پاوپوینت در مورد جمع و تفریق عددهای اعشاری
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 8
بخشی از متن
جمع وتفریق عددهای اعشاری روی محور
ابتدا به اندازه ی عامل اول حرکت می کنیم سپس به اندازه ی عامل دوم
جلو می رویم ( می توان بخشی از محور را که نیاز است تقسیم بندی کرد .)
نام درس : ریاضی موضوع : تفریق روش تدریس پایه : اول
مدت : 20 دقیقه تعداد : 35 مکان مدرسه
هدف کلی
دانش آموز با مفهموم تفریق آشنا شود .
هدف جزئی
دانش آموزان باید
1 ـ نماد اعداد 0 تا 5 را بشناسد .
2 ـ به مفهموم اعداد 0 تا 5 پی برده باشد .
3 ـ به مفهموم کاهش یک مجموعه پی ببرد.
دانستنی ها :
1 ـ تعداد اعضای کم شده از مجموعه های داده شده در فعالیت ها را بیان کند ( دانش )
2 ـ به توجه به تصاویر کتاب و شکل های داده شده و فعالیت ها بیان کند . ( دانش )
3 ـ مفهوم تفریق را به صورت ساده بیان کند . ( درک و فهم )
4 ـ علامت تفریق را تشخیص دهد . ( دانش )
5 ـ جای علامت تفریق را در عبارت تفریق تشخیص دهد . ( دانش )
6 ـ عبارت تفریق را از چپ به راست بخواند . ( دانش )
در حیطه روانی حرکتی ( مهارتها )
1 ـ با دریافت نمود یا رمز مشترک ( کاهش مجموعه ها ) در گروه مناسب بایستید ( اجرا مستقل )
2 ـ تفریق داده شده در فعالیت ها ی گروهی را به صورت شکل نمایش دهد . ( اجرا مستقل )
3 ـ برای شکل یا تصویر داده شده در فعالیت ها یک تفریق بنویسید ( اجرا مستقل )
4 ـ به جای ( کلمه از) در عبارت تفریق علامت (ـ ) را بگذارد . ( تقلید )
5 ـ یک تفریق را به صورت داستان رسم نقاشی کند .
6 ـ کاهش مجموعه هایی از محیط اطراف خود را تشخیص ونشان دهد .
7 ـ از مفهوم تفریق در زندگی روزمره استفاده کند . ( اجرا مستقل )
حیطه عاطفی ( نگرش )
1 ـ به درس بعدی علاقه نشان دهد . ( واکنش )
2 ـ برای خواندن و نوشتن تفریق در پای تابلو داوطلب شود .( واکنش )
3 ـ با استفاده ازموش سرعت به دقت و نظم و تلاش خود به فعالیتهای ریاضی علاقه نشان دهد. (واکنش)
4 ـ از خداوند برای عطا نمودن فکر و هوش خوب سپاس گزار باشد.
مواد و وسایل :
کتاب ریاضی ـ طرح درس ـ دفتر کلاس ـ کارت تشویق ـ شکل 3 سیب ـ تخته ـ گچ ـ کارت گروه بندی .
الگوی روش های یاددهی یادگیری :
پارال در یادگیری ـ ایفای نقش ـ دریافت مفهوم ـ بدیعه پردازی ـ قصه گویی ـ نمایش ـ نمایش خلاق ـ پرسش و پاسخ و غیره .
رفتار وردی :
به توجه به اینکه فراگیران تا صفحه 77 ریاضی خوانده اند بتواند
1 ـ مفاهیم اولیه ریاضی را می دانند .
2 ـ به مفهوم مجموعه های مساوی پی برده وعلامت مساوی را در عبارت های مساوی بکارمی برند .
3 ـ خط راست را می شناسند .
4 ـ مفهوم جمع را می شناسند .
5 ـ علامت جمع را می شناسند .
6 ـ جمع اعداد 0 تا 5 را انجام می دهند .
7 ـ مفهوم اعداد 0 تا 7 را می دانند و آنها را به ترتیب می نویسند .
فعالیت آغازین ( قبل از تدریس )
دانش آموزان با سلام و احوالپرسی گرم وارد کلاس می شوند .
معلم ابتدا شروع به احوالپرسی با دانش آموزان می کند .
حضور غیاب دانش آموزان ـ دیدن تکالیف و در نظر گرفتن وضع جسمی و روحی آنان و برقراری ارتباط عاطفی .
دانلود درس پژوهی ریاضی پایه اول ابتدایی درس تفریق
چکیده
آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.
درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .
درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .
به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !
در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.
دانلود پاورپوینت در مورد ریاضی پنجم دبستان؛ مبحث تفریق عددهای اعشاری
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 4
دانلود پاورپوینت در مورد ریاضی پنجم دبستان؛ مبحث تفریق عددهای اعشاری
درس پژوهی ریاضی سوم ابتدایی تفریق با انتقال
تعداد صفحات:29
فرمت فایل:ورد
چکیده
آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.
درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .
درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .
به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !
در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.
مقدمه :
همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.
منطق درس پژوهی ساده است اگر میخواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخشترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درسها شروع کنید، مسئلهی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجهی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .
ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .