پایان نامه روش های آماری برای احتمال پذیری سیستم های تعمیرشدنی

اختصاصی از فایل هلپ پایان نامه روش های آماری برای احتمال پذیری سیستم های تعمیرشدنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:320

مقدمه

اعتمادپذیری نقش مهمی در بهبود کیفیت محصولات و افزایش رقابت ایفا می کند.برای بیشتر محصولات، مصرف کننده ها ، اعتمادپذیری را به عنوان یکی از مهمترین مشخصه های کیفیت در نظر می گیرند. در دهه های اخیر،تحقیقات بیشتری درباره نظریه ها و کاربرد های اعتماد پذیری انجام شده است.با این وجود بیشتر این مقالات متوجه سیستم های تعمیر ناپذیر-سیستم هایی که بعد از اولین شکست از کار انداخته می‌شوند-می باشد. این کتاب تنهااعتمادپذیری سیستم های تعمیر پذیر را تحت پوشش قرار می دهد و و سعی دارد که تعریف گذرایی از مطالب زیر ارائه دهد:

مدلهای احتمالاتی برای اعتماد پذیری سیستم های تعمیر پذیرو

روشهای آماری، شامل روش های نموداری برای تجزیه داده های سیستم های تعمیر پذیر .

بخش اول کتاب بیشتر مشابه کتاب های فرآیند های تصادفی است.اما با این وجود عنوان های گزیده شدهای از موضوع ،ارائه شده اند. این بخش از کتاب معرفی نسبتأ گذرایی از فرآیند های نقطه ای تصادفی است.بخش دوم کتاب در مورد تجزیه و تحلیل داده های سیستم های تعمیر پذیر است که شامل روشهای نموداری،برآوردهای نقطه ای،فاصله ای ،آزمون فرض ها،آزمون های نیکویی برازش و پیش بینی های اعتماد پذیری می باشد.

این کتاب برای متخصصین روایی،مهندسین کیفیت،آماردانان،مدیران کیفیت و تمام کسانی که در تولید سیستم های روایی دخالت دارند نوشته و تدوین شده است.و همچنین می توان از آن به عنوان منبع مفیدی برای شاغلین و مهندسین در این زمینه استفاده کرد.به علاوه،این کتاب می تواند به عنوان کتاب درسی سطوح عالی یا ابتدائی اعتمادپذیری به کار برده شود. برای این منظور ما مثال های متنوعی،بیشتر با داده های واقعی،ارائه کرده ایم.خوانندگانی با پیش زمینه مدارک محاسباتی در احتمال و آمار قادر خواهند بود که بیشتر مطالب کتاب را درک کنند.با این وجود درک بعضی از اثبات ها مشکل خواهند بود.خوانندگانی با پیش زمینه متغیرهای تصادفی(گسسته و پیوسته)،توزیع احتمال های توأم وحاشیه ای،امید ریاضی،برآورد نقطه ای،فاصله اطمینان و آزمون فرض ها باید بتوانند تقریبأکل مطالب کتاب را درک کنند.بعضی از مطالب تعمیم یافته همانند مشتقات برآوردهای ماکسیمم درستنمایی،مشتقات برآوردهای بیزی و اثبات بعضی از قضیه ها اختیاری می باشند.

فصل اول با بحث در مورد اصطلاحات و گزاره هایی که بیشتر در مورد اعتمادپذیری به کار برده

می شوند،آغاز می گردد.تمایز بین سیستم های تعمیرپذیر و تعمیرناپذیر و مجموعه ای از تناظرات در نمادهاو اصطلاحات نیز در این فصل بیان شده اند.فصل دوم شامل فرآیندهای پواسن،از جمله فرآیندهای پواسن همگن می باشدو بعضی از ویژگیهای آنها را ارائه می دهد.فصل سوم درباره سایر مدل های احتمالاتی که می توانند در اعتمادپذیری سیستم های تعمیرپذیر کاربرد داشته باشند،بحث می کند.این مدل ها شامل فرآیندهای تجدیدپذیروهمچنین بعضی مدل های خاص می باشند.فصل چهارم و پنجم به تجزیه و تحلیل داده های سیستم های تعمیرپذیر می پردازند.فصل چهارم در مورد تجزیه و تحلیل یک سیستم تعمیرپذیر و فصل پنجم با سیستم های متعددی مواجه است.

