دانلود طرح جامع شهر خرمشهر

اختصاصی از فایل هلپ دانلود طرح جامع شهر خرمشهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این بخش دو تا از گزارش‌های مطالعات طرح جامع شهر خرمشهر که توسط مهندسین مشاور بورمور تدوین گردیده است، برای دانلود قرار داده شده است. این گزارش‌های مطالعاتی با فرمت PDF می‌باشد. در ذیل فهرست عناوین این گزارش‌ها آورده شده است که با کلیک بر روی آنها می‌توانید فهرست مطالب آنها را دانلود کنید.

عناوین گزارش‌ها:

• مطالعات مرحله دوم- گزارش بررسی جامع منطقه‌ای
• خلاصه گزارش طرح جامع

دانلود پاورپوینت ممیزی داخلی کیفیت (Internal Quality Audit)

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت ممیزی داخلی کیفیت (Internal Quality Audit) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ممیـزی داخلی کیفیت یکـی از اقدامـات بسیار ضـروری برای کنتـرل سیستم مدیریت کیفیت ، فرآیند ومحصولات سازمان ها می باشد و به مدیریت ارشد در رسیدن به اهداف ذیل کمک مینماید :

1- تعیین میزان انطباق سیستم با :

- ترتیبات طرح ریزی شده(بند1-7استاندارد  ISO 9001 : 2000)

- الزامات استاندارد

- الزامات سازمان

2- تعیین اینکه آیا سیستم به طور مؤثر اجرا ونگهداری می شود 

‹‹ استاندارد ISO 19011:2002 راهنمای ممیزی سیستم های مدیریت کیفیت و مدیریت زیست محیطی ››

تعاریف :

1- ممیزی (Audit) : فرآیند برنامه ریزی شده ، مستقل و مستند برای دستیابی به ‹‹ شواهد ممیزی ›› و ارزیابی عینی آن برای تعیین میزان اجرای ‹‹ معیارهای ممیزی››

2- معیارهای ممیزی (Audit Criteria): مجموعه خط مشی ها ، روشهای اجرایی یا الزامات که به عنوان مرجعی برای مقایسه ‹‹ شواهد ممیزی ›› به کار می روند 

3- شواهد ممیزی(Audit Evidence) : سوابق ، بیان وافعیت ها ویا دیگر اطلاعاتی که مربوط به معیارهای ممیزی بوده وقابلیت اثباط آنها را دارد .

4- یافته های ممیزی (Audit Findings) : نتایج ارزیابی شواهد جمع آوری شده ممیزی بر مبنای مقایسه با معیار های ممیزی .

5- نتایج ممیزی( Audit Conclusion): نتایج نهایی ممیزی که به وسیله
‹‹ تیم ممیزی›› پش از بررسی اهداف ممیزی و همه یافته های ممیزی تهیه می شود .

6- تیم ممیزی (Audit Team): یک یا چند ممیز که اجرای ممیزی را به عهده دارند .

7- دامنه ممیزی (Audit Scope): گستره ومحدوده ممیزی

یادآوری : دامنه ممیزی شامل تعین موقعیت های فیزیکی، واحد های سازمانی ،‌فعالیت ها و فرآیند ها و دوره زمانی آنها می باشد . 

انواع ممیزی :

1)      ممیزی نوع اول        “ First Party “        ( ممیزی داخلـی )

2)      ممیزی نوع دوم    “ Second Party “       ( ممیزی خارجی )

3)      ممیزی نوع سوم      “ Third Party “       ( ممیزی خارجی )

ممیزی نوع اول :

ممیـزی نوع اول بوسیلـه کارکنـان شـرکت که مسئـولیت مستقیم در حوزه های مورد ممیزی ندارند ( ولی ترجیحاً با کارکنان مربوطه همکاری دارند ) و یا متخصصین ممیزی ( افراد حقیقی و یا حقوقی که بـه واسطـه یک پیمـان، به عنوان جزئی ازسازمان یا شرکت محسوب می شوند ) صورت می پذیرد.

ممیزی داخلی ( نوع اول ) باید زمانبنـدی شده و متنـاسب با وضعیت و اهمیت فعالیت های مورد ممیزی باشد ولیکن میتواند برخی مواقع برای یافتن مشکلات احتمالی، بصورت اتفاقی و زمانبندی نشده انجام شود.

ممیزی نوع اول، مقدمتاً ممیزی سیستم است ولی پس از اجرای موثر سیستم، شامل فرآیند و محصول نیز می شود.

ممیزی نوع دوم:

ممیزی نوع دوم توسط مشتری ( یا به نمایندگی از طرف مشتری ) توسط موسسـات و یـا افـراد ذیصـلاح در امـور بازرسـی و ممیـزی در مـورد عرضه کننده بالفعل یا بالقوه محصولات یا خدمات و به منظور تعیین میزان توانمندی وی  صورت می پذیرد.

ممیزی نوع سوم:

ممیـزی نوع سـوم توسـط موسسات  صـادر کننده گواهیـنامه یا

Certification bodyذیصلاح بمنظور صدور گواهینامه صورت میپذیرد.

