فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق انحرافات اجتماعی جوانان

اختصاصی از فایل هلپ دانلود تحقیق انحرافات اجتماعی جوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق انحرافات اجتماعی جوانان


دانلود تحقیق انحرافات اجتماعی جوانان

 

تعداد صفحات : 36 صفحه      -      

قالب بندی : word            

 

 

 

 

مقدمه :

 

باید از دگم گرایی ها در اندیشه فلسفی دوری کرد.

 

 برای بشر بنیادی تر از بررسی حقیقت جستجوی ارزش آن بوده است و متافیزیسین ها همگی به دنبال ارزش گذاری مفاهیم متضاد بوده اند،کسانی که به شهود دلایل منطقی را متصل می کنند راه به خطا رفته اند،بشر به دلیل خواست ” قدرت ” به دنبال شناخت است نه به دلیل تشنگی عقل ناب نمی توان از همساز با طبیعت بودن یک اصل اخلاقی برای خود ساخت. زیرا طبیعت بی رحم است و اگر آدمی بخواهد مطابق با طبیعت زندگی کند باید بی رحم باشد.

 

فیلسوفی که درصدد آفرینش جهان بنابر تصور خویش است می خواهد همه به فلسفه اش ایمان بیاورند و این همان روا داشتن استبداد بر دیگران است.

 

غرور و فریب رواقیون دلیل علاقه آنها به اخلاق و آمیختن آن با طبیعت است. زیرا تفکر رواقی درواقع نوعی استبداد راندن بر خویشتن است و چون فرد جزئی از طبیعت است پس طبیعت نیز استبداد را بر او حاکم می کند فلسفه همان خواست قدرت است همان خواست علت نخستین باید بر فریب حواس خود پیروز شویم علم جهان را توضیح نمی دهد بلکه تفسیر می کند و در واقع معنایی برای وجود نباید در نظر گرفت.

 

اراده یک احساس نیست بلکه شامل احساس های متعدد است و نمی توان آن را از اندیشه جدا کرد. در عین حال اراده یک شور است و کسی که اراده می کند به اشتباه اراده را با عمل یکی در نظر می گیرد

 

قدرت خواهی بشر و نه میل به شناخت اولین عامل برای گرایش او به فلسفه بوده است.بشر برای فرار از خدا طبیعت را عامل همه چیز می داند و قانونی در طبیعت در کار نیست بلکه پدیده های طبیعی به دلیل قدرت به وجود می آیند.

 

بلند پروازی من آنست که در ده جمله می گوید. چیزی را بگویم که کسی دیگر در یک کتاب می گوید.


هر چند با نگاهی عمیق ودقیق متوجه می شویم که مشکل ازدواج از بیکاری بزرگتر است . بیکاری از یک منظر معلول است یعنی نتیجه سیاستهای نسنجیده و غیر اصولی وغیر مدبرانه ای است که امروز مدیران سیاستمداران واندیشمندان به تفضیل به بیان ان پرداخته اند . در اینکه عوامل مختلفی موجب چنین بحرانی شده اند جای هیچ حرف وحدیثی نیست !

 

اما از منظری دیگر بیکاری علت است . علت بوجودآورنده ی مشکلات بسیاری دیگر که با هم ترکیب شده وچنین اوضاعی را ساخته است . بیکاری یکی از موثرترین عوامل بوجودآورنده ی نا به هنجاریها و بحران ها و مفاسد اجتماعی است که به شدت هر چه تمام تر در جامعه ما شایع شده است . بیکاری باعث شده است که جمعیت جوان جامعه ما به خیابانها وپارکها و…….. روی آورند ویا بهتر بگویم پناه برند . چرا ؟ برای ارضاء نیازهای عاطفی ــ جنسی که نیازی است کاملاً اساسی وطبیعی وغیر قابل انکار واغماض که با رسیدن به سن بلوغ احساس می شود . ارضای این نیاز اساسی در شرایط فعلی جامعه ماممکن نیست بوسیله ازدواج صورت بگیرد . چرا که ازدواج شرایط ومقدماتی دارد که دستیابی به حداقل آن شرایط لازم غیر ممکن است . چراکه کاری وجود ندارد که با درآمد آن بتوان شرایط ازدواج را آماده کرد

 

