دانلود مقاله ناتوانی های یادگیری واختلال خواندن

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله ناتوانی های یادگیری واختلال خواندن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: ناتوانی های یادگیری واختلال خواندن
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 37

این مقاله درمورد ناتوانی های یادگیری واختلال خواندن می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله ناتوانی های یادگیری واختلال خواندن می خوانید :

روش سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی :
کارل دلاکاتو که از نظریه پردازان ادراکی – حرکتی است ، روش سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی را برای ترمیم و اصلاح نارسائیهای کودکان با اختلالات یادگیری پیشنهاد کرده است . او معتقد است ، با این روش که مبتنی بر شناخت و سپس اصلاح فعالیتهای حاصل از مغز و اعصاب می باشد می توان مشکل کودکان با نارسایی های یادگیری را که اغلب از نامنظمی سیستم اعصاب مرکزی ناشی می شود مرتفع ساخت.
رشد سیستم عصبی در افراد طبیعی که به تدریج ادامه می یابد ، دارای نظمی قابل پیش بینی است . رشد سیستم اعصاب قبل از تولد آغاز می گردد و در طول هشت سال اولیه عمر انسان کامل می شود . اگر به دلایل گوناگون ، مرحله ای از مراحل پیچیده رشد عصبی دچار وقفه شود ، این تأخیر در مراحل بعدی رشد عصبی با فقدان فعالیت در مرحله رشد نیافته مشخص می گردد و ممکن است به صورت هایی چون : آفازیا ، تأخیر در تکلم ، لکنت زبان ، نارسا خوانی ، اشکال در هجی کردن و نوشتن بروز نماید .
دلاکاتو در روش ترمیمی خود برآن است تا با تمرین های مختلفی که اساساً از رشد حرکتی کودکان طبیعی با تأکید بر خزیدن ، چهار دست و پا رفتن و حرکت تقاطعی دست و پا ( پای چپ با دست راست و پای راست با دست چپ ) اقتباس شده است ، نظم رشد سیستم اعصاب مرکزی را ( از مرحله ای قبل از مرحله رشد نیافته ) دوباره سازی کند تا بدین ترتیب مرحله رشد نیافته را جبران نماید و با برقراری نظم مجدد در سیستم اعصاب مرکزی ، علائم مرضی نارسائیهای ویژه در یادگیری را از میان برده و یادگیری فرآینده طبیعی خود را بازیابد . ( سیف نراقی ، نادری ، 1384 )
کتاب های ضبط شده روی نوار
دانش آموزانی که از نظر یادگیری ضعیف تشخیص داده شده اند باید بتوانند به طور رایگان از کتابهایی که برای نابینایان روی نوار ضبط می شود استفاده کنند. در صورت لزوم می توان عناوین و موضوعات جدید را نیز روی نوار ضبط کرد. ضبط متن کتاب ها روی نوار برای دانش آموزان دچار مشکلات شدید خواندن باید امری جدی تلقی شود. آن ها با استفاده از این نوارها قادر می شوند ضمن تقویت مهارتهای خواندن محتوای کتاب را نیز درک کنند ( لرنر، 1977)

