فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

کانی شناسی

اختصاصی از فایل هلپ کانی شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 16

 

انواع سنگها

● سه نوع سنگ اساسی چه هستند؟

سنگهای آذرین، رسوبی و دگرگون . سنگهای آذرین از ماگمای سرد شده بوجود می آیند. اگر ماگما در سطح سرد شود، سنگهایی مثل بازالت بوجود می آیندو اگر در درون زمین سرد شوند، سنگهای بوجود آمده گرانیت نامیده می شوند. سنگهای رسوبی از ذرات سایر سنگها بوجود می آیند. مثلاً ماسه سنگ از ماسه درست شده است. ماسه به نوبه ی خود عمدتا شامل کوارتز می باشد، یک نوع کانی که در گرانیت وجود دارد، مثال دیگر سنگهای آهکی هستندکه از صدف موجودات دریایی، بوجود می آیند. سنگهای دگرگون، سنگهایی هستند که در اثر فشار و حرارت، تغییر یافته اند. مثلاً حرارت زیاد، سنگ آهک را به مرمر تبدیل می کند.● با ارزش ترین مواد معدنی کدامند؟

سنگهای قیمتی مانند الماس، یاقوت، یاقوت کبود، زمرد با ارزش ترین مواد معدنی هستند، طلا و نقره نیز اگر چه جزء مواد معدنی محسوب می شوند اما در طبیعت آنها را بصورت عنصر می توان یافت.● آیا مواد معدنی می توانند شما را نا مرئی کنند؟

خیر .زمانی مردم به اعتقادات خرافی در مورد مواد معدنی عقیده داشتند. در قرون وسطی، مردم فکر می کردندکه اگر اوپال ـ Opal را در برگ بو بپیچند و بپوشند نا مرئی می شوند.

● سخت ترین ماده ی معدنی چیست؟

الماس که شکل خالص اما کمیاب کربن است تحت فشار زیاد در اعماق زمین حاصل می شود و سخت ترین ماده طبیعی است.

● متداول ترین سنگها کدامند؟

سنگهای رسوبی ۷۵% سطح خشکی های زمین را پوشانده اند. اما سنگهای آذرین و دگرگون، ۹۵% سنگهای رویه ی پوسته ی زمین را تا عمق ۱۶ کیلومتر تشکیل می دهند.

● «سنگهای تولد» چه هستند؟

کانیها و مواد معدنی خاصی، نشانه ماه تولد هر شخصی است. مثلاً «گارنت» Garnet، سنگ تولد متولدین دی ماه است، در حالیکه «یاقوت» سنگ متولدین مرداد ماه است.

● عناصر و کانی ها چه هستند؟

پوسته ی زمین شامل ۹۲ عنصر می باشد که دو تا از متداول ترین آنها، اکسیژن و سیلیس است. آلومینیوم، آهن، کلسیم، سدیم ، پتاسیم و منیزیم نیز در پوسته فراوانند.

این ۸ عنصر، ۵۹/۹۸% وزن پوسته زمین را تشکیل می دهند. بعضی عناصر مانند طلا به صورت خالص یافت می شوند. اما بیشتر عناصر به طور شیمیایی با هم ترکیب می شوند و کانیها را درست می کنند. مثلاً از ترکیب شدن اکسیژن و سیلیس همرا ه با مقدیر کم سایر عناصر، کانی هایی به وجود می آیند به نام سیلیکاتها. در سنگی مانند گرانیت، می توانید کانی های فلدسپات، کوارتز و میکا را پیدا کنید.● کدام سنگها در ساختمان سازی بکار می روند؟

دو نوع سنگ رسوبی، سنگ آهک و ماسه سنگ و از سنگهای آذرین، گرانیت و از سنگهای دگرگون، مرمر برای تزئینات ساختمان بکار می رود.