فهرست مندرجات

پیشگفتار

1 - اصطلاحات و نمادهای سیستم­های تعمیرشدنی        1

1. 1 – اصطلاحات پایه و مثال­ها 1
2. 2 - سیستم­های تعمیرنشدنی 11
3. 2.1 - توزیع نمایی 18
4. 2.2 - توزیع پواسن 25
5. 2.3 - توزیع گاما 29
6. 3 - قضیه اساسی فرایندهای نقطه­ای 35
7. 4 - مروری بر مدل­ها 47
8. 5 - تمرین­ها 48

2 - مدل­های احتمالاتی : فرایندهای پواسن  51

1. 1 - فرایند پواسن 51
2. 2 - فرایند پواسن همگن 67
3. 2.1 - طول وقفه­ها برای HPP 79
4. 3 - فرایند پواسن ناهمگن 81
5. 3.1 - توابع درستنمایی 83
6. 3.2 - نمونه شکست­های بریده شده 90
7. 4 - تمرین­ها 92

3 - مدل­های احتمالاتی : فرایندهای تجدیدپذیر و سایر فرایندها    99

1. 1 - فرایند تجدیدپذیر 99
2. 2 - مدل نمایی تکه­ای 114
3. 3 - فرایندهای تعدیل یافته 115
4. 4 - فرایند شاخه­ای پواسن 119
5. 5 - مدل­های تعمیر ناقص 126
6. 6 - تمرین­ها 128

4 - تحلیل داده­های یک سیستم تعمیرپذیر ساده  131

1. 1 - روش­های گرافیکی 131
2. 1.1- نمودارهای دو آن 134
3. 1.2- نمودارهای مجموع زمان بر آزمون 142
4. 2 - روشهای ناپارامتری برای براورد 146
5. 2.1- برآورد های طبیعی تابع شناسه   146
6. 2.2- برآوردهای کرنل 148
7. 2.3- برآورد فرضیه تابع شناسه مقعر 149
8. 2.4- مثال ها 150
9. 3 - آزمون برای فرایند پواسن همگن 155
10. 4 - استنباط برای فرایند پواسن همگن 163
11. 5 - استنباط برای فرایند قانون توان : حالت خرابی قطع شده 169
12. 5.1- برآورد نقطه ای برای β.θ 170

1. 5.2-برآوردهای فاصله ای و آزمون های فرض 174
2. 5.3- برآورد تابع شناسه 184
3. 5.4- آزمونهای نیکویی برازش 187
4. 6 - استنباط آماری برای حالت زمان قطع شده 200
5. 6.1 - برآورد فاصله ای برای β.θ 201
6. 6.2- برآورد فاصله ای آزمونهای فرض 204
7. 6.3- برآوردتابع شناسه 207
8. 6.4- آزمونهای نیکویی برازش 210
9. 7 - اثرفرضیه HPP ، وقتی فرایند درست یک فرایند قانون توان است 214
10. 8 - براورد بیزی 218
11. 8.1 - استنباط بیزی برای پارامترهای HPP 221
12. 8.3 - استنباط بیزی برای پارامترهای فرایند کم­توان 231
13. 8.4 - استنباط بیزی برای پیش­بینی تعداد خرابی­ها 240
14. 9 - استنباط یک فرایند مدل­بندی شده به صورت کم­توان 242
15. 9.1 - براورد درستنمایی ماکسیمم برای 242
16. 9.2 - آزمون فرض برای فرایند مدل کم­توان 246
17. 9.3 - فاصله اطمینان برای پارامترها 249
18. 9.4 – مثال 250
19. 10 - استنباط برای مدل نمایی تکه­ای 251
20. 11 - استانداردها 256
21. 11.1- MIL-HDBK-189 259
22. 11.2 - MIL-HDBK-781 , MIL-STD-781 262
23. 11.3 - ANSI / IEC / ASQ / 61164 262
24. 12 -   فرایندهای استنباطی دیگر برای سیستم­های تعمیرپذیر 264
25. 13 - تمرین­ها 266

