بررسی ویژگی های فضای مورد نیاز جهت آموزش و پرورش 13 ص

اختصاصی از فایل هلپ بررسی ویژگی های فضای مورد نیاز جهت آموزش و پرورش 13 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 13

مقدمه:

تمام تلاش انسان در طول تاریخ، ایجاد محیطی بوده است که در آن راحت تر بتواند زندگی کند و نیازهای معیشتی خویش را به بهترین شکل ممکن پاسخ گوید.

مفهوم پیشرفت در راستای این تلاشهای انسان به عنوان موجودی متفکر و تحول پذیر، تجلّی می یابد. این مفهوم در طول تاریخ تمدن بشری همواره با انسان قرین بوده ، بنابر این برای شناخت نیازهای انسانی امروز ناگزیریم که مسیر طبیعی پیشرفت وی در طول تاریخ را بررسی نمائیم.

مورخان و جامعه شناسان این مسیر تحول و تکوین را به سه بخش یا اصطلاحاً سه موج طبقه بندی کرده اند:

موج اول: (عصر کشاورزی) که از قبل از میلاد مسیح شروع شده و عمری 29500 ساله داشته. هدف از ایجاد این موج حل مشکلات معیشتی و غذایی بشر آن زمان بوده است.

موج دوم: (عصر صنعت) که هدف از موج دوم یا انقلاب صنعتی تولید مواد و ابزار کار بوده است. در موج اول که نیروی کار متکی بر بازوان افراد بود، بشر از پس مشکلات زندگی بر نمی آمد و نیاز جدیدی در جامعه بوجود آمد که تغییرات اساسی را می طلبید. عمر موج دوم که دوران موفقی را سپری کرد و بشر در آن به پیشرفتهای بزرگی نائل آمد به 500 سال می رسد.

موج سوم (عصر اطلاعات): بعد از اختراع رایانه و سرعت توسعة مخابرات و ارتباطات بشر نیاز به تغییر جدیدی را درک نمود و آن چیزی جز دسترسی به اطلاعات و دانش نبود. هدف از موج سوم دسترسی به اطلاعات و دانش با استفاده از ابزار و فن آوری روز می باشد. در حال حاضر ورود 50 سال از آن می گذرد و به گفتة اکوین تافلر فیلسوف و جامعه شناس بزرگ معاصر، جامعه امروز بشر در حال گذار از این موج و ورود به موج چهارم یا (عصر مجازی) است که در آینده ای نه چندان دور شاهد آن خواهیم بود. این موج در واقع توسعه یافتة عصر اطلاعات و دانش است.

آنچه انسان هزارة سوم را در معرض آزمونی جدی قرار می دهد نحوة برخورد وی با عصر فن آوری اطلاعات است برخی جوامع انسانی به خوبی از مواهب و فرصت های این عصر و جریان آْزاد اطلاعات استفاده می کنند و در این میان اغلب کشورهای جهان سوم در گروه دوم جای می گیرند.

آنچه از دید این دسته از کشورها مغفول مانده این است که نمی توان با مصرف کنندة مطلق تکنولوژی بودن و در بهترین حالت تولید و مونتاژ تکنولوژی کشورهای پیشرفته در زمرة آنان قرار گرفت و آنچه کشورهای پیشرفته را از سایرین متمایز ساز تنها توجه به ویژگی های بارز این ؟ -(اطلاعات و فن آوری)- و تلاش در جهت استفاده از فرصت های بوجود آمده در این راستا است.

هموراه باید خود این سئوال را بپرسید:

چرا کشور ما هموراره یکی از بزرگترین صادر کنندگان مغزهای متفکر به جهان متمدن امروز بوده اما خود کمترین میزان استفاده را از این مواهب و سرمایه های ملّی برده است؟

آیا غیر این است که هر انسان نخبه ای برای پرورش و بارور نمودن استعدادهای خویش و همچنین استفاده صحیح از این موهبت خدا دادی نیازمند آن است که در معرض این موج فن آوری اطلاعات قرار گیرد تا هوش و استعداداش به ؟ نرود؟

چگونه می توانیم در جایی که معتقد به بستن درها به روی خود و فرو رفتن در کنج باورهای خویش هستیم توقع داشته باشیم که روح کمال طلب انسان نخبه خود را در این زندان اسیر بیند و دم بر نیاورد؟!

پیامدهای اجتماعی آْن برای ما چه می تواند باشد جز فرار مغزها و از دست دادن این سرمایه های ملّی آنهم به سود کشورهایی که هوشمندانه از این فرصت ها استفاده می کنند و در نهایت این مائیم که علارقم همة ؟ و ادعاهایمان هیچ نیستیم جز دنباله رو و وابسته به آنان؟!

مسلّماً بررسی عللو عوامل عقب ماندگی کشورهایی چون ما مسائل بسیاری دخیل است که در حوصلة این بحث نمی کنجد و مانیز قصد وارد شدن به حیطة مسائل فرهنگی و مدیریتی را نداریم.

آنچه دغدغة ماست نیاز امروز جوانان ، به داشتن محیطی برای پرورش استعدادهایشان است داشتن محیطی برای بروز خلاقیت هایشان، محیطی که در آن یاد بگیرند مصرف کنندة صرف نباشند و محیطی که بتواند برای حفظ نخبگان و استفادة بهینه از آنان فرهنگ سازی کند.

شاید روزی بتوانیم از سرمایه های ملی خویش به درستی بهره بریم و دیگر شاهد مهاجرت نخبگان نباشیم. به امید آن روز

عنوان پژوهش:

بررسی ویژگی های فضای مورد نیاز جهت آموزش و پرورش ؟

بیان مسئله:

بیان اهداف:

جذب نخبگان، ارائه خدمات آموزشی در خور استعداد آنها ، شکوفایی و در نهایت پرورشی استعدادهای بالقوة تیز هوشان

هماهنگ و همگام بودن با جریانهای آموزش روز دنیا

ایجاد بستری مناسب برای تحقیق و پژوهش و حفظ نخبگان به عنوان سرمایه های ملّی

ایجاد بستری مناسب برای فرهنگ سازی در زمینة تولید علم و خلاقیت

برقراری نوعی رابطه و تعادل سازنده میان جامعه و تیز هوش

توجه به نیازهای عاطفی و بحرانهای روحی خاص نوجوانان تیز هوش

ایجاد روحیّة گروه پذیری در تیز هوش و فعالیت وی در قالب گروه

توجه به همة جنبه های تیزهوشی و خلاقیت اعم از علمی – عنری – ادبی و ...

بیان مسئله:

نظر به اهمیت امر آموزش و پرورش در پیشرفت و اعتلای جامعه و همچنین نیاز کشور ما به عنوان یک کشور در حال توسعه به بهر گیری از سیستم های نوین آموزشی و باور نمودن استعدادهای این مرزو بوم، می بایست به صورت پایه ای به امر آموزشیو شکوفایی این استعدادها اهتمام ویژه ای داشته باشیم و این مهم صورت نمی پذیرد مگر با به روز نمودن ؟ امکانات و تجهیزات علمیمان در این حیطه، با توجه به پیشرفت های جهانی در این زمینه و همچنین استانداردهای آموزشی روز دنیا .

توجه زیر بنایی به امر آموزش و پرورش ، شاه کلید پیشرفت جوامع بشریت.

برای اینکه بتوانیم در صحنة جهانی به عنوان کشوری قدرتمند و صاحب علم و تکنولوژی مطرح باشیم نیازمند خلق فضاهایی پویا هستیم که در آن قابلیت تحقیق و تولید علم وجود داشته باشد. و اینجاست که بحث فضاهای آموزشی جدید با تجهیزات و تکنولوژی نوین و امکانات تفریحی و کمک آموزشی

پروژه جامع و کامل درباره مطالعه و بررسی ویژگی های روستای دوغایی

اختصاصی از فایل هلپ پروژه جامع و کامل درباره مطالعه و بررسی ویژگی های روستای دوغایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل word: (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات : 115 صفحه

مقدمه :

اجتماعات انسانی همواره در معرض ستیز و تغییر و تحول بوده است، لکن در گذشته تغییرات بکندی و در طی زمانی دراز در اجتماعات پراکنده عالم صورت می گرفته است، اما پیشرفت عظیم علم و صنعت در قرن بیستم بخصوص بعد از جنگ جهانی دوم تقریباً  تمام اجتماعات بشری را به یکدیگر نزدیک کرده و همه را با هم کم و بیش دستخوش تطوراتی سریع و حیرت آور ساخته است.

