لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه13
فهرست مطالب
فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه: روش مثبت محبت و مهرورزی................. 1
شرایط محبت به کودکان........................... 1
زیان کمبود محبت................................ 3
اثرات سعه صدر مربیان تعلیم و تربیت............. 4
آثار سوء افراط در محبت......................... 4
شواهدی از محبت‌های افراطی....................... 5
آثار زیبای تربیتی که منجر به خداشناسی می‌شود.... 6
چگونه محبت و مهرورزی باعث اقدام به شخصیت مردم می‌شود 8
عوامل زمینه‌ساز عقدة حقارت و نتایج آن........... 10
اختلالات شخصیت در اثر کمبود محبت ................ 13
اهیت نظام تعلیم و تربیت ونقش آن در روابط انسانی 14
رشد عاطفی و عوامل موثر در ایجاد محبت فرزندان .. 15
محبت‌های دورة نوجوانی .......................... 17
پیشنهادات شش‌مرحله‌ای ایجاد نظم و ترتیب از طریق محبت به کودکان 26
نتجه‌گیری ...................................... 31
منابع و مآخذ................................... 32
از محبت دُردها صافی شود وز محبت دردها شافی شود
مقدمه:
نقش محبت و مهروروزی در فرآیند تعلیم وتربیت
محبت نیاز اساسی و طبیعی انسان بالاخص کودکان است. یکی از عللی که آدمی را از تنهایی گریزان و در جمع سرخوش می‌سازد این است که در تنهایی محبّت‌هایی ندارد و تمایلات آدمی در آن برآورده و ارضا نمی‌شود. محبت مهمترین عامل سلامت روح کودک و عدم آن موجب ناهنجاری‌های روانی است. کمبود محبت مشکلاتی را پدید می‌آورد که نه تنها برای طفل زیان‌بخش است بلکه زمینه را برای آشفتگی‌های اجتماعی فراهم می‌سازد تعالیم اسلامی برای رشد شخصیت انسان مربیان را امر به محبت و مهربانی نسبت به کلیة اقشار می‌نماید.
شرایط محبت به کودکان:
1- محبت در کودک باید راستین باشد، زیرا کودکان محبت‌های تصنعی و ساختگی را خوب درک می‌کنند و از آن متنفرند ممکن است کودک حقیقت این مسأله را خوب بفهمد ولی هرگز به زبان نیاورد.
2- محبت باید به گونه‌ای باشد که کودک مزة آن را بچشد و این امر زمانی امکان‌پذیر است که ما عملاً محبت خود را به او نشان دهیم بدین سان فقط دوست داشتن کودک در دل او علاقمندی قبلی به او کافی نیست او باید نشانه‌های محبت ما را ببیند و آن چه که در درون
تحقیق در مورد نقش محبت و مهرورزی در تعلیم و تربیت
