فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود گزارش کارآموزی رشته مهندسی مکانیک , کاردر واحد تعمیرات اساسی کارگاه مرکزی(منطقه پنج عملیات انتقال گاز)

اختصاصی از فایل هلپ دانلود گزارش کارآموزی رشته مهندسی مکانیک , کاردر واحد تعمیرات اساسی کارگاه مرکزی(منطقه پنج عملیات انتقال گاز) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارآموزی رشته مهندسی مکانیک , کاردر واحد تعمیرات اساسی کارگاه مرکزی(منطقه پنج عملیات انتقال گاز)


دانلود گزارش کارآموزی رشته مهندسی مکانیک , کاردر واحد تعمیرات اساسی کارگاه مرکزی(منطقه پنج عملیات انتقال گاز)

واحد تعمیرات اساسی واقع در ایستگاه مرکزی منطقه 5 عملیات انتقال گاز در شهر شیراز است که شامل بخش ها و فعالیت های مرتبط است که در ذیل به صورت مختصر واحد محل کارآموزی معرفی می شود :

که محل انجام کارآموزی در کارگاه مرکزی در آخرین زیرشاخه مرتبط با رشته تحصیلی (مهندسی مکانیک) است.

تاریخچه سازمان

 منطقه پنج عملیات انتقال گاز بعنوان یکی از واحدهای اصلی انتقال دهنده گاز در کشور ، در سال 1370 فعالیت خود را به عنوان یک واحد مستقل تحت نظر مدیریت عملیات ( پالایش و انتقال ) شرکت ملی گاز ایران آغاز نمود . این منطقه هم اکنون مسئولیت خدمات انتقال گاز ( انتقال مطمئن ، مستمر و مطلوب ) و نگهداری خطوط لوله را در محدوده عملیاتی خود ( سه استان کشور ) مطابق با استانداردها و دستورالعملهای شرکت ملی گاز ایران بعهده دارد .

در حال حاضر منطقه پنج عملیات انتقال گاز دارای 6 ایستگاه تقویت فشار گاز می باشد که عبارتند از :

  • مجتمع ایستگاههای فراشبند واقع در 20کیلومتری شهرستان فراشبند فارس
  • ایستگاه کنگان واقع در کیلومتر700+2 از پالایشگاه فجر جم
  • مجتمع ایستگاههای نورآباد واقع در 5 کیلومتری شهرستان نور آباد فارس

 همچنین این منطقه دارای 7 مرکز بهره برداری و تعمیرات جهت نگهداری و تعمیرات خطوط لوله می باشد که عبارتند از :

  • مرکز تعمیرات خطوط لوله و حمل و نقل شیراز
  • مرکز تعمیرات خطوط لوله و حمل و نقل فراشبند
  • مرکز تعمیرات خطوط لوله و حمل و نقل نور آباد
  • مرکز تعمیرات خطوط لوله و حمل و نقل غدیر

5- مرکز تعمیرات خطوط لوله و حمل و نقل تابناک

6- مرکز تعمیرات خطوط لوله و حمل و نقل جهرم

7- مرکز تعمیرات خطوط لوله و حمل و نقل آباده

و یک ساختمان مرکزی  در شهر شیراز می باشد که واحدهای ستادی در آن مستقر می باشند .

ارتقاء کیفیت و بهبود مستمر ، جلب رضایت مشتری ، رعایت اصول زیست محیطی ، ایمنی و بهداشت حرفه ای براساس قوانین و مقررات کشور جمهوری اسلامی ایران در فعالیتها و خدمات ، پیشگیری از آلودگی محیط زیست ، حوادث و رویدادها جزو اصول اعتقادی این منطقه می باشد.

آشنایی اولیه با واحد صنعتی

لازم است در ابتدا فلسفه وجودی چنین مناطقی در این وسعت توضیح داده شود تا ضرورت و حیاتی بودن این منطقه و خصوصا ایستگاه های تقویت فشارگاز وابسته به آن مشخص و نقش پررنگ و تعیین کننده واحد تعمیرات اساسی و متخصصین شاغل در این واحد در انتقال گاز تولیدی کشور به نقاط مختلف کشور بیان شود.

 گاز طبیعی از طریق خط لوله منتقل می شود و فشاری در حدود 200 تا 1500 پوند در هر اینچ مربع دارد و این فشار بالا حجم گاز طبیعی حمل شده را تا حدود 600 برابر کاهش می یابد تا نیروی مولد فشار را برای حرکت گاز طبیعی از طریق خط لوله فراهم کند. خط لوله ای که گاز را به شهرهای مختلف می رساند 56 اینچ می باشد . خطوط لوله دارای چندین ایستگاه کمپرسور می باشد که قادرند گاز طبیعی را تحت فشار قرار دهند. ایستگاه های تقویت فشار گاز معمولا به فاصله 40 تا 100 مایل در خطوط لوله نصب می کنند.

کمپرسور نقش عمده ای در انتقال گاز در خطوط لوله دارد و علاوه بر کمپرسورهای فشرده سازی  گاز طبیعی ، ایستگاه های اندازه گیری گاز در طول خطوط به فواصل مناسبی قرار دارند . شیرهایی در طول مسیر خطوط لوله قرار گرفته که چنانچه در مسیری نیاز به قطع گاز باشد بتوان توسط شیرها جریان گاز را قطع و وصل نمود . علاوه بر این مشعل هایی در بیابانها و مسیر خط لوله جهت سواندن مایعات جدا شده از گاز طبیعی وجود دارد که چنانچه تحت بررسی زیست محیطی مناسبی قرار نگیرد ، موجب نگرانی اهالی حریم خط لوله می گردد .

به طور متناوب گاز طبیعی برای جریان یافتن در لوله فشرده می شود ، اگر چه ایستگاه های تقویت فشار گاز محلی معمولا کوچکتر از آنهایی هستند که در حمل و نقل درون شهری مورد استفاده قرار می گیرد. فشاری که برای جریان یافتن گاز طبیعی درون خط لوله مورد نیاز است بسیار کمتر از فشاری است که در بخش حمل و نقل گاز طبیعی مورد استفاده قرارمی گیرد.

برای حمل  و نقل گاز طبیعی از درون شبکه توزیع حدود 3  پوند در هر اینچ مربع فشار لازم است . گاز طبیعی معمولا درخود دروازه ی شهری یا نزدیک آن فشارزدایی می شود . با اینکه گاز قبل از انتفال با خط لوله پردازش شده است دوباره از فیلترهای خاصی عبور می کند تا کمترین رطوبت یا ذرات اضافی از آن گرفته شود.

مرکاتیان همان ماده ای است که بوی تخم مرغ گندیده از خود منتشر می کند و بوی بدگاز به خاطر وجود آن است و قبل از توزیع به گاز طبیعی  اضافه می شود . این ماده به گاز طبیعی اضافه می شود چون گاز بی رنگ و بی بو است و بوی آشنای مرکاتیان باعث می شود که تا نشت یابی گاز آسان تر شود.

شرکت های توزیع گاز از یک دسته استانداردهای ایمنی برخوردار است تا از وقایع قابل پیش بینی جلوگیری کنند و بتوانند مشکلات به وجود آمده در شبکه توزیع را در زمان مقتضی برطرف کنند . معیارهای ایمنی در سطح محلی موارد زیر را شامل می شود :

  • ابزار آلات نشت یابی
  • برنامه های آموزش ایمنی
  • تکنسین های کشیک به صورت 24 ساعت
  • آمادگی اضطراری
  • سیستم های شبانه روزی

 شرح کارآموزی

 کارآموزی در کارگاه مرکزی واحد تعمیرات اساسی سپری شد و از آنجائیکه عمده کار متخصصین این واحد انجام تعمیرات و اورهال(تعمیر و نگه داری و سرویس ) توربو

کمپرسور ایستگاه های تقویت فشار گاز بود ،  سعی شد تا اطلاعاتی جامع از نحوه انجام این کار و همچنین آشنایی در حد این دوره با توربین و کمپرسورهای مورد استفاده در ایستگاه ها کسب شود.

 از آنجائیکه توربین و کمپرسورهای مورد استفاده در ایستگاه های تقویت فشار گاز جزو تکنولوژی های استراتژیک و بسیار گرانقیمت محسوب می شود که اطلاعات فنی ساخت آن محدود به چند کشور می شود لزوم آشنائی با این تکنولوژی و دست یابی به آن و همچنین اهمیت فوق العاده زیاد آن برای صنعت نفت و گاز کشور با توجه به وجود چندین خط  لوله سراسری  گاز که در فواصلی مشخص نیاز به ایستگاه های تقویت فشار گاز دارد مشخص می شود.

پس در بخش اول شرح کارآموزی ،  در مورد توربین و کمپرسور و مشخصات فنی آن مطالبی بیان خواهد شد و در بخش دوم بحث تعمیرات و نگه داری آن مطرح خواهد شد :

فهرست مندرجات:

  1. مقدمه                      
  2. متن گزارش      
  3. تاریخچه و مشخصات واحد صنعتی 

 تاریخچه سازمان                                                                              

 آشنایی اولیه با واحد صنعتی                                                                 

2-2 شرح کارهای انجام شده توسط دانشجو در طول دوره کارآموزی

  مقدمه شرح کارآموزی                                                    

 بخش اولیه : آشنائی با توربوکمپرسور                                               

 بخش دوم : تعمیرات و اورهال توربوکمپرسور در ایستگاه ها  

پروژه دوره کارآموزی

 ترجمه متن علمی : نشت گیری شیرآلات صنتی بوسیله تست غیر مخرب  

نتایج و پیشنهادات

  نتایج                                                                                                   

 پیشنهادات                    

ضمائم و منابع

ضمائم                                                                                                            

منابع

شامل 60 صفحه فایل word قابل ویرایش                                


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش کارآموزی رشته مهندسی مکانیک , کاردر واحد تعمیرات اساسی کارگاه مرکزی(منطقه پنج عملیات انتقال گاز)

جزوه عربی سال دهم تمام رشته ها به جز انسانی(درس دوم: عدد من واحد الی مئة)

اختصاصی از فایل هلپ جزوه عربی سال دهم تمام رشته ها به جز انسانی(درس دوم: عدد من واحد الی مئة) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه عربی سال دهم تمام رشته ها به جز انسانی(درس دوم: عدد من واحد الی مئة)


جزوه عربی سال دهم تمام رشته ها به جز انسانی(درس دوم: عدد من واحد الی مئة)

جزوه عربی سال دهم تمام رشته ها به جز انسانی(درس دوم: عدد من واحد الی مئة)

قواعد اعداد مفرد، مرکب، معطوف و عقود

مهمترین نکات قواعد عدد و راهکارهای یادگیری

ویژگی های این جزوه:

بیان ساده و روان

ذکر مهمترین قواعد

ذکر میانبرهای یادگیری

داشتن متد جدید که حاصل سوابق تدریس نویسنده در دوره های مختلف است

همه این ویژگی ها به این دلیل است که معتقدیم:

عربی آسان است


دانلود با لینک مستقیم


جزوه عربی سال دهم تمام رشته ها به جز انسانی(درس دوم: عدد من واحد الی مئة)

دانلود پروژه امکان سنجی مقدماتی طرح واحد تولید MDF

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پروژه امکان سنجی مقدماتی طرح واحد تولید MDF دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه امکان سنجی مقدماتی طرح واحد تولید MDF


دانلود پروژه امکان سنجی مقدماتی طرح واحد تولید MDF

دنیایی که پیش رو دار یم ،گستره ایست بر ای ظهور خلاقیت ها و نو آوری هایی که جز با همت متخصصان و کارشناسان تحقق نخواهد یافت . چنین دنیایی مستلزم بکارگیری تکنولوژی مدرن و پیشرفته ، استفاده بهینه از منابع و سیستم ها و روش های برتر است که این مهم در جوامع صنعتی امروز ، شرط لازم برای دستیابی به خواسته ها و رضایت مشتریان است.

 
تحلیل حاضر صرفا“ درخصوص طرح تولید MDF تدوین گردیده و مطالب و مباحث طوری طبقه بندی شده تا صرفا“ آشنایی مختصری با این فرآورده و روش تولید آن بدست آید لذا از پرداختن به نکات حاشیه ای حذر شده تا بتوان در جهت اهداف از پیش تعیین شده قدم های مثبتی برداشته شود.


فرآورده های حاصل از چوب به اشکال مختلف و متناسب با هزینه انجام شده و محل کاربرد آن مورد استفاده عموم قرار می گیرد و به عبارت دیگر می توان در طیف صنعتی، اوراق فشرده چوبی را شامل تخته چند لا، تخته خرده چوب (نئوپان) ، تخته فیبر و MDF را نام برد که اصولا“ اختلاف فن آوری تولید ( در مبحث شکل دهی کیک با استفاده از رطوبت موجود در خرده چوب ها و یا الیاف سلولزی و بهره جویی از هوا) منجر به تولید نئوپان و یا MDF می شود.


اما بدلیل ارتقا سطح کیفی MDF نسبت به سایر محصولات مشابه آنرا متمایزتر نشان داده و بخودی خود از جایگاه خاصی برخوردار نموده زیرا این محصول ضمن قرار گرفتن در خانواده تخته های سخت، مقاومت کاربردی بالاتر نیز دارا می باشد و دانسیته آن بین 800 – 640  کیلوگرم بر مترمکعب می باشد از طرفی بدلیل اینکه سطح MDF صاف، یکنواخت و نرم بوده و ترکیبی از فیبرهای چوبی لیگنو سلولزی می باشد در برابر گرما و فشار سخت شده و در صورت مخلوط شدن با سایر افزودنی ها کمک شایانی به ارتقاء سطح کیفیت آن می شود تا بتوان در ساخت کابینت آشپزخانه، مبلمان، میزو صندلی، اثاثه اداری و... از آن بهره جست

 MDF چیست ؟

ام‌دی‌اف (MDF) مخفف واژه Medium Density Fiberboard است که جزو فرآورده‌های چوبی محسوب می‌شود MDF . نوعی تخته فیبر است که به روش خشک تولید می‌گردد. چگالی آن بین ۶۵۰ تا ۸۰۰ کیلوگرم بر متر مکعب است.

ام دی اف را پس از تولید می‌توان روکش نمود. روکش‌های تزیینی علاوه بر زیبایی به دوام و کاربرد آن در محیط‌هایی مانند آشپزخانه کمک می‌کند. روکش ملامینه متداول ترین نوع روکش برای MDF می‌باشد که در آن فرایند کاغذ دکوراتیو آغشته به رزین تحت فشار و حرارت بر روی تخته چسبانده می‌شود.

این محصول ضمن دارا بودن خواص شبیه سایر اوراق فشرده چوبی دارای برخی خواص برتر نیز می باشد که باعث ارتقاء بازار آن در بین سایر اوراق فشرده چوبی مانند تخته خرده چوب (نئوپان)، تخته لایه، تخته فیبر سخت و ... شده است . در واقع این محصول (MDF) ابتدا بعنوان جایگزین اوراق فشرده چوبی مطرح بوده و سپس در کاربردهای جایگزین چوب نیز بکار رفته است. در حال حاضر دامنه کاربردهای آن روز به روز در حال افزایش است . از جمله خصوصیاتی که باعث ایجاد کاربردهای متنوع (MDF) شده عبارتند از :

  • خصوصیـات فیزیـکی و مکـانیکی بالا
  • دامنه وسیع دانـسیـته (وزن مخـصوص) ، ضخامت و ابـعاد MDF قابل تولید
  • قابلیت ابزار خوری ، ماشین کاری و سنباده زنی
  • سطوح صاف و متراکم
  • قابلیت شکل پذیری و لبه های صاف
  • عدم وجود معایب چوب
  • پروفیل دانسیته یکنواخت و همگن
  • قابلیت انجام رو سازی های مختلف همچون انواع روکشی های چوبی و غیر چوبی، رنگ آمیزی و غیره
  • پایداری ابعاد و مقاومت به فشرده شدن
  • زیبایی ظاهری، طبیعت ملایم و ظریف و حالات شبیه به چوب
  • قیمت مناسب


تـولیـد انواع مختـلف این محصول در جـهان دامنـه کاربـرد آن را بـسیـار   وسیـع کرده است. امروزه می توان تخته فیبر های نیمه سنگین MDF بسیار متنوعی از جمله تخته های سه لایه یا یکنواخت و همگن،تخته های نازک و ضخیم در ابعاد مختلف، تخته هایی با فرم آلدئید، کم فرم آلدئید یا بدون فرم آلدئید، تخته های تبدیل به سایز شده، روکش شده، لبه چسبانده، نقش برجسته، قالب گیری شده، ابزار خورده، پروفیل شده، با دانسیته های بسیار متنوع (کم یا زیاد)، مقاوم در برابر رطوبت، آب، آتش، قارچ، حشره و... را در بازارهای جهانی یافت.

 

انواع  MDF با خواص ویژه :

به طور کلی می توان تخته فیبرهای نیمه سنگین (MDF) را از نظر خواص و ویژگی های آنها در دو گروه ،تخته فیبر نیمه سنگین با خواص معمولی و یا خواص ویژه طبقه بندی کرد: تخته های صنعتی خاص دارای ویژگی هایی علاوه بر مشخصات معمول MDF هستند که با اعمال تغییرات در پروسه تولید، با استفاده از چسب های مختلف یا مواد افزودنی گوناگون تولید می شوند. بعضی از انواع MDF های خاص و موارد استفاده آنها به شرح زیر هستند.


MDF نازک (Thin MDF)

این تخته‌ها به کلاسهای خیلی نازک mm8/1 تا  mm 5/2 ، و از 5/2 تا 6 میلی متر و 4 تا 6 میلی متر تقسیم می شوند (استاندارد EN-622-5  )که در کاربردهای مختلف مورد استفاده قرار میگیرند. از موارد کاربرد عمومی MDF های نازک، کف کشوها، پشت کابینت ها، رویه درها و ... می باشد. تمام روسازی قابل انجام روی MDF معمولی روی MDF نازک نیز اجرا میشود. از سایر موارد کاربرد MDFهای نازک عبارتند از: دیوار کوب ها، پوشش های سقف، غرفه های نمایشگاهی، صنایع اتومبیل سازی، رویه لاستیک زاپاس(یدک) پشت صندلی، رویه در، تولید تخته های انحناءدار و ... می باشد.


MDF ضخیم(Thick MDF)

MDF های ضخیم طبق استاندارد EN-622-5 به کلاسهای 45-30 میلی متر و 60-45 میلی متر تقسیم شده اند و جهت ساخت سازه های معماری، ستونها، پایه های میز ، طاقها، رویه کاری(کابینت)، کف نیمکت و کلا" مواردی که صفحات ضخیم و بزرگ با خواص ماشین کاری (خصوصا" عمیق) مسطح و با سطوح صاف نیاز است ، استفاده می شوند.


MDF  مقاوم در برابر رطوبت

تولید MDF با خاصیت مقاوم در برابر رطوبت بیشتر برای مصارف در رطوبت نسبی محیط حداکثر 80% با بهبود چسب اوره فرمالدئید معمولی مورد استفاده در تولید MDF یا استفاده از یک چسب ضد رطوبت جایگزین امکان پذیر است. تمام خصوصیات مثبت MDF معمولی در این نوع تخته‌ها به اضافه استحکام طولانی تر و تغییر ابعاد کمتر در اثر رطوبت موجود است. طبق استاندارد EN-622-5 دو نوع کلاس برای اینگونه تخته‌ها وجود دارد. یکی MDF.H  برای استفاده های عمومی در محیط مرطوب و دیگری MDF.HLS که برای استفاده اوراق متحمل بار در