رایانه و خواندن :
دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری برای تمرین مهارتهای خواندن می توانند استفاده های زیادی از رایانه بکنند . برنامه های نرم افزارهای رایانه ای مهیج اند، زمان لازم برای آموزش یک به یک را فراهم می آورند ، کمک می کنند تا فرد به طور خودکار فعالیت کند و زمان لازم را برای فکر کردن درباره متن ها در اختیار فرد می گذارند. ( لرنر، 1977 ) .
روش تغییر رفتار
تکنیکهای تغییر رفتار در مورد کودکان با اختلالات یادگیری ، در برخی از موارد همراه با روش های ترمیمی و آموزشی دیگر می تواند بسیار سودمند و مؤثر باشد . برای مثال ، در مواردی که کودک افزوده بر اختلال یادگیر ی، به ضعف در تمرکز ذهنی دچار است ، به کارگیر روش تغییر رفتار همراه با روش های آموزشی و ترمیمی دیگر سودمند خواهد بود . پژوهشگران روش تغییر رفتار نکته جالبی را در کاربرد این روش ، در زمینه های آموزشی و تربیتی با عنوان « مهارتهای رهایی بخش » مطرح کرده اند . آنان برآنند که کسب مهارتهای رفتاری چون : توجه به تکالیف ، پذیرش دستورهای آموزشی و مانند آن ، در امر یادگیری بویژه در مسائل مربوط به مدرسه ، حائز اهمیت شایانی است . از این رو در مواردی که روش تغییر رفتار به کار گرفته می شود ، نخستین هدف پژوهشگران ایجاد مهارتهای مذکور در فرد است ؛ و پس از آنکه فرد این توانایی ها را بدست آورد ، محتوای مورد نظر ارائه می شود . ( سیف نراقی ، نادری ، 1384 )
درمان دارویی
برخی از کودکان ناتوان در یادگیری به منظور افزایش فراخنای توجه و کاهش رفتار بیش فعالی دارو دریافت می کنند . یک درمان دارویی مناسب باید بیش فعالی ، رفتار تکانش گری و پرخاشگری را بدون ایجاد بی اشتهایی ، مشکل خواب یا اثرات سمی جدی دیگر کاهش داده و فراخنای توجه را افزایش دهد . سه گروه دارو برای درمان این کودکان توصیه شده است که عبارتند از : 1- داروهای تحریک زای روانی مثل ریتالین ، دکسدرین و سیلرت ، این داروها که را یجترین داروها در درمان ADHD هستند باعث افزایش فراخنای توجه و کاهش بیش فعالی و رفتارهای منفی گرایانه می شود( بارکلی و مک موری ، 1991 به نقل از احدوی وکاکاوند 1386) تصور می شود که کودکان ADHD با کاهش انتقال دهنده های عصبی در سیستم عصبی مواجه هستند ، کار اینگونه داروها افزایش میزان انتقال دهنده های عصبی است . ( گلد شتاین ، 1990 به نقل از احدی و کاکاوند ، 1386)
2- داروهای ضد افسردگی مانند :  نورپرامین و تفرانیل
3- داروهای ضد تنش مانند کلونیدین  ( احدی ، کاکاوند ، 1386)
در یک مطالعه مقایسه ای ، نتایج حاکی از این امر بودند که وجود اختلال بیش فعالی – نقص توجه می تواند منجر به ناتوانی های خواندن شود . ( ترجمه هدی وند، 1385)

درمان از طریق کنترل رژیم غذایی
چندین نظریه بر علل و درمان اختلال های یادگیری و ADHD متمرکز شده اند ، نظریه غذاهای مکمل ، سطح قند خون ، حساسیت و مصرف ویتامین در مقادیر زیاد از این جمله اند:وجود مکمل های غذایی در رژیم غذایی کودک ، ADHD ایجاد می کند. ( سیلور ، 1992  و 1995 به نقل از احدی ، کاکاوند ، 1386).نظریه دیگر در مورد علل اختلال های یادگیری ، بر نقص در سطح خون تاکید می کند. درمان بر کنترل الگوهای خوردن کودک متمرکز است . ( سیلور ، 1987 ، رابینسون ، 1980 ، به نقل از احدی وکاکاوند ، 1386 ) درمان با مقادیر بالای ویتامین به عنوان روشی درمانی که در درمان کودکان ناتوان در یادگیری موثر بوده است مورد توجه قرار گرفته است .( کوت ، 1972 ؛ آلدر ، 1979 برینز ، 1982 ؛ به نقل از احدی وکاکاوند ، 1386 ) .
برخی از پژوهشگران عقیده دارند علت ناتوانی یادگیری بعضی از کودکان با حساسیت آنها نسبت به مواد موجود در رژیم غذایی شان مرتبط است. درمان در این رویکرد بر حذف عنصری که باعث حساسیت شده است مبتنی است. رپ و کروک ( 1986 و 1983) موفقیت این روش درمانی را گزارش کرده اند. مواد غذایی که در سنین اولیه زندگی باعث نقص یادگیری و ADHD می شوند عبارتند از : قند ، شیر ، تخم مرغ ، گوشت ، شکلات ، غلات و مرکبات. ( لونتال و لونتال ، 1995 ؛ کروک واسیتونس ، 1986 ؛ به نقل از احدی و کاکاوند ، 1386 ) .
نتایج یک پژوهش نشان داده است که کودکان نارسا خوانی که تغذیه با اسید چرب را دریافت کردند ، در مقایسه با گروه کنترل مصرف کننده دارونما ، کاهش معنا داری در میزان علائم نارسایی توجه/ بیش فعالی به ویژه در مشکلات شناختی ( بی توجهی ، مشکلات یادگیری و حافظه ) و اضطراب نشان دادند . ( ریچاردسون ، بی تا ) .