5 - تجزیه و تحلیل مشاهدات سیستم های تعمیرپذیر چندگانه    271

1. 1 - فرایندهای پواسن همگن همسان 271
2. 1.1 - براورد نقطه­ای برای 271
3. 1.2- براورد بازه­ای برای 274
4. 1.3 - آزمون فرض برای 279
5. 2 - فرایندهای پواسن همگن ناهمسان 282
6. 2.1- دو سیستم خرابی قطع شده 282
7. 2.2 - k سیستم 285
8. 3 - مدل­های پارامتریک تجربی و سلسله مراتبی بیزی برای فرایند پواسن همگن 287
9. 3.1- مدل­های پارامتری تجربی بیزی 291
10. 3.2 - مدل­های سلسله مراتبی بیزی 303
11. 4- فرایند کم­توان برای سیستم­های همسان 306
12. 5 - آزمون تساوی پارامترهای افزایش در فرایند کم­توان 314
13. 5.1 - آزمون تساوی ها برای دو سیستم 315
14. 5.2- آزمون تساوی های k سیستم 319
15. 6 - فرایند کم­توان برای سیستم­های ناهمسان 320

جزوه دست نویس مکانیک آماری پیشرفته

اختصاصی از فایل هلپ جزوه دست نویس مکانیک آماری پیشرفته دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه کامل مکانیک آماری پیشرفته

با کیفیت مناسب 

مناسب برای دانشجویان کارشناسی ارشد

شامل 6  فصل و 300 صفحه

فرمت: PDF

جامعه آماری و نمونه آماری

اختصاصی از فایل هلپ جامعه آماری و نمونه آماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات60

جامعه آماری:مجموعه ای از افراد جامعه را که یک یا چند صفت مشترک داشته باشند جامعه آماری می گویند جامعه آماری ما در این تحقیق دانشجویان رشته معماری دانشگاه آزاد ابهر است.
- نمونه آماری:مجموعه ای از افراد هستند که از جامعه ای انتخاب می شوند.نموه باید معرف کل باشد نمونه آماری در این تحقیق تعدادی از دانشجویان رشته معماری دانشگاه آزاد ابهر است.
- برآورد حجم نمونه:پژوهشگر به منظور تسهیل تحقیق و صرفه جویی در بودجه،زمان و امکان جمع آوری و تحلیل دقیق داده ها دست به تعیین حجم نمونه آماری می زند محقق نمونه آماری را با استفاده از روشهای آماری برآورده کند در برآورد حجم نمونه مراحل زیر معمولاً طی می شود:
1.تعیین دقت احتمالی
2.پیدا کردن فرمولی برای برآورد
3.پیش برآورد واریانس
4.برآورد حجم نمونه(n)
یکی از فرمولهایی که می توان از طریق آن n را برآورد کرد فرمول زیر است:
n = NT2S2/ND2 + T2S2
N معادل حجم آماری است.
S2 معادل واریانس

d معادل دقت احتمالی مطلوب است که از طریق فرمول زیر بدست می آید.
d = TS/N = TSE(X)
- روش و ابزار گردآوری داده ها:به منظر از آن ساختن ابزاری است که بتوان از طریق آن داده های مناسب و ضروری را برای آزمون فرضیه ها بکار برد.ابزار ما در این تحقیق پرسشنامه می باشد.
- روشهای نمونه گیری:نمونه گیری که در این تحقیق از آن استفاده گردیده نمونه گیری تصادفی ساده می باشد که در واقع همان روش قرعه کشی است که هریک از افراد جامعه آماری شانس مساوی برای انتخاب شدن دارند.

