فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پاورپوینت درس11 مطالعات اجتماعی ششم ( اصفهان نصف جهان)

اختصاصی از فایل هلپ پاورپوینت درس11 مطالعات اجتماعی ششم ( اصفهان نصف جهان) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درس11 مطالعات اجتماعی ششم ( اصفهان نصف جهان)


پاورپوینت درس11  مطالعات اجتماعی ششم     (    اصفهان نصف جهان)

این پاورپوینت در 25 اسلاید تهیه و تنظیم شده است. با بکارگیری تصاویر جالب و جذاب و دسته بندی مطالب سعی کرده ایم یادگیری مطالب را برای دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم . با انتخاب این پاورپوینت از تدریس و آموزش لذت خواهید برد. بدیهی است عناوین و مطالب و اسلایدها توسط دبیران مجرب و دلسوز در جهت گسترش علم و دانش روزافزون همه دانشجویان  با ظرافت خاص جمع آوری شده است.


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درس11 مطالعات اجتماعی ششم ( اصفهان نصف جهان)

مقاله درباره تپولوژی

اختصاصی از فایل هلپ مقاله درباره تپولوژی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درباره تپولوژی


مقاله درباره تپولوژی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعدادصفحه:13

اصلی : خطی(bus) - ستاره ای (star) - حلقوی(ring

2) مرغی :hivear chicol  topology (سلسله مراتبی ) – mesh  chicol  topology  (ارتباط مستقیم) _  chicol  topology wrieless                      

  • تپولوژی خطی(bus): 

   یکی از رایج ترین تپولوژی ها برای پیاده سازی شبکه lan است.در مدل فوق از یک کابل  به عنوان ستون فقرات(baek bone)اصلی در 

   شبکه استفاده شده وتمام کامپیوترهای موجود در شبکه client ،server به آن متصل می گردد.

- مزایا:    1.کم کردن طول کابل     .2ساختار ساده    3.توسعه آسان: یک کمپیوتر جدید را میتوان به راحتی در نقطه ای از شبکه اضافه نمود. 

  در صورت اضافه شدن ایستگاه بیشتر در یک   segment (قطعه) می توان از تقویت کننده هایی بنام  repeater استفاده نمود. 

- معایب:   1. مشکل بودن عیب یابی            2.ایزوله کردن خط مشکل است:در صورتی که یک کامپیوتر در تپولوژی فوق دچار مشکل  

  گردد می بایست کامپیوتر را در محلی که به شبکه متصل است رفع نمود.در موارد خاص می توان یک گره را از شبکه جدا کرد درحالتی  

  که اشکال در محیط انتقال باشد تمام یک segment باید از شبکه خارج گردد. 

  1. ماهیت تکرار کننده ها (Reapeter ):در مواردی که برای توسعه شبکه از تکرار کننده ها استفاده می گردد ممکن است در ساختار شبکه 

  تغییراتی داده شود موضوع فوق مستلزم به کار گیری کابل بیشتر و اضافه نمودن اتصالات مخصوص شبکه است . 

  1. ترافیک بیشتر 
  • تپولوژی ستاره ای (star):

   در این تپولوژی همان طور که ازنام آن مشخص است از مدلی شبیه ستاره ای استفاده می گردد در این مدل تمام کامپیوترها ی موجود در 

   شبکه به یک دستگاه خاص بنام hub  متصل خواهند شد. 

- مزایا:    1.سادگی سرویس شبکه     2.در هر اتصال یک دستگاه     3.کنترل مرکزی وعیب یابی مرکزی 

⌐  اگر مرکزیت در شبکه star  با hub  باشد به نوعی شبیه شبکه bus خواهد بود. 

- معایب:  1.زیاد بودن طول کابل   2.مشکل بودن توسعه              3.وابستگی به نقطه مرکزی

  • تپولوژی حلقوی(ring):

  در این نوع تپولوژی تمام کامپیوترها به صورت یک حلقه به یکدیگر مرتبط هستند و تمام کامپیوترهای موجود در شبکهclient/server)

  به یک کابلی که به صورت یک دایره بسته است متصل می گردد.در این تپولوژی هر گره به دو همسایه مجاور خود متصل است.  

