فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق معدن سنگ آهن داوران

اختصاصی از فایل هلپ دانلود تحقیق معدن سنگ آهن داوران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق معدن سنگ آهن داوران


دانلود تحقیق معدن سنگ آهن داوران

معدن سنگ آهن داوران به لحاظ ساختار زمین شناسی هم خوانی خوبی با منطقه زرند
 (که از نظر منابع آهن غنی می باشد) دارد. این محدوده بر روی نقشه توپوگرافی رفسنجان قرار گرفته است. مساحت آن حدود 025/2 کیلومتر مربع بوده و در طول و عرض جغرافیایی ( "30 '35 ú30 و "5 '16 ú56) قرار دارد. شایان ذکر است که با استخراج ذخیره اندک آهن دارای رخنمون، بخش قابل توجهی از هزینه های اکتشاف پوشانده می شود.

این گزارش در شش فصل تنظیم شده است. در فصل اول خواص مغناطیسی سنگ ها و مغناطیس  زمین آمده است. در این فصل تاثیر کانی ها و سنگ های مغناطیس روی  بعد از وارد کردن داده ها در نرم افزار excel، این داده ها توسط نرم افزار surfer فراخوانی شده و نقشه هم مقدار شدت میدان مغناطیسی برای آن ترسیم می گردد. با استفاده از نرم افزار Mag Pick داده ها که قبلاً توسط Surfer گرید، و با پسوند GSASCII  ذخیره شده فراخوانی می شود و نقشه های اد امه فراسو Upward Continuation در ارتفاعات مختلف ترسیم می شود. همچنین توسط این نرم افزار  نقشه تبدیل به قطب Reduction To  Pole و نقشه شبه گرانی Pseudo Gravity  برای آن ترسیم می گردد. با فراخوانی داده های هر پروفیل در نرم افزارSign Proc  پروفیل های ادامه فراسو ترسیم می شود. همچنین ترسیم پروفیل تبدیل به قطب و شبه گرانی توسط این نرم افزار صورت می گیرد. بر روی پروفیل هایی که تبدیل به قطب آنها ترسیم شده است از روش پیترز می توان عمق کانسار را بطورتقریبی تخمین زد. با استفاده از نتایج این مرحله مدل سازی دو بعدی کانسار در امتداد چند پروفیل توسط نرم افزار Mag2dc انجام می گیرد.

فصل اول :

خصوصیات مغناطیسی سنگ ها

و مغناطیس زمین

-1- خواص مغناطیسی کانی ها

ذرات باردار(مثبت یا منفی)در هنگام حرکت در اطراف خود میدان مغناطیسی به وجود
 می آورند و ذرات بار دار اتم ها و یون ها دارای سه نوع حرکت هستند :

  • حرکت چرخشی و گردشی پروتونها در داخل هسته های اتم
  • حرکت گردشی الکترونها در داخل اوربیتال ها
  • حرکت چرخشی الکترونها در داخل اوربیتال ها

از این سه نوع اثر گشتاور مغناطیسی نوع دوم و سوم به مراتب بیشتر از نوع اول
 می باشد و از آنجایی که در یک اوربیتال هر دو الکترون در خلاف جهت یکدیگر گردش می کنند اثر مغناطیسی آنها خنثی می شود و از این رو گشتاور مغناطیسی موثر یک اتم و یا یون متناسب با تعداد اوربیتال های نیمه پر آن ها است.      

1-1-1- کانی های  دیا مغناطیس

کانی هایی که اتم ها و یون های آن فاقد اوربیتال های نیمه پر باشد، به وسیله آهن ربا دفع می شود که در این صورت به آن ها کانی ها ی دیا مغناطیس می گویند.

رانده شدن این کانی ها را در میدان مغنا طیسی خارجی می توان چنین توصیف کرد که وجود اوربیتال های پر سبب می شود که گشتاور مغناطیسی در کانی تقریباً صفر گردد، اگر این اوربیتال ها ی پر به یک میدان مغناطیسی خارجی نزدیک شوند، قانون لنز در مورد آنها صدق خواهد نمود قانون لنز  می گوید اگر یک حلقه هادی به یک میدان مغناطیسی نزدیک شود، در داخل حلقه جریانی پدید می آورد که میدان مغناطیسی حاصل از آن با میدان خارجی مخالفت خواهد نمود.

هنگام نزدیک شدن اوربیتال های پر به یک میدان مغناطیسی خارجی سرعت یکی از اوربیتال ها کم و بر دیگری افزوده خواهد شد به طوری که مجموع گشتاور مغناطیسی آنها صفر نشده و گشتاور منتج در خلاف جهت میدان خارجی، عمل کرده که سبب رانش کانی در این میدان می شود.

چند نمونه از کانی هایی

...

 

 

112 ص فایل Word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق معدن سنگ آهن داوران

تحقیق مدیریت ارتباط با مشتری 12ص- ورد

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق مدیریت ارتباط با مشتری 12ص- ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق مدیریت ارتباط با مشتری 12ص- ورد


تحقیق مدیریت ارتباط با مشتری 12ص- ورد

مدیریت ارتباط با مشتری

            ضرورت بهره‌گیری گسترده از فناوری اطلاعات، سازمانها را ملزم می سازد تا برای آگاهی از نیازهای مشتریان و بهبود کیفیت خدمات و تولیدات خود به دانش فنی، مهارتها و تخصص‌های لازم مجهز شوند.          

 

ضرورت بهره‌گیری گسترده از فناوری اطلاعات، سازمانها را ملزم می سازد تا برای آگاهی از نیازهای مشتریان و بهبود کیفیت خدمات و تولیدات خود به دانش فنی، مهارتها و تخصص‌های لازم مجهز شوند. از همین رو در طول دهه ۹۰، فرآیندهای تعاملی مدیریت مشتری مبتنی بر فناوری‌اطلاعات،‌که درارتباط با مشتری است، مجدداً مورد بررسی و مطالعه قرار گرفت و این موضوع که امروزه ”مدیریت ارتباط با مشتری“ نامیده می‌شود، به‌عنوان یک ضرورت اساسی در عرصه فعالیت های اقتصادی مطرح گردیده است. ”مدیریت ارتباط با مشتری“ شامل مجموعه ای از فعالیت‌ها است که سبب ارتقاء زنجیره ارزش یک سازمان می‌گردد. زنجیره ارزش در برگیرنده عواملی‌مانند: صرفه‌جوئی در هزینه تولید کالا، بهبود کیفیت آن، سرعت، حساسیت و انعطاف پذیری فرآیند کار، افزایش مهارت کارکنان و قابلیت پایداری و دوام تولیدات است که هر سازمان برای کسب رضایت مشتریانش از آن بهره می‌گیرد. ازآنجا که لازمه پیشتازبودن در فعالیتهای اقتصادی کسب‌و‌ارائه "ایده‌نو" است کاربرد‌مثبت‌”مدیریت‌ارتباط‌با مشتری“ در‌فعالیت‌های اقتصادی اهمیت می‌یابد. این‌مقوله از دیدگاه مشتری افزایش حساسیت تولیدکننده نسبت به نیاز مشتری و بهبودکیفیت‌ تولیدات تلقی می‌گردد. در ضمن ”مدیریت ارتباط با مشتری“ با تأکید بر کنترل و کاهش هزینه ها و افزایش بهره‌وری،‌ زنجیره ارزش را‌ تقویت‌ می‌کند و سیاستها و روشهای اداری شرکت‌ را برای مشتری شفاف می‌سازد. به ‌بیان دیگر ”مدیریت‌ ارتباط‌ با مشتری“ شامل کلیه گامهایی است که یک سازمان برای ایجاد و تثبیت ارتباطات سودمند با مشتری برمی‌دارد و در چارچوب کار گروهی برای تحقق اطمینان و جلب رضایت مشتری تعریف می‌شود. این‌گونه فعالیتها معمولا تحت‌عنوان فروش، بازاریابی‌و‌خدمات تخصصی انجام می پذیرند. اهمیت مقوله ”مدیریت ارتباط با مشتری“ از آنجا ناشی می‌شود که برای هر مؤسسه‌ا‌ی حفظ مشتریان قبلی نسبت به جلب مشتریان جدید از اولویت بیشتری برخوردار است. براساس بررسی به عمل آمده از ۲۰۰۰ نفر در یک مرکز تجاری بزرگ‌به‌نام ”مرسر“، ۶۶% ازپاسخگویان براین‌باور بودند که برقراری‌و‌حفظ ارتباط با‌مشتری،‌بزرگترین عامل موفقیت هر سازمان در رقابتهای اقتصادی است. در ضمن برنامه مؤثر ارتباط با مشتری به بهبود رضایت مشتری، رشد بیشتر درآمد سازمان و افزایش قدرت رقابت آن و بازگشت سریع تر سرمایه منجر خواهد شد. بدیهی است نیل به این هدف، منوط به فعالیت گروهی درسازمان است


