فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ارتقارتبه شغلی مسائل و مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس

اختصاصی از فایل هلپ ارتقارتبه شغلی مسائل و مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ارتقارتبه شغلی مسائل و مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس


ارتقارتبه شغلی مسائل و مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس

مقدمه    2
فصل اول: بیان چالش و مشکلات
مسائل و مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس    6
مشکلات آموزشی و کمبود وسایل کمک آموزشی    7
مشکلات ارتباطی بین همکاران    8
مشکلات ارتباط بین اولیای مدرسه و والدین    9
اختلالات یادگیری کودکان    12
ناسازگاری و مشکلات اخلاقی- رفتاری بعضی از دانش آموزان    14
فصل دوم: ارائه راهکارها و پیشنهادات
راهکار و پیشنهاد در رابطه با مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس    18
راهکارها و پیشنهادها- آموزش و وسایل کمک آموزشی    19
راهکار و پیشنهاد- ارتباط بین همکاران    21
راهکار و پیشنهاد- اولیای مدرسه و والدین    22
راهکار و پیشنهادات- اختلال یادگیری    25
راهکار ها و پیشنهادها- مسائل اخلاقی و رفتاری دانش آموزان    27

 

اصول تربیتی اسلامی در پی تزکیة آدمی، یعنی پیراستن جان او از آلودگی هاست؛ پیراستنی که در جهت سازندگی باشد. البته مبارزه با آفت کار آسانی نیست، مخصوصاً اگر ریشه دوانده و به صورت عادت درآمده باشد اما در انسان، این موجود مرموزی که سرشار از نیروست، تغییر عادت هم امری محال نیست، بلکه ممکن و عملی است. منتها باید همة نیروها را در او بسیج و همة شرایط را برایش آماده کرد.

قبل از هرچیز باید از خود انسان و از جان و درونش مدد گرفت. برای اصلاح نفس و بار آوردن آن دو چیز اهمیت دارد؛ یکی بینش صحیح، بینشی که خواست او را دگرگون کند، و دیگر ارادة قوی و آهنین. باید به ارادة آدمی پرداخت و در او جوششی درونی به وجود آورد تا بتواند تصمیم بگیرد و دگرگونی ها به وجود آورد. اگر ارادة قوی با بینش صحیح همراه باشد، حرکت اصلاحی آغاز می شود. به گفتة قرآن:

«...خداوند وضع مردم را تغییر نمی دهد تا خود در آنچه در خویشتن دارند تغییر دهند...» (سورة رعد-آیة 11) به همین جهت اسلام به خود آگاهی و ارادة نیرومند، نقش مهمی در کار اصلاح نفس می دهد. حضرت صادق (ع) فرمود: «تو خود طبیب خویشتنی، دردت را می شناسی و درمانت را هم؛ اکنون ببین تا چه حد حاضری برای خود به پا خیزی و به خود برسی.»

انسان خویشتن دار که بتواند، در حال، درست فکر کند و درست تصمیم بگیرد و در برابر احساس برافروخته، میل و شهوت زودگذر یا عادتی که در او ریشه کرده تسلیم نشود، می تواند از آفتها محفوظ بماند و از آتش برهد.

اسلام نمی گوید صرفاً تلقین کنید، یا چشم و گوش بسته کسی را به کار خیری وادارید. می گوید کاری کنید که خودآگاهی انسان جرقه زند، از دورن بجوشد و تصمیم بگیرد. کاری کنید که زنگارها زدوده شود، جهل و زبونی باقی نماند، سرمایة درونی بشکفد و به «خود» انسان استقلال و شخصیتی داده شود که بتواند خوب فکر کند و خوب تصمیم بگیرد. حضرت امام صادق(ع) فرمود:«هرکس که نه از خود واعظی برای خویشتن دارد و نه از هم نشین ارشاد کننده ای برخوردار است، دشمن بر گردنش سوار خواهد شد.»

پس، آزادی و عزت آدمی در گرو «انتقاد از خود» و داشتن اندرزگر درونی است. قرآن به «نفس لوامه» یعنی آن انتقاد گر درونی که اگر کارش را خوب انجام دهد، راه خودسازی را برای انسان هموار می کند، سوگند یاد می کند و می گوید:

(لااقسم بیوم القیامه، و لا اقسم بالنفس اللوامه) «سوگند به روز رستاخیز، و سوگند به نفس انتقادگر.» (سورة قیامت، آیه 2و1).

آیات دیگر قرآن که در زمینة خودسازی آمده نیز نشان می دهد که از نظر این کتاب الهی، انتقاد از خود، یکی از پایه های اساسی خودسازی است. اسلام می خواهد احساسات و عواطف انسان در اختیار او باشد و در خدمت او. چنین انسانی دارای «تقوا» یعنی «پروا» است. او «بند و بار» دارد، «بند و باری» که عشق به حق و حقیقت، بر او نهاده است. او در عین «آزادگی» کامل، بندة حق است و همین «بندگی حق» و « عبودیت اوست که ضامن حفظ آزادی و آزادگی او از بندگی و بردگی دیگران است.

 

 

 

 

این تجربیات به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 32صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


ارتقارتبه شغلی مسائل و مشکلات محیطی و فیزیکی مدارس

پایان نامه ارزیابی وضعیت استقرار مدارس متوسطه ناحیه 6 منطقه 12 تهران با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS)

اختصاصی از فایل هلپ پایان نامه ارزیابی وضعیت استقرار مدارس متوسطه ناحیه 6 منطقه 12 تهران با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه ارزیابی وضعیت استقرار مدارس متوسطه ناحیه 6 منطقه 12 تهران با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS)


پایان نامه ارزیابی وضعیت استقرار مدارس متوسطه ناحیه 6 منطقه 12 تهران با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS)

 

فایل : word

 

قابل ویرایش و آماده چاپ

 

تعداد صفحه :160

 

 پایان نامه برای دریافت  درجه کارشناسی ارشد (M.A)

 

گرایش : برنامه ریزی شهری

 

 

 

عنوان :

 

ارزیابی وضعیت استقرار مدارس متوسطه ناحیه 6 منطقه 12 تهران با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS)

 

 

فهرست مطالب

 

فصل اول:کلیا ت تحقیق   

 

1-1بیان مسأله.............................................................................