روش مقابله با مشکل وارونه سازی
وارونه سازی تمایل به معکوس کردن حروف و واژه هایی است که فقط از نظر جهت با یکدیگر تفاوت دارند مانند : پ به جای ث ، دور به رود. چپیه سازی یکی دیگر از خطاهای متداول است نظیر : م به جای ما یا برعکس . این مشکلات در خوانندگان مبتدی بسیار متداول است و نشان دهنده بی تجربگی در حروف و واژه هاست و عموماً با کسب مهارت در خواندن ناپدید می شود اما در مواردی که این اختلال ادامه یابد و مانع فرآیند خواندن شود نیاز به درمان خاص دارد . روشهای ترمیمی زیر جهت این مشکل توصیه می شود :
1- هر بار بر یک حرف متمرکز شوید ، به طور مثال ، با حروف ب آغاز کنید ، نمودار بزرگی درست کنید و با کاربرد « واژه یادآور» نظیر بادام آن را آموزش دهید .
2- برای اینکه دانش آموز واژه یا حرفی را اشتباه نگیرد آن را روی کارتی بزرگ یا روی تخته سیاه بنویسید یا شکل حروف را برجسته درست کنید و از دانش آموز بخواهیم آنرا با انگشت لمس و ردگیری کند تا به تقویت حرکتی او نیز بینجامد .
3- زیر حرف اول کلمه ای که ممکن است دانش آموز را سردرگم کند، خط بکشید یا حرف اول آنرا رنگی بنویسید .
4- برای تقویت تلفظ کلمه ای که ممکن است دانش آموز را سردرگم کند به آموزش آواها بپردازید.
5- کلمه مورد نظر را بنویسید و ضمن نوشتن آنرا تلفظ کنید .
6- از تدابیر یادیار استفاده کنید . به طور مثال ، به کودک بگویید برای نوشتن «ب» فقط به نصف اول « ب »آخر نیاز داریم نصف دوم « ب» آخر را هر وقت «ب»، آخر آمد به نصف اول آن می چسبانیم . ( لرنر ، 1997)....

بخشی از فهرست مطالب مقاله ناتوانی های یادگیری واختلال خواندن

مقدمه
تعریف ناتوانایی های یادگیری
علل اختلالات یادگیری
اختلال خواندن (دیسلکسی)
شیوع ناتوانی های یادگیری واختلال خواندن
علل اختلال خواندن
ویژگیهای کودکان نارساخوان :
ارزیابی و تشخیص
ارزیابی غیر رسمی :
ارزیابی مبتنی بر آزمونهای استاندارد :
روش های کسب اطلاعات مربوط به ارزیابی
آزمون های رسمی هنجارگزینی
روش کمی سازی ناتوانی یادگیری
 آیا این اختلال قابل درمان است ؟
روشهای درمان و راهبردهای ترمیمی برای نارسا خوانی :
وسیله آموزشی سینا:
روش اورتون – گیلینگهام
یادگیری از طریق تداعی
تدریس دو جانبه :
برنامه های آموزش مستقیم :
روش سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی :
کتاب های ضبط شده روی نوار
رایانه و خواندن :
درمان دارویی
درمان از طریق کنترل رژیم غذایی
روش مقابله با مشکل وارونه سازی
نتیجه گیری
منابع و مأخذ