● آیا زغال سنگ، یک نوع سنگ است؟

خیر، سنگها ترکیبات معدنی و غیر زنده محسوب می شوند. اما زغال سنگ مانند نفت و گاز طبیعی، میلیونها سال پیش از بقایای موجودات زنده تشکیل شده است . برای همین آنها را «سوختهای فسیلی» می نامند.● آیا بعضی از مواد معدنی، فراوانی بیشتری از بقیه دارند؟

بسیاری از مواد معدنی مفید فراوانند، اما برخی از آنها کمتر رایج اند. مواد معدنی مهم، ذخایر محدودی دارند و

بنا براین اغلب دوباره بازیابی می شوند.

باز یافت این مواد در انرژی لازم جهت استخراج سنگ معدن و تهیه ی ماده ی مورد نظر، صرفه جویی می کند.

کانی شناسی

ریشه لغوی

لغت مینرال (کانی) که از قرون وسطی مورد استعمال قرار گرفته از لغت یونانی Mna (متشابه لاتینی آن Mina است) به معنی "کانی" یا "گردال" (از نظر معدن شناسی) مشتق شده است، لذا نام فارسی آن یعنی "کانی" معروف موادی است که از کانسارها بدست می‌آورند.

/نگاه اجمالی

قرنها پیش از دستیابی انسان به فلزات و علم استخراج و مصرف آنها ، برخی از سنگها و کانیها مهمترین ابزار دفاعی ، زراعی و شکار بشر محسوب می‌شده‌اند. بشر اولیه جهت تهیه ابزار سنگی از مولد دارای سختی زیاد همچون سنگ چخماق ، کوارتزیت ، ابسیدین ، کوارتز و ... که در محیط زندگی‌اش فراوان بوده استفاده کرده است. نحوه استفاده و بکارگیری این مولد آنچنان در زندگی و پیشرفت انسان مؤثر بوده است که بر این اساس زمان زندگی انسان اولیه را به سه دوره دیرسنگی ، میانسنگی) و نوسنگی تقسیم شده‌اند. همزمان با شناخت فلزات و استخراج آنها عصر فلزات آغاز گردید. احتمالاً اولین فلز استخراج شده در حدود 450 سال ق.م ، مس بوده است.

کانیها از نظر فیزیکی و شیمیایی اجسام طبیعی و همگن هستند که تقریبا منحصرا بصورت بلور و یا لااقل توده بلورین حاوی ذرات ظریف و ریز تا درشت تشکیل می‌گردند. فقط معدودی از


دانلود با لینک مستقیم


کانی شناسی

جرم شناسی

اختصاصی از فایل هلپ جرم شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 76

 

دانشگاه شهـید بهـشتی

دانشکده حـقوق

دوره کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی

تقریرات درس:

جرم شناسی

(کلیات، بزهکاری مزمن، پیشگیری زودرس، جرایم سازمان یافته)

استاد:

دکتر علی حسین نجفی ابرند‌آبادی

تنظیم:

محمد حسین شاملو احمدی

نیم سال اول سال تحصیلی: 80-1379فهرست

عنوان صفحه

1ـ کلیاتی در خصوص جرم‌شناسی

1ـ2ـ ویژگی‌های جرم‌شناسی

1ـ3ـ جرم‌شناسی علمی و غیر علمی

1ـ4ـ علل عقب ماندن جرم‌شناسی نسبت به علوم جنایی

1ـ5ـ جرم‌شناسی‌های اختصاصی

1ـ6ـ چگونگی پیدایش جرم‌شناسی و جایگاه آن در بین سایر علوم

1ـ7ـ شاخه‌های جرم‌شناسی

1ـ8ـ نظریات سیاست جنایی از مناظر مختلف

1ـ9ـ ویژگی‌های علوم مرکب

2ـ بزهکاران مزمن (یا به عادت)

2ـ1ـ ویژگی‌های حیات مجرمانه

2ـ2ـ بزهکاری مزمن

2ـ2ـ1ـ نظریات جرم‌شناختی در ارتباط با خصوصیات بزهکاران مزمن

2ـ2ـ1ـ1ـ نظریه شخصیت جنایی ژان پیناتل

2ـ2ـ1ـ2ـ نظریه ضعف خود کنترلی هیرسچی و گات فردسون

2ـ3ـ ویژگی‌های بزهکاران مزمن

2ـ4ـ منشأ و خاستگاه مشکلات و اختلالات بزهکار مزمن

3ـ پیشگیری از بزهکاری

3ـ1ـ انواع پیشگیری از نظر پزشکی

3ـ2ـ پیشگیری وضعی

3ـ2ـ1ـ ایرادات پیشگیری وضعی

3ـ3ـ پیشگیری بزه دیده شناختی

3ـ4ـ پیشگیری از بزهکاری مزمن (پیشگیری زودرس)