 

1-2اهمیت و ضرورت تحقیق...........................................................

 

1-3اهداف تحقیق...........................................................................

 

1-4سوالات تحقیق.........................................................................

 

1-5فرضیات تحقیق........................................................................

 

1-6پیشینه  تحقیق...........................................................................

 

1-7مراحل و روش انجام تحقیق.......................................................

 

1-8محدوده مکانی تحقیق                       

 

1-9مشکلات وتنگناهای  نحقیق....................................................................        

 

تحقیق........................................................

 

فصل دوم:اصول و مبانی نظری تحقیق        

 

مقدمه    

 

تعاریف مفاهیم

 

2-1ارزیابی...................................................................................

 

2-2تعریف آموزش در مدارس...........................................................

 

2-3واحد آموزشی  .........................................................................

 

2-4دوره متوسطه عمومی..................................................................

 

2-5تراکم دانش آموزان.....................................................................

 

2-6 سرانه.....................................................................................

 

2-7 وضعیت..................................................................................

 

2-8 مفهوم شهر..............................................................................

 

2-9 سازگاری................................................................................

 

    2-9-1 اجتناب از آلودگیها................................................................

 

      2-9-1-1 آلودگی هوا.................................................................

 

     2-9-1-2 آلودگی صوتی...............................................................

 

 2-9-1-3 آلودگی بصری.................................................................

 

2-9-1-4 سایر آلودگیهای محیطی     ....................................................

 

2-9-2 کابریهای سازگار با کاربری آموزشی

 

2-9-2-1 کاربری مسکونی............................................................

 

2-9-2-2 پارکها و فضای سبز شهری..............................................

 

2-9-2-3 کاربری فرهنگی...........................................................

 

2-9-2-4 کاربری ورزشی............................................................

 

2-9-2-5 کاربری مذهبی.............................................................

 

       2-9-3 کاربریهای مشروط یا نیمه سازگار با کاربری آموزشی

 

               2-9-3-1 کاربری بهداشتی ودرمانی...............................................

 

               2-9-3-2 کاربری آتش نشانی.......................................................

 

               2-9-3-3 کاربری مهد کودک و پاکینگهای عمومی.............................

 

               2-9-3-4 کاربری ارتباطی..........................................................

 

     2-9-4 کاربریهای ناسازگار با کاربری آموزشی.........................................

 

     2-10-1 تقسیمات کالبدی اصلی کلانشهر تهران...........................................

 

    2-10-2 توزیع عملکردهای مختلف در سطح ناحیه در طرح جامع ...................

 

         2-10-2-1 کاربری تجاری................................................................

 

         2-10-2-2 کاربری آموزشی.............................................................

 

        2-10-2-3 کاربری فرهنگی...............................................................

 

        2-10-2-4 کاربری خدمات پذیرایی و جهانگردی.....................................

 

       2-10-2-5 کاربری خدمات درمانی.......................................................

 

        2-10-2-6 کاربری ورزشی...............................................................

 

       2-10-2-7 کاربری اداری..................................................................

 

       2-10-2-8 کاربری فضای سبز...........................................................

 

        2-10-2-9 کاربری صنعتی و کارگاههای صنعتی تولیدی.........................

 

      2-10-2-10 کاربری خدماتی...............................................................

 

     2-10-2-11  کاربری تأسیسات و تجهیزات شهری....................................

 

      2-10-2-12 کاربری حمل و نقل انبارها................................................

 

           2-10-2-13  کاربری خدمات اجتماعی.....................................................

 

           2-10-2-14 کاربری تفریحی...................................................................

 

2-11 -1 مطلوبیت............................................................................................

 

2-11-1-1 شرایط محیطی و اقلیمی........................................................................

 

2-11-1-2 شعاع دسترسی ها................................................................................

 

2-11-1-3 شبکه دسترسی ها................................................................................

 

2-11-1-4 دسترسی پیاده ....................................................................................

 

2-11-1-5 دسترسی سواره .................................................................................

 

        2-11-5-1 مقطع ابتدایی.............................................................................

 

         2-11-5-2مقطع راهنمایی.........................................................................

 

         2-11-5-3 مقطع دبیرستان........................................................................

 

2-11-2 تجهیزات و تأسیسات شهری....................................................................

 

2-12 ظرفیت................................................................................................

 

2-13 وابستگی...............................................................................................

 

مبانی نظری نظریه ها و طرحهای توسعه شهر

 

2-14 نظریه سیستمی.........................................................................................

 

2-15 طرح کلرنس اشتاین .................................................................................

 

2-16 طرح رادبرن .........................................................................................

 

2-17 مدلهای رایج مکان یابی کاربریها..................................................................

 

2-17-1 مدل تاکسونومی عددی...........................................................................

 

2-17-2 مدل شاخصهای وزنی..........................................................................

 

2-17-3 مدل جاذبه..........................................................................................

 

2-17-4 مدل دسترسی.......................................................................................

 

   2-18-1 تاریخچه مکانیابی..............................................................................

 

  2-18-2  سطوح مختلف مکان یابی ...................................................................

 

  2-18-3 طبقه بندی تصمیمات مکانی...................................................................

 

دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه ارزیابی وضعیت استقرار مدارس متوسطه ناحیه 6 منطقه 12 تهران با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS)