لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه
42
برخی از فهرست مطالب
تعریف آدم ربایی
تعریف گروگان گیری
تاریخچه تقنینی
تاریخچه عملی
مبانی و منابع داخلی
جرم آدم ربایی از دیدگاه فقهی
آدم ربایی به عنوان افساد فی الارض
آدم ربایی به عنوان جرم مستوجب تعزیر
مبانی و منابع خارجی
قوانین موضوعه جدید در خصوص برخورد با آدم ربایی قوانین آدم ربایی فدرال
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه
73
برخی از فهرست مطالب
مفهوم و عوامل پیدایش تعارض قوانین
عوامل پیدایش تعارض قوانین
اغماض قانونگذار ملی و امکان اجرای قانون خارجی:
رابطة بین تعارض قوانین و تعارض دادگاهها
اصطلاحات تعارض قوانین
قوانین درون مرزی و قوانین برون مرزی
روش حلّ تعارض قوانین
رابطة بین سیستمهای حل تعارض
مسئلة تعارض قوانین هنگامی مطرح میشود که یک رابطة حقوق خصوصی به واسطة دخالت یک یا چند عامل خارجی به دو یا چند کشور ارتباط پیدا کند. در چنین مواردی باید دانست قانون کدام یک از این کشورها بر رابطة حقوقی مورد نظر حکومت خواهد کرد.
علت بروز تعارض قوانین دخالت یک یا چند عامل خارجی است. توضیح آنکه اگر یک رابطة حقوقی تنها به یک کشور مربوط شود چنانکه مسئلة ازدواج دو نفر از اتباع ایران مطرح باشد و محل انعقاد نکاح نیز در ایران باشد، این رابطة حقوقی تابع حقوق داخلی خواهد بود چرا که هیچ عامل خارجی در آن دخالت ندارد. اما همین که یک عامل خارجی در یک رابطة حقوقی دخالت داشته باشد، چنانکه محل انعقاد عقد در خارج ایران یا فرضاً یکی از طرفین عقد خارجی باشد در آن صورت با مسئلة تعارض قوانین مواجه خواهیم بود.
نکتة دیگری که در اینجا باید تذکر داده شود آن است که مسئلة تعارض قوانین تنها در مرحلة اعمال و اجرای حق مطرح میشود و منطقاً مسبوق به مسئله داشتن حق یا اهلیت تمتع است همان گونه که مسئلة اهلیت تمتع نیز منطقاً مسبوق به تابعیت است.
چنانچه شخصی در روابط بین المللی از حقی مرحوم شده باشد مسئلة تعارض مطرح نخواهد شد، زیرا تعارض قوانین هنگامی بوجود میآید که فردی در زندگی بین المللی دارای حقی باشد و مطلوب ما تعیین قانون حاکم بر آن حق باشد. به طور مثال، هر گاه بیگانهای
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه
8
برخی از فهرست مطالب
تعریف کلاهبرداری
عنصر قانونی
رکن مادی
رکن معنوی
سوء نیت خاص
جرم کلاهبرداری ریشه دیرینه ای دارد در قوانین رم قدیم و الواح دوازده گانه ای و نیز مجموعه قوانین حمورابی دارد . ریشه کلمه کلاهبرداری از نظر شریعت اسلام به تدلیس و گاهی غبن و معاملات عرزی مربوط می شود منتها از نظر حقوق اسلامی عناصر تشکیل دهنده تدلیس مدنی از تدلیس جزایی متفاوت است تدلیس جزایی از باب اغفال است که در واقع نوعی کلاهبرداری است به نحوی که کلاهبرداری با به کار گیری وسائل
دانلود پاورپوینت راهکارهای پیاده سازی دولت الکترونیک
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 30
بخشی از متن
مقاله حاضرتحت عنوان" دولت الکترونیکی درعمل" تلاش مؤلفان حول موضوع مورد بحث پیرامون چالشهای موجود برسرراه تحقق پدیده جدید دولت الکترونیک و موانععمده پیشرفت مطلوب است. مقاله حاضر سعی شده تا به راهبرد و راهکارهای عملی برخی کشورهای پیشرو در حوزه دولت الکترونیکیبپردازد و موانع دستیابی به این مهم را مورد بررسی قرار دهد.
پیشگفتار
توسعه روزافزون فنآوری های اطلاعاتی وارتباطی و به ویژه ظهور پدیده اینترنت تاثیرشگرفی برزندگی مردم ونیز رفتار ومناسبات اجتماعی آنان گذارده است. امروزه دولتهادرتلاشاند تا با تکیه بر فنآوریهای جدید اطلاعاتی روش حکومتی خود را بهگونهای تغییردهند که "رسالت پاسخگویی" به مردم را درکمترین زمان، با بهترین کیفیت وکمترین هزینه بهانجام رسانند و اینترنت بهترین راه ممکن برای رسیدن بهاین مقصود است.
فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 13 صفحه
فهرست مطالب صفحه
مقدمه
تعریف
خصوصیات وتغییرات دوران نوجوانی
خصوصیات عاطفی
رشد اعضاء ووضع غدد وهورمونها
ویژگی های اجتماعی
هویت نوجوان
تغییرات جنسی در پسران ودختران
آشکار شدن غریزه جنسی
مشکلات واختلالات دوران نوجوانی
مشکلات فرهنگی
لغزش جنسی
اختلالات عاطفی
راههای مراقبت نوجوانان
مراقبت جسمی
مراقبت عاطفی
توصیه های برای کاهش
مشکلات شخصیتی ـ خانوادگی و مذهبی
نوجوانان وجوانان نقش مهم وتعیین کنندهای درساختن جامعه به عهده دارند لذا شناخت ویژگیهای نوجوانان میتواند کمک شایانی به والدین ‚ مربیان ‚ مسئولان درنحوه برخورد انها بکند. یک بررسی دراواخر دهه 50 واوائل دهه شصت در آمریکا نشان دادکه جوانان والدینشان رامهم ترین عامل مؤثر درزندگی خود میدانند. درکنار آن ده عامل مؤثر دیگر همچون معلم‚مربی ‚و… قراردارند دوران نوجوانی یک مرحله انتقالی برای کودک ووالدین محسوب می شود مادیگر با یک کودک روبه رونیستیم بلکه با یک جوان یا نوجوان مواجهیم بنابراین باید روشهای انطباقی ‚ارتباطی وواکنشی خود را تغییر دهیم . والدین باید از رفتار طبیعی یک نوجوان آگاه باشند نوجوان به اقتضای سن خود دارای رفتارهای طبیعی هستند وآنها که دارای اختلال هستند ‚ مشاور وروانشناس نیاز دارند . رابطه خوب وکنار آمدن با نوجوان راحکم هنر می دانند هنری که لازمهاش طی مسیر هوشمند برای پدرومادران هست ومانند هر هنر دیگری تنها با تمرین وپشتکار میتوان مهارت لازم را بدست آورد . کلید رفتار نوجوان / دکتر فونتل /
نوجوانی دورهای است حدفاصل میان کودکی وبزرگسالی حدود وهمچنین طول مدت آن چندان مشخص نیست و بسته به افراد وجوامع گوناگون متغیر است . شروع آن که همراه بلوغ جنسی است . میتوانیم بگوییم دوره نوجوانی از 12 تاتقریباً 18 الی 21 سالگی به درازا میکشد . نوجوانی معلول عوامل وتغییرات درونی است ‚یا زائیده عوامل وشرایط بیرونی . به عبارت روشنتر این دوره از زندگی را که نوجوانی نام دارد باید تغییرات ویژهای بدانیم که ناشی از تغییرات گوناگون ودخالت عوامل گوناگون درتعیین هستی وسازمان یافته فرد هست یاتنها چارچوب مرحله زمانی ساده است که در آن تجربیات فرد برحسب سن ‚ موقعیت ‚شرایط اجتماعیاش شکل می گیرد . تقریباً تاقرن نوزدهم تعریفی بهتر از تعریف ارسطو درمورد نوجوانی دیده نمیشود . ارسطو از صفات وخصوصیاتی نام برد که نوجوانان را از بزرگسالان متمایز میکند این بیشتر ناشی از کمبود تجربه در نوجوانان است تاساختمان بدنی وفیزیولوژیک آنها .
1ـ دکتر حسن احدی . دکتر نیک چهرمحنی /1374 / چاپ پنجم / روانشناسی رشد
نوجوانی دوره انتقال ازکودکی به بزرگسالی است ‚ انتقال از اخلاق دیگر پیرو به اخلاق خود پیرو . دنیای بزرگسالان ازنوجوانان توقعات زیادی دارد که نمی توان با تخیلات و رفتارهای دوره کودکی پاسخگوی آنها بود. این دوره را عدهای تولد دوباره نامیدهاند ‚ زیرا دگرگونیهای عمیقی درشخصیت نوجوان پدیدار میگردد. فرد نه کودک است ونه بزرگسال ‚اما برای مرحله بزرگسالی آماده میشود با تمام توان می خواهد به سمت کمال قدم بگذارد که این حرکت وجهش با اشتباهات ولغزشهای بسیاری همراه است. ازلحاظ بدنی سرعت رشد قد دراین سن افزایش مییابد ‚ دستگاههای تولید مثل کامل می گردد وغدد داخلی بخصوص هیپوفیز ‚تیروئید ‚ غدههای جنسی وغده های فوق کلیوی هورمونهای راترشح میکند .همزمان با این تحولات ‚تحول احساسات وعواطف نیز شکل جهش واقعی به خود میگیرد . ازلحاظ فکری دوره نوجوانی شروع دوره تفکر انتزاعی یا عملیات منطق صوری است . نوجوان در این دوره عملیات ذهین خود راوسعت میبخشد وعلاوه برمنطق عیین ‚براساس فرضیات نیز ‚استدلال واستنتاج مینماید وبه آزمودن جنبههای عملی ایدهآلها و حقیقت فرضیهها درمقابل واقعیت خارجی ونظریه های دیگران میپردازد . مسائل نوجوانان وجوانان