خانه 3 بعدی اسکچاپی ....... A9

اختصاصی از فایل هلپ خانه 3 بعدی اسکچاپی ....... A9 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اطلاعات این محصول در پایین قرار دارد

.................................

خانه 3 بعدی اسکچاپی ....... A9

.................................

برای استفاده از این مدل 3 بعدی باید نرم افزار اسکچاپ (یکی از ورژن های 8 یا 2013 یا 2014 یا 2015 یا 2016) را در سیستم خود نصب کنید.

این نرم افزار را می توانید از همین سایت به رایگان دانلود نمایید. 

یا

آموزش های مقدماتی اسکچاپ را از لینک زیر مشاهده کنید.

.................................

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

اگر با نحوه خرید اینترنتی آشنا نیستید آموزش های زیر را حتما مشاهده نمایید.

  ............. آ ............. 

.................................

برای دیدن محصولات مشابه روی عبارت زیر کلیک کنید.

دسته بندی : 

................................. 

اگر از این طرح کلیپ و یا عکس های بیشتر برای اطمینان در خرید می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق پشتیبانی سایت ( در بالا ) و یا از طریق ایمیل به نشانی [e-mail] و یا سامانه پیامکی ( یا تلگرام یا واتساپ ) به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

نمونه ارسال درخواست : کلیپ (و یا عکس) از فایل  (نام محصول که در بالا مشاهده می نمایید) .

کلیپ و یا عکس ها بعد از آماده سازی حداکثر تا 1 ساعت بعد در سایت قرار خواهد گرفت.

...........................

این طرح به شما چه کمکی می کند؟

1- می توانید به عنوان یک پروژه آماده از آن استفاده کنید.

2- می توانید به عنوان کرکسیون برای درس های مقدمات , طرح , پایان نامه و ... از آن استفاده کنید.

3- می توانید آن را به دیگران بفروشید.

4- می توانید از آن ایده بگیرید.

5- می توانید آن را تغییر دهید و یک طرح جدید بسازید.

6- می توانید استاندارد ها را از آن متوجه شوید.

7- می توانید در هزینه ها صرفه جویی کنید.

8- می توانید زمان لازم برای پروژه را کاهش دهید.

9- می توانید با مدل جدید و نویی آشنا شوید.

10- و هزاران توانستن دیگر.....

مطمئننا چیزی از دست نخواهید داد.

................................

مناسب برای طرح های معماری و اجرا,طرح معماری 1,طرح معماری 2,طرح معماری 3,طرح معماری 4,طرح معماری 5,طرح نهایی و پایان نامه

دانشجویان می توانند از این مدل به راحتی پروژه های خود را زیبا و کامل نمایند.....و یا ایده بگیرند.

................................

مدل های 3 بعدی به شما کمک می کنند تا به یک طراح با دید و ماهر در ایده و کار تبدیل شوید.

این یک روش نوین در طراحی می باشد.

................................

برای ثبت سفارش :

اگر از این طرح موارد زیر را می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق ایمیل به نشانی [e-mail] و یا سامانه پیامکی ( یا تلگرام یا واتساپ ) به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

فایل 3 بعدی 3d max . فایل 3 بعدی 3d cad................ 

رندر ........................................................... 

انیمیشن در 2 نوع اسکچاپی و حرفه ای............................  .... 

نقشه های اتوکد شامل پلان . سایت پلان (بدون اندازه گذاری) . نما ها ( بدون اندازه گذاری) . برش ها (بدون مبلمان و اندازه گذاری) ...

................................

پسوند فایل:  (اسکچاپ) : skp 

حجم فایل : 14.0 مگا بایت 

................................

مدلی که بعد از خرید دریافت می نمایید:

تحقیق در مورد خانه بهبودی سبز خمین

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق در مورد خانه بهبودی سبز خمین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه2

بسمه تعالی

مرکز درمان و بازتوانی تیپ(B) مصرف کنندگان مواد مخدر

خانه بهبودی و سلامت سبز خمین

اینجانب ..................................................... فرزند .............................. شماره شناسنامه .......................... متولد .................................... جهت درمان و بازتوانی خود که مصرف ................................ است و مدت تخریب .............................. می باشد خود را حضور این مرکز معرفی می نمایم و صرفا با تمایل خود برای قطع مصرف اقدام نموده ام بیماری خواص ...................................... و متعهد می شوم 21 روز دوره سم زدایی را بدون هیچگونه عذر و بهانه ای بگذرانم و پس از اتمام دوره با هماهنگی معرفی معرف و مسئولین ترخیص خواهم شد.

دانلود پایان نامه خانه علوم و فن‌آوری

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پایان نامه خانه علوم و فن‌آوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش و تحقیق پویشی است یگانه، ‌ولی عمل پژوهنده گذشته از آن که بر زمینه‌ای قبلی مسبوق است، سه گونه فعالیت را در برمی‌گیرد: جهت‌یابی، یافته‌اندوزی و نتیجه‌گیری. با این حال تعاریف زیادی برای پژوهش ارائه شده است که درعین تنوع دربرگیرندة مضامین ثابتی ازجمله عمل منظم، پشتکار، کشف حقیقت و دستیابی به ناشناخته‌ها هستند.
بد نیست نخست از معنی و مفهوم این کلمه سر درآوریم و هم در اصطلاح فن از آن تبیینی داشته باشیم.
1-1-1- از نظر لغت
پژوهش در معنای لغوی شامل جستجو، بازجویی،‌ رسیدگی، تفحص، تحقیق، استفسار، بررسی و جستجوهای علمی استیناف، مواخذه، ‌عقاب، خبرچینی، جاسوسی، سرپرستی، احوالپرسی و تیمار آمده است. و با کلماتی همچون پژوه (بازجست، تجسس، تفحص)، پژوهنده (دانش‌پژوه، دین‌پژوه، جویان، در حال پژوهیدن)، پژوهش‌گر، پژوهندگی، پژوهیدگی و پژوهیدنی هم خانواده می‌باشد.1
1-1-2- در اصطلاح
در اصطلاح اهل علم برای پژوهش تعاریف مختلفی ارائه شده که در ذیل به چند مورد اشاره می‌شود.2
-    پژوهش یعنی کار منظم و پیگیر در کشف و فهم، که بر نظریه‌ای برای تصمیم منتهی می‌شود.3
-     پژوهش عبارت است ازیک عمل منظم که درنتیجه آن پاسخهایی برای سؤالهای مورد نظر و مطرح شده پیرامون موضوع تحقیق بدست می‌آید.4
-     پژوهش علمی، بررسی نظام کنترل شده تجربی و انتقادی درمورد پدیده‌های طبیعی است که روابط احتمالی بین این پدیده‌ها به وسیله نظریه و فرضیه‌ هدایت می‌شود.5
-     پژوهش عبارت است از بررسی کامل موضوع به گونه‌ای منظم و منسجم و
بر اساس روشهای عینی و غیر شهودی به منظور کسب اطلاعات یا کشف  اصول وابسته به آن.1
-     پژوهش را می‌توان به تجزیه و تحلیل، ثبت عینی و سیستماتیک مشاهدات کنترل شده، که به پروراندن قوانین کلی، اصول، نظریه‌ها و همچنین
به پیش‌بینی و یا احتمالاً به کنترل نهایی رویدادها منتج شود تعریف
کرد.2

مقدمها
روش تحقیقط
ضرورت تحقیقی
فرآیند مطالعات طراحیک
بیان مسئله ل
بیان موضوعن
بیان هدفع
مبانی نظری معماری پروژهف