مقاله در مورد تبلیغات میلیاردی یا تبلیغات مردمی

اختصاصی از فایل هلپ مقاله در مورد تبلیغات میلیاردی یا تبلیغات مردمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه39

تبلیغات میلیاردی یا تبلیغات مردمی کدام مؤثرتر است؟

بانزدیک شدن به زمان برگزاری انتخابات، برخی نامزدها خود را به آب و آتش می زنند و می کوشند تا با تبلیغات میلیاردی - که هیچ سنخیتی با جامعه اسلا‌می ندارد - خود را در قلب های مردم نجیب ایران جای دهند، غافل از این که افراد جامعه به این تبلیغات وهن آمیز اعتنایی نمی کنند و آن را نوعی توهین به شعور خود می دانند.

به طور کلی هزینه های تبلیغاتی به دو دسته تقسیم می شود: الف) هزینه های آشکار که در قالب عکس و پوستر و تراکت، در و دیوار شهرها را پر کرده و مردم را به شدت آزرده است. ب) هزینه های پنهان که از ماه ها پیش آغاز شده و ابعاد بسیار تکان دهنده ای دارد، هر چند به چشم نمی آید و انتقاد افکار عمومی را موجب نمی شود.به نظر می رسد برخی آقایان مدعی مردم دوستی سوراخ دعا را گم کرده اند و به جای توضیح درباره برنامه ها و سوابق خود، می کوشند تا با ظاهر سازی و پخش عکس های دلربا و ترحم آمیز، اذهان کنجکاو مردم را از بررسی عملکرد های پرسش برانگیز خود منحرف کنند.

در این میان، رویکرد تبلیغاتی یکی از نامزدهای محبوب اصول گرا، دل های فرهیختگان و نیروهای ارزشی را شیفته خود کرده و با تشکیل موجی فراگیر، می رود تا آرزوی تشکیل دولتی اسلا‌می را تحقق بخشد. او به جای شعارهای دهن پرکن و انحرافی، لیاقت خود را در مسؤولیت های پیشین به خوبی ثابت کرده است، هم او که در همان اولین سال تصدی استانداری، به عنوان استاندار نمونه کشور برگزیده شد و در دوران خدمتگزاری در شهرداری به رغم همه کارشکنی ها چنان صادقانه خدمت، و دست غارتگران را از بیت المال قطع کرد که بار دیگر روح نشاط و امید را در جان مردمان دمید، هم او که خدمت رسانی اش به گونه ای بود که رهبری فرمود: رایحه خوش خدمت در شهرداری به مشام می رسد. وحتی مخالفان هم نتوانسته اندآن را انکار کنند، هم او که عالمان پرهیزگار و روشن ضمیری همچون حضرت آیت الله مظاهری(رئیس حوزه علمیه اصفهان) او را نمونه شهید رجایی دانسته اند.

آری! محمود احمدی نژاد از جنسی دیگر است. به رغم این که از پشتیبانی هیچ حزب و جناحی برخوردار نیست و امکانات مناسبی برای تبلیغات ندارد،چنان در حال تسخیر قلب های مردم دین باور است که بدخواهان را مبهوت کرده است. این روزها به ستاد دکتر که سر بزنی، شگفت زده می شوی. ستادهای او هم پر است و هم خالی. پر است از خانواده های شهدا و جوانان فرهیخته که با وجود همه شانتاژهای تبلیغاتی، صداقت و صلا‌بت را در چهره او دیده اند و با دستان خالی اما دلی سرشار از عشق، برای توفیق وی می کوشند. و خالی است از کسانی که اهل معامله اند و نماز خود را رو به قبله قدرت و ثروت می خوانند. زرمداران و باج خواهان در ستادهای دکتر احمدی نژاد جایی ندارند؛ چون دکتر گفته است که دولت اسلا‌می، وامدار احزاب و صاحبان زر و زور نخواهد بود. در ستادهای احمدی نژاد صحنه هایی به چشم می خورد که بی اختیار اشک شوق را بر چشمان جاری می سازد.چند روز پیش بود که ییرمردی با کمال اخلا‌ص، مقدار اندکی پول را که در پاکتی گذاشته بود، تقدیم کرد و گفت هم خمسش را داده ام و هم با وضو تقدیم می کنم. خانمی از قشرهای محروم،‌تنها گوشواره اش را می دهد و می گوید برای تحقق دولت اسلا‌می. همسر یکی از علمای بزرگ، طلا‌ی اندک خود را می فروشد و در اختیار ستاد می گذارد. احمدی نژاد سرمایه مادی ندارد، از حمایت سرمایه داران برخوردار نیست؛‌ولی برگ برنده ای دارد که دیگران ندارند و آن عشق خالصانه و دعای خیر دل های شکسته و دین باور است