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق مدیریت ارتباط با مشتری 12ص- ورد

جزوه درسی مقاومت مصالح ۲

اختصاصی از فایل هلپ جزوه درسی مقاومت مصالح ۲ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه درسی مقاومت مصالح ۲


جزوه درسی مقاومت مصالح ۲

جزوه ای از درس مقاومت مصالح ۲ را برای رشته های عمران ، مکانیک و تاسیسات آماده دانلود کرده ایم. درس مقاومت مصالح یکی از پایه ای ترین دروس رشته های مهندسی از جمله مهندسی عمران است که درک کامل این درس درواقع تضمین خوبی برای درک دروس دیگر نظیر فولاد بتن و سیالات و کلا دروس تخصصی هر رشته مهندسی میباشد. همچنین مقاومت مصالح یکی از مهمترین دروس کنکور ارشد عمران است، بدلیل اینکه اکثر داوطلبان بر روی آن وقت می گذارند و معمولا درصد خوبی کسب می کنند، پس باید برای موفقیت در کنکور ارشد بر روی این درس حساب ویژه ای باز کنید.


دانلود با لینک مستقیم


جزوه درسی مقاومت مصالح ۲

تحقیق - شرکت سیمان تهران (2 صفحه آماده پرینت) + PDF

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق - شرکت سیمان تهران (2 صفحه آماده پرینت) + PDF دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق - شرکت سیمان تهران (2 صفحه آماده پرینت) + PDF


تحقیق - شرکت سیمان تهران (2 صفحه آماده پرینت) + PDF

 

 

شرکت سیمان تهران

 

 

تعداد صفحات : 2 صفحه

فرمت فایل : docx (word)

 به همراه فایل PDF

 

 

تحقیق  و فایل های درخواستی خود را از ما بخواهید :

trafffic98@gmail.com

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق - شرکت سیمان تهران (2 صفحه آماده پرینت) + PDF

دانلود مقاله ایجاد انگیزش در کلاس درس

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله ایجاد انگیزش در کلاس درس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله ایجاد انگیزش در کلاس درس


دانلود مقاله ایجاد انگیزش در کلاس درس

 

مشخصات این فایل
عنوان:  ایجاد انگیزش در کلاس درس
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 46

این مقاله در مورد ایجاد انگیزش در کلاس درس می باشد .

 

 

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله ایجاد انگیزش در کلاس درس

انگیزش را تعریف کنید؟
تعریف انگیزش: انگیزش را می توان به عنوان عامل نیرو دهنده هدایت کنده و نگهدارنده رفتار تعریف کرد. گیج و برلاینر انگیزش را به موتور و فرمان اتومبیل تشبیه کرده اند.
سیفرت گفته است: انگیز یک تکامل یا گرایش به عمل کردن به طریق خاص است. او همچنین انگیزه را به صورت نیاز یا خواست ویژه ای که انگیزش را موجب تعریف کرده دلیل این که چرا ما بعضی رفتارها را انجام می دهیم ولی بعضی دیگر را انجام.....(ادامه دارد)

انگیزش درونی:
کاری را صرفاً برای خود آن کار انجام می دهد نیاز به تشویق ندارد. به عنوان مثال از حل مسایل ریاضی لذت می برد چرا که پاسخ پرسشهای ذهنی خود را در می یابد. ادراک انگیزش درونی ملموس نیست به عنوان مثال چرا دانش آموزی از کار دانشگاهی لذت می برد اما از حرف زدن به زبان خارجی خوشش نمی آید، سخت است، تحقیقاتی که در مورد انگیزش درونی صورت گرفته نشان .....(ادامه دارد)

افزایش فرصتهای کنترل:
برای افزایش انگیزش در دانش آموزان در امر یادگیری ضروری است تا ادراک کنترل ایشان آسیب نبیند همچنین برای تداوم این مهم می بایست آنها فرصت داشته باشند تا اهداف تحصیلی خود را انتخاب کنند و بر آنها حاکمیت داشته باشند. معلمان می توانند در ابعاد محتوایی و روش کاری از دانش آموزان حمایت کنند و دانش آموزان  نیز همچون معلمان می توانند هم در زمینه محتوایی و هم روش کاری از انتخابهایی برخوردار باشند انتخاب محتوایی.....(ادامه دارد)

شناساندن عوامل موفقیت وشکست
دانش آموزان وابسته به معلم اغلب موفقیت و شکستشان را در فعالیت های تحصیلی، به معلم خود نسبت می دهند به عنوان مثال میگویندچون معلمشان خوب بوده رتبه خوبی آورده اند ویا چون معلمشان با آنها کارکرده است موفق شده اند برخی از دانش آموزان موفقیت خود را به معلم نسبت نمی دهند، خوش شانسی یا سادگی کار را دلیل موفقیت خودمی دانند‌ آنچه درتمام اینها مشترک است گرایش خارجی آنها است معلم از طریق ارزش دادن به دانش آموزان به خاطر عملکردهای مطلوب می تواندآنها را در شناسایی عوامل اصلی .....(ادامه دارد)

رفتارهای منفعل / مطیع (سبک h)
برخی از دانش آموزان در آغاز در برابر قدرت نماییهای معلم مقاومت می کنند اما چون پس از آن می بینند که باید تنبیه های فراوان را تحمل کنند تسلیم می شوند و خود را با موفقیت تطبیق می دهند. در واقع آنها چنین می آموزند که معلم لااقل در مدرسه آنها قدرتمند است و راهی جز تسلیم نیست. و باید از قوانین وی تبعیت کرد. زبان حال ایشان چنین است: «خوب! شما .....(ادامه دارد)

راهبردهای موفقیت
1ـ این دانش اموزان را با هیچ گونه انتخابی، چه تحصیلی و چه اجتماعی، مواجه نسازید.
2- به آنها دستورهای روشن و مرحله ای بدهید تا پیروی کنند. از روشهای خرد کردن هدف و الگوسازی نیز استفاده کنید.
3ـ پس از شکست آنها در یک تکلیف، دشواری آنها را از طریق کوتاه تر کردن و یا انجام مشترک آن کاهش دهید. پس از آن در گفتگوهای بعدی باید شباهتهای میان موفقیتهای تحصیلی گذشته آنها و تکالیف فعلی را یاد آوری کنید
4ـ آنها را با دانش اموزان تکلیف مدار اجتماعی (سبک f) همراه .....(ادامه دارد)

 فهرست مطالب مقاله ایجاد انگیزش در کلاس درس

مقدمه
انگیزش را تعریف کنید؟
سئوال 2ـ روانشناسی انگیزشی چیست؟
سئوال3ـ کلاس دارای انگیزش چه خصوصیاتی دارد؟
4ـ سئوال: نظریه پردازان و پژوهشگران در مورد انگیزش انسان چه نظراتی دارند؟
انگیزش درونی
سئوال 5 ـ به چه روشی می توان انگیزش تحصیلی دانش آموزان را درکلاس درس بالا برد؟
سئوال 6 ـ  ادراک کفایت و کنترل چیست؟ نظریه های مختلف در این مورد را بیان کنید؟
ادارک کفایت
نظریه کنترل اولیه در برابر کنترل ثانویه
نظریه ها مربوط به ادراک کنترل:
افزایش فرصتهای کنترل:
سئوال 8 ـ  نظریه تقویت چیست؟
سئوال 9ـ  پاداشهای خارجی و ادراک خود مختاری چه رابطه ای باهم دارند؟
سئوال10ـ راهبرد های کاهش تاثیرات منفی پاداش برانگیزش درونی دانش آموزان چیست؟
سئوال11ـ ارتباط بین معلم و دانش آموز چگونه باشد تا در ایجاد انگیزه در دانش آموزان ثمر بخش‌ باشد؟
سئوال12ـ  دوطبقه بندی نسبتاً جدید در مورد تفاوتهای فردی دانش آموزان با توجه به گرایشهای  انگیزشی آنها را توضیح دهید؟
سئوال 13ـ سبکهای مقابله ای و گرایشهای انگیزشی را تعریف کنید و رابطه بین این دو سبک را نشان‌دهید؟
سئوال 14ـ راههای مقابله ای دانش اموزان و همچنین راهبردهایی را که معلمان باید در نظر بگیرند را توضیح دهید؟
راهبرد های موفقعیت
رفتار منفعل / مطیع (سبک H )


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ایجاد انگیزش در کلاس درس