فصل اول مطالعات پایه
1ـ تحقیق و پژوهش1
1ـ1ـ تحقیق و پژوهش1
1ـ1ـ1ـ از نظر لغت1
1ـ1ـ2ـ در اصطلاح1
1ـ2ـ ضرورت‌های پژوهش2
1ـ2ـ1ـ از نظر علمی2
1ـ2ـ2ـ در جنبه مکتب‌شناسی3
1ـ3ـ دامنه ضرورت‌ها3
1ـ3ـ1ـ در جنبه حیات فردی3
1ـ3ـ2ـ در جنبه اجتماعی4
1ـ3ـ3ـ از نظر اخلاقی4
1ـ3ـ4ـ از دید اسلام4
1ـ4ـ فوائد پژوهش6
1ـ4ـ1ـ در جنبة فردی6
1ـ4ـ2ـ در جنبة اجتماعی6
1ـ4ـ3ـ در جنبة فرهنگی7
1ـ5ـ نفس پژوهش و لذت آن 7
1ـ6ـ اهداف و مقاصد پژوهش8
1ـ6ـ1ـ منظور از هدف8
1ـ6ـ2ـ ضرورت و اهمیت هدف در تحقیق9
1ـ6ـ3ـ ویژگیهای اهداف9
1ـ6ـ4ـ دسته‌بندی اهداف10
1ـ7ـ مشکلات و موانع تحقیق پژوهش13
1ـ7ـ1ـ در رابطه با پژوهشگر13
1ـ7ـ2ـ در رابطه با کادر تحقیق15
1ـ7ـ3ـ در رابطه با منابع تحقیق15
1ـ7ـ4ـ در رابطه با واقعیت‌های جامعه15
1ـ8ـ انواع پژوهش از نظر عده پژوهشگران16
1ـ8ـ1ـ تحقیق فردی17
1ـ8ـ2ـ تحقیق گروهی17
1ـ9ـ امکانات لازم برای پژوهش17
1ـ9ـ1ـ در جنبه پژوهشگر17
1ـ9ـ2ـ در جنبه مسأله پژوهش17
1ـ9ـ3ـ امکانات در رابطه با واقعیت‌ها17
1ـ9ـ3ـ1ـ امکانات اقتصادی17
1ـ9ـ3ـ2ـ امکانات اجتماعی18
1ـ9ـ3ـ3ـ امکانات سیاسی18
1ـ9ـ3ـ4ـ امکانات فرهنگی18
1ـ9ـ3ـ5ـ امکانات مذهبی18
1ـ9ـ3ـ6ـ امکانات دیگر19
1ـ10ـ مراحل پژوهش20
1ـ10ـ1ـ تعیین موضوع20
1ـ10ـ2ـ تعیین مرز موضوع21
1ـ10ـ3ـ تهیه اطلاعات21
1ـ10ـ4ـ تدوین اطلاعات21
1ـ10ـ5ـ تهیه فرضیه21
1ـ10ـ6ـ بررسی مجدد فرضیه21
1ـ10ـ7ـ تهیه اصل یا قانون22
1ـ10ـ8ـ دستیابی به نظریه یا تئوری22
1ـ10ـ9ـ نگارش و ارائه تحقیق22
1ـ11ـ طرح پژوهش22
1ـ11ـ1ـ طرح تحقیق23
1ـ11ـ2ـ نکات مورد بحث در طرح23
1ـ12ـ روش‌های کلی در پژوهش25
1ـ12ـ1ـ روش‌های فلسفیـ مذهبی25
1ـ12ـ2ـ روش‌های مطالعه‌ای25
1ـ12ـ3ـ روش‌های تجربی25
2ـ وضعیت علمی کشور26
2ـ1ـ وضعیت علمی کشور26
2ـ2ـ مشکلات و موانع ساختاری در نظام تحقیقاتی ایران27
2ـ2ـ1ـ مشکلات مربوط به مدیریت سیاستگذاری و نیروی انسانی27
2ـ2ـ2ـ مشکلات مربوط به ساختار و تشکیلات تحقیقات28
2ـ2ـ3ـ مشکلات مربوط به اطلاع رسانی فرهنگ و آموزش28
2ـ2ـ4ـ مشکلات مربوط به قوانین و مقررات28
2ـ2ـ5ـ مشکلات مربوط به بهره‌برداری از منابع پژوهشی28
2ـ3ـ  نقاط قوت و ضعف بخش پژوهش در ایران 29
3ـ بررسی آماری پژوهش در ایران30
3ـ1ـ بررسی آماری پژوهش در ایران و مقایسه آن در جهان30
3ـ2ـ منابع مالی و انسانی بخش پژوهش31
3ـ3ـ بهره‌وری بخش پژوهش در ایران32
3ـ4ـسیاستها و خط‌مشی‌های بخش پژوهش در برنامه‌های توسعه ‌کشور 33
4ـ رابطه علم و تکنولوژی با پژوهش35
4ـ1ـ رابطه علم و تکنولوژی با پژوهش35
4ـ2ـ ضرورت امر پژوهش در توسعه علم و فن‌آوری35
4ـ3ـ نیاز به تربیت پژوهشگر36
5ـ جوانان در جامعه امروز37
5ـ1ـ جوانان در جامعه امروز37
5ـ2ـ مفهوم نوجوانی و جوانی38
5ـ3ـ مفهوم نیاز و بررسی آن در جوانان39
5ـ4ـ تقسیم‌بندی نیازها40
5ـ4ـ1ـ نیازهای فیزیولوژیک40
5ـ4ـ2ـ نیاز به امنیت (ایمنی)40
5ـ4ـ3ـ نیاز به تعلق و عشق (وابستگی) 41
5ـ4ـ4ـ نیاز به احترام41
5ـ4ـ5ـ نیاز به خود شکوفائی یا تحقق ذات یا کامل شدن41
5ـ5ـ طبقه بندی نیازهای جوانان41
5ـ5ـ1ـ نیازهای جسمانی42
5ـ5ـ2ـ نیازهای روانی42
5ـ5ـ3ـ نیازهای زیستی44
5ـ6ـ پیامدهای عدم توجه به نیازهای نوجوانان و جوانان45
5ـ7ـ افراط و تفریط در برابر جوانان47
5ـ8ـ انگیزه پیشرفت زمینه‌ای برای پژوهشگری جوانان48
5ـ9ـ علاقه جوانان به مجهولات49
5ـ10ـ نیازهای نسل جوان49
5ـ11ـ تعلیم و تربیت در دوران جوانی50
5ـ12ـ تربیت مبتنی بر ارزش‌شناسی در جوانان52
5ـ13ـ لزوم رعایت حقوق جوانان و توجه به میزان سن54
5ـ14ـ هدف تعلیم و تربیت جوانان55
5ـ15ـ تصریح هدف غائی تربیت56
5ـ16ـ دعوت اسلام به تعلیم و تربیت57
6ـ پویا و سازنده بار آوردن انسان58
6ـ1ـ پویا و سازنده بارآوردن انسان58
6ـ2ـ انسان فعال و انسان پذیرا60
6ـ3ـ تأکید بر حرکت و تحول انسان از دیدگاه آیات قرآن61

