهارت کافی را دارند.
4- افزایش بهره‌وری همه کاربرانی که در کارشان، نیاز به استفاده از کامپیوتر دارند.
5- بهتر نمودن بازگشت سرمایه‌گذاری در فناوری اطلاعات.

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  23  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

مجموع 4 طرح لایه باز محرم و عاشورا (حراج طرح)

اختصاصی از فایل هلپ مجموع 4 طرح لایه باز محرم و عاشورا (حراج طرح) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموع 4 طرح لایه باز محرم و عاشورا (حراج طرح)

این چهار طرح جداگانه وبه صورت کاملا لایه باز باکیفیت بسیار عالی مخصوص چاپ بنر طراحی شده است

با قیمت مناسب

برچسب ها : PSD، اباعبدالله، امام حسین، امام حسین (علیه السلام)، امام‌حسین، بک گراند، بنر، بنر آماده عاشورا، بنر عاشورا، بنر ماه محرم، بنر محرم، بنر محرم و صفر، بنر محرم وکتور، بنر مذهبی، بنر‌امام‌حسین، پرتوی از عاشورا، پوستر، پوستر آماده عاشورا، پوستر اسلامی، پوستر امام حسین، پوستر روز عاشورا، پوستر سه بعدی، پوستر سه بعدی عاشورا، پوستر سه بعدی مذهبی، پوستر شهادت امام حسین، پوستر عاشورا، پوستر عاشورا وکتور، پوستر کربلا، پوستر گرافیکی محرم، پوستر ماه محرم، پوستر ماه محرم وکتور، پوستر محرم، پوستر محرم و صفر، پوستر محرم و صفر وکتور، پوستر مذهبی، پوستر مذهبی عاشورا، پوستر نام امام حسین، پوستر هنری ماه محرم، پوستر وکتور عاشورا، پوستر ویژه محرم، پوستر‌امام‌حسین، پی اس دی، پی اس دی محرم، تایپوگرافی، تایپوگرافی، تایپوگرافی امام حسین، تایپوگرافی عاشورا، تایپوگرافی یا ثارالله، تذهیب امام حسین، تشیع، تصاویر زیبا، تصاویر کیفیت بالا، تصویر زمینه یا حسین، تصویر سازی عاشورا، جودة الصورة، چراغ هدایت، حسین، حضرت، حضرت امام حسین، خرید طرح آماده بنر محرم، خرید طرح بنر، خرید طرح بنر آماده، خرید طرح بنر محرم، خطاطی، خلفیات، خوشنویسی، خوشنویسی اسلامی، خوشنویسی امام حسین، خوشنویسی عاشورا، خوشنویسی یا ثارالله، دانلود، دانلود psd، دانلود psd محرم، دانلود بنر 2 متری، دانلود بنر آماده عاشورا، دانلود بنر پند متری، دانلود بنر عاشورا، دانلود بنر ماه محرم، دانلود بنر محرم، دانلود بنر مذهبی، دانلود بنر مذهبی آماده، دانلود پوستر آماده عاشورا، دانلود پوستر روز عاشورا، دانلود پوستر عاشورا، دانلود پوستر کربلا، دانلود پوستر گرافیکی عاشورا، دانلود پوستر ماه محرم، دانلود پوستر محرم، دانلود پوستر مذهبی، دانلود طرح psd محرم، دانلود طرح آماده بنر محرم، دانلود طرح بنر برای چاپ، دانلود طرح لایه باز محرم، دانلود وکتور محرم، رضاگرافیک، روز عاشورا، شکسته نستعلیق، شهادت امام حسین، شهادت امام حسین (ع)، شیعه، صور خلفیة، طراحی پوستر عاشورا، طراحی پوستر محرم، طرج پوستر مذهبی، طرح آماده بنر محرم، طرح اسلامی، طرح با کیفیت محرم، طرح بنر، طرح بنر لایه باز طرح پوستر لایه باز، طرح بنر محرم، طرح بنر مذهبی، طرح بنر مذهبی رایگان، طرح پوستر محرم، طرح تذهیب نام امام حسین، طرح خوشنویسی امام حسین، طرح گرافیکی محرم، طرح لایه باز محرم، طرح مذهبی، طرح مذهبی رایگان، طرح های مذهبی، ظهر عاشورا، عاشورا، عکس عاشورا، عکس کیفیت بالا، عکسهای کیفیت بالا، فتوشاپ، کل ارض کربلا، کل یوم عاشورا، کیفیت بالا، گرافیک، گرافیک محرم، لایه‌باز، ماه محرم، محرم، محرم حسینی، من قتل الحسین، نقوش اسلامی، والپر شهادت امام حسین، والپیپر شهادت امام حسین، والپیپر عاشورا، وکتور، وکتور اسلامی، وکتور امام حسین، وکتور بنر عاشورا، وکتور پوستر عاشورا، وکتور عاشورا، وکتور ماه محرم، وکتور محرم، وکتور مذهبی، وکتور نام امام حسین، یا حسین بن علی، یا ثارالله