4ـ بزهکاری سازمان یافته

4ـ1ـ خصائص جرایم سازمان یافته

4ـ2ـ تردید در وجود جرم سازمان یافته و پاسخ به آن

4ـ3ـ سیاست داخلی و درونی مافیا

4ـ4ـ استراتژی خارجی مافیا

4ـ5ـ مفهوم منشأ و تولید و شکل‌گیری مافیا

4ـ6ـ بررسی کنوانسیون سازمان ملل علیه جرم سازمان یافته فراملی (معاهده پالرمو)

4ـ6ـ1ـ تاریخچه

4ـ6ـ2ـ خصوصیات کنوانسیون

4ـ6ـ3ـ جنبه‌های جرم شناختی کنوانسیون


دانلود با لینک مستقیم


جرم شناسی

آسیب شناسی شکست تحصیلی

اختصاصی از فایل هلپ آسیب شناسی شکست تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 54

 

نقش عملکرد تحصیلی در اعتماد به نفس

موفقیت یا شکست تحصیلی همانطور که از عوامل مختلفی چون نظام آموزشی، سازمان مدرسه و عوامل آن چون کتاب، معلم، مدیر و نیز خانواده و ویژگیهای شخصی و فردی دانش آموزان ریشه می گیرد آثار و پیامدهای مختلفی را نیز در ابعاد اجتماعی و فردی بر جای می گذارد. موضوع این مقاله بررسی پیامدهای فردی و روانشناختی موفقیت یا شکست تحصیلی در روحیه و عزت نفس دانش آموزان است. باهم می خوانیم.

عزت نفس کودک قبل از هر چیز ابتدا در محیط زندگی اش پی ریزی می شود اما در مدرسه و کلاس درس است که نسبت به توانایی های خود و اینکه چگونه پیشرفت کند آگاهی می یابد. به طور معمول یک کودک تا سن ۱۸ سالگی حدود ۵ هزار ساعت از وقت خود را در مدرسه می گذراند و طی این مدت عقاید یا عادات خاصی کسب می کند.

نحوه آموزش کودکان بسیار مهم تر از چیزی است که باید بیاموزند. نگرش کودک نسبت به یادگیری و مخصوصاً توانایی هایش اثر بسیار مهمی روی اعتماد به نفس و در نتیجه آینده اش دارد بنابراین توجه و نوع رفتار والدین و معلم های مدرسه در این زمینه از اهمیت خاصی برخوردار است.

هدف از یادگیری

داشتن تصور خوب از خود نیاز طبیعی هر کودک است و برای برآورده شدن این نیاز، کودک باید به این باور برسد که می تواند کارها را به خوبی و با موفقیت انجام دهد. اما مفهوم موفقیت و شکست پیچیده است و با نگرش های متفاوتی بررسی می شوند. در یک کلاس درس خوب والدین باید انتظار داشته باشند که کودک شان پنج چیز اساسی زیر را بیاموزد:۱ _ به دقت انجام دادن کارها و یادگیری مهم است.

۲ _ برای موفق شدن معیارهایی در نظر بگیرد بدین معنا که مفهوم درست انجام دادن کارها را درک کند و بتواند قضاوت کند که تا چه اندازه کارهایش را به خوبی انجام می دهد.۳ _ باید چه انتظاری از خود داشته باشد و نسبت به توانایی هایش مثبت فکر کند.۴ _ موفقیت و پیشرفت را نتیجه مستقیم تلاش و پشتکار خود بداند.۵ _ و اینکه موفقیت های فردی اش ارزش اجتماعی دارند.در مدرسه وجود تکالیف و برنامه های متفاوت و رقابت بین کودکان و ارزیابی مداوم آنها آگاهی کودک را نسبت به توانایی هایش افزایش می دهد و او را نسبت به قضاوت های دیگران نگران می کند. با روش های زیر می توانیم او را حمایت کنیم و اجازه ندهیم این ویژگی های مدرسه روحیه او را تضعیف کند:

۱ _ به او بقبولانیم که موفق شدن در مدرسه تلاشی جالب و هیجان انگیز است نه صرفاً محک زدن تواناهایی او.

بیشتر کودکان وقتی تصور می کنند مجبورند توانایی های خود را ثابت کنند نگران می شوند و ما نباید آنها را در اینگونه موقعیت ها قرار دهیم. مثلا، به جای اینکه به او بگویید: «ببینم در ریاضی چقدر مهارت داری» (که در این حالت کودک احساس می کند تحت بررسی موشکافانه ای قرار گرفته است) بگویید: «چرا این مسائل ریاضی را امتحان نمی کنی؟» (بدین وسیله این پیام را به کودک می رسانید که فعالیت های متفاوت، توانایی های ذاتی نیستند بلکه آنها را باید آزمود.)

۲ _ هرگز استعداد یا توانایی کودک را به طور کلی مورد قضاوت قرار ندهید.باید از برچسب زدن روی توانایی های کودک مان بپرهیزیم (مثلا، «در خواندن ضعیف است.» یا «در فهم ریاضی کند است» یا «در ورزش دست و پا چلفتی» است.)و برای اینکه تمایل به یادگیری در کودک را زنده نگهداریم باید به او بیاموزیم چگونه توانایی های خود را مهار کند و درک کند با کمک تلاش و کوشش می تواند توانایی ها و استعدادهایش را توسعه بخشد. مثلا به جای اینکه بگویید: «فکر می کنم ریاضی کار تو نباشد.» یا «در خواندن استعداد ذاتی نداری.» (که بدین ترتیب فکر می کند در این موارد توانایی ندارد) بگویید: «به نظر می رسد این مسائل ریاضی برایت دردسرساز هستند.» یا «خواندن این متن مشکل است، مگر نه؟» (در این صورت کودک این پیام مشخص و ساده را دریافت می کند که صرفاً آن وظیفه یا کار خاص مشکل است.) پیام دیگری که دریافت می کند این است: «محدودیت های او دائمی نیستند و اگر چه همه توانایی هایش به بهره برداری نمی رسند اما با تلاش می تواند آنها را توسعه دهد.» وقتی کودکان استعداد را مهار شدنی بدانند در کسب اهداف شان موفق می شوند.

تشویق کودک به برگزیدن معیارهایی برای عملکردهایش

اغلب والدین تمایل دارند کودک شان را از هر نوع انتقادی حمایت کنند و یا تصور می کنند هر کاری که او انجام می دهد «محشر» است. این گونه تفکر نسبت به کودک او را عملا دلسرد کرده و از توانایی هایش در انتخاب معیارهای عملکرد درست می کاهد و به تدریج درخصوص مفهوم «خوب انجام دادن کارها» گیج می شود.

کودکان اغلب تلاش می کنند به بزرگسالان بفهمانند که دوست دارند ارزیابی صحیحی از کارشان بشود. آنها تا سن ۶ سالگی نسبت به تعاریف دیگران مخصوصاً اگر با احساس خودشان نسبت به واقعیت سازگار نباشد حساس هستند. ستایش های افراطی غالباً کودک را ناراحت می کند. مثلا وقتی پدر مایکل «هشت ساله» به او گفت: «تو نابغه هستی!» مایکل بسیار عصبانی شد _ کودک در این لحظه نگران می شود برای جلب توجه پدرش باید چه کارهای دیگری انجام دهد و این ستایش نامطمئن او را مضطرب می سازد. یا نوجوانی نه ساله، برای اینکه موافق ستایش والدینش از نحوه


دانلود با لینک مستقیم


آسیب شناسی شکست تحصیلی

دانلود پاورپوینت مرجع شناسی

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت مرجع شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت مرجع شناسی


دانلود پاورپوینت مرجع شناسی

دسته بندی : پاورپوینت _ ادبیات

نوع فایل:  ppt _ pptx ( قابلیت ویرایش متن )

