
مجموعه 4 قالب زیبا شیک و حرفه ای پاورپوینت برای ارائه پایان نامه، تحقیق و ...
قابل ویرایش
فونت ها و شکلهای زیبا
دانلود 4 قالب حرفه ای زیبا و شیک پاورپوینت برای ارائه
مجموعه 4 قالب زیبا شیک و حرفه ای پاورپوینت برای ارائه پایان نامه، تحقیق و ...
قابل ویرایش
فونت ها و شکلهای زیبا
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 5
ارتباط درس حرفه و فن با ایجاد انگیزه یادگیری در دانش آموزان
این درس هدفش آن است که دانش آموز جدا از سایر دروس با درسی برخورد کند که در آن بیشتر به عمل بپردازد . ما در حقیقت می خواهیم تفکر با انگشتان را به دانش آموز یاد دهیم تا دانش آموز با کارکردن خود و لمس کار بتواند به علائقی که در خود دارد، دست یابد . این درس از قالب تئوری جدا شده، تئوری که دارد ولی کمتر است، و در عمل بیشتر متجلی می شود. در حقیقت نظریه ی حاکم بر درس حرفه و فن گرایش دادن دانش آموز به عمل حرفه و فن است. شیوه تالیف برنامه درسی می تواند از یکسو قدرت تفکر را در یادگیرنده بارور سازد و از سوی دیگر او را به خمودگی فکر و انباشتن حافظه عادت دهد . بر این اساس است که دو نوع شیوه تالیف و تدوین در محتوای کتاب درسی و برنامه های آن خواهیم داشت , شیوه ارائه فعال و شیوه ارائه غیر فعال . شیوه فعال ارائه محتوا به اهمیت ساخت در آموزش موضوعات درسی توجه خاص دارد و این ساخت را زمانی قابل دستیابی می داند که فرد در جریان یادگیری فعالانه مشارکت داشته باشد .ولی شیوه غیر فعال عکس این حالت است. با توجه به موضوعاتی که بیان شد بهتر دیدم در رابطه با درس حرفه و فن و رابطه آن با یادگیری مطالبی را ذکر کنم . مقدمه : در واقع برای تبیین جایگاه هر درسی باید به برنامه درسی کشور مراجعه شود. چون وقتی درسی در مجموعه ی برنامه ی درسی کشور قرار می گیرد ، خود به خود جایگاهش مشخص می شود . در سالهای 45و 46 که ساختار نظام آموزشی کشور دگرگون شد، دوره ی راهنمایی تحصیلی نیز تأسیس شد که در ضمن آن ، با اهداف خاصی ، درس آموزش حرفه و فن در مجموعه ی درس ها قرار گرفت. این درس اهداف والا و مهمی را دنبال میکرده و هنوز هم می کند، اما متاسفانه به دلایل مختلف در طول سال ها تغییراتی در آن اتفاق افتاده که بیشتر ناشی از شرایط اجرا بوده است، ولی به هر حال این تغییرات موجب شده که راجع به جایگاه اصلی این درس در اجرا، تردید هایی به وجود آید.در حالی که این درس با سایر دروس هیچ تفاوتی ندارد و تنها درس کاربردی و علمی دوره ی راهنمایی است که شدیداً مورد نیاز دانش آموزان یازده تا چهارده ساله است . درس حرفه و فن دو هدف اساسی را دنبال می کند: هدف اول آشنایی و کسب اطلاع راجع به رشته های تحصیلی و مشاغل است و هدف دوم کسب مهارت عملی و فنی از طریق به دست گرفتن ابزار و وسایل و انجام کاری یا ساختن چیزی و ... نهایتاً می توان گفت این درس اهمیتی کمتر از سایر دروس ندارد . این درس در رشته های نظری ادامه ندارد و در ابتدایی هم به شکل تلفیق وجود دارد . در هر صورت ، درسی است با اهداف مشخص ، در کنار سایر دروس و با ارزش یکسان. ضرورت تحقیق: عالمی را گفتند عالم بی عمل به چه ماند گفت زنبور بی عسل. بر همه دانش آموزان روشن است که علوم و فنون بر دو اصل تئوری و عملی استوار است ونقصان در هر کدام از آنها باعث ویرانی بنای علم می شود. تا زمانی که پروژه های عملی که مکمل دروس تدریس شده می باشند در سطح مدارس اجرا نشوند بطور قطع باعث ایجاد اختلال در یادگیری و عدم درک کامل از مباحث درسی میشوند. با توجه به این مهم ضرورت تحقیق در رابطه با دروس عملی مانند حرفه و فن بیش از پیش آشکار می گردد. کاربرد درس حرفه و فن در یادگیری دانش آموز: اگر از یک معلم حرفه و فن در خصوص محتوا و هدف های این درس و تفاوت آن با سایر درسها در روش تدریس و ارزشیابی سوال کنید ، خواهید دید که به خوبی راجع به آن توضیح می دهد و مثالهای جالب و زیبایی از کارهای انجام داده و یا تجربیاتی که اندوخته است ، ارائه می دهد . اما نکته قابل تأمل ، نقص و کاستی هایی است که در مثال ها و نمونه فعالیتها دیده می شود که عمدتاً نمی توان از آنها چشم پوشی کرد. از جمله ، ساماندهی فعالیت یادگیری که از یک روش علمی دقیق پیروی نمی کند و یا سنجش که ظاهراً عملکردی است ، ولی با شیوه تدریس هم خوانی ندارد . از طریق دیگر غالباً هدف فعالیتهای تدریس و ارزشیابی مبهم است و به جای تأکید بر هدف اصلی ، بیش تر به هدفهای جنبی پرداخته می شود . مطالعه و بررسی این گونه موارد و نمونه های عینی ، اشکالات و ابهامات اشاره شده را کاهش می دهد و به معلمان حرفه و فن کمک می کند در استفاده از شیوه های تدریس و ارزشیابی ، دقیق تر عمل کنند.