بدون تردید برای رسیدن به توسعه ای پایدار در تمام کشورها و بویژه در کشورهای  در حال توسعه، توجه به روستا و روستایی به عنوان محور و رکن اصلی اقتصاد مخصوصاً بعد کشاورزی از ضروریات است. در این میان شناخت توانمندی ها و استعدادهای بالقوه آبادیها و شناسایی و رفع مشکلات و موانع بر سر راه توسعه می تواند گامهایی اساسی در مسیر رسیدن به آن باشد. آهنگ سریع شهرنشینی در سالهای اخیر وسائل و مشکلات فراوان این پدیده و رفع مشکلات آن به صورت ریشه ای سوق داده است.

 بی شک یکی از اصلی ترین علل و عوامل این رشد سریع، مهاجرت بی رویه روستائیان به شهرها در اثر تفاوت و اختلاف در فضای زیستی، خدماتی ، اقتصادی و... موجود بین نقاط شهری و روستایی است. با مهاجرت روستائیان به شهرها، ضمن ایجاد مشکلات فراوان از جمله رشد شهرنشینی و بزرگ شدن شهرها، حاشیه نشینی ، بیکاری، افزایش جرائم و ... مشکلات و مسائل متعددی را نیز در محیط روستا از جمله : فقدان نیروی انسانی و کار ، افت میزان باسوادی، افت سطح تولید، کاهش جمعیت نقاط روستایی و پدید  آمدن موانع جدی در برابر توسعه واحدهای خدماتی، تأسیساتی نقاط روستایی به دلیل فقدان جمعیت مناسب ، پدید آورده اند.

کنترل و هدایت پدیده مهاجرت به شهرها، در وهلۀ اول متوجه تغییر در ساختارهای تولیدی، فرهنگی و خدماتی نقاط روستایی و تعدیل اختلاف موجود بین نقاط روستایی بوده و یکی از عمده ترین طرق نیل به این هدف ، انجام اقدامات عمرانی  از جمله فراهم سازی              زیرساخت های تولیدی ، خدماتی و زیست محیطی مناسب برای نقاط روستایی و جبران عقب ماندگی شدید و توسعه این نقاط به نسبت نواحی شهری می باشد.

در خصوص توسعه کشاورزی باید توسعه و عمران روستا و ایجاد زمینۀ مناسب سکونت و رفاه نسبی در روستا برای جوانان باشد، که یکی از زمینه های اجرائی مناسب جهت ساماندهی فضای زیستی نقاط روستایی طرح های هادی روستایی و ثمرۀ نهایی آن، بهسازی فیزیکی محیط روستا می باشد.

در طرح هادی روستایی بعد از شناخت شرایط اجتماعی، محیطی و اقتصادی روستا، به تجزیه و تحلیل وضعیت فیزیکی و عملکرد معابر و فضاهای زیستی خدماتی روستا از جمله مساکن، ادارات ، مؤسسات دولتی و تأسیسات و تجهیزات پرداخته می شود و در نهایت پس از شناخت نارسائیهای موجود در این زمینه نسبت به ارائه طرحهای فیزیکی و تعیین سمت و سوی توسعه روستا که در نهایت نقشه های الگوی نهائی توسعۀ روستایی ارائه می گردد. در تحقیقی که پیش روی شماست به بررسی و شناخت قابلیت ها و استعدادهای روستا و نحوۀ زندگی مردمان روستای دوغایی پرداخته شده است که مشتمل بر چندین بخش است.

 طرح تحقیق

 

هر جستجوی علمی که بر پایۀ نظم منطقی باشد، معمولاً دارای مراحلی است که محقق با  آگاهی از آنها قدم در راه کاوش می گذارد، بطور کلی این مراحل عبارتند از :

1- بیان مسأله :

« مهمترین گام در هر تحقیق علمی ، انتخاب و تعریف صحیح موضوع می باشد، شخص محقق اگر نتواند مسئله مورد نظر را بطور جامع و روشن تعریف کند، نتیجه مطلوب هرگز برایش میسر نخواهد بود.