یا دمکراسی ها از نفس افتاده اند؟

تجربه گواهى مى دهد، مفهوم دموکراسى را تنها در چهار دیوار «رأى اکثریت» و حتى «رأى

قریب به اتفاق مردم» خلاصه کردن، چه بسا به نقض غرض انجامیده است...

چرچیل گفته بود: «دمکراسى شکل بدى از حکومت است، با یک استثناء و آن در قیاس با

تمامى اشکال دیگرى است که زمان تا زمان، تاکنون تجربه شده است» و این در عین حال

یادآور اصطلاح «انتخاب میان بد و بدتر است» که اگر نه همیشه ولى در مواردى بهانه اى

براى فرار از مسئولیت نیز شده است. اما دست کم براى من روشن نیست که تعبیر

سیاستمدار کهنه کار و چیره دست انگلیس از «دموکراسى» آن هم با این غلظت منفى

(TheWorst Form Of Government) مبتنى بر کدام جنبه هاى این نظام بوده است. مسلماً

قضاوت چرچیل با توجه به مواضع سیاسى و عقیدتى او ربطى به برداشت هاى «طبقاتى» و

دیدگاه هاى «مارکسیستى» خاصه در تعریف و پیدایش «دولت» و حکومت و طبعاً اَشکال

متفاوت آن نداشته است. مى توان اینطور پنداشت که او در داورى خود عمدتاً بر جنبه

هاى «دست و پاگیر!» و یا احتمالاً بر تفاوت هاى کیفى میان «دمکراسى در عرصه عمل-

پراتیک» و «دمکراسى بنا بر تعاریف نظرى و تئوریک» نظر داشته است که در این صورت مى

توان پذیرفت وجوهى از واقعیت در اندیشه او یافتنى است.

متأسفانه، در محاورات سیاسى، غالباً، حکومتى را «دموکراتیک» و یا به اصطلاح رایج

(ولى نارسا): «مردم سالار» مى خوانند که تکیه گاه و منشاء برآمدن آن «رأى اکثریت»

بوده باشد و این تعریفى سخت ناقص است حتى اگر شرط «آزادى در ارائه رأى» را نیز به

آن بیفزائیم، زیرا بناى یک نظام دموکراتیک فراسوى شماره آراى (رأى دهندگان آزاد)،

نیازمند مصالح یا «لازمه هاى» دیگرى نیز هست که پاره اى در ساخت و برخى در نگهداشت

مقاله در مورد تبلیغ

اختصاصی از فایل هلپ مقاله در مورد تبلیغ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه16

بخشی از فهرست مطالب

مقصود از تبلیغ چیست ؟

وسایل تبلیغی و نقش آنها

پیام دهنده = مبلّغ

پیام گیرنده

پیام و محتوای پیام

نتیجه گیری

منابع و ماخذ :