فصل دوم: مطالعات تکمیلی
1ـ علم در آینه هنر65
1ـ1ـ علم چیست؟65
1ـ2ـ علم در آینه معماری67
1ـ3ـ معماری و الکترونیک71
1ـ3ـ1ـ نامادیت71
1ـ3ـ2ـ حسی بودن71
1ـ3ـ3ـ چند رسانه‌ای بودن72
2ـ معماری (مسئله یا پاسخ)73
2ـ1ـ معماری (مسئله یا پاسخ)73
2ـ2ـ انگاره‌های پنهانی ذهنیت73
2ـ2ـ1ـ پایداری74
2ـ2ـ2ـ پویایی74
2ـ2ـ3ـ تغییر74
3ـ تعاریف و ضوابط تأسیس مراکز تحقیقاتی77
3ـ1ـ تعاریف و ضوابط تأسیس مراکز تحقیقاتی77
4ـ ضرورت تأسیس باشگاه دانش‌پژوهان78
5ـ معرفی باشگاه دانش‌پژوهان جوان80
5ـ1ـ باشگاه دانش‌پژوهان جوان80
5ـ2ـ کلیات80
5ـ3ـ وظایف80
5ـ4ـ ارکان و تشکیلات81
5ـ5ـ عضویت83
5ـ6ـ امور مالی84
5ـ7ـ آیین‌نامة پذیرش عضو در باشگاه دانش‌پژوهان جوان84
5ـ8ـ نمودار سازمانی باشگاه دانش‌پژوهان جوان86

فصل سوم: مطالعات تطبیقی
ـ مطالعات تطبیقی87
1ـ مرکز تکنولوژی مک کورمیک تریبون 88
2ـ دانشگاه تکنولوژی و مجموعه آموزشی لاورنس 90
3ـ دانشگاه تکنولوژی چالمرز 92
4ـ دانشگاه تکنولوژی ماساچوست 94
5ـ مرکز فرهنگی ژرژ پمپیدو95

فصل چهارم: مطالعات زمینه
1ـ مطالعات شهر مشهد97
1ـ1ـ مطالعات تاریخی شهر مشهد97
1ـ2ـ پیدایش شهر مشهد97
1ـ3ـ شناخت شهر مشهد99
1ـ3ـ1ـ بررسی‌های کلی در مقیاس شهر99
1ـ3ـ1ـ1ـ موقعیت جغرافیایی شهر مشهد100
1ـ3ـ1ـ2ـ شناخت استخوان‌بندی شهر مشهد100
1ـ3ـ1ـ3ـ محورهای شاخص شهر مشهد به لحاظ نقش ارتباطی و یا سیمای شهری101
1ـ3ـ1ـ4ـ نقاط شاخص شهر مشهد103
1ـ3ـ2ـ توسعه شهر مشهد در آینده104
1ـ3ـ2ـ1ـ بررسی اجمالی گسترش غربی شهر104
1ـ3ـ2ـ2ـ مساحت شهر و کاربریهای اراضی طرح جامع (95ـ 70)105
1ـ4ـ بررسی شرایط اقلیمی106
1ـ4ـ1ـ وزش باد106
1ـ4ـ2ـ تابش آفتاب106
1ـ4ـ3ـ بررسی وضعیت حرارتی هوا در شب و روز107
1ـ4ـ4ـ مواقع گرم و مواقع سرد سال108
1ـ4ـ5ـ خلاصه و نتیجه‌گیری109
1ـ4ـ6ـ جهت استقرار ساختمان109
1ـ5ـ بررسی‌های جمعیتی شهر مشهد110
1ـ5ـ1ـ جمعیت شهر مشهد 110
1ـ5ـ2ـ جمعیت شناور شهر مشهد111
2ـ مطالعات سایت طراحی113
2ـ1ـ معرفی سایت113
2ـ2ـ تجزیه و تحلیل محدوده مورد نظر113
2ـ2ـ1ـ روند شکل‌گیری محدوده در گذر تاریخ113
2ـ2ـ2ـ بررسی موقعیت محدوده در شهر مشهد114
2ـ2ـ2ـ1ـ موقعیت مکانی محدوده در شهر مشهد114
2ـ2ـ2ـ2ـ موقعیت محدوده به لحا‌ظ اقتصادی114
2ـ2ـ2ـ3ـ موقعیت محدوده به لحاظ جمعیتی115
2ـ2ـ2ـ4ـ موقعیت محدوده به لحاظ حوزه اداری115
2ـ2ـ2ـ5ـ موقعیت محدوده به لحاظ فضای سبز115
2ـ2ـ2ـ6ـ موقعیت محدوده به لحاظ تفریحی، فراغتی115
2ـ2ـ3ـ شبکه دسترسی محدوده سایت116