شامل 39 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه امکان سنجی مقدماتی طرح واحد تولید MDF

روش تحقیق - بررسی عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدیران واحد های آموزشی از دیدگاه مدیران واحدهای

اختصاصی از فایل هلپ روش تحقیق - بررسی عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدیران واحد های آموزشی از دیدگاه مدیران واحدهای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

روش تحقیق - بررسی عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدیران واحد های آموزشی از دیدگاه مدیران واحدهای


روش تحقیق - بررسی عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدیران واحد های آموزشی از دیدگاه مدیران واحدهای

 

فرمت فایل: word(قابل ویرایش)تعداد صفحات65

مقدمه
آدمی حدود نیمی از عمر و زنئگی خویش ار با کار و شغل سپری می سازد. انسان با کار تربیت می شود، از کار لذّت می برد و بسیاری از نیازهای مادّی و معنوی او از طریق کار تأمین و ارضاء می گردد. کار علاوه بر تأمین نیازهای مادّی زندگی می تواند پاسخگوی بسیاری از نیازهای عمیق و اساسی بشر باشد. از جمله نیاز به کسب موفّقیّت، نیاز به تایید و پذیرش دیگران، نیاز به ایجاد روابط شخصی و اجتماعی ، نیاز به داشتن پایگاه اجتماعی و نیاز به مفید بودن و خدمت کردن به دیگران.
امروز نگرش ها و تعریف ها از کار متفاوت و گوناگون است. اقتصاددانان کار را وسیله ی کسب استقلال مادّی و ارضای نیازهای مــــادّی می دانند. جامعه شناس کار را وسیله ی ارتباط با جامعه، همانندی با گروه، تثبیت پایگاه اجتماعی و کسب هویّت می داند. به نظر روان شناسان کار جوابگوی بسیاری از نیازهای روحی و لازمه ی سلامت روان است. در اسلام کار صیقل جان شمرده شده و بیکاری مذموم و مورد نکوهش قرار گرفته است. می توان در یک جمعبندی فرهنگ و تمدّن بشری را محصول کار دانست.
تغییر و دگرگونی در بازار کار و مشاغل، جایگزینی کار با ماشین به جای کار با دست و موارد دیگر از جمله الزاماتی هستند که ما را ترغیب و وادار می نمایند تا برای غلبه بر مشکلات و یافتن راه های تازه و سودمند دست به تحقیق و پژوهش بزنیم.
از میان موضوع، رضایت شغلی دارای جاذبه و اهمیّت خاصّی است. چه می شود که انسان از کارش راضی و ناراضی می شود؟ علّت های این امر کدامند؟ و سؤالات ویژه ی دیگر که پاسخ آنها نیاز به تحقیق و تفحّص دارد.
اگر نیاز های انسان در پرداختن به کار و شغلش ارضاء نگردد او رضایت مندی از کار و شغل و وظیفه اش نخواهد داشت. عوامل بسیاری در رضایت مندی شغلی مهم هستند که از آن میان می توان به حقوق، امنیّت شغلی، شرایط کاری خوب و مطلوب، امکانات پیشرفت و ترقّی و روابط سالم انسانی اشاره کرد. شاید ” عامل روابط انسانی “ بیش از هر عامل دیگر در رضایت شغلی مؤثّر باشد. مردم دوست دارند وقتی که خوب کار می کنند به آنها گفته شود و وقتی کارشان ضعیف است به آنها کمک شود. تعریف و تشویقِ پیشرفت ها و کمک جهت رفع ضعف ها باعث رشد می شود. مردم می خواهند با کسانی که دوست دارند و می توانند کنار بیایند کار کنند.
رضایت شغلی مفهوم پیچیده و چند بُعدی است و با عوامل روانی، جسمانی و اجتماعی ارتباط دارد ( هاپاک 1935 ). رضایت شغلی یکی از عوامل بسیار مهم در موفّقیّت شغلی است و باعث افزایش کارایی و نیز احساس رضایت باطنی فرد می گردد عواملی همانند سازش، انگیزش شغلی و موفّقیّت شغلی به گونه ای در ایجاد رضایت شغلی مؤثرّند. تأمین خشنودی و سلامتی و اعتبار و رفع نیاز های اوّلیّه ی فرد با اشتغالِ رضایت بخش به دست می آید.
رضایت شغلی به شدّت با عوامل روانی در ارتباط است. کسی که از شغلش رضایت دارد این شغل سازگار ی عاطفی و لذّت مطلوبی را برای او تأمین می نماید. رضایت شغلی تنها با یک عامل به دست نمی آید بلکه ترکیب معیّنی از مجموعه عوامل گوناگون مثل میزان درآمد، ارزش اجتماعی شغل، شرایط محیط کار، آرامش روحی و روانی و ... می باشد. رضایت شغلی بر دو نوع است : رضایت شغلی بیرونی و درونی. رضایت شغلی درونی از دو منبع حاصل می شود احساس لذّتی که از کار می برد و نیز لذّتی که بر اثر مشاهده ی پیشرفت و انجام برخی مسؤولیّت ها و به ظهور رساندن برخی توانمندی ها و رغبت ها به فرد دست می دهد. رضایت بیرونی با شرایط اشتغال و محیط کار ارتباط دارد و هر آن در حال تغییر و تحوّل است ( کینزبرگ و همکاران 1951 ). البتّه عوامل درونی از ثبات بیشتر برخوردارند و پایدارتر از رضایت بیرونی هستند.
افراد از نظر میزان رضایتی که شغلشان برای آنها فراهم می سازد بسیار متفاوتند. در مورد رضایت شغلی برّرسی های بسیاری انجام گرفته است. اصلی که حاکم بر همه ی برّرسی های رضایت شغلی است این است که کارمند، انسانی است با نیاز های بی شمار، بسیازی از این نیاز ها اگر نه اکثر آنها، چنانچه او تولید کننده و خوشحال و مفید باشد می بایست در کارش ارضاء گردد. محققّان در زمینه ی رضایت شغلی توافق نظر دارند که هر چه سطح شغل پایین تر باشد رضایت کمتری در کار یافت می شود، با این که پول نا کافی ممکن است دلیل اوّلیّه ی عدم رضایت شغلی باشد، جامعه شناسان معتقدند که عوامل دیگری وجود دارد که باعث بیگانگی شغلی می شود از جمله عدم تناسب شغل با تصوّری که فرد از خویشتن دارد، جالب نبودن شغل، ثابت نبودن آن و عدم امکان پیشرفت. در هر صورت تفکّرات بسیار لیکن تحقیقات کمی در مورد علل بیگانگی شغلی و علل عدم رضایت شغل انجام گرفته است.
موضوع تحقیق :
« برّرسی عوامل مؤثّر بر میزان رضایت شغلی مدیرانِ واحد های آموزشی از دیدگاه مدیران واحد های آموزشیِ منطقه ی تبادکان »