فروشگاه فایل » مرجع فایل


 قسمتی از اسلاید متن ppt : 

 

تعداد اسلاید : 14 صفحه

مرجع شناسی اهداف یادگیری: آشنایی با شیوه ی پژوهش آشنایی با شیوه ی استفاده از کتاب های مرجع آشنایی با دو فرهنگ لغت آیا می دانید یک نویسنده یا پژوهشگر چگونه نوشتن را آغاز می کند؟
یا این که مطالب مورد نیاز خود در تحقیق را از کجا می آورد؟
قدم اول در تحقیق و پژوهش استفاده از منابع است، برای استفاده از منابع دو شرط لازم است: قدم اول در تحقیق و پژوهش استفاده از منابع است، برای استفاده از منابع دو شرط لازم است: 1-   شناختن منابع 2-  آشنایی با شیوه ی استفاده از آن ها یک نویسنده یا پژوهشگر برای انجام یک تحقیق باید هم از معلومات خود استفاده کند و هم از نوشته ها و گفته های دیگران. یکی از انواع کتاب های مرجع واژه نامه ها هستند. برای یافتن اطلاعات یک واژه به فرهنگ لغت مراجعه کرده و ذیل عنوان آن واژه اطلاعات زیر را به دست می آوریم: معنی یا معانی گوناگون آن واژه، املای درست، تلفظ ریشه، ارزش دستوری، تعریف یا توصیف، شکل ، نام های دیگر آن، گونه ها و انواع اطلاعات دیگر که همه ی آن ها به صورت فشرده در یک جا جمع شده اند.   ترتیب قرار گرفتن کلمات در واژه نامه ها بر اساس حروف الفباست . دو نوع واژه نامه وجود دارد: 1- واژه نامه ی عمومی، مانند: فرهنگ معین و لغت نامه ی دهخدا. 2- واژه نامه ی تخصصی، مانند: فرهنگ اصطلاحات علمی آقای پرویز شهریاری. ما علاوه بر واژه نامه های فارسی، فرهنگ های دیگری نیز هم چون فرهنگ انگلیسی به فارسی و فارسی به انگلیسی مانند: « حییم » و فرهنگ عربی به فارسی مانند: « المنجد » داریم.   برای شناخت منابع مورد نیاز در تحقیق و پژوهش می توان از فهرست های کتاب شناسی، مقاله نامه ها، برگه های کتاب داری، نقد و بررسی آثار و نشریات ادواری استفاده کرد. این مواد به ترتیب موضوعی، الفبایی، موضوعی – الفبایی مرتب شده اند و لذا دسترسی به آن ها آسان است.   چنان چه بخواهیم از نظر رتبه و جایگاه منابع پژوهشی را بررسی کنیم ، کتاب های مرجع جایگاه ویژه ای دارند زیرا: در کوتاه ترین زمان اطلاعاتی دقیق، جامع و اساسی را درباره ی یک واژه در اختیار مراجعه کننده قرار می دهد.
برخی از انواع کتاب های مرجع عبارتند از: دانش نامه های عمومی و تخصصی برای گروه های سنی مختلف، زندگی نامه ها، کتب رجال، معجم آثار مولفان. برای استفاده از کتاب های مرجع رعایت چند نکته ضروری است: برای استفاده از کتاب های مرجع رعایت چند نکته ضروری است: 1- چگونگی استفاده و مراجعه به این کتاب ها در مقدمه ی آن ها آمده است. 2-  نقل مطالب از کتاب های مرجع به سه شیوه امکان پذیر است: نقل مستقیم، نقل با تلخیص، نقل به مضمون. نقل مستقیم  در این نقل عین متن کتاب مرجع را می آوریم. نقل با تلخیص   در این نوع نقل، متن را خلاصه می کنیم. نقل به مضمون   در این نقل معنی و مفهوم متن را می نویسیم. 3- در هر زمینه ی پژوهشی سعی شود منابع دست اول را شناسایی کرده و ابتدا به آن ها رجوع شود. 4- در هر کتابخانه بخشی به نام « کتب مرجع » وجود دارد که برای یافتن انواع کتاب مرجع باید به آن جا رجوع کرد.
آشنایی با فرهنگ لغت و شیوه ی استفاده از آن ها یکی از انواع فرهنگ های لغت فرهنگ معین است که تالیف دکتر محمد معین بوده و در شش جلد و سه بخش تنظیم شده است: لغات، ترکیبات خارجی و اعلام ( اسامی، اشخاص، مکان ها ). فرهنگ معین شامل