فصل پنجم: تحلیل
1ـ طبقه‌بندی اطلاعات118
2ـ تحلیل اطلاعات121
3ـ مبانی نظری طراح124
4ـ مبانی طراحی معماری پروژه126
5ـ برنامه‌ریزی فیزیکی پروژه128
5ـ1ـ مبانی برنامه‌ریزی فیزیکی128
5ـ1ـ1ـ بررسی جمعیت هدف (گروه‌های مخاطب)128
5ـ1ـ2ـ رایزنی با اساتید و مسئولان مختلف128
5ـ1ـ3ـ بررسی نمونه‌های مشابه پژوهشی128
5ـ1ـ4ـ اساسنامه باشگاه 128
5ـ1ـ5ـ استاندارد‌های موجود129
5ـ2ـ طرح جامع فیزیکی129
5ـ2ـ1ـ حوزه‌بندی فضاها129
5ـ2ـ1ـ1ـ اداری129
5ـ2ـ1ـ2ـ علمی ـ پژوهشی129
5ـ2ـ1ـ3ـ‌ اقامتی‌130
5ـ2ـ1ـ4ـ خدماتی130
5ـ2ـ1ـ5ـ ارتباطی130
5ـ2ـ2ـ ابعاد، اندازه و استانداردهای فضاهای اصلی مجموعه131
5ـ2ـ2ـ1ـ آزمایشگاه‌ها131
5ـ2ـ2ـ1ـ1ـ طبقه‌بندی131
5ـ2ـ2ـ1ـ2ـ روش‌ها یا گرایش‌ها131
5ـ2ـ2ـ1ـ3ـ اصول طراحی131
5ـ2ـ2ـ1ـ4ـ فضای لازم برای هر نفر 132
5ـ2ـ2ـ1ـ5ـ مدول‌های طراحی132
5ـ2ـ2ـ1ـ6ـ توزیع سرویس‌ها133
5ـ2ـ2ـ1ـ7ـ سیستم‌های دفع مواد زاید134
5ـ2ـ2ـ1ـ8ـ انباری134
5ـ2ـ2ـ1ـ9ـ نیازهای ویژه134
5ـ2ـ2ـ1ـ10ـ فضاهای مرتبط135
5ـ2ـ2ـ1ـ11ـ روکار سطح135
5ـ2ـ2ـ2ـ کلاس‌ها‌136
5ـ2ـ2ـ2ـ1ـ فضای مورد نیاز136
5ـ2ـ2ـ2ـ2ـ شکل استاندارد اتاق136
5ـ2ـ2ـ3ـ کتابخانه137
5ـ2ـ2ـ3ـ1ـ بررسی روابط داخلی در کتابخانه137
5ـ2ـ2ـ3ـ2ـ ورودی در کتابخانه138
5ـ2ـ2ـ3ـ3ـ قسمت مطالعه در کتابخانه138
5ـ2ـ2ـ3ـ4ـ فضای امانات کتابخانه138
5ـ2ـ2ـ3ـ5ـ نورگیری در کتابخانه 139
5ـ2ـ2ـ3ـ6ـ تهویه در کتابخانه139
5ـ2ـ2ـ3ـ7ـ حفاظت در مقابل آتش‌سوزی139
5ـ2ـ2ـ3ـ8ـ استاندارد فضای کتابخانه140
5ـ2ـ2ـ4ـ ساختار اداری140
5ـ2ـ2ـ5ـ سالن‌های سخنرانی141
5ـ2ـ2ـ5ـ1ـ شکل اساسی141
5ـ2ـ2ـ5ـ2ـ ابعاد کمینه برای صندلی‌ها141
5ـ2ـ2ـ5ـ3ـ انواع ترتیب صندلی‌ها141
5ـ2ـ2ـ6ـ نمایشگاه141
5ـ2ـ2ـ6ـ1ـ عملکرد نمایشگاه142
5ـ2ـ2ـ6ـ2ـ نحوه نورپردازی در نمایشگاه142
5ـ2ـ2ـ6ـ3ـ مسیرهای حرکت143
5ـ2ـ2ـ7ـ سلف سرویس144
5ـ2ـ2ـ8ـ مجموعه اقامتی146
5ـ2ـ2ـ8ـ1ـ خصوصیات استفاده‌کنندگان146
5ـ2ـ2ـ8ـ2ـ فضاهای تشکیل‌دهنده مجموعه اقامتی147
5ـ2ـ2ـ8ـ3ـ طبقات تشکیل‌دهنده فضای اقامتی (اتاق‌خوابها)147
5ـ2ـ2ـ8ـ4ـ اتاق‌خوابها149
5ـ2ـ2ـ8ـ5ـ تیپ‌بندی اتاق میهمانان149
5ـ2ـ2ـ8ـ6ـ تجهیزات اتاق میهمانان150
5ـ2ـ2ـ8ـ7ـ ورودی اصلی150
5ـ2ـ2ـ8ـ8ـ ورودی خدماتی150
5ـ2ـ2ـ8ـ9ـ لابی150
5ـ2ـ2ـ8ـ10ـ فضاهای خدمات و پشتیبانی152
5ـ2ـ3ـ ریزفضاها154
5ـ2ـ4ـ تدقیق برنامه فیزیکی155
6ـ جدول سازگاری فضاها165
7ـ دیاگرام ارتفاعی166
8ـ دیاگرام روابط عملکردی 167
9ـ سازه و تأسیسات170
9ـ1ـ سازه170
9ـ2ـ تأسیسات170
9ـ2ـ1ـ آبرسانی171
9ـ2ـ2ـ اطفاء و اعلام حریق171
9ـ2ـ3ـ گرمایش و سرمایش171
9ـ2ـ4ـ برق رسانی171
10ـ قابلیت سنجی اراضی172
10ـ1ـ قابلیت استقرار توده و فضا در نقاط مختلف سایت172
10ـ2ـ قابلیت تنظیم و استقرار ورودیهای سواره، پیاده و خدمات172
10ـ3ـ قابلیت استقرار و ترکیب کاربریها و عملکردها در سایت172
ـ کلام آخر
ـ کتابنامه