این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید
سیستم های 500
سیستم های 500 جدیدترین گیرنده های استاندارد نقشه برداری در جهان می باشند. این سیستم ها، بدلیل اندازه کوچک و وزن کم خود و طراحی مدولاسیون جدید، برای کاربردهای مهندسی، بسیار مناسب می باشند.
سیستم های 500، سریعتر و موثرتر از گذشته با مدل های تک فرکانس، دو فرکانس و Real time ، راه حلی مناسب برای کاربردهای متفاوت می باشند.
خاصیت مدولاسیون جدید در سیستم های 500، به کاربر این امکان را می دهد که گیرنده را در هر مکان و به هر ترتیبی که مایل باشد استفاده نماید: روی سه پایه، روی ژالن، با یک کوله پشتی، داخل قایق یا کامیون و یا حتی خودروی شخصی.
گیرنده های سیستم 500 بدلیل دارابودن فناوری Clear Track، دارای قابلیت بهترین دریافت سیگنال، بهترین Tracking ماهواره ها، مقاومت در برابر Jamming، و فائق آمدن بر خطای Multipath می باشند.
هر سه نوع گیرنده SR510، SR520، SR530 قابلیت ارتقاء را دارند. لذا سرمایه گذاری شما در خرید سیستم های 500، یک سرمایه گذاری مطمئن است.
با استفاده از باطری های camcorder و کارت حافظه PCMCIA ( تا 96 مگابایت)، هیچ مشکلی در استفاده از سیستم های 500 نخواهید داشت.
سهولت استفاده، صفحه کلید چند منظوره، قابلیت مدیریت اطلاعات از طریق صفحه نمایش ( کدها، اطلاعات توصیفی و ... ) و قابلیت تعریف سیستم تصویر، سطوح مبنا و ... در سیستم های 500، در نوع خود منحصر به فرد است.
تمام تکنیک های مورد نیاز در نقشه برداری، در سیستم های 500 لایکا، قابل استفاده هستند.
تعین مختصات نقاط، با روش های Static، Rapid Static ، Stop and Go و Kinematic و استفاده از نرم افزار SKI-PRO ، برای پردازش اطلاعات خام، از توانائیهای تقسیم های 500 لایکا می باشد.
سیستم های 500، با استفاده از تکنولوژی آینده و برای نسل جدید طراحی و ساخته شده است.
شاقول های اپتیکی زنیتی و نادیر
شاقول های اپتیکی ZNL و ZL و NL دستگاههایی با بالاترین دقت جهت سانتراژ یا شاقولی کردن در امتداد عمودی بطرف بالا یا پایین بکار گرفته می شوند . این دستگاهها غیر قابل تعویض با تریبراک های لایکا می باشند و بصورت شاقول های نادیر ( NL ) و زنیت ( ZL ) می باشند .
ZNL را می توان به دو صورت نادیر یا زنیتی بکار برد .
کمترین حرکت اجزا
مقاوم در برابر گرد و غبار
مقاوم در برابر وضعیت جوی
انتخاب شاقول بر اساس دقت و کاربردها :
ZNL ZL / ZNL
1:30000
1 میلی متر در 30 متر 1:200000
5/0 میلی متر در 100 متر دقت
7 برابر ( fok 88 ) 24 برابر بزرگنمائی
35/0 متر 9/0 متر
توتال استیشن های سریهای حرفه ای TPS1100/TC1101 /1102/1103/1105 لایکا
سری های TC توتال استیشن های حرفه ای TPS1100 برکلیه عملیات و وظایف نقشه برداری فائق آمده است. طولیاب هم محور، از بین رفتن قفلهای لمب افقی و قائم، حرکت بطئی بینهایت ، شاقول لیزری قابل تنظیم، انعطاف پذیری، استفاده از کارتهای استاندارد ثبت اطلاعات PCMCIA، صفحه نمایش بزرگ، گرم کننده صفحه نمایش و برنامه ها از مشخصه های اینگونه سیستمها هستند.