از طرفی فشار نیازهای عاطفی ــ جنسی در شرایط کنونی که جوانان ما دنبال سرگرمی هستند آنها را روانه خیابان می سازد . اینچنین است که پسر جوان جامعه ما حیران و سرگردان تمام فکر وتوان خود را در اجرای برنامه های خیابانی خود استخدام میکند. از آنطرف هم دختری که می بایست 5-10 سال پیش با این جوان ازدواج می کرد اکنون همین وضع را دارا است . بی حوصلگی ، خستگی مفرط از یکنواختی وتکراری بودن محیط خانه و ……… او را روانه خیابانها می سازد . واینگونه پسر ودختر جامعه ما دست در دست هم می دهند به مهر وخانه خود را آباد می کنند و اینچنین است که جوانان ما طعمه وطعام حلال که نیافتند حرامش را جایز ولازم می دانند وبه گونه ای نیازهای جنسی وعاطفی خود را ارضاء می کنند که دین ما به هیچ وجه آنرا برنمی تابد . اینجاست که امنیت جامعه به شدت کاهش می یابد . چرا که خانواده سخت نگران خروج فرزندان خود از منزل می باشند چه دختر باشد چه پسر . مگر آن دسته از والدینی که دوستی پسر و دختر را طبیعی می دانند و آنرا قبول دارند . آیا در این شرایط می توان فرزندان را در منزل زندانی کرد ؟ آیا می توان از تحصیل آنها جلوگیری کرد؟ و اینگونه است که همه ی جوانان وارد بازار سیاه واگیردار شده اند . و اینگونه می شود که برای فرار از برچسب بی کلاسی و اُمُلی و …..، ارتباط با جنس مخالف یک امتیاز و افتخار می شود . یعنی هم از درون به جوان فشار وارد می شود که با جنس مخالف ارتباط برقرار کند و هم از بیرون .

 

 علاوه بر این عوامل شدت بخشی چون ماهواره، فیلمهای آنچنانی که امروزه با ورود کامپیوتر به زندگی، امکان دسترسی به کیفیت و کمیت بالای آنرا فراهم آورده است، وجود دارد .

 

همچنین ورود کیمیای جانبخش مواد مخدر سنگ تمامی شد بر این اوضاع این اوضاع موجب می شود زن و شوهرها هم با مشکل روبه رو شوند. چرا که جوان یا بعضی از جوان ها توجهی به متاهل یا مجرد بودن طرف خود ندارند و اینگونه مرد همیشه نگران زن خود و زن همیشه نگران شوهر است .

 

سوال دیگری که من از داعیه داران دینی دارم اینست که : استراتژی نظام جنسی ما چیست؟ آیا وضعیت موجود مطلوب است . من فکر نمی کنم که ارتباط دختران و پسران جامعه ما قابل انکار باشد . امنیت و کیفیت این ارتباط بر همگان روشن است . ارتباط مخفیانه ی مخاطره آمیز آیا تبلیغات و تحذیرات رسانه های عمومی توانسته است این ارتباط را از بین ببرد و یا حداقل کاهش دهد ؟ واقعیت این است که نیاز جوان به جنس مخالف چنان شدید است که هیچ راهی برای کنترل آن نیست .

واقعیت اینست که در جامعه ما هم فساد همه جا را فرا گرفته است . مگر جوانی که از 15-9 سالگی نیاز به ارضاء جنسی و عاطفی دارد تا چند سال می تواند صبر کند؟ و اگر تامل کنیم می بینیم که فاصله بلوغ تا ازدواج را فساد پر می کند. شما فکر می کنید چند درصد جوانان ما می توانند تا 24-30 سالگی یعنی 15 سال خود را کنترل کنند ؟ آیا چنین چیزی ممکن است ؟ پس این جوانان چه می کنند ؟ اینجا جوانان به سه دسته تقسیم می شوند : دسته اول: یا ازدواج می کنند یاخودرا از گناه نگه می دارند . دسته دوم: ارتباط غیر شرعی ومخفیانه با جنس مخالف بر قرار می کنندودسته سوم که هیچکدام از دو راه بالا برایش ممکن نیست به خاطر آبرو یا نداشتن امکانات ویا غیره دست به استمناء واستشهاء می زنند است .  