ارائه راهکار برای بهبود

بدون شک تبلیغ پدیده ای نیست که در یک لحظه بوجود آمده باشد بلکه کاری است که قدمت آن به قدمت خود انسان است . کسی که تاریخ انسان و تمدن او را مطالعه می کند این نکته را به روشنی در می یابد که از وقتی انسان در جایی استقرار یافت و به دنبال آن خانواده و قبیله و سپس دولت بوجود آمد بدلیل پیوندهایی که با دیگران در داخل و خارج داشت نیازمند وسایل تبلیغاتی شد ، تا او را به دیگران شناسانده و مرتبط سازد . آما آنچه قابل ملاحظه است آن است که تبلیغ و وسائل آن از سه مرحله تکاملی گذشته است : در دورانهای قدیم تبلیغ وسیله ای برای بیان نظریات محدود فردی بود . اما دوره های بعد و مخصوصاً بعد از ظهور صنعت محله پیشرفته دیگری ظهور کرد که می توان آنرا مرحله « اهتمام و توجه به روشنفکران و با سوادان » دانست . ولی آنچه امروزه می بینیم ( مرحله سوم ) آن است که تبلیغ و وسایل آن به شکل عظیمی این طبقه با سواد را نیز درنوردیده و به صورت تبلیغ توده ای و مردمی تبدیل شده و با تمامی وسایلش به تسخیر مردم درآمده است . این پیشرفت که پا به پای مفهوم تبلیغ در جریان بود ، افزایش نیاز مردم به تبلیغ را از یک سو و فزونی فعالیتهای حکومت را در زمینه های مختلف از سوی دیگر در پشت خود داشت . لذا شهروند با سواد دیگر هر اطلاعی رانمی پذیرفت و به حکم آگاهیش اطلاعات بیشتری را می طلبید چون در زندگی روزمره خود بدان نیاز مبرم داشت . از آن گذشته پیشرفت چشمگیری که امروزه در وسایل ارتباط بین المللی رخ داده است مانند : ساخت قمرهای مصنوعی که جهان را بهم مرتبط می کند و ایستگاههای تلویزیونی و ابزارآلات نوین و پیشرفته در صنعت چاپ ، همگی تبلیغ را به صورت وسیله ای درآورده اند که هیچ جامعه جدیدی از آن بی نیاز نمی باشد .

مقصود از تبلیغ چیست ؟

تعاریف فراوانی در اطراف معنا وماهیت تبلیغ وجود دارد . از جمله میتوان به تعاریف زیر اشاره کرد :

• تبلیغ عبارت است از آنچه که به عنصر خاصی در جهخت دانش و معرفت مربوط می شود .
• تبلیغ یک نیاز اجتماعی است . این نیاز ، همان ضرورت ارتباط بین افراد یک گروه یا اجزا مختلف یک جامعه است .
• تبلیغ عبارت است از مجموعه ای از وسایل که در هر جامعه ارتباط بین مردم را تامین می کند .
• تبلیغ عبارت است از انتشار حقایق و اخبار و افکار و آرایی با وسایل تبلیغاتی مختلف ( مانند مطبوعات و رادیو و ... )

غرض از این انتشار نیز ، ایجاد تفاهم و اقناع مردم و بدست آوردن موافقت آنهامی باشد . امروزه تبلیغ عبارت است از : انتشار حقایق و اخبار و آراء  از طریق وسایل تبلیغی به منظور ارائه اطلاعات درست به مردم . غرض از این عمل نیز آن است که مردم رایاری دهند تا نظر درستی در قبال یک مشکل یا یک مسئله عمومی پیدا کنند . هدف تبلیغ در واقع عبارت است از : « انتقال یک تصویر با رعایت امانت نه ایجاد آن » کار ایجاد آن تصویر به عهده خود شهروند است .

در پایان لازم است به تفاوت و تباین موجود بین تبلیغ و آگهی و نیز تبلیغ و روابط عمومی اشاره کنیم :

آگهی یکی از وسایلی تبلیغی تجارتی است که هدفش کسی درآمد می باشد بدین شکل که کالا و تولید آنرا از راه ترغیب و تشویق با وسایل مختلف در نزد مصرف کننده جایگاه خاصی می بخشد. آگهی عموماً متوجه غرایز و عواطف مردم است . مانند آگهی هایی که کالایی را با زن زیبایی مرتبط می سازد . اما تبلیغ متوجه عقل است . زیرا هدفش آن است که اطلاعات درستی را به شهروند بدهد تا به او در داشتن یک نظر درست یاری رساند. البته این تفاوت و تباین بین آگهی و تبلیغ مانع از آن نمی شود که رابطه ای نیز بین آنها باشد ، اما آن رابطه چگونه است ؟

