فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود کلیه لایه های GIS منطقه چهار (4) کلان شهر اصفهان

اختصاصی از فایل هلپ دانلود کلیه لایه های GIS منطقه چهار (4) کلان شهر اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کلیه لایه های GIS منطقه چهار (4) کلان شهر اصفهان


دانلود کلیه لایه های GIS منطقه چهار (4) کلان شهر اصفهان

این مجموعه شامل اطلاعات GIS کامل و بسیار مفیدی از منطقه چهار کلان شهر اصفهان می باشد. تعداد بسیار زیادی از لایه اطلاعاتی جی ای اسی بر اساس اخرین تغییرات (91-93) از این منطقه گرداوری شده و ارائه گردید.

 

مجموعه حاضر به طور کلی دارای شیپ فایل های (لایه های GIS) زیر می باشد.

  • ایستگاه اتوبوس (Bus Stations)
  • لایه موقعیت پست های برق (Electrical Posts)
  • نقاط ارتفاعی کل خیابان ها (Altitude points of streets)
  • آرایش درختان در منطقه (Trees spatial patterns throughout the city)
  • برج های آب (Water Towers)
  • بالکن ها (Balcony patterns)
  • کد بلوک های ساختمانی (Block codes)
  • آلاچیق ها (sity’s Bowers)
  • پل های شهری (Urban Bridge)
  • شماره استاندارد محدوده های شهری (Urban Domain Number)
  • پرچین ها و حصارها (Fences)
  • بزرگراها (Highways)
  • نقشه شماره ایندکس کل شهر اصفهان (Isfahan’s Index No)
  • نقشه کوچه ها و بن بست ها (َAlleys and Dead-ends Layer)
  • خیابان ها (Streets)
  • قطعات کوچک زمین ها-پارسل ها (Parcels)
  • پاسیو و حیاط خانه ها (Patio)
  • دیوارهای اطراف خیابان ها (Wall of streets)
  • آبراهه ها (Streams)
  • چاه های کشاورزی (Agricultural wells)
  • محدوده های لم یزرع (Arid area)
  • محدوده های ازادسازی (Area of useable legally)
  • کلیه بلوک های ساختمانی و کاربری های دیگر (Blocks for various land uses)
  • بلوک پست های برق ساخته شده (Blocks of Electrical posts)
  • کانال ها (Water Canals)
  • نقشه کل محله های شهر اصفهان (Layer of Isfahan’s neighborhoods)
  • نقشه کل محله های این منطقه (Layer of the region’s neighborhoods)
  • فضای سبز خصوصی (Layer of private green space)
  • فضای سبز عمومی (Layer of public green space)
  • فضای سبز خیابان ها (Green space of streets)
  • نقشه ایندکس کل شهر اصفهان (Layer of Isfahan’s Index)
  • باغ های خصوصی (Private Orchards)
  • باغ های عمومی (Public Orchards)
  • پارسل ها و املاک (Parcels and Estates)
  • پارک ها (Parks)
  • نقاط پارکینگ ها (Point position layer of parking)
  • رودخانه (Rivers)
  • بوته زارها (Shrubs)
  • خیابان های اصلی و فرعی (Main and sub streets)
  • پیاده رو های سرپوشیده (Covered walkways)
  • محدوده های تاریخی تجاری (Business historical area)
  • محدوده های فرهنگی (Cultural area)
  • محدوده های آموزشی (Educational area)
  • محدوده های دولتی (Governmental area)
  • محدوده های سبز شهری (Layer of Isfahan’s neighborhoods)
  • حریم ها (Frontages)
  • محدوده های تاریخی (Layer of historical area)
  • مراکز بیمارستانی و درمانی (Medical centers)
  • مراکز ورزشی (Sports centers)
  • توریستی (Tourism places)
  • حوض های خصوصی و بدنه های آبی (Private pools)
  • حوض های عمومی (Public pools)
  • چاه های آب (Water wells)

ممکن است برای هر یک از موارد ذکر شده بیش از یک لایه موجود باشد. امیدواریم مجموعه ارائه شده مفید و کمک کننده باشد%

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود کلیه لایه های GIS منطقه چهار (4) کلان شهر اصفهان

بررسی رابطه سخت رویی با خلاقیت در دانش آموزان سوم تجربی شهر سریش آباد در سال تحصیلی 94-1393

اختصاصی از فایل هلپ بررسی رابطه سخت رویی با خلاقیت در دانش آموزان سوم تجربی شهر سریش آباد در سال تحصیلی 94-1393 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه سخت رویی با خلاقیت در دانش آموزان سوم تجربی شهر سریش آباد در سال تحصیلی 94-1393


بررسی رابطه سخت رویی  با خلاقیت در دانش آموزان سوم تجربی شهر سریش آباد در سال تحصیلی 94-1393

 

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سخت رویی  با خلاقیت در دانش آموزان سوم تجربی شهر سریش آباد در سال تحصیلی 94-1393می باشد ، جامعه آماری در این روش عبارت است از کلیه دانش آموزان  دختر و پسر سال سوم  رشته تجربی شهر سریش آباد که تعداد کل آنها 138 نفر می باشد به طور خوشه ایی چند مرحله ایی برای نمونه تحقیق انتخاب شدند. برای دستیابی به اهداف تحقیق از 1- پرسش نامه  میزان سخت رویی کوباسا( 1976) 2- پرسش نامه سنجش  خلاقیت تورنس (1979)    برای تجزیه و تحلیل داده­ها از روش­های آماری توصیفی و استنباطی ازجمله آزمون تی مستقل ، با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد. و نتایج پژوهش نشان داد که با تأکید بر میزان F بدست آمده، می‌توان مطرح نمود که ارتباط معنا‌داری بین سخت رویی  با خلاقیت در سطح 05/0α= مشاهده می‌شود.

کلید واژه های فارسی: سخت رویی/خلاقیت

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                                                                       صفحه

فصل یکم

مقدمه....................................................................................................................................................................2

بیان مسئله...........................................................................................................................................................4

ضرورت و اهمیت پژوهش..................................................................................................................................9

فرضیه های پژوهش..........................................................................................................................................11

اهداف پژوهش...................................................................................................................................................11

متغیر های پژوهش...........................................................................................................................................12

تعاریف.................................................................................................................................................................12

فصل دوم: مرور  و پیشینه پژوهش

مقدمه..................................................................................................................................................................14

پیشینه پژوهش..................................................................................................................................................68

فصل سوم روش پژوهش

روش پژوهش.......................................................................................................................................................75

جامعه آماری........................................................................................................................................................75

 

حجم نمونه................................................................................................................................................................70

روش نمونه گیری.....................................................................................................................................................70

ابزار جمع آوری داده ها............................................................................................................................................72

روش تجزیه و تحلیل داده ها.................................................................................................................................74

فصل چهارم :یافته های پژوهش

مقدمه........................................................................................................................................................................76

آمار توصیفی ............................................................................................................................................................77

آمار استنباطی و آزمون سوالات...........................................................................................................................80

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری

مقدمه..........................................................................................................................................................................85

بحث و نتیجه گیری.................................................................................................................................................85

محدودیت ها.........................................................................................................................................................87

پیشنهادات.............................................................................................................................................................87

منابع.........................................................................................................................................................................92


 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه سخت رویی با خلاقیت در دانش آموزان سوم تجربی شهر سریش آباد در سال تحصیلی 94-1393

نقشه دقیق و کامل شهر کرج به با جزئیات و کیفیت بالا و کارتوگرافی زیبا به همراه آخرین تغییرات

اختصاصی از فایل هلپ نقشه دقیق و کامل شهر کرج به با جزئیات و کیفیت بالا و کارتوگرافی زیبا به همراه آخرین تغییرات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نقشه دقیق و کامل شهر کرج به با جزئیات و کیفیت بالا و کارتوگرافی زیبا به همراه آخرین تغییرات


نقشه دقیق و کامل شهر کرج به با جزئیات و کیفیت بالا و کارتوگرافی زیبا به همراه آخرین تغییرات