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق انحرافات اجتماعی جوانان

پاورپوینت درباره آشنایی با لوردوزیس و کمر صاف

اختصاصی از فایل هلپ پاورپوینت درباره آشنایی با لوردوزیس و کمر صاف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درباره آشنایی با لوردوزیس و کمر صاف


پاورپوینت درباره آشنایی با لوردوزیس و کمر صاف

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید  : 31 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

مزایای انحنای لوردوز کمری :

قوس لوردوزی کمر برای عملکرد نرمال برای تحمل وزن در ستون مهره ها ضروری می باشد قوس لوردوزی کمر مانند یک پل بازویی (cantilever bridge) برای کاهش فشارهای اضافی عمل می کنند.

از لحاظ مکانیکی لوردوز کمری باعث می شود خط کشش ثقل (Line of gravity)بصورت بسیار موثری از سیستم اسکلتی انسان عبور می کند.

قوس لوردوزی کمر به کاهش فشار بر بافت های نرم حمایت کننده مخصوصا در موقعیت نشسته کمک می کند (بیشترین فشار بر کمر در موقعیت نشسته سپس ایستاده وارد می شود کمترین فشار در موقعیت درازکش بر کمر وارد می شود)

(Athletic training winter  1989 p311).

 

 

سیر تکامل ستون فقرات :

ستون فقرات در بزرگسالان دارای انحناهایی در صفحه سهمی در نواحی گردنی ،سینه ای و لگنی است با این حال نوزاد تنها دو انحنا دارد که در نتیجه رشد رویان در حال فلکش در رحم مادر ایجاد می شود که این انحناها هر دو تقعر قدامی دارند و یکی در ناحیه ی سینه ای و دیگری در ناحیه ی لگنی واقع است .

رشد عملکرد عضلانی در دوره پیش از تولد به ظهور انحنای ثانویه گردنی منجر می شود در حدود سه ماهگی که کودک شروع به بلند کردن سر خود می کند نمو بیشتری پیدا می کند این انحنا دارای تحدب قدامی می باشد.

وقتی کودک در 9 ماهگی شروع به نشستن می کند انحنای کمری ظاهر می شود این انحنای ثانویه نیز مانند انحنای گردنی تحدب قدامی دارد و متحرک است و تحرک آن بیش از آنکه به شکل استخوانهای تشکیل دهنده آن مربوط باشد به دیسکهای بین مهره ای اش وابسته است.

در سنین 15-12 ماهگی که کودک شروع به راه رفتن می کند با توجه به بزرگی کبد مرکز ثقل در نیمه جلو بدن قرار دارد و به همین علت انحنای کمری اش به طور جبرانی تشدید می گردد تا بخش فوقانی بدن را به حالت عمود در آورد این مسئله در 4 سالگی لازم نیست(Human growth after birth, David Sinclair and peter Dangerfield sixth edition, oxford university press)

همچنین باید در نظر داشت که در کودکان سنین مدرسه (6تا12سال) انحنای کمری زیادی وجود دارد که نباید آنرا غیر طبیعی دانست افزایش قوس در این سنین به خودی خود از بین می رود (هالیس اف فیت ، تربیت بدنی و باز پروری ،ص591 ). 


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درباره آشنایی با لوردوزیس و کمر صاف

دانلود تحقیق آموزش و پرورش

اختصاصی از فایل هلپ دانلود تحقیق آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق آموزش و پرورش


دانلود تحقیق آموزش و پرورش

 

تعداد صفحات : 75 صفحه      -      

قالب بندی : word               

 

 

 

مقدمه

آموزش و پرورش زیر بنای توسعه اجتماعی ، سیاسی و فرهنگی هر جامعه است بررسی عوامل مؤثر بر پیش رفت و ترقی جوامع پیش رفته نشان می دهد که همه این کشورها از آموزش و پرورش توانمند و کارآمد برخوردار بوده اند . به تعبیر دیگر آموزش و پرورش را می توان یکی از نهادهای تعیین کننده بنیادهای فرهنگی و اخلاقی یک جامعه دانست . این نهاد از یک سو با کودکان ، نوجوانان و جوانان خلاق , مبتکر و مستعد و از طرف دیگر با طیف گسترده ای از مردم به عنوان خانواده ها یا اولیای دانش آموزان در ارتباط است و تعلیمات و آموزش های خود را چه مثبت و چه منفی به پیکره جامعه ترزیق می کند . بنابراین توجه بیش تر به تعلیم و تربیت , مهمترین عامل پیش رفت فرهنگی , اجتماعی , اقتصادی و سیاسی جامعه است که از آن متوجه جامعه و خانواده خواهد شد . یکی از آفت های بزرگ آموزش و پرورش و خانواده ها که همه ساله به میزان زیادی امکانات , منابع و استعدادهای بالقوه انسانی و اقتصادی را تلف می کند , پدیده افت تحصیلی است .

 

 

 

راز طلایی موفقیت

  

روزی از سرخپوستی که به عنوان کارگر روی اسکلت آسمان خراش در ارتفاع چند صد متری زمین کار می کرد پرسیدند چه چیز باعث شده که تو از آن ارتفاع چند صد متری نترسی؟و او گفت من اگر از ارتفاع ده متری سقوط کنم همان بلایی سرم میآید که از ارتفاع چهار صد متری. پس چرا باید ترسم بیشتر از کارگری باشد که روی اسکلت یک آپارتمان معمولی کار می کند.

 خوب به این نکته ظریف فکر کنید اگر در هر کاری در زندگی بدترین وضعیت ممکن را تجسم کنید و یکبار با تجسم ذهنی  خود را در آن وضعیت قرار دهید  خواهید دید که وقتی آب از سر بگذرد دیگر یک متر یا صد متر با هم فرقی نمی کند . پس اگر بتوانید در عمق پنج متری شنا کنید در اقیانوس ها ی با عمق بیشتر از پانصد متر هم می توانید غوطه ور شوید.

 براستی معنای شکست چیست؟آیا معنایش این است که چیزی به دلخواه شما یا آن گونه که انتظارش را داشتید پیش نیاید؟ قانون تجربه همواره کامل و بی نقص است. ما اندیشه ها و اعتقاد های درونی خود را به شیوه ای عالی باز می تابانیم. یا یکی از گامها را بر نداشته اید یا اعتقاد باطنی شما این بوده است که لیاقتش را ندارید و یا احساس بی ارزشی کرده اید.

این گفته قدیمی که اگر بار نخست موفق نشدی باز هم بکوش.براستی حقیقت دارد .معنایش این نیست که خود را بکوب و دیگر بار همان شیوه سابق را تکرار کن. معنایش این است که اشتباه خود را دریاب و از راهی دیگر وارد شو تا بیاموزی چگونه درست آن را انجام بدهی.

این حق طبیعی ماست که در تمام مدت عمر خود از موفقیتی به موفقیت دیگر رهسپار باشیم. اگر وضع مااینگونه نیست یا با تواناییهای ذاتی خود همنوا نیستیم یا معتقدیم که موفقیت از آن ما نیست یا موفقیت خود را در نمی یابیم.

اگر نسبت به جایگاه این لحظه خود معیارهای چنان دور از دسترس برگزینیم _که هم اکنون نتوانیم به آن دست یابیم_ همواره شکست خواهیم خورد.

هنگامی که کودک سرگرم آموختن راه رفتن یا حرف زدن است تشویقش می کنیم  و برای هر پیشرفت کوچک تحسینش می کنیم . کودک به وجد در می آید و می کوشد که بهتر آن را انجام دهد . آیا به هنگام آموزش چیزی تازه خود را به همین شیوه تشویق می کنید؟ یا اینکه با گفتن کلماتی نظیر احمق یا دست و پا چلفتی یا شکست خورده فراگیری خود را دشوار تر می نمایید؟

بسیاری از ستارگان و هنر پیشه ها تصور می کنند که از همان نخستین نمایش نحوه اجرایشان باید عالی و بی نقص باشد . اما آنها باید بدانند که هدف نمایش تمرین و آموختن است . بر روی صحنه می اییم تا اشتباه کنیم و راههای تازه را بیاموزیم و بیاموزیم . تنها با تمرین مکرر چیزی تازه را می آموزیم و آن را جزیی از طبیعت خود می سازیم هر گاه در هر زمینه ای به یک کار تمام شده حرفه ای می نگرید به حاصل ساعتهای بی شمار تمرین چشم می دوزید.اصلا مهم نیست که برای چه مدت زمانی خود را شکست خورده پنداشته اید . می توانید هم اکنون الگوی موفقیت را بیافرینید .اهمیت ندارد که در چه زمینه ای می خواهید کار کنید. اصول یکسانند . لازم است که دانه موفقیت را بکاریم . این دانه ها خرمنی عظیم به بار خواهند آورد.

 

 

+ نوشته شده در  جمعه دوازدهم آبان 1385ساعت 21:53  توسط گیتی قاسمی 

 

سخنی چند از بزرگان علم

  • وظیفه آموزش این است که ذهن های خالی را به ذهن های باز تبدیل کند نه ذهن های پر.

دوستانی انتخاب کنید که اهل زحمت باشند و شما را به درس خواندن و زحمت کشیدن تشویق کنند.

 خوشبخت کسی است که به یکی از این دو دسترسی داشته باشدیا کتابهای خوب یا دوستانی که اهل کتاب باشند.

یک تمبر پستی موفقیتش را تضمین می کند چون این توانایی را دارد که تا رسیدن به هدف به چیزی بچسبد.

 موفقیت مانند سایه به دنبال پشتکار است.

 شرط پیروزی داشتن اراده قوی است شرایط دیگر اهمیت چندانی ندارد.

خواندن بدون فکر کردن همانند خوردن بدون هضم کردن است.

 برای آدمهای مصمم و جدی همیشه وقت و فرصت فراهم است.

 آرمانهای بزرگ همت های بلند می طلبد.

عظمت زندگی در علم نیست بلکه در عمل است.

جدیت مقصد را نزدیک می کند. در دنیا لذتی نیست که با لذت مطالعه برابری کند.

فردا وقتیست که تنبلها کار خواهند کرد.

 

 

نکاتی در مورد یادگیری آسان تر

 نکته 1)مطالبی که در آغاز و در پایان مطالعه می خوانید بهتر در حافظه می مانند و مطالبی که در میان قرار دارند احتمال فراموش کردنشان بیشتر است .

پس بخش های میانی مطالعه به تمرین زیادتری نیاز دارند. پس مدت زمان مطالعه نباید به حدی باشد که مطالب زیادی در بین شروع و انتهای آن قرار گیرند .

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق آموزش و پرورش

دانلود مقاله سلول های بنیادی

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله سلول های بنیادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله سلول های بنیادی


دانلود مقاله سلول های بنیادی

 

مشخصات این فایل
عنوان: سلول های بنیادی
فرمت فایل: word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 29

این مقاله درمورد سلول های بنیادی می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله سلول های بنیادی می خوانید :

3.1موفقیت در حوزه تحقیقات سلول‌های بنیادی ‏
دکترگورابی با اشاره به موفقیت‌های پژوهشگاه در حوزه تحقیقات سلول‌های بنیادی در سال(۲۰۰۲میلادی) با تولید اولین رده سلول‌های بنیادی جنینی انسانی یادآوری می‌کند.در حال حاضر این گروه در قالب پژوهشکده زیست شناسی و فناوری سلول‌های بنیادی با ۱۶ برنامه پژوهشی نظیر سلول‌های بنیادی پر توان، طب ترمیمی و سلول درمانی، سلول‌های کبدی،‌هانکراست، عصبی، قلبی، سلول‌های بنیادی سرطان و خونساز به تحقیق و مطالعه مشغول است.‏
وی همچنین از اجرای بیش از ۳۵ کارآزمایی بالینی از سوی محققان این پژوهشگاه خبر می‌دهد و می‌گوید:پیشرفت‌های قابل ملاحظه این دپارتمان در درمان انگشتان به هم چسبیده بیماران موسوم به اپیدرمولیز بولوسا، اثر بخشی سلول درمانی در کودکان فلج مغزی و فاز سوم به کارگیری سلول‌های مزان شیمی در درمان آرتریت، از مهمترین این کارآزمایی‌ها است.
وی می‌افزاید: در مرکز سلول درمانی پژوهشگاه رویان ۸ مورد خدمت از جمله درمان «ویتلیگو» با تزریق ملانوسیت، کشت و پیوند سلول‌های لیمبال چشم، تست و پیوند سلول‌های غضروفی و پلاست و پیوند سلول‌های فیوروبلاست به بیماران ارائه می‌شود.‏(بهاروند،1387)