 (این تپولوژی به صورت منطقی ring می باشد ولی به صورت فیزیکی star می باشد)

- مزایا:     1.کم بودن طول کابل     2.مناسب جهت فیبر نوری        3.نیاز به فضای خاص جهت انشعابات در کابل کشی نخواهد بود. 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله درباره تپولوژی

مقاله درمورد ابزارها و نکات کاربردی درک کودکان دبستانی

اختصاصی از فایل هلپ مقاله درمورد ابزارها و نکات کاربردی درک کودکان دبستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درمورد ابزارها و نکات کاربردی درک کودکان دبستانی


مقاله درمورد ابزارها و نکات کاربردی درک کودکان دبستانی

دسته بندی : تاریخ و ادبیات،

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

 


 قسمتی از محتوای متن ...

تعداد صفحات : 45 صفحه

ابزارها و نکات کاربردی.
درک کودکان دبستانی (درک کودکان سنین مدرسه).
موضوعات.
پیشگفتار فعالیتهای رو به رشد درک خلق و خوی کودکان ابزارهای والدین رفتارهای خوب را جستجو کنید از مشکلات دوری کنید احساسات را بپذیرید حدود متناسب وضع کنید مهارتهای جدید را آموزش دهید خلاصه ابزارها ایده‌های فرزندپروری کج خلقی‌های سرشتی دردسر تکالیف خواهر یا برادر را مسخره می‌کند حل مشکلات به کار بردن ابزار در عمل به نام یگانه مهربانی که تمام هستی‌ام از اوست پیشگفتار آیا شما می‌خواهید فرزندتان .
.
.
.
اعتماد به نفس داشته باشید؟
دوست داشتن را احساس کند؟
با احساس مسئولیت رفتار کند؟
با دیگران به خوبی کنار بیاید؟
تصمیماتش را بدون وابستگی و مستقل اتخاذ کند؟
از یادگیری لذت ببرد؟
اگر چنین می‌خواهید، بنابراین، این کتاب برای شماست.

ما اهداف مشترکی را دنبال می‌کنیم.
این کتاب – فعالیتهای رو به رشد کودکان را به طور خلاصه شرح می‌دهد، به شما ابزارهایی برای برخورد با کودکان پیشنهاد داده و مراحلی برای حل مشکلاتتان به شما تقدیم می‌کند اما به یک چیز از جانب شما نیاز دارد- تعهد! ابتدا به تعهد نیاز دارد تا به ارزشهایتان دقت کنید و یک تصویرسازی بلندمدت داشته باشید.
سپس تصویر مورد انتظارتان را با سن کودک و خلق و خوی او (هماهنگ) آداپته کنید.
تعهد برای مراقبت از خودتان چنانکه وقت، انرژی و آرامش برای مراقبت از فرزندتان داشته باشید.
تعهد برای آزمودن شیوه‌هایی جدید تا زمانیکه چیزی را بیابید که برای هم شما، و هم کودکستان مؤثر باشد.
فعالیتهای رو به رشد آنچه کودکان برای یادگیری نیاز دارند.
ماری (9 ساله) زمان زیادی را با دوستش سالی می‌گذراند.
وقتیکه او به خانه می‌آیاد مدام راجع به مادر سالی حرف می‌زند.
«او شیرینی‌هایش را از تو بهتر می‌پزد» «او سالی را برای کمک در شستن ظرفها مجبور نمی‌کند».
«او به سالی خیاطی یاد می‌دهد» چرا ماری اینقدر از من انتقاد می‌کند؟
موضوع چیست؟
هر چند نظرات ماری ممکن است ا

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن مقاله میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین ،فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود مقاله :  توجه فرمایید.

  • در این مطلب،محتوی متن اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در ورد وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید.
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی مقاله یا تحقیق مورد نظر خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد.
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل متن میباشد ودر فایل اصلی این ورد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد.
  • در صورتی که محتوی متن ورد داری جدول و یا عکس باشند در متون ورد قرار نخواهند گرفت.
  • هدف اصلی فروشگاه ، کمک به سیستم آموزشی میباشد.

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله درمورد ابزارها و نکات کاربردی درک کودکان دبستانی

مقاله درمورد ترقی در عصر کنونی

اختصاصی از فایل هلپ مقاله درمورد ترقی در عصر کنونی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درمورد ترقی در عصر کنونی


مقاله درمورد ترقی در عصر کنونی

دسته بندی : تاریخ و ادبیات،

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

 


 قسمتی از محتوای متن ...

تعداد صفحات : 55 صفحه

ترقی خواهی در عصر کنونی.
فهرست مطالب.
.
پیشگفتار……………….
………………………………………………………………………4 سرآغاز….
……………………………………………………………………………………….
.
5 افکا ر روشفکران ایران و تطور انقلاب اسلامى…………………….
.
9 گروه بندیهای سیاسی و مفاهیم ترقی خواهی…….
…………………16 ترقی و پیشرفت در عرصه اعتقادات………………………………………21 صوفیگری اسلامی و اندیشه ترقی….
………………………………………26 آینده نگری مدرن….
.
………………………………………………………………….
33 تمدن نوین و جنبش عصر جدید…………………………………………….
.
47 پیشگفتار.
متن اولیه این رساله را در سال 1984 نوشتم، و از 20 نوامبر 1987 تا 8 ژانویه 1988 در هفته نامه ایران تایمز واشنگتن چاپ شد.
اگر من این رساله را امروز مینوشتم، بیشتر آنرا به همینگونه که هست مینوشتم، بغیر از بخش آخر.
در قسمت آخر، درباره جنبش تمدن جدید، من در آنزمان نوشته بودم که در نفی جامعه صنعتی امروز، اکثر آنها که خود را جنبش عصر جدید مینامند، در یک واپس گرائی، بسوی دیدگاه های ماقبل صنعتی، به عقب میروند، نظیر اکثر شرکت کنندگان در انقلاب 1357 ایران، بجای آنکه بسوی جامعه قراصنعتی آینده به پیش بروند.
جنبش عصر جدید، در مقایسه با آینده نگری، بیشتر و بیشتر از علم دور شده است.
امروزه آینده نگرها، اساسأ کوشش های خود برای درک تغییرات عصر ما را ادامه داده و بجلو میروند، در صورتیکه آنهائی که در جنش عصر جدید هستند، همانگونه که 20 سال پیش در این رساله نوشتم، بیشتر و بیشتر بسوی خرافات و دیدگاه های عقب مانده میروند.
طرفداران جنبش عصر جدید، من را به یاد جلال آل احمد در ایران میاندازند، که در مخالفتش با غرب گرائی، به دیدگاه نفی ترقی و صنعتی شدن رسید، و بازگشت به

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن مقاله میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین ،فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود مقاله :  توجه فرمایید.

  • در این مطلب،محتوی متن اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در ورد وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید.
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی مقاله یا تحقیق مورد نظر خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد.
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل متن میباشد ودر فایل اصلی این ورد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد.
  • در صورتی که محتوی متن ورد داری جدول و یا عکس باشند در متون ورد قرار نخواهند گرفت.
  • هدف اصلی فروشگاه ، کمک به سیستم آموزشی میباشد.

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله درمورد ترقی در عصر کنونی

تاریخ زبان فارسی 12ص

اختصاصی از فایل هلپ تاریخ زبان فارسی 12ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 12

 

تاریخ زبان فارسی

زبان ایرانی

دانشمندان زبان شناس برآنند که زبان های امروزی دنیا بر سه بخش است :

نخست - بخش یک هجایی (یک سیلابی) و این قسم زبانها را زبان­های ریشگی نامند، زیرا لغات این زبانها تنها یک ریشه است که به اول یا آخر آن هجاهایی نیفزودهاند. زبان چینی، آنامی و سیامی را از این دسته میدانند، در زبانهای ریشگی شمارهی لغتها محدود است، چنانکه گویند چینیان برای بیان فکر خود ناگریزند لغات را پس و پیش کنند یا مراد خود را با تغییر لحن و آهنگ کلمه بفهمانند.