عده ای تصور می کنند که برای شروع یک تحقیق علمی کافی است که مسئله ای در دست داشته باشند که اطلاعات زیادی در مورد آن در اختیارشان باشد، حال آنکه لازمه یک تحقیق علمی تنها داشتن اطلاعات و منابع تحقیق نیست، بلکه قبل از شروع یک تحقیق هر محقق باید حداکثر سعی خویش را بنماید تا مسئله مورد نظر از کلیۀ جهات تعریف شود، تا در عمل با اشکالاتی از قبیل مبهم بودن موضوع، وسعت میدان مطلب تحقیق، عدم امکان تحقیق مسئله و غیره نباشد[1]»

در این راستا با توجه به نیاز همچنین علاقمندی به مطالعه روستا، خصوصیات قابل تعریف، آشنایی با محیط و فرهنگ موجود و بررسی جنبه های اجتماعی اقتصادی و فرهنگی روستا ، تصمیم گرفتم به مسئله ای تحت همین عنوان (مطالعه و بررسی ویژگیها و استعدادهای طبیعی و اوضاع و احوال انسانی- اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی) و ارائه راهکارهایی جهت بهبود و توسعه زندگی در روستای دوغایی بپردازم.

 طرح تحقیق

 

2- اهمیت و ضرورت تحقیق :

« هر موضوع مسئله اجتماعی را به صرف اینکه قابل تحقیق می باشد، نباید مورد بررسی قرار داد. در انتخاب موضوع تحقیق باید به اهمیت مسئلۀ مورد نظر توجه داشت. به این ترتیب که محقق باید موضعی را انتخاب کند که پس از پایان کار نسبت به کاری که انجام داده و     نتیجه ای که عایدش شده است، رضایت کافی داشته باشد[2] »

بنابراین تحقیقات باید کاربردی و تا حد ممکن پاسخگوی یک نیاز و مشکل جامعه باشد. اهمیت کار تحقیق وقتی آشکار می شود که کار انجام شده یک نوع دوباره کاری نبوده و ثمری بجز تلف کردن وقت و هزینه برای محقق به همراه نداشته باشد. این نکته را نیز بایستی خاطرنشان ساخت که از یک طرف تحقیق و ارزیابی اساس آگاهیهای لازم برای توسعه روستایی محسوب می شود و از طرف دیگر دگرگونی های جامعه روستایی در قرن حاضر را باید با تکنولوژی نیز در ارتباط قرار داد، زیرا نتایج و یا عواقب اجتماعی ورود فنون جدید در جامعه روستایی به منزلۀ پدیده های جدید می تواند مورد بررسی قرار گیرد و بر اساس آن تصمیمات لازم إتخاذ شود.

اهمیت و ضرورت موضوع انتخابی مونوگرافی یا تک نگاری روستای دوغایی به خاطر آشنایی با مشکلات و معضلات مردم این روستا از قبیل : مشکلات کشاورزی، بیکاری، پدیدۀ شوم مهاجرت و مشکلات دامپروری و معیشتی و رفاهی آنان و کوششی در جهت شناسایی          ریشه ها و عوامل اساسی آنها و در نهایت انتخاب راهکارهایی برای رفع مشکلات و ایجاد زندگی بهتر است.

 طرح تحقیق

 

3- اهداف تحقیق :

« نخستین مسئله ای که پژوهشگر با آن روبرو می شود، دانستن این مسئله است که چگونه کار تحقیق اش را شروع کند و وقتی پژوهشگر راحت تر و آسان تر می تواند کار خود را شروع کند که هدف از تحقیق مورد نظرش را درک کند[3]»

اصولاً  هدف تحقیق تا حد زیادی رابطه مستقیم با اهمیت و ضرورت موضوع دارد. محقق اگر هدف از تحقیق خود را نداند، در حین انجام کار دچار نوعی سردرگمی و از مسیر اصلی پژوهش منحرف خواهد شد.

چون روستای دوغایی یکی از دهاتی است که دارای سابقه طولانی از نظر تاریخی می باشد، و بعنوان پژوهشگر دهیار روستا نیز می باشم، برای مطالعه فعلی انتخاب گردیده است.

اهدافم، شناسایی و معرفی بیشتر مشکلات، توانمندیها و تلاش در جهت رفع این معضلات در روستا است. همچنین آشنا نمودن دیگران با فرهنگ، آداب و رسوم ، شیوۀ معیشت و زندگی ، قشربندی اجتماعی ، اهالی خوب روستای دوغایی است.