3.2آینده دانش سلول های بنیادی
    با وجود گذشت سال ها از کشف سلول های بنیادین، این حوزه آنقدر گسترده است که هنوز فرصت های ارزشمند زیادی برای کار روی آنها وجود دارد.بسیاری از دانشمندان امیدوارند با گسترش مطالعات و آزمایشات در زمینه سلول های بنیادی، بشر هر چه بیشتر به سمت حل بسیاری از مشکلات پزشکی حرکت کند.
    یکی از اصلی ترین زمینه های فعالیت در دانش سلول های بنیادی، بهره گیری از این یاخته ها در ایجاد بافت ها و اندام های جدید برای بدن است ،همچنین تولید انواع بافت ها و اندام های بدن در آزمایشگاه می تواند زمینه را برای آزمایش داروهای جدید روی آن فراهم کند وشاید روزی در آینده شاهد تولید داروهایی باشیم که پس از ورود به بدن انسان، سلول های بنیادی را به نوع مشخصی از سلول ها تبدیل کرده و به این ترتیب آسیب وارد شده به اندام های داخلی ترمیم شود.مطالعه سلول های بنیادی همچنین می تواند ما را در شناخت هر چه بهتر ساختار ژنتیکی بدن انسان یاری رساند؛در این صورت دانش ژنتیک نیز می تواند در شناسایی و درمان هر چه بهتر برخی از بیماری ها به ما یاری رسانده .
    دلیل اصلی پیری و مرگ را باید در نابودی سلول های بدن دانست.به همین دلیل است که شناخت بهتر از سلول های بنیادی می تواند ما را در شناخت بهتر پیری و حتی دستیابی به شیوه هایی برای مبارزه با پیری و افزایش عمر طبیعی انسان کمک کند(آبرون،1382)
3.3جایگاه ایران در این زمینه
ایران دومین کشور دنیا در پیوند سلولهای بنیادی

ایران در درمان تالاسمی و پیوند سلول‌های بنیادی دومین کشور دنیا است و در ایران برای نخستین‌بار از آرسنیک ماده اولیه دارویی برای درمان سرطان حاد خون تهیه شده.
این دستاورد کار یک یا دو روز نبود بلکه این حاصل تلاشی بالغ بر ۲۰ سال بود که مرکز هماتولوژی و مدیکال آنکولوژی سلول‌های بنیادی دانشگاه علوم پزشکی تهران با ارتباط و همکاری با دنیا انجام داد.
هیچ مملکتی نیست که مرکز تحقیقات مدیکال هماتولوژی یا پژوهشکده آنکولوژی دانشگاه علوم پزشکی تهران را نشناسد
از نقاط مختلف دنیا از این مرکز بازدید کرده‌اند و متوجه شدند که توانمندی‌های این مرکز بسیار بالاست و هر کاری که در این حوزه در دنیا صورت می‌گیرد در این مرکز نیز انجام می‌شود.
به گفته خادم حسینی ایران از نظر تولید و کشت سلولهای بنیادی جنینی در میان 10 کشور برتر جهان قرار دارد. این جایگاه، ایران را همجوار با کشورهایی مانند سوئد، ژاپن، ایالات متحده امریکا، استرالیا، انگلستان، هند، کره جنوبی و سنگاپور قرار داده است.(ضرابی،1384)

3.4موسسه رویان
مرکز تحقیقات سلولهای بنیادی ایران موسسه رویان است که در دامنه کوه های البرز در شمال تهران قرار دارد پژوهشگاه رویان هشتم خرداد ماه سال 1370 به عنوان موسسه با هدف ارائه خدمات درمانی، پژوهش و آموزش در زمینه علوم باروری و ناباروری توسط زنده یاد دکتر سعید کاظمی آشتیانی و گروهی از پژوهشگران و همکارانش در جهاد دانشگاهی علوم پزشکی ایران تاسیس شد؛این موسسه در آبان ماه 1388 از شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری موفق به اخذ مجوز پژوهشگاه گردید..
پژوهشگاه رویان قطب تحقیقاتی و فناوری است و پیشگام در توسعه ی علم، فناوری و موثر در ارتقاء سلامت جامعه می باشد .
نمونه هایی از فعالیت این پژوهشگاه از تولید علم تا کاربرد آن را می توان به مطالعات سلول های بنیادی و استفاده از آن ها در درمان بیماران واجد سکته قلبی، آسیب‌های قرنیه، ایسکمی اندام‌های تحتانی، ویتیلیگو و بهبود این بیماران اشاره نمود( (9/10/94)  www.bonyannews.ir).
3.5دانشمندان ایرانی رشته سلولهای بنیادی
1-اردشیر قوام زاده: استاد ممتاز دانشگاه علوم پزشکی تهران که در حال حاضر، رئیس پژوهشکده خون سرطان و سلول‌های بنیادی خون‌ساز این دانشگاه و در بیمارستان دکتر شریعتی تهران به کار مشغول است.
2-علی خادم حسینی :استادیار ایرانی در بخش علوم پزشکی و تکنولوژی دانشگاه هاروارد انگلستان.
 خادم حسینی تاکنون مقالات بسیاری را در نشریه های علمی جهان از جمله نیچر وتکنولوژی ریویو منتشر کرده است و در سال (2007) جایزه علمی گروه BMW را به خود اختصاص داده است.
وی مدرک دکترای خود را در مهندسی زیست از موسسه ام آی تی در سال( 2005) ومدرک لیسانس و فوق لیسانس خود را در رشته علوم کاربردی مهندسی شیمی ازدانشگاه تورنتو دریافت کرده است(بهاروند،1387)
3-دکتر عباس شیرینی‌فرد، محقق دانشگاه ایندیانا.
4-دکتر پرویزی دانشیار دانشکده پزشکی دانشگاه استنفورد.
5-دکتر بابک کاتب محقق موسسه نورولژی مکسین دونیتز.
6-مریم کمالی، استادیار گروه حشره‌شناسی در دانشگاه ویرجینی.
7-دکتر امین کرمی، محقق دپارتمان مهندسی هوافضای دانشگاه میشیگان.

بخشی از فهرست مطالب مقاله سلول های بنیادی

مقدمه                                                                                                       1
فصل اول:کلیات
بخش اول:درآمدی بر سلولهای بنیادی
1.1.1تعریف سلول های بنیادی                                                                          5
1.1.2پیشینه پژوهش در سلول های بنیادی                                                           5.
1.1.3انواع سلولهای بنیادی                                                                              6
   الف) سلولهای بنیادی جنینی  
روند کار سلولهای بنیادی جنینی
ب) سلولهای بنیادی بالغ  
ج)سلولهای بنیادی خون بند ناف
                            بخش سوم:جزئیاتی پیرامون سلولهای بنیادی
1.3.1منابع اصلی سلولهای(یاخته های) بنیادی 
1.3.2ویژگی های سلولهای (یاخته های) بنیادی      
                                       فصل دوم:رویکرد پزشکی سلولهای بنیادی
بخش اول
2.1.1 درمان باسلول های بنیادی                                                                 11
بیماریهایی که با خون بند ناف درمان می شوند                                                11
کاربردهای سلولهای بنیادی                                                                             11                                                                                                       
2.1.4چگونگی پیوند سلولهای بنیادی                                                                 12
2.1.5نحوه تزریق سلول های بنیادی                                                                    12
بخش دوم:عملکردها پزشکی سلولهای بنیادی                                                          13
نتایج سلول درمانی بر روی بیماران  
پیوند سلولهای بنیادی بعد از چه مدت مؤثر خواهند بود؟  
خطرات شرکت در آزمایشات بالینی سلولهای بنیادی  
فصل سوم:دانش سلولهای بنیادی در ایران
3.1موفقیت ها در حوزه تحقیقات سلولهای بنیادی                                                         15
آینده دانش سلولهای بنیادی                                                                                     15
جایگاه ایران در زمینه سلول های بنیادی                                                                       16
موسسه رویان                                                                                                        16
دانشمندان ایرانی این رشته                                                                                      17
فصل چهارم
نتیجه گیری                                                                                                        20
پیشنهادات                                                                                                           20
منابع  و ماخذ                                                                                               21           




دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله سلول های بنیادی

درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس هدیه های او

اختصاصی از فایل هلپ درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس هدیه های او دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس هدیه های او


درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس هدیه های او

هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس هدیه های او

تعداد صفحات:25

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس هدیه های او