دوم - بخش زبانهای ملتصق این زبانها یک هجایی نیست چه در لغات این زبان به هنگام اشتقاق هجاهایی بر ریشهی اصلی افزوده میشود ولی ریشهی اصلی از افزودن هجاها هیچگاه تغییر نمی‌کند و دست نمی‌خورد و هرچه بر او افزایند به آخر او الحاق میشود. مردمی که زبانشان را ملتصق خوانند اینانند :

1- مردم اورال و آلتایی که شاخهای از نژاد زردپوست میباشند مانند مغولان و تاتاران و ترکان و مردم دونغوز و فین و ساموئید و بیشتر ساکنان سیبریا و دشت قبچاق

2- مردم ژاپن و اهالی کره

3- دراوید و باسک از مردم هند

4- بومیان آمریکا‌

5- مردم نوبی (جنوب مصر در آفریقا) مردم هُوتْ تِنْ تُتْ مردم کافرْ و سیاه پوستان آفریقا

6- مردم استرالیا

سوم - بخش زبانهای پیوندی، در این زبانها بر ریشه و مادهی لغات هجاهایی افزوده میشود ولی نه تنها به آخر ریشه، بلکه به آخر و اول ریشه هم - دیگر اینکه ریشهی لغت بر اثر افزایش تغییر می‌کند، گویی که ریشه با آنچه بر وی افزوده شده است جوش خورده و پیوند یافته است - به خلاف زبان ملتصق که چون ریشه تغییر نمی‌کند هجاهایی که بر ریشه افزوده است مثل آن است که به ریشه چسبانده باشند نه با او پیوسته باشد.

زبانهای پیوندی اینهاست :

الف - زبانهای سامی مانند عبری، عربی و آرامی که بعد سُریانی نامیده شد، و در عهد قدیم زبانهای فنیقی و بابلی و آشوری و زبان مردم «قرطاجنه» که شعبه بودهاند از فنیقیان و زبان حیمری.

ب - زبانهای مردم هند و اروپایی به معنی اعم: آریاییان هند - آریاییان ایران - یونانیان - ایتالیاییان - مردا سِلْت (بومیان اروپایی غربی) ژرمنی (آلمان و آنگلوساکسون و مردم اسکاندیناوی) - لِتْ و لیتوانی و سلاو (که روس و سلاوهای شرقی اروپا و مردم بلغار و صرب و سایر سلاوهای بالکان باشند)

علمای زبان شناسی برآنند که زبانهای بخش سوم از مراحل زبانهای بخش اول و دوم در گذشته و ترقی کرده تا بدین درجه رسیده است - یعنی این زبانها مستقلا در سیر تطور کمال یافته و به مرحلهای رسیده است که اکنون مشاهده میکنیم و ما در این پاره به تفصیل گفتگو خواهیم کرد.

زبان پارسی

فارسی زبانی است که امروز بیشتر مردم ایران، افغانستان، تاجیکستان و قسمتی از هند، ترکستان، قفقاز و بین النهرین بدان زبان سخن میگویند، نامه مینویسند و شعر می‌سرایند.

تاریخ زبان ایران تا هفتصد سال پیش از مسیح روشن و در دست است و از آن پیش نیز از روی آگاهیهای علمی دیگر میدانیم که در سرزمین پهناور ایران - سرزمینی که از سوی خراسان (مشرق) به مرز تبت و ریگزار ترکستان چین و از جنوب شرقی به کشور پنجاب و از نیمروز (جنوب) به سند و خلیج پارس و بحر عمان و از شمال به کشور سکاها و سارماتها (جنوبی روسیه امروز) تا دانوب و یونان و از مغرب به کشور سوریه و دشت حجاز و یمن میپیوست مردم به زبانی که ریشه و اصل زبان امروز ماست سخن می‌گفته‌اند.