فرض کنید یک مزرعه برنج وجود دارد که در نزدیکی آن نیز یک کارخانه بسته بندی برنج در کارتنهای تزیینی قرار گرفته باشد . در اینجا اگر ما از یکی از وسایل تبلیغی خبری در مورد مکان کشت برنج و اهمیت آن میزان هکتارهایی که برنج در آن کاشته می شود دریافت کنیم ، در این صورت ما در مقابل یک خبرتبلیغی هستیم . زیرا آنچه دریافت شده تنها انتقال اخبار و اطلاعاتی است در مورد مکان کشت برنج و تعداد هکتارهای کشت آن و ... اما اگر فرض کنیم در کنار کار تبلیغی کارهای دیگری نیز ضمیمه شود مثل اینکه قیمت بسته های برنج و ویژگی ها و وزن و فواید آن پخش گردد د

تحقیق در مورد تامین اجتماعی

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق در مورد تامین اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه28

تامین اجتماعی

بیمه سالمندی

در سال های اخیر، پوشش بیمه سالمندی اساسی چین به طور مستمر گسترش یافته و از موسسات دولتی و اشتراکی دستجمعی به موسسات مختلف دیگر نیز توسعه یافته و تامین حقوق و منافع کارکنان موسسات غیر دولتی نیز تضمین شده است. تا پایان سال 2002، 111 میلیون و 290 هزار کارمند و 36 میلیون و80 هزار کارمند بازنشسته در سراسر کشور از این بیمه بهره مند شده اند. تا پایان سال 2003، شمار بهره مندان بیمه مذکور به 154 میلیون و 900 هزار نفر رسید که در مقایسه با سال 2002 ، 7 میلیون و 530 هزار نفر افزایش یافت. از این میان کارکنان 116 میلیون و 380 هزار و کارکنان بازنشسته 38 میلیون و 520 هزار نفر هستند.

بیمه بیماری و درمان

بیمه بیماری و درمان اساسی تمامی موسسات، ارگانهای دولتی و گروه اجتماعی چین را پوشش داده و یکی از بیمه های دارای بیشترین بیمه گذار در چین محسوب می شود.

در سال 2002، ارگانهای بهداشتی چین از جمله ارگانهای پزشکی و درمانی، بهداشتی و پیشگیری از بروز بیماری به 290 هزار و شمار بستریها به 3 میلیون و 210 هزار و شمار کارکنان حرفه ای بهداشتی به 4 میلیون و 440 هزار نفر رسیده است. در شهرهای بزرگ و متوسط چین مانند بیجینگ، شانگهای، "تیان جین" و "چونگ چینگ" بیمارستان طب چینی مربوط به درمان تومور، رگهای قبلی و مغزی، چشم، دندان پزشکی و بیمارستانهای تخصصی زیاد مانند بیمارستان بیماریهای همه گیر و بیمارستانهای مرجع وجود دارد. در شهرهای متوسط استانها و مناطق خودمختار بیمارستانهای مرجع و تخصصی مجهز و مدرن وجود دارد. اکنون شبکه بهداشت سه سطح شهرستان، بخش و روستا در روستاهای وسیع چین بنیان بنا نهاده است و اکنون سراسر چین جمعأ دارای 2000 بیمارستان در سطح شهرستان و 48 هزار بیمارستان در سطح بخش و روستا است.

تا پایان سال 2003، شمار بیمه گزاران بیمه بیماری و درمان چین 108 میلیون و 950

هزار نفر بوده است که در مقایسه با سال 2002 ، 14 میلیون و 940 هزار تن فزونی گرفته است. از این میان 79 میلیون و 770 هزار نفر کارمند و 29 میلیون و 180 هزار نفر کارمند بازنشسته هستند.

بیمه بیکاری

دامپ سالم G730-u10

اختصاصی از فایل هلپ دامپ سالم G730-u10 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دامپ کاملا تست شده و سالم

گوشیG730-u10

قابل استفاده در EasyJtag..Riff…GpgEmmc…Emate و تمامی باکس های پروگرامر