شامل 200 صفحه فایل word

به همراه مستندات + فایل های نقشه کشی و ... به صورت کامل

دانلود با لینک مستقیم

دانلود پایان نامه خانه علوم و فن‌آوری

دانلود کار آموزی کنترل تجهیزات در موتور خانه

اختصاصی از فایل هلپ دانلود کار آموزی کنترل تجهیزات در موتور خانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موتورخانه مذکور در طبقۀ 5- ساختمان کالای نفت تهران واقع گردیده که شامل تعداد چهار عدد بویلر آبگرم ، سه عدد دستگاه انبساط بسته ، مبدل آب گرم جهت مصرف آب گرم بهداشتی ، دو دستگاه منبع آب نمک و دو دستگاه سختی گیر ، تعداد چهار دستگاه چیلر تراکمی ، پمپ فونداسیونی ، پمپ مداری و برج خنک کن ، و همچنین تعداد پنج پمپ سیرکولاسیون ، جهت سیر کوله کردن آب هوا سازها ، تعداد سه پمپ سیر کولاسیون جهت سیر کوله کردن آب فن کویل ها ، تعداد سه پمپ جهت سیر کوله کردن آب گرم مبدل ، تعداد چهار پمپ جهت سیر کوله کردن آب کنداسنور به برج می باشد .

بررسی چیلرها :

در فصل های گرم سال تامین سرمایش هر مجتمع مسکونی، تجاری، صنعتی و خدماتی از نیازهای ضروری است و دستگاهای گوناگونی جهت این امرساخته شده و بکار می روند یکی از این نمونه تجهیزات، چیلر می باشد که کاربرد فراوانی دارد و به طور کلی به دو دسته تراکمی و جذبی تقسیم بندی می شوند. 

چیلرهای تراکمی:

در این نوع خنک کننده کمپرسور انرژی خود را از الکترو موتور دریافت می داردو گاز را متراکم می کند.

 گاز فشرده شده در کندانسور به کمک آب یا هوای محیط خنک شده و به مایع تبدیل می شود این مایع تحت فشار پس از گذشتن از شیر انبساط یا لوله موئین وارد خنک کننده (Evaporator) می گردد که در فشار کمتری قرار دارد و باعث تبخیر مایع می شود و مایع سرد کننده حرارت نهان تبخیر خود را از محیط خنک کننده می گیرد و باعث سرد شدن موادی می شود که با خنک کننده در تماس هستند. گاز ناشی از تبخیر، به کمپرسور منتقل شده و همچنین چرخه تکرار می شود.کمپرسور چیلرهای تراکمی بیشتر در دو نوع رفت و برگشتی و اسکرو می باشد.

چیلر های تراکمی نوع اسکرو، نسل جدید چیلرهای تراکمی به حساب می آیند و مزیت آنها در وجود کمپرسورهای مارپیچی است که باعث زیر بار رفتن چیلر به صورت تدریجی و با توجه به میزان برودت مورد نیاز می شود.راندمان بالاتر، کاهش جریان راه اندازی بسیار پایین تر ( حدود نصف چیلرهای تراکمی با کمپرسور رفت و برگشتی ) و داشتن قطعات متحرک کمتر مزیت های چیلرهای تراکمی با کمپرسور اسکرو نسبت به چیلرهای تراکمی با کمپرسور رفت و برگشتی می باشند.

مقدمه    5
رزومه وسوابق کاری شرکت مهندسی مبردسازان دما    6
مشخصات کارکنان کلیدی وسازمان اجرایی دفتر مرکزی    8
موتورخانه (Boiler Room)    9
بررسی چیلرها    10
چیلرهای تراکمی    10
چیلرهای جذبی    11
تفاوتهای اصلی چیلرهای جذبی وتراکمی    12
مهمترین مزایای چیلر جذبی نسبت به چیلر تراکمی    12
اصول کار چیلر های جذبی      15
کریستالیزاسیون    16
اصطلاحات فنی رایج در چیلر جذبی    19
دیگ (Boiler)    22
تعیین و تخمین ظرفیت دیگ    23
مشعل (Burner)    25
سختی گیر    26
منبع انبساط بسته    27
هوا ساز( Air Hand ling unit)    28
برج خنک کن    29
محاسبه و انتخاب پمپ مدار برج خنک کن    31
ظرفیت برج خنک کن    32
کندانس یونیت (condans unite)    33
خطوط و وسایل انتقال انرژی    34
وسائل تبادل و توزیع گرما و سرما    35
کنترل کننده ها (Controles)    36
آشنایی با مدار فرمان     38
دیاگرام سیم کشی راه اندازی کمپرسور چیلر(کمپرسور کوپلند)    47
پیشنهادات    49

شامل 51 صفحه فایل word

دانلود با لینک مستقیم

دانلود کار آموزی کنترل تجهیزات در موتور خانه

پایان نامه طراحی خانه کودک

اختصاصی از فایل هلپ پایان نامه طراحی خانه کودک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :81

فصل اول : مطالعات پایه و زمینه

1-1) بخش اول (پایه ):

برخورد روانشناسانه با موضوع

1-1-1) شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی

1-1-2) مراحل رشد کودک

1-1-2-1)خصوصیات کودک 3 ساله

1-1-2-2) خصوصیات کودک 5-4 ساله

1-1-2-3) خصوصیات کودک 6 ساله

1-1-3) کاردانی کودک

1-1-4) کودک و بازی

1-1-4-1) تاریخچه بازی

1-1-4-2) تعریف بازی

1-1-4-3) اهمیت بازی

1-1-4-4) بازی از نظر فروبل

1-1-4-5) اموزش از طریق بازی

1-1-4-6) انواع بازی

1-1-5) کاربرد بازی در اموزش

1-1-5-1) بازی های اموزشی

1-1-5-2) بازی های جسمانی یا بدنی

1-1-5-3) بازی های نمایشی

1-1-5-4) بازی های سرگرم کننده

1-1-6) فضای بازی

1-2) بخش دوم: مطالعات زمینه

1-2-1) شناخت تکنولوژی اموزشی

1-2-1-1) نظری گذرا براموزش پیش از دبستان درجهان امروزوایران

1-2-1-2) ماهیت و کیفیت یک خانه خوب برای کودکان

1-2-1-2) تاریخ ظهور مراکز پیش دبستانی ( کودکستان و مهد کودک)

1-2-1-3) تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی و دبستان در ایران

1-2-1-4) هدف های اموزشی و تربیتی کودکستان

1-2-1-5) سازمان اجتماعی کلاس

1-2-1-6) سازماندهی محیط فیزیکی

فصل دوم : مطالعات تکمیلی و تطبیقی

1-1) بخش اول (تکمیلی):

1-1-1) نقش معماری در پرورش فکری کودکان

1-1-2) کودک ، معماری و فضا

1-1-3) برخی احکام کالبدی در مورد طراحی برای کودکان

1-1-4) جلوه های خارجی مهد کودک

1-1-5) شیرخوارگاه

1-1-6) مهد کودک و کودکستان

1-1-7) محوطه سازی برای کودکان

1-1-7-1) محوطه بازی طبیعی

1-1-7-2) فضای باز

1-1-7-3) خیابان

1-1-7-4) فضای مخاطره امیزماجراجویانه

1-1-7-5) پناهگاهها و مکانهای دور از چشم

1-2)بخش دوم : (نمونه های تطبیقی)

1-2-1)نمونه های ایرانی

1-2-2)نمونه های خارجی

فصل سوم : آنالیز سایت

1-3) خصوصیات بلوار ارشاد

1-3-1) انتخاب سایت و شناخت کلی ان

1-3-2) ضوابط مکان یابی سایت

الف) ضوابط اجتماعی بافت ب) ضوابط کالبدی باف

1-3-3) شناخت زمینه (سابقه تاریخی شهر مشهد و بررسی روند توسعه فیزیکی شهر در قرون گذشته)

1-3-4) شناخت خصوصیات کالبدی شهر مشهد

الف)بافت سنتی ب)بافت میانی ج)بافت شطرنجی

1-3-5) طراحی اقلیمی در شهر مشهد

1-3-6)انالیز سایت

فصل چهارم: اصول طراحی

1-4) فضا

1-4-1) میزان درک کودک از فضا  

1-4-2) معیارهای کیفیت فضا

1- سازماندهی 2- زمان ومسیر 3-جزءوکل

4- فرم

1-4-3) تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان

1-4-5) شرایط محیطی

• (اثرات نور و روشنایی، اثرات سروصدا، تهویه، شرایط حرارتی)

1-4-6) شرایط کالبدی

• (رنگ، فرم، ابعاد و اندازه ها، جنس، تزئینات، مبلمان اموزشی، اندازه مدرسه و مهد کودک ، تعداد طبقات در مدارس)

1-4-7)ابعاد و فضاهای مورد نیاز کودکستان

1-4-8)برنامه فیزیکی

منابع و ماخذ

الف )ضرورت و اهمیت موضوع :

   سرنوشت انسان از دوران کودکی با محیط و فضای اطراف ما عجین گشته است .عقیده بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت بر این است که شخصیت هر انسان در 6 سال اول زندگی او شکل می گیرد بنابراین توجه به نیازهای کودکان در این مقطع سنی و ایجاد زمینه ای برای بروز رشد نیازهای انها از یک سو و اشتغال مادران و نیاز به فضاهایی جهت جهت مراقبت و نگهداری کودکان از سوی دیگر و ضرورت ایجاد فضاهایی در جهت فراهم اوردن شرایط مطلوب برای رشد جسمی ذهنی و عاطفی و اجتماعی کودکان و شکوفایی استعداد ها و علایق انها ونیز فضایی برای اماده یازی کودک برای ورود به دبستان را مشخص می نماید.

   در پیش از دبستان قصد داریم کودکان را به سمتی سوق دهیم که نسبت به محیط اطراف خود کاملا کنجکاوی نشان دهند و یاد بگیرند که چگونه یاد بگیرند . باید توجه کرد که شرایط فیزیکی تاثیر انکار ناپذیری بر رفتار و افکار دارد . امروزه ساختمانهایی که به بعنوان کودکستان از انها استفاده میشود عموما با کاربری مسکونی و کربری های دیگر بوده اند که از لحاظ کالبد معماری متناسب با نیازهای کودکان نمی باشند .

   بر اساس نظریات روانشناسان فضای کودکستان باید قادر باید نیروهای ذهنی و احساسی و خلاقه کودک را تحت تاثیرقرار داده و از این طریق هم در اموزش او شرکت کنند و هم محیطی با طراوت برای وی بوجود اورد.

هر کودکی بر روی کره زمین زمانی آرزوی دنیای پاکتر را در دل پرورانده است دنیایی مبرا از این رازهای زندگی و در عوض داشتن یک باغ جادویی، امن که مکانی برای تفریح و تماشای بی پلیان انسانها ومحیط پیرامونشان در تاثیر پذیری متقابلند. کودکان به سبب محدودیت های جسمی و روانی خود در قیاس با بزرگسالان تاثیر پذیری بیشتر و عمیق تری داشته باشد و در عوض تاثیر گذاری کمتری بر محیط دارند و به این ترتیب بیش از بزرگسالان اجباراً تابع شرایط محیطی اند.

کودکان حساس ترین گروه سنی جامعه را تشکیل می دهند و در حساس ترین و مهمترین سالهای زندگی شان که پایه های رشد شخصیتی و ذهنی و اجتماعی و جسمی آنها شکل می گیرد تا زمانیکه وارد شهر می شوند نیازمند این هستند تا زندگی اجتماعی را در مقیاس خود تجربه کنند و این او مستلزم فراهم بودن فضایی کودکانه و صمیمانه است. فضایی به دو از هیاهوی بزرگترها. دنیایی پر از شادی با رنگهای زیبا که در ان کودک فرصت بیابد افکار تازه و پرورش و رشد استعدادهایش را داشته باشد فضایی که زمینه مناسب برای خلاقیت کودکان فراهم آورد.

در طراحی ساختمان مهدکودک، کودک محوری اولویت دار. به این معنی که ساختمان باید برای نگهدرای موقت کودکان طراحی شود نادیده گرفتن عادتمان شده است، حتی اگر پای کودکان در میان باشد. این را بیشتر کارشناسان شهری می گویمند: شهر بزرگ شده، رشد پیدا کرده اما توسعه هنوز غایب است.

زنان راهی محیط های کاری شده اند اما از ملزومات حضور اجتماعی آنان در شهر خبری نیست. کودک خبری از جامعه انسانی شهر نشین است و توجه به او از اصول شهرنشینی با این حال گویا این بخش از جامعه شهری ما چندان جدی گرفته نمی شود، مگر به مناسبت روز ج هانی کودک آن هم با پخش چند کارتون.

از اموزش اصلو شهروندی گرفته تا رعایت ضوابط استاندارد محیط های ویژه انها. چند مدرسه یا مهدکودک را سراغ داریم که با شرایط جسمی و روانی کابر آن نیمی کودک همخوانی داشته باشد.