« در واقع هدف از تحقیق علمی : یافتن راه چاره و پاسخی است که در جهت حل  مشکلات مورد مطالعه در موضوع تحقیق که محقق به دنبال آن است و می توان گفت که کلیه مراحلی که محقق در طی مراحل تحقیق در جستجوی آن است، در نتیجه منجر به چیزی خواهد گردید که هدف از تحقیق همان نتایج حاصل می شود[4]».

 طرح تحقیق

 

4- ادبیات تحقیق :

علی رغم آنکه جامعه شناسی از قرن نوزدهم پایه و اساس یافت، ولی رشته جامعه شناسی روستایی اخیراً رونق گرفته و قدمت چندانی ندارد. این رشته ابتدا در ایالات متحده شکوفا شد و سپس به سایر نقاط رسوخ نمود. در اروپا آغازگر مطالعات در حیات جامعه روستایی را می توان فردریک لوپله دانست که مونوگرافی های علمی در زمینه روحیات و محیط های اجتماعی خصوصاً محیط های دهقانی به رشته تحریر درآورد. ظاهراً علت عمده توجه به مطالعه ده و پژوهش در باب زندگی روستائیان، تحول سریع و شگرفی بود که بر اثر ارتباط با حیات شهری و ورود تمدن ماشینی در روستاها پدیدار شد و دنیای ساکنان روستا دگرگون شد.

در ایران، بررسی های منظم علمی در جامعه شناسی روستایی در سال 1337، با ایجاد موسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی در دانشگاه تهران و اختصاص یک بخش مستقل تحقیقاتی به مسائل روستایی آغاز شده ، که در این میان می توان کتابهای مونوگرافی  متعددی اشاره نمود[5]».

ادبیات تحقیقی نمایانگر تحقیق انجام شده در مورد موضوع مورد مطالعه است و  پیشینه تحقیقیاتی آن موضوع را مشخص می سازد در خصوص موضوع مورد مطا لعه یعنی بررسی ویژگیها و اوضاع و احوال روستای دوغایی تا کنون کسی به صورت جدی و میدانی تحقیق ننموده است.

اما در این تحقیق سعی دارم که به مسائل و موضوعات مختلف فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، زیستی بپردازم و اطلاعات بیشتری را در خصوص این روستا جمع آوری نمایم.

 طرح تحقیق

 

5- روش تحقیق:

اجتماعات روستائی را می توان از نظر گاه هر یک از علوم اجتماعی به طور جداگانه و مستقل بررسی نمود. در مطالعه حاضر هر چند به طور ناقص تهیه  شده است به روش میدانی وکتابخانه ای صورت گرفته است ودر آن از تکنیک های بی شماری مانند مصاحبه با افراد روستا، اعضاء شورا، بزرگان؛ ریش سفیدان، همچنین سنجش اظهار نظرها، بررسی کتب وجزوات مختلف مرتبط با موضوع ،مراجعه به سازمانها ومراکز زیر بط، مرکز                      بهداشت ودرمان،جهاد کشاورزی،فرمانداری،بنیاد مسکن،اداره آموزش وپرورش شهرستان قوچان مورد استفاده قرار گرفته است .

6-مشکلات تحقیق:

با توجه به این که در مطالعه وبررسی ویژگیهای روستای دوغایی از روشهای مختلف استفاده شده است لذا نباید آن را از نارسائی ها ونقائص مبرا دانست وبدون شک هر محققی در راه انجام کار با مشکلاتی روبرو شده است واگر عشق وعلاقه به کار تحقیق نباشد محقق در نیمه راه ناامید ودلسرد خواهد شد .

نگارش وانجام این کار نیز مشکلاتی در بر داشت که پاره ای ازآنها عبارتند از :

1-تنها یک روستا مورد مطالعه قرار گرفته است؛ بنا بر این نمی توان آن را به سایر اجتماعات روستایی کشور تعمیم داد.

2-شناخت جنبه های مختلف اقتصادی، اجتماعی و روانی تبحر و تخصص در رشته های گوناگون علوم اجتماعی است و یا مستلزم استعانت و همکاری گروهی از متخصصین است که هر یک از آنها بخشی از کار را به عهده گیرند ودر یک برنامه پژوهشی هماهنگ آن را به انجام برسانند؛ در حالیکه تهیه کننده در رشته علوم اجتماعی، پژوهشگری تحصیل کرده و آشنایی با اقتصاد، روانشناسی،  اجتماعی، تاریخ وجغرافیا ازحدود مقدماتی تجاوز نمی کند.        از این رو بحث در مسائل اقتصادی به خصوص مالکیت زمینها وروانشناسی وغیره برای این منظور کافی نمی باشد .

