دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
تجربیات تدریس جغرافیا دوره دبیرستان
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:50
فهرست مطالب
مقدمه :.........................................................................................................٦
نکات کلیدی : ...................................................................................................٧
شرح وظایف دبیر جغرافیا دوره دبیرستان .............................................................٨
تجربیات تدریس : ............................................................................١١
تجربه ١ : علاقمند کردن دانش اموزان به درس جغرافیا ....................................١١
تجربه ٢ : روش های ارزشیابی بنده در تدریس جغرافیا ............................................١١
تجربه ٣ : تشویق دانش آموزان و ترغیب آنها با جایزه دادن ......................................١٢
تجربه ٤ : استفاده از روش کنفرانس در تدریس جغرافیا .........................................١٣
تو ضیح و تبیین تجربه استفاده از روش کنفرانس در تدریس جغرافیا : ...........................١٣
تجربه ٥ : نحوه ترغیب دانش آموزان به خلاقیت در درس جغرافیا .............................١٤
تجربه ٦ : استفاده از روش بازگویی در تدریس جغرافیا ........................................٢٠
تبیین و توضیح استفاده از روش بازگویی در تدریس درس جغرافیا :.............................٢٠
تجربه ٧ : استفاده از روش پرسش و پاسخ در تدریس درس جغرافیا :..............................٢٠
تبیین تجربه استفاده از روش پرسش و پاسخ در تدریس در س جغرافیا :...........................٢٠
تجربه ٨ـ بازدید از مناطق مختلف طبیعت برای تبیین مفاهیم جغرافیایی .............................٢٠
تجربه ٩ : توجه و بررسی نقاط ضعف دانش اموزان:..........................................................٢١
تبیین تجربه توجه به نقاط ضعف دانش آموزان : .............................................................٢١
مقررات روش بیان افکار و ایده های آنی ......................................................................٢٨
مرحله جمع بندی مطالب ..............................................................................................٢٨
ارزشیابی در این روش ................................................................................................٢٨
روش تدریس فعال کارگروهی که بنده در کلاس استفاده می کردم : .........................٢٩
چگونگی آرایش کلاس در شیوه کار گروهی ...............................................................٣٠
موانع ومحدودیتهای آموزش درس جغرافیا دبیرستان :...................................................٣٢
راهکارهایی اجرایی برای رفع محدودیت های آموزش جغرافیا در دوره دبیرستان : ............٣٣
بررسی ارزشیابی در درس جغرافیا و محدودیت: .............................................٣٥
موانع ومحدودیتهای ارزشیابی درس جغرافیا : ....................................................... ٣٦
ب - راهکارهایی اجرایی شیوه ها ارزشیابی ........................................................................... ٣٦ راهکارهای پیشنهادی برای ایجاد همکاری در کلاس بین معلم و دانش آموز.......................37
پیشنهادات جهت تدریس بهتر درس جغرافیا دبیرستان ....................................... ٤٦
نتیجه گیری : .................................................................................................................٤٨
منابع :....................................................................................................................٥٠
مقدمه :
اینجانب سالهاست به تدریس درس جغرافیا در دوره دبیرستان مشغول هستم . در این سال ها همیشه سعی کرده ام به بهترین نحو ممکن دروس جغرافی را به دانش آموزان آموزش دهم .
در این مدت تجارب زیادی از نحوه یادگیری و یاددهی جغرافیا به دانش آموزان بدست آورده ام . به عقیده بنده قرار دادن تجارب خود در اختیار دیگران و همچنین استفاده از تجارب دیگران با عث پیشرفت زیادی در امر بهتر یاد دادن به دانش آموزان می شود .
جغرافیا علمی است که در صدد تشریح ویژگی های مکان ها و توزیع انسان ها، عوارض و رویدادها بر سطح زمین می باشد . جغرافیا به مطالعه کنشهای متقابل انسان - محیط در بستر مکان های ویژه و موقعیت های مکانی می پردازد .
امروزه آموزش جغرافیا به عنوان یک موضوع اصلی و محوری که باید در برنامه های تحصیلی مدارس در دوره های مختلف گنجانده شود، مورد تأکید قرار گرفته است و از آن به عنوان وسیله ای نیرومند هم برای ترفیع و ترویج آموزش های فردی و هم آموزش های بین المللی ، محیطی و توسعه استفاده می شود .
بسیاری از موضوعات و مشکلات عمده ای که دنیای امروز با آن مواجه است ، ُبعد جغرافیایی قوی دارند . آموزش جغرافیا در درک و فهم مسائل و مشکلات محیطی و ارائه راه حل ها و برنامه ریزی های مربوط به توسعه ، نقش بسزایی دارد . آموزش جغرافیا می تواند دانش آموزان را به درک فرایندها و ساختارهای مربوط به توسعه قادر سازد . درک محیط پیرامون ، آگاهی از شیوه های متفاوت زندگی ، شناخت نظام های اصلی اجتماعی -اقتصادی و موقعیت های مکانی و مکان ها به عنوان بستر این نظام ها، تأثیر شرایط طبیعی بر فعالیت های انسانی و تغییر محیط ها بر مبنای تکنیک ها، ارزشهای فرهنگی و نظام های اقتصادی -اجتماعی ، دستیابی به طیف وسیعی از مهارت های جغرافیایی و به کارگیری آنها در زندگی خصوصی ، حرفه ای و عمومی و سرانجام علاقه مندی و احساس مسئولیت نسبت به محیط و بوم انسانی در مقیاس های مختلف از طریق آموزش جغرافیایی حاصل می گردد . بر این مبنا ملاحظه می شود که برنامه درسی جغرافیا و شیوه آموزش آن در کشور ما نیاز به تحولی بنیادین دارد و آنچه این تحول اساسی را ضروری نموده است ، کمبودها و مشکلاتی است که در آموزش فعلی این درس وجود دارد .