آزمون T با نمونه های مستقل
آزمون T با نمونه های مستقل تفاوت میانگین های دو گروه مستقل را ارزیابی می کند کخ در این آزمون هر رکورد بایستی برای متغیر گرو بندی و متغیر ازمون داده داشته باشد متغیر گروه بندی رکوردها را به گروه دو به دو ناسازگار یا معقوله هایی مانند جنسیت تقسیم می کنند.
در حالی که متیغر آزمون عدد رکورد را بر اساس برخی ابعاد کمی مانند ادراک کلامی تعریف می کنند از این آزمون برای ارزیابی اختلاف معنی دار بین میانگین متغیر آزمون در یک گروه با میانگین متغیر آزمون در گروه دوم استفاده می شود.
فرض های زیربنای آزمون T با نمونه های مستقل
فرض 1 متیغر آزمون در هر دو جامعه دارای توزیع نرمال هستند زمانی که تعداد نمونه متوسط به بالا باشد رعایت این فرض الزامی نیست و نتایج حاصل از آن اکثراً قابل اعتماد است معمولاً تعداد نمونه 15 در هر گروه برای دستیابی به مقادیر دقیق کافی است.
فرض 2 واریانس متغیر آزمون دارای توزیع نرمال در هر دو جامعه مورد نظر یکسان است تا جایی که این فرض نادیده گرفته شود و اندازه نمونه برای دو جامعه نابرابر باشند مقدار P برای این نوع آزمون قابل اعتماد نیست در آزمون T با نمونه های مستقل آزمون ‏T تقریبی با فرض نابرابر بودن واریانس دو جامعه محاسبه می شود.
فرض 3 آزمودنی های یک نمونه تصادفی از جامعه هستند و مقادیر متیغر آزمون مستقل از یکدیگرند در صورت عدم رعایت فرض استقلال نباید به مقادیر P اعتماد کرد.
محاسبه میزان اثر آماری برای یک آزمون T با نمونه های مستقل
SPSS همة اطلاعات لازم برای محاسبه شاخصهای اندازه اثر یعنی d و n2 را فراهم می کند.مقدار d را با استفاده از فرمول زیر می توان محاسبه کرد:
MD
d =
SD

تفاضل میانگین MD برای این فرمول در گزارش SPSS وجود دارد اما انحراف معیار مشترک SDPooled ارائه نمی شود. SDPooled را می توان از انحراف معیار گزارش شده برای هر دو گروه و توسط رابطه زیر محاسبه کرد.

دانلودمقاله رابطه آماری بین وزن کودک در هنگام تولد و سن مادر

اختصاصی از فایل هلپ دانلودمقاله رابطه آماری بین وزن کودک در هنگام تولد و سن مادر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه :
وزن وسن کودک از نظر سازمان جهانی بهداشت از مهمترین شاخص های سنجش سلامت محسوب می شود .
از سوی سازمان جهانی بهداشت وزن نرمال برای کودکان در زمان تولد وزنی بالای 5/2 کیلو گرم تعیین شده است .
ما معتقد هستیم بین سن مادر ووزن کودک در زمان تولد رابطه وجود دارد و این یک فرض برای مطالعه ما می باشد .
سن نرمال برای مادران در زمان بارداری 18 -35 سال تعیین شده است بنابراین سن مادر بالاتر یا پایین تر از این مقیاس هم برای مادر وهم برای کودک عامل خطر محسوب می شود.
سن کم مادر سو و افزایش سن مادر برای بارداری خطرناک می باشد وممکن است برای کودک ناهنجاری به دنبال داشته باشد.
ما در پی این هستیم که رابطه ای بین سن مادر و وزن کودک در زمان تولد بیابیم . ما به وجود چنین رابطه ای اعتقاد داریم و باید آن را به اثبات برسانیم .
پژوهش های دیگری نیز مشابه با این موضوع تاکنون صورت گرفته است ولی دامنه مکانی وزمانی آن با مطالعه ما متفاوت بوده است .

جمع آوری داده ها :

ما برای دستیابی به اطلاعات مورد نیاز خود در جهت نیل به ههدفی تعیین شده ، ما به مرکز بهداشت شهر فیروزه مراجعه کردیم .
انتخاب این مرکز بهداشت به عنوان مکان انجام مطالعه به صورت غیر تصادفی بوده است .
بنابراین جامعه مورد مطالعه ما تمام مادران بارداری هستند که در این مرکز بهداشت پرونده داشته اند ودر 3 ماه اول سال 85 کودک انها متولد شده است .
دامنه زمانی مطالعه حاضر 3 ماه اول سال 1385 می باشد.
به علت عدم امکان بررسی همه ی پرونده ها ،ما تمام پرونده ها راوارد مطالعه نکرده ایم و به صورت تصادفی تعدادی از پرونده ها را مورد بررسی قرار دادیم .
تعداد اعضای جامعه ما 185 پرونده بود که از بین انها 29 پرونده وارد مطالعه ما شد .
نحوه ی انتخاب اعضای نمونه مطالعه به این صورت بود که ما در ابتدا از بین اعداد 1 تا 9 به صورت تصادفی عدد 5 را انتخاب کردیم و پس از آن به صورت 10 تا 10 تا پرونده ها را جدا نمودیم و این پرونده هارا به عنوان نمونه های انتخاب شده وارد مطالعه نمودیم.
لازم به ذکر است که متغییر جنسیت از نظر ما دارای اهمیت چندانی نبوده بنابراین ما این متغیر را در مطالعه وارد نکرده ایم.
در ضمن ما در جدول شماره ی1 به هر مادر و کودک یک شماره اختصاص داده ایم .

جدول شماره 1- فراوانی داده ها

شماره وزن نوزاد ( kg ) سن مادر ( سال )
1 2.8 37
2 3.1 25
3 2.9 22
4 3.4 24
5 2.2 27
6 3.7 25
7 3.6 24
8 2.1 15
9 1.9 21
10 2.5 36
11 2.6 40
12 3.1 29
13 2.2 17
14 3.4 30
15 1.8 31
16 2.2 20
17 3 21
18 2.2 19
19 2.6 16
20 2 19
21 2.6 18
22 3.2 28
23 3.8 25
24 2.2 17
25 3.4 18
26 3.2 29
27 2.9 37
28 2.4 28
29 3.6 35

R = max – min
R = 40 – 15
R = 25

K = 5
C = r / k
C = 25 / 5
C = 5
جدول شماره 2 – فراوانی سن مادران باردار

انحراف معیار واریانس فراوانی تجمعی درصد فراوانی نسبی فراوانی نسبی مرکز دسته فراوانی رده بندی
1.4252 2.03125 8 27 0.27 17.5 8 15- 20
1.6072 2.58 14 20.6 0.206 22.5 6 20 -25
2.1866 4.78125 22 27 0.27 27.5 8 25-30
2.0615 4.25 24 6.8 0.068 32.5 2 30-35
1.7464 3.05 29 17 0.17 37.5 5 35-40
100 1 29 جمع

براساس اعداد وارقام حاصل از محاسبات ما :
27درصد از کودکان در رده وزنی 20-15 هستند .
6/20درصد از کودکان در رده وزنی 25-20 هستند.
27درصد از کودکان در رده وزنی 30- 25 هستند.
8 /6درصد از کودکان در رده وزنی 35-30 هستند.
17درصد از کودکان در رده وزنی 40-35 هستند.

- بیشترین فراوانی ها مربوط به دو گروه سنی 20-15 و 30-25 سال بوده است.
- بیشترین واریانس مربوط به گروه سنی 30 -25 سال و کمترین واریانس مربوط به گروه سنی 20 -15 سال می باشد.
- بیشترین انحراف معیار مربوط30 -25 و کمترین انحراف معیار مربوط به گروه سنی 20-15 سال می باشد.

نمودار مستطیلی نشان می دهد که:
بیشترین فراوانی مربوط است به دو گروه سنی 15-20 و 30-25 و کمترین فراوانی مربوط است به گروه سنی 35-30 سال .

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  13  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

خلاصه درس روشهای پیشرفته آماری همراه با برنامه های کامپیوتری( مهارتهای یازده گانه )

اختصاصی از فایل هلپ خلاصه درس روشهای پیشرفته آماری همراه با برنامه های کامپیوتری( مهارتهای یازده گانه ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده سه کتاب مربوط به درس روشهای پیشرفته آماری