ضرورت پژوهش :
از آنجایی که در دهه های اخیر نیرونی انسانی در هر سازمانی مهمترین عامل برای دست یابی به اهداف آن سازمان محسوب می شود بنابراین آموزش و پرورش از طریق تغییر در رفتار افراد باعث شکوفایی استعداد های آنان شده و به افزایش کیفیّت و بازده ی نیرونی انسانی کمک شایانی می کند.
در این رابطه مدیریّت آموزشی به لحاظ تأثیر بسزایی که در رشد و ارتقای کارکنان سازمان آموزش و پرورش دارد از اهمیّت فوق العاده ای برخوردار است.
در بیان تمام فعّالیّت های انسان هیچ فعّالیّتی به اهمیّتِ مدیریّت نمی باشد به این دلیل که وظیفه ی اصلی و اساسی تمام مدیران در تمام سطوح موجب می شود که در کلیّه ی مؤسّسات محیطی ایجاد شود که در آن افراد بتوانند به صورت های گوناگون و گروه های فعّال به هدف ها و انتظارات از پیش تعیین شده با حدّاقل هزینه و حدّاکثر کارایی دست یابند. در اینجا باید خاطر نشان ساخت که مدارس به عنوان پر جمعیّت ترین مرکز آموزشی صف عملیاتی روند آموزش و پرورش رسمی کشور به حساب می آیند. در نتیجه مدیران، کادر آموزشی و کادر اداری باید در کنار امکانات عادّی و وسایل و تجهیزات، در تعادل با یکدیگر، زمینه ی حصول به اهداف کلّی و جزئی تعلیم و تربیت را فراهم سازند نگاهی گذرا به مجموعه ی فعّالیّت های این مراکز، مسایلی و مشکلاتی را آشکار می سازد که مهمتر از همه، اُفتِّ تحصیلی و ترک تحصیل قبل از اتمام کامل دوران تحصیل، انفجار تقاضا برای آموزش و پرورش، ناکارآیی فارغ التّحصیلان این مراکز به عنوان محصول و بازده ی نظام آموزش و پرورش و ناتوانی اکثر مدیران در حلّ مسایل و مشکلات آموزشی است.
از طرفی ما در موقعیّت و زمانی قرار گرفته ایم که قرن بیستم را پشت سر گذاشته ایم و روز به روز بر پیچیدگی و گستردگی و وست دامنه ی علوم افزوده می شود. لذا تصمیم گیری در این شرایط برای هر اقدام تازه ای مشکل می باشد. پیشرفت سریع دانش و تخصّص بشر، هر چیزی را صورتی نو بخشیده است و کسی که در شرایط موجود بخواهد کار کند و به زندگی خود ادامه دهد باید از امکانات، زمینه ها و فرصت های موجود به نحو مطلوب استفاده نماید. لذا در چنین جهان متغیّری که به شدّت در حال تحوّل و دگرگونی است، حیات ملّت ها بدون روی آوردن به اسلام- علم و تخصّص و در رأس آن مدیریّت و رهبری صحیح و مناسب امکان پذیر نخواهد بود، بنابراین باید در روند کنونی تجدید نظر عمیقی رخ دهد.

فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اوّل ( طرح تحقیق )
مقدّمه 3
موضوع تحقیق 6
ضرورت پژوهش 6
اهداف تحقیق 10
فرضیه های تحقیق 11
تعاریف واژه ها و اصطلاحات 12
فصل دوّم ( سابقه ی موضوع تحقیق )
پیشینه ی مدیریّت و رهبری 15
مدیریّت چیست ؟ 17
مدیریّت علم است یا هنر 19
ضرورت آشنایی با فرآیند مدیریّت 20
سابقه ای از علم مدیریّت 21
آینده ی مدیریّت ( چشم انداز مدیریّت ) 22
مفاهیم مدیریّت 24
نظریه های مدیریّت 26
مدیریّت علمی 27
مدیریّت اداری 27
روابط انسانی 28
شرایط مدیریّت 29
دانش مدیریّت 31
سبک های مدیریّت 32
خلاصه ی تحقیقات راجع به مدیریّت آموزشی و رضایت شغلی 34
فصل سوّم ( روش تحقیق )
مقدّمه 42
نوع تحقیق 42
تحقیق توصیفی 42
ویژگی های تحقیق توصیفی 43
مراحل مختلف تنظیم تحقیق توصیفی 43
جامعه ی آماری 44
نمونه ی آماری ( جمعیّت نمونه ) 44
شیوه های گزینش جمعیّت آماری ( جامعه ی نمونه ) 45
وسیله ی تحقیق ( روش جمع آوری اطّلاعات ) 45
روش و چگونگی تهیّه ی پرسشنامه 46
شیوه ی اجرا و جمع آوری اطّلاعات 47
متغیّرها و تعاریف عمل آنها 47
فصل چهارم
جداول 50
پرسشنامه 52
فهرست منابع و مآخذ 57


دانلود با لینک مستقیم


روش تحقیق - بررسی عوامل مؤثر بر میزان رضایت شغلی مدیران واحد های آموزشی از دیدگاه مدیران واحدهای