این نقشه توسط شرکت هوش مکانی گیتی تهیه شده 

جزئیات بالا و کارتوگرافی زیبا از خصوصیات این نقشه است

معابر در حد کوچه ها و خیابانها فرعی و نام محلات و تقاطع ها

کیفیت بالا

اعمال آخرین تغییرات شهر در سال 94-95

محدوده مناطق شهرداری 12 گانه شهر کرج


دانلود با لینک مستقیم


نقشه دقیق و کامل شهر کرج به با جزئیات و کیفیت بالا و کارتوگرافی زیبا به همراه آخرین تغییرات

دانلود تحقیق خصوصیات جمعیتی و اجتماعی شهر چناران

اختصاصی از فایل هلپ دانلود تحقیق خصوصیات جمعیتی و اجتماعی شهر چناران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق خصوصیات جمعیتی و اجتماعی شهر چناران


دانلود تحقیق خصوصیات جمعیتی و اجتماعی شهر چناران

الف:حدود  و موقعیت جغرافیایی عمومی شهرستان

          شهرستان چناران در شمال شرقی ایران و در استان خراسان رضوی واقع شده است. این شهرستان با 3350 کیلومتر مربع وسعت در 45 کیلومتری شمال غرب مشهد واقع شده است.این منطقه در محدوده دامنه های جنوبی رشته کوه هزار مسجد قرار گرفته و رشته کوه هزار مسجد در شمال رشته کوه بینالود در جنوب دشت چناران واقع شده و از برکت فراوانی آبریز رشته کوههای مذکور سرزمینی آباد و حاصلخیز می باشد. شهرستان چناران از شمال و شمال غربی و شرقی به شهرستان درگز و قوچان،از شرق به شهرستان کلات،ار جنوب به شهرستان مشهد و از جنوب غربی و غرب به شهرستان نیشابور محدود گردیده است.دشت چناران بر روی خط زلزله قرار داشته و هر چند گاه زلزله ای در این منطقه رخ می دهد.چناران با عنایت به موقعیت جغرافیایی خود همواره سرزمینی آباد و حاصلخیز بوده است و از شهر های کهن سال آن شهر رادکان از اهمیت بسزایی برخوردار است.فاصله این شهر تا قوچان 75 کیلومتر و تا شهرستان مرزی  درگز 200 کیلومتر و شهر ستان نیشابور به عنوان همسایه غربی 250 کیلومتر می باشد .

شهرستان چناران از دو بخش مرکزی و گلبهار تشکیل یافته همچنین این شهرستان دارای یک شهر و 5 دهستان می باشد.این شهرستان مجموعا 323 آبادی دارد که 220 آبادی آن دارای سکنه و 103 آبادی فاقد سکنه می باشد.

ب:موقعیت ریاضی شهرستان چناران

          چناران در شمال خاوری ایران،در طولهای جغرافیایی   تا  خاوری و عرض های جغرافیایی  تا  شمالی است.

  1. 1.3.3 تعاریف ومفاهیم جمعیت شناسی:

جمعیت شناسی عبارتست از مطالعه ی علمی و توصیف و تحلیل آماری ساخت و حرکات جمعیت های انسانی ، بررسی سیاست های جمعیتی و روابط متقابلی که میان پدیده های جمعیتی و عوامل اقتصادی_اجتماعی و زیستی وجود دارد .   (نعمت الله تقوی، 1372،25)

در لغتنامه جمعیت شناسی که بخش جمعیت شناسی دفتر اقتصادی و اجتماعی سازمان ملل به سال 1958 منتشر کرده است جمعیت شناسی را دانشی تعریف کرده اند که به مطالعه جمعیتهای انسانی می پردازد . این مطالعه عمدتاّ از دیدگاه کمی در زمینه تعداد جمعیت  ساخت جمعیت تغییر و تحول جمعیت و ویژگیهای کلی آن است.(دکتر حبیب الله زنجانی _ 1378 _ص1 )

  1. 1.3.3.سابقه ی مطالعات جمعیتی :

اگر چه مساله ی جمعیت بنا به دلایل اقتصادی و نظامی از دیرباز مورد توجه و عنایت فیلسفان ،اندیشمندان و دولتمردان کشور های مختلف جهان بوده ، اما پژوهش منظم درباره ی علل افزایش و یا کاهش جمعیت و مطالعه ی تحولات جمعیتی و ارتباط آن با مسائل و پدیده های دیگر در چند سده بویژه چند دهه ی اخیر گسترش اصولی یافته است . برخی از دلایل افزایش مطالعات جمعیتی و توجه روز افزون با آن عبارتند از :

1)پیشرفت علم آمار و انجام سرشماری ها و مطالعات آماری در جهان

2)افزایش بی رویه ی جمعیت در برخی نقاط جهان به ویژه کشور های جهان سوم

3)اهمیت تعداد جمعیت و مختصات آن در زندگی اجتماعی و اقتصادی کشور های جهان

4)نقش افزایش یا کاهش جمعیت در برنامه ریزی ها

5)لزوم اتخاذ سیاست اندیشمندانه در مورد جمعیت .(نعمت الله تقوی، 1372،31)

اهمیت سرشماری تنها در ارائه اطلاعات توصیفی در مقطع زمانی خاص نیست بلکه مهمتر از آن باید امکان شناخت روند تحول جمعیت از گذشته تا زمان سرشماری را فراهم سازد . این امر زمانی میسر است که "تعریفها" ثابت مانده یا تغییر آنها به گونه ای باشد که امکان بازسازی مفاهیم به کاررفته در سرشماری های قبل وجود داشته باشد. (دکتر حبیب الله زنجانی _ 1378 _ص25 )

لذا در این پژوهش تعاریف استاندارد هر یک از شاخصه های جمعیتی بر طبق تعاریف سازمان آمار و اطلاعات کشور آورده شده است.

  1. 1.3.3نقش جمعیت در برنامه ریزی وشهرسازی:

در عین آن که دگرگونی ها و تحولات جمعیت تحت شرایط اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی و سیاست های ملی جوامع صورت می پذیرد ، خود نیز نقش تنظیم کننده ی تحولات جمعیتی و کنترل کننده ی سیاست های اقتصادی و اجتماعی را بر عهده دارد . به عبارت دیگر ، تحولات جمعیتی از یک سو منعکس کننده ی رشد اقتصادی و اجتماعی کشور ها است و از سوی دیگر درجه ای از رشد اقتصادی و اجتماعی را بر آنها تحمیل می کند.

همچنان که در برنامه های آموزش جمعیت مشاهده میشود ، اجرای برخی از برنامه ریزی های اقتصادی به طور غیر مستقیم و پس از سال ها در وضع جمعیت موثر می افتد و از طریق دگرگون کردن زندگی و بینش افراد ، رفتارها وعادات آنان را تغییر می دهد . مثلاٌ ازدیاد درآمد ،برخورداری از رفاه بیشتر، شهر نشینی و عواملی از این قبیل که همه  نتیجه ی اجرای برنامه های توسعه ی اقتصادی هستند، باعث می شوند که در طول زمان میزان موالید تنزل کند

گاه نیز ممکن است برنامه های توسعه ی اقتصادی و اجتماعی مشخصاٌ هدف جمعیتی داشته باشد . اجرای سیاست تنظیم خانواده و کنترل جمعیت و یا کمک به خانواده ها غالباٌ جزو اصول اولیه ی برنامه های توسعه ذکر می شوند . (نعمت الله تقوی،1372،178و176)

برنامه ریزی شهری کارآمد برای هر شهری مستلزم داشتن اطلاعات دقیق از امار آن  شهر در گذشته و روند تغییرات آن تا به امروز می باشد تا مسئولین امر بتوانند از وضعیت شهر در گذشته و اکنون ذهنیت خوبی داشته باشند تا آنها را برای برنامه ریزی مفید برای شهر در زمیینه های مختلف از جمله سرانه های کاربری ها و پیش بینی های جمعیتی و ... آماده سازد.

  1. 1.3.3متوسط نرخ رشد جمعیت:

نرخ رشد جمعیت با استفاده از رابطه زیر محاسبه شده است.

                                                                                                  

در این رابطه:

Pn: جمعیت انتهای دوره

Po: جمعیت ابتدای دوره

r: رشد سالانه جمعیت

n: فاصله زمانی بین ابتدا و انتهای دوره

 

که با توجه  به جمعیت سال 75 و 85 نرخ رشد برا ی این دوره ده ساله به صورت زیر می باشد.

 

سال

1375

1385

جمعیت شهر

32064

42004

جدول1.جمعیت شهر چنارن در سالهای 75 و 85(منبع:سازمان آمار ایران)

 

 

 

سال

 

1375تا1385

1365تا1375

1355تا1365

1345تا1355

 

42004

32064

32064

19720

19720

8503

8503

438

جمعیت

  1. 7
  2. 9
  3. 7
  4. 5
   

نرخ رشد

         

جدول 2.نرخ رشد سالانه جمعیت شهر چناران در دوره 30 ساله 55تا85(منبع:سازمان آمار ایران)

 نمودار 1. نرخ رشد سالانه شهر چناران در دوره آماری 30 ساله(منبع:نگارنده)

از آنجا که شهر چناران در سال 45 روستا بوده و با تبدیل به شهر جمعیت به یکباره در این دوره تغییر یسیار زیادی پیدا میکند اما این وضعیت را به طبع در سالهای آتی نداریم.در دوره ی 55تا65 به دلیل جنگ و سیاست های آن دوره مبنی بر فرزند بیشتر نرخ رشد 8.7 را داریم که این نیز به علاوه ی مهاجرت پذیری شهر چناران می باشد که این نرخ رشد هم پایدار نمی باشد و در سال های آینده و با توجه به سیاست جدید دولت مبنی برفرزند کمتر کاهش زیادی پیدا می کند و به 4.9 می رسد.با توجه به فرهنگ سازی هایی که در سال های جاری در کشور اتفاق افتاده نرخ رشد به طور کلی با کاهش روبرو است به طوری که برای شهر چناران هم در سال 85 به 2.7 می رسد و انتظار میرود که در سال های آینده نیز کاهش یابد.

  1. 1.3.3تحلیل سنی جمعیت:

هرم سنی ساده ترین شکل ساختاری جمعیت است که ترکیب سنی و جمعیت را به دست می دهد.هرم سنی جمعیتهای جوان دامنه ای گسترده و میانه ای باریک دارد در حالی که هرمهای سنی جمعیت های جوان دامنه ای کوتاهتر و میانه ای پر تر است.نسبت افراد سالخورده (65 ساله به بالا) در هرم های سنی جوان اندک (حدود 2تا 4 درصد)و در هرمهای سالخورده قابل ملاحظه تر (بیش از 10 درصد) است.قضاوت در باره ساخت جمعیت با توجه به تفاوت ساخت های جوان و سالخورده نسبی و کلی است و اصولا جمعیتی را که حداقل 40 درصد آن را افراد کمتر از 15 ساله تشکیل دهد جمعیت جوان می نامند.

 کشورهایی که دارای ساخت سنی سالخورده ای هستند نسبت افراد کمتر از 15 سال بین 15تا25% کل جمعیت و در کشورهای دارای ساخت سنی جوان حداقل 40%کل جمعیت را تشکیل می دهد. همچنین نسبت افراد 60 سال به بالا در کشورهای سالخورده بالای 12% و در کشورهای جوان حدود 4% است.

باتوجه به تعاریف گفته شده به عنوان مثال این رابطه که به عنوان تست ورتهام معروف است برای سال85 بدین گونه می باشد:

درصد جمعیت زیر 15 سال 

درصد جمعیت زیر 15 سال

درصد جمعیت بالای 60 سال5.6

با توجه به ارقام بدست آمده جمعیت زیر 15 سال و همچنین جمعیت بالای 60 سال در هیچیک از دو بازه داده شده نمی باشد.پس می توان نتیجه گرفت جمعیت شهر چناران در سال 1385 در حال گذر از جوانی به پیری می باشد.

 

شامل 76 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق خصوصیات جمعیتی و اجتماعی شهر چناران