این سیستمها از برنامه هایی که می توان بر روی دستگاه بارگذاری یا آنها را از روی دستگاه پاک کرد، بهره می برد. از طرفی بوسیله نرم افزار GeoBasic می توان برنامه های خاص خود را نوشته و پس از مراحل برنامه نویسی در دستگاه بارگذاری کرد.
وزن سبک ، اجرای راحت و انعطاف پذیری از مزایای دیگر سیستم ها می باشد.
TC1101 TC1102 TC1103 TC1105
اندازه گیری زاویه "1.5 ، 0.5 میلی گون "2 ، 0.6 میلی گون "3 ، 1 میلی گون"5 ، 1.5 میلی گون
اندازه گیری طول 2mm + 2ppm
زمان اندازه گیری 1 ثانیه
* حدود 3 کیلو متر ( منشور گرد )
1.5 کیلو متر ( منشور 360 درجه )
برنامه ها توجیه / انتقال / ارتفاع / ترفیع / طول / اتصال / پیاده کردن
ثبت PCMCIA - RS232 در انواع SRAM / FLASH
بزرگنمائی 30 برابر
شاقول اپتیکی : 2 برابر
لیزر : در محل آلیداد با چرخش دستگاه
دقت : 0.8 میلیمتر در 1.5 متر
* شرایط متوسط جوی
متـــرلیــزری DISTO
نگاه اجمالی به خانواده متر لیزری DISTO (نسل جدید)
تمامی مدلهای DISTO اندازه گیری را به کمک اشعه لیزر مرئی قرمز رنگ تا فاصله حدود 100 متر یا بیشتر انجام می دهند. علاوه بر اندازه گیری طول ، تمام مدلهای DISTO ، قابلیت محاسبه سطح و حجم را با سرعت قابل ملاحظه ای دارا می باشد.
مدلهای CLASSIC و MEMO با دقت ±3mm و مدل PRO با دقت ±1.5mm ، اندازه گیری را سهل و ساده ساخته اند.
مدل CLASSIC دارای صفحه نمایش قابل استفاده در شب می باشد و می تواند بکمک رابطه فیثاغورث اندازه گیری های خارج از دسترس را نیز محاسبه نماید. همچنین در حالت اندازه گیری پی در پی می توان کمترین وبیشترین فاصله را در هر اندازه گیری تعیین کرد.
فهرست مندرجات
سیستم های 500 .................................................................... 02
شاقول های اپتیکی زنیتی و نادیر .................................................. 03
توتال استیشن های سریهای حرفه ای .............................................. 04
متـــرلیــزری DISTO ............................................................
ترازیابهای دیجیتال..................................................................... 11
تلسکوپ .......................................................................... 11
ترازیاب های مهندسی و نقشه برداری ..................................................... 12
ویژگیهای اینگونه ترازیا بها ................................................................ 12
اندازه گیری تعین جابجایی ها ....................................................... 13
مشخصات فنی ترازیاب های مهندسی NAK2 - NA2 .............................
ترازیاب های ساختمانی لایکا مدل BASIC ........................................
ترازیابهای لایکا سری NA700 ......................................................
محیــط ............................................................................................ 17
توتال استیشن های اتوماتیک سریهای حرفه ای لایکا ................................. 18
طولیاب لیزر قرمز هم محور ................................................................... 21
توتال استیشن های بدون رفلکتور سریهای اجرایی ........................................ 23
توتال استیشن های دقیق TPS1000/TCA2003 / TC2003 لایکا .............................. 24
منابع ............................................................................................ 25
که بیش از ۱۸۰۰۰ نفر در سراسر دنیا این قالب به نظیر را خریداری کردند.
این قالب توسط میهن وی اچ ام سی اس برای WHMCS اماده سازی شده ،مترونیک زیبا ترین و خاص ترین قالب در زمینه ی هاستینگ و پشتیبانی هاستینگ محسوب می شود و به طور کاملا حرفه ای فارسی سازی گشته و در اختیار شما کاربران عزیز قرار داده شده است .
به علت بالا بودن حجم تصاویر، تا بارگذاری آنها شکیبا باشید.
آنچه در لیست بالا گفته شده، تنها خلاصه ای کلی از امکانات قالب مترونیک میباشد. با مشاهده دمو قالب میتوانید با امکانات بی نظیر این قالب آشنا شوید
در دموی قالب قسمت ورود به صورت اتوماتیک تنظیم شده که سریع بتوانید ناحیه کاربری را ببینید لطفا رمز اکانت را تغییر ندهید لاگ ها ذخیره میشود
نمونه سوال عملی یک دوره آزمون رشته شهروند الکترونیکی از سری آزمونهای فنی و حرفه ای در این فایل ارائه شده است که پس از قبولی در آزمون کتبی از آزمون دهندگان اخذ می گردد . خرید این فایل جهت آشنایی با نحوه طرح سوالات عملی در این رشته به قبول شدگان در آزمون کتبی پیشنهاد می گردد . ضمنا" نمونه سوالات کتبی این رشته را می توانید از همین فروشگاه تهیه فرمایید .