 طرح تحقیق

 

3-نادرستی برخی از آمار واطلاعات کسب شده

4-ناقص بودن ودر دسترس نبودن برخی آمار و اطلاعات

5-عدم همکاری بعضی از افراد، نهادها، سازمانها در ارائه اطلاعات با عنوان محرمانه بودن هر یک از مشکلات سنگی پیش پای نگارنده بود وتنها با سعی وتلاش بر برخی از سختی ها فائق شدم.

اینک پس از چندین ماه تلاش آنچه را که پیش رو داریم به صورت هر چند مختصر و نا چیز با ارشاد وراهنمائیهای استاد ارجمندم جناب آقای ابوالقاسم یساقی تقدیمتان می دارم.

دانلود مقاله کامل درباره I2C Protocol ویژگی ها و کاربرهای آن در صنعت

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله کامل درباره I2C Protocol ویژگی ها و کاربرهای آن در صنعت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 33

I2C Protocol ویژگی ها و کاربرهای آن در صنعت

چکیده:

در دنیای صنعتی امروز ، انتقال دیتا به عنوان یکی از مهمترین بخشهای پروسه های کنترلی شناخته شده است و طراحان در تلاش برای بوجود آمدن پروتکل های جدیدی با ایمنی ، صحت و سرعت بالا در انتقال دیتا هستند. در این مقاله ، در ابتدا به معرفی تبادل دیتا (Data Communication) پرداخته و برخی از مباحث کلیدی آن از جمله ارتباط سریال و موازی ، فزستنده و گیرنده ، اتصالات و تبادل شفاف ، ساختار Master-Slave ، سرعت انتقال ، مدوله سازی ، Handshaking را مختصراً توضیح می دهیم. سپس به قسمت اصلی مقاله ، معرفی پروتکل I2C می پردازیم . این پروتکل توسط شرکت فیلیپس در دهه 1980 جهت ارتباط دستگاههای TV با پردازشگر ابداع شده است. که بدلیل سادگی و سرعت مناسب آن مورد توجه دیگر سازندگان قطعات الکترونیک قرار گرفت و هم اکنون به عنوان یکی از پروتکل های کاربردی در صنعت شناخته شده است. در این مقاله به جزئیات فنی این پروتکل و کاربردهای آن در بخشهای مختلف پرداخته ایم.

کلمات کلیدی :

I2C ، میکروکنترلر، همزمان سازی، SDA ، SCL ، Handshaking ، Baud rate ، DTE ، DCE ، Master ، Slave ، OSI ، Wired-AND ، open-collector ، open-drain ، current-source ، Arbitration ، Acknowledge ، RS-232 ، SERVO ، Hub ، Repeater ، Extender ، GPIO ، Multiplexer ، LED

چگونه تبادل دیتا انجام می پذیرد؟

هدف از تبادل دیتا ، انتقال دیت بین 2 یا تعداد بیشتری واحد می باشد. به عنوان یک اصل ، آنها می توانند کاراکتر، دستورات باشند که نیاز به نمایش دارند.ساده ترین سطح زبان کامپیوتر ، کاراکترهای باینری است که شامل 7 یا 8 ، عدد صفر یا یک می باشد. اکثر کامپیوترها با این سطح کار می کنند.

تبادل دیتا اساساً با صفر و یک صورت می گیرد.

یکی از استانداردهای معمول در کامپیوترها ، استاندارد ASCII می باشد که شامل 128 کاراکتر است که هر کدام از آنها از 7 بیت تشکیل شده است. باید توجه داشت که ارتباطات در داخل کامپیوتر با سرعت زیادی انجام می شود و برای ارتباط با محیط خارج باید ارتباطات همزمان شوند و همچنین باید صحت تبادل دیتا ، کنترل شود.

استانداردهای مختلفی از ASCII وجود دارد. به عنوان مثال Extended ASCII که از هشتمین بیت نیز برای انتقال data استفاده می کند.

یک بیت در هر زمان یا یک بایت بطور کامل

دو روش برای انتقال دیتا وجود دارد :

1- سریال

2- موازی

در انتقال موازی ، برای هر بیت یک مسیر در نظر گرفته شده است. بنابراین کاراکترها می توانند بطور همزمان ارسال شوند. با توجه به این مزیت، که سرعت بالای انتقال است این روش در سیستمهای ارتباطی کوتاه مورد استفاده قرار می گیرد.

در مقابل ، در روش سریال هر بیت در هر لحظه فرستاده می شود. بنابراین پروتکل ارتباطی ، باید بتواند برای مقصد ، ابتدا و انتها را مشخص کند. علاوه بر این، سرعت انتقال نیز با واحد bit/s معرفی می شود.

یک کاراکتر در یک زمان یا یک جمله کامل

ما دو روش برای انتقال سریال داریم :

انتقال غیر همزمان (Asynchronous)

انتقال همزمان (synchronous)

در انتقال غیر همزمان ، ترانسمیتر، کاراکترها را در یک لحظه با بیت start و stop می فرستد. و گیرنده هر بیت start را که دریافت می کند، بقیه بیتها را به عنوان کاراکتر تفسیر می کند. و بیت stop گیرنده را ریست می کند. در حدود 90 تا 95 درصد از انتقال نوع سریال data بصورت غیر همزمان است.

در انتقال همزمان همه پیام ها در یک لحظه فرستاده می شود. سرعت انتقال توسط خط clock بر روی یک سیم جداگانه یا بصورت مدوله شده بر روی سیگنال دیتا ، تعیین می شود. عیب روش غیر همزمان در مقابل روش همزمان این است که حدود 20 الی 25 درصد پیغام شامل بیتهای پریتی می باشد.

فرستنده و گیرنده

در مبحث تبادل دیتا ، سخت افزارهایی با نام فرستنده و گیرنده وجود دارد. مانند PC و ربات که می توانند هم به عنوان گیرنده و هم به صورت فرستنده در یک زمان عمل کنند.

این انتقال به سه روش می تواند انجام شود:

simplex : انتقال دیتا تنها یک طرفه است و از جانب فرستنده به گیرنده ، روی یک line می باشد.

Half duplex : انتقال دیتا ، به صورت دو طرفه می باشد ولی نه بصورت همزمان بلکه روی دو line جداگانه انجام می پذیرد.

Full duplex : انتقال دیتا ، به صورت دو طرفه ، همزمان روی یک line انجام می پذیرد.(مانند انتقال دیتا در مکالمات تلفنی)

اتصال صحیح :

DTE(data terminal equipment) و DCE(data communication equipment) از جمله اصطلاحاتی است که در تبادل دیتا وجود دارد. کامپیوترها و ترمینالها معمولاً DTE هستند، مودم و سخت افزارهای ارتباطی معمولاً DCE هستند در حالی که تجهیزات دیگری تظیر مولتی پلکسرها و پرینترها می توانند هم DTE و هم و هم DCE باشند. در DTE پینهای استفاده شده برای انتقال و دریافت دیتا متفاوت با پینهای کانکتور DCE می باشند. بدین ترتیب می توان DTE را مستقیماً به DCE متصل کرد. در صورتی که دو DCE را به هم متصل کنیم مجبوریم که فرمت اتصال را تغییر دهیم تا خط TD(Transmit Data) بر خط RD(receive data) منطبق شود.

تبادل شفاف (transparent communication)

پاورپوینت درس 19مطالعات هشتم ( ویژگی های منطقه جنوب غربی آسیا )

اختصاصی از فایل هلپ پاورپوینت درس 19مطالعات هشتم ( ویژگی های منطقه جنوب غربی آسیا ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینتی زیبا و جذاب در 59 اسلاید قابل ویرایش له همراه تصاویر با کیفیت و بسیار دیدنی

پاورپوینت مطالعات هشتم درس 21 ویژگی های طبیعی و انسانی اروپا

اختصاصی از فایل هلپ پاورپوینت مطالعات هشتم درس 21 ویژگی های طبیعی و انسانی اروپا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینتی کامل و زیبا از ذرس 21 مطالعات هشتم ویژگی های طبیعی و انسانی اروپا قابل ویرایش و 105 اسلاید