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن پاورپوینت میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

  • در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
  • در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  • هدف اصلی فروشگاه فایل، مرجع فایل کمک به سیستم آموزشی و جمع آوری اطلاعات برای علم آموزان عزیز میباشد .
  • بانک ها از جمله بانک ملی اجازه خرید اینترنتی با مبلغ کمتر از 5000 تومان را نمی دهند، پس تحقیق ها و مقاله ها و ...  قیمت 5000 تومان به بالا میباشد.درصورتی که نیاز به تخفیف داشتید با پشتیبانی فروشگاه درارتباط باشید.

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت مرجع شناسی

دانلود پاورپوینت مبانی جامعه شناسی - 170 اسلاید

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت مبانی جامعه شناسی - 170 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت مبانی جامعه شناسی - 170 اسلاید


دانلود پاورپوینت مبانی جامعه شناسی  - 170 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

 

منبع درس : درآمدی بر جامعه شناسی     

                           تالیف : بروس کوئن

 

جامعه شناسی یک رشته از مجموعه دانشی است که علوم اجتماعی خوانده می شود .

علم معرفتی است منظم که با روش های معین به دست می آید و قوانین واقعیت را بازگو می کند.

 

مختصات علم:

1- علم معرفتی است منظم   2  - علم با روش های منظم به دست می آید.3- علم قوانین واقعیت را بیان می کند.

 تقسیم بندی علوم :

1-علوم مادی (مکانیکی یا غیرارگانیکی)2- علوم زیستی (ارگانیکی)3- علوم اجتماعی (فوق ارگانیکی)

امیل دورکهایم : انتشار کتاب قواعد روش جامعه شناسی   1895                                                   

ماکس وبر : تحول موضوعی و روش شناختی جامعه شناسی

ارائه درس جامعه شناسی دردانشگاه ها ازدهه 1890

تاسیس انجمن جامعه شناسی آمریکا : 1905

 

مبانی جامعه شناسی بحث درباره اصول پایه ای علم جامعه شناسی و مصطلحات کلیدی مورد استفاده در این علم است.

جامعه شناسی به دو شاخه مهم محض و کاربردی تقسیم می شود :                                                    

1- جامعه شناسی محض در پی به دست آوردن دانش درباره جامعه بدون توجه به مسائل مبتلا به جامعه است.                                                         

عوامل تغییر شکل خانواده :

1- صنعتی شدن                2- گسترش شهرنشینی

3- جداشدن واحد تولید از واحد مصرف

جلوه های تغییر ساخت خانواده :

1- کوچک شدن حجم خانواده

2- دگرگون شدن برداشت های افراد از طلاق

3- تغییر نقش های مردان و زنان در خانواده

 

عوامل مؤثر برسرایت عاطفی:

1- نا شناس بودن                   2-حالت غیر شخصی

3- تلقین پذیری                     4- سرایت اجتماعی

یکی از پایه های اصلی بروز رفتار جمعی “شایعه” است. شایعات زمانی رواج می یابند که اخبار به نحو درستی از طریق رسانه های گروهی و همگانی منتشر شود یا مردم به رسانه های موجود اعتماد کافی نداشته باشند.

 

بر طبق نظریه توازنی ، جامعه در واقع تنظیم به نسبت هماهنگی از بخش های به هم پیوسته است که در آن هر بخشی در کارآیی کل جامعه سهیم است. هرگاه بخشی از جامعه تغییر یابد سایر بخش ها نیز باید برای حفظ تعادل به طور متوازن تغییریابند . مهم ترین نظریه پرداز این گروه تالکوت پارسونز است که بر ظرفیت انطباقی جوامع تاکید می کند.

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت مبانی جامعه شناسی - 170 اسلاید