زرتشت پیمبر ایرانی میگوید که ایرانیان از سرزمینی که «اَیْرانَ وَیجَ» نام داشت و ویژهی ایرانیان بود، به سبب سرمای سخت و پیدا آمدن ارواح اهریمنی کوچ کردند و به سرزمین ایران درآمدند. دانشمندان دیگر نیز دریافتهاند که طایفه ی «اَیْریا» از سرزمینی که زادگاه اصلی آنان بود برخاسته گروهی به ایران، گروهی به پنجاب و برخی به اروپا شتافتهاند و در این کشورها به کار کشاورزی و چوپانی پرداختهاند و زبان مردم ایران، هند و اروپا همه شاخههایی هستند که از آن بیخ رسته و باز هر شاخ شاخهی دیگر زده و هر شاخهبرگ و باری دیگرگون برآورده است.

در علم نژادشناسی مردم اروپایی را به هشت شعبه بخش کردهاند و زبان آنان را نیز از یک اصل دانستهاند به طریقی که گذشت.

ما را اینجا به سایر زبانها کاری نیست، چه آن علم خود به دانستنیهای دیگر که آن را زبان ‌شناسی و فقه اللغه گویند باز بسته است. ما باید بدانیم که تاریخ زبان مادری ما از روزی که نیاکان ما بدین سرزمین درآمدهاند تا به امروز چه بوده است و چه شده است و چه تطورها و گردشهایی در آن یافته است، از این رو به قدیمترین زبانهای ایران باز می­گردیم.

زبان مادی

قدیم ترین یادگاری که از زندگی نیاکان باستانی ما باقی است «نُسک های اَوسْتا» است که شامل سرودههای دینی، احکام مذهبی و محتوی تواریخی است که شاهنامهی فردوسی نمودار آن است و مطالب تاریخی آن کتاب از «کیومرث» تا زمان «گشتاسب شاه» میپیوندد، و پادشاهی اَپَرداتَه (پیشدادیان)،کَویان (کیان) و زمانهی هفت خدایی را با هجوم بیگانگان، مانند: اژیدهاک (ضحاک) و فراسیاک تور (افراسیاب) ترک تا پیدا آمدن زردتشت سپیتمان شرح میدهد.

در این روایات همه جا میرساند که رشتهی ارتباط سیاسی، اجتماعی و ادبی ایران هیچ وقت نگسسته و زبان این کشور نیز به قدیم ترین زبانهای تاریخی یا قبل از تاریخ میپیوندد و «گاثهی زردشت» نمونهی کهنترین آن زبانهاست.

اما آنچه از تواریخ ایران، روم، نوشتههای سمگ و تواریخ دیگر مردم همسایه بر میآید، دوران تاریخی ایران از مردم «ماد» که یونانیان آن را مدی و به زبان دری «مای» و «ماه» گویند برنمی‌گذرد، و پیداست که زبان مردم ماد یا ماه زبانی بوده است که با زبان دورهی بعد از خود که زبان پادشاهان هخامنشی باشد تفاوتی نداشته، زیرا هرگاه زبان مردم ماد که بخش بزرگ ایرانیان و مهمترین شهرنشینان آریایی آن زمان بودهاند با زبان فارسی هخامنشی تفاوتی می‌داشت. هر آینه «کورش»، «داریوش» و غیره در کتیبههای خود که به سه زبان فارسی، آشوری و عیلامی است، زبان مادی را هم میافزودند تا بخشی بزرگ از مردم کشور خود را از فهم آن نبشتهها ناکام نگذارند، از این رو مسلم است که زبان مادی خود، زبان فارسی باستانی یا نزدیک


دانلود با لینک مستقیم


تاریخ زبان فارسی 12ص