مسئولیت های طرفین ممیزی:

یکی از ضرورت های مهم در اجرای مطلوب ممیزی های سیستم کیفیت، آگاهی کامل طرفین ممیزی و انجام مسئولیت ها توسط ایشان می باشد. مسئولیت های هریک از طرفین به قرار زیر می باشد: 

- مدیریت سازمان ممیزی کننده

- تعیین نیازها، دامنه و اهداف ممیزی

- تعیین سرممیز توانمند و مستقل

- اطلاع به ممیزی شونده

مسئولیت های سرممیز:

- مدیریت کامل کلیه مراحل ممیزی

- همکاری در انتخاب سایر اعضاء تیم ممیزی

- برنامه ریزی و آماده سازی ممیزی شامل بررسی اهداف، بررسی و مطالعه اسناد و مدارک ممیزی شونده، تهیه برنامه زمانی و مدارک کاری

- تعیین مسئولیت های تیم ممیزی و کنترل آن

- نمایندگی تیم ممیزی در مراحل ممیزی شامل تشکیل جلسات افتتاحیه و اختتامیه، گزارش دهی در جلسه اختتامیه و تهیه و ارائه گزارش رسمی ممیزی 

مسئولیت های تیم ممیزی:

- همکاری کامل با سرممیز

- تبعیت نمودن از استانداردها و الزامات ممیزی مربوطه

- بررسی وتحقیق درمواردی که الزامات تعریف شده سیستم در محدوده ممیزی وجود داشته واجرا می شود

- ثبت کلیه مشاهدات عینی

- گردآوری، تدوین و تجزیه و تحلیل شواهد مربوطه و بلافاصله ارائه گزارش عدم تطابق ها

 

شامل 30 اسلاید powerpoint

دانلود پاورپوینت بررسی تلویزیون های سه بعدی

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت بررسی تلویزیون های سه بعدی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تصویر سه بعدی برای اولین بار توسط سر چارلز ویت ستون در سال 1838 میلادی اختراع شد.وی نشان داد که هنگامی که دو عکس استریوسکوپ (stereoscopically) مشاهده می شوند آنها توسط مغز ترکیب شده و باعث تولید عکس 3 بعدی می شود. عکس های استریوسکوپ  توسط لوئیس ژول دوباسک بهبود یافت و یک تصویر معروف از ملکه ویکتوریا درنمایشگاه بزرگ در سال 1851 میلادی نمایش داده شد .

در اواخر سال 1890 میلادی ، شرکت  فیلم پیشگامان  بریتانیا فیلم (ویلیام Friese گرین)که اولین فیلم 3 بعدی جهان بود ساخت. در 10 ژوئن سال 1915 میلادی، ادوین اس پورتر و ویلیام با آزمایش کردن بر روی رنگ های  قرمزو سبز  توانست(آناگلیف)anaglyph را بسازد . و سپس در تئاتر آستور در شهر نیویورک و در سال 1922 اولین فیلم 3بعدی جهان با نام  قدرت عشق نمایش داده شد.

اولین تلویزیون سه بعدی بزرگ نمایی برای اولین بار در 10 آگوست سال 1928 توسط جان لوجی پیرددر شرکت خود در لندن به ثبت رسانید. پیرد  تلویزیون خود را با استفاده از الکترو، مکانیک و اشعه کاتد لوله ساخت. در سال 1935 اولین فیلم رنگی 3 بعدی تولید شد .در سال 1950 زمانی که تلویزیون در آمریکا محبوب شد بسیاری از فیلم های 3 بعدی برای سینما تولید شدند . اولین فیلم رنگی 3 بعدی بنام شیطان با بازیگری هنرمندان آمریکایی در سال 1952 ساخته و به نمایش برای عموم تولید شد. و سال های بعدی فیلم های با کیفیت تصویر و صدای 3 بعدی بهتری هم در آمریکا و  شوروی سابق ساخته شد.

فن آوری

تلویزیون سه‌بعدی (3D television)‏، تلویزیونی است که تصاویر یا فیلم ها را با استفاده از فناوری‌های سه بعدی و عینک‌های مخصوص به صورت برجسته نشان می‌دهد.

درتلویزون های معمولی برای تشکیل تصویر از نقاط فوق العاده کوچکی به نام پیکسل استفاده می‌شود. این در حالی است که در یک تلویزیون سه‌بعدی، این پیکسل‌ها به دو قسمت تقسیم می‌شوند و یک قسمت از آنها برای ایجاد یک تصویر استفاده می‌شود و قسمت دیگر برای ایجاد یک تصویر مشابه دو تصویر اولی ولی با اندکی تفاوت با آن، در فاصله‌های خیلی نزدیک یا خیلی دور این دو تصویر روی یکدیگر افتاده و تصویر نهایی تقریباً نامشخص می‌شود.

عینک‌های  Passive

این عینک‌ها همان عینک‌هایی هستند که به محض دیدنشان به یاد تصاویر سه بعدی می‌افتید. عینک‌های ساده با دو لنز غیر یک رنگ و همچنین جدیدا از لنز های پلاریزه استفاده می کنند.

عینک‌های Acitve

در سال‌های اخیر متخصصان روش‌های دیگری علاوه بر عینک‌های Passive برای دیدن تصاویر سه بعدی طراحی کرده‌اند. در این روش نیاز به استفاده از عینک‌های مخصوص هست ولی لنز این دوربین‌ها دارای رنگ یا فیلتر خاصی نیست.

چرا تلویزیون سه بعدی Passive

نسل جدید تلویزیون های سه بعدی محصولات قابل احترامی هستند. ما اعتقاد داریم Passive یکی از به دردبخورترین اختراعات بشر است که جهان را از شر سردرد، سرگیجه، حالت تهوع و همینطور عینک های زشت و بدترکیب سه بعدی های نسل قبل خلاص می کند.

تصاویر در این تلویزیون تماشایی تر هستند چون کیفیت و عمق بهتری دارند. عینک های جدید ارزانتر و سبکتر هستند و دیگر نیازی به برق و باتری ندارند. اگر همچنان برای خرید تلویزیون سه بعدی اصرار دارید باید حتما، فقط یک مدل Passive بخرید.

سه بعدی در تلویزیون با سه بعدی در سینما چه فرقی می کند؟

برخی تجربه مشاهده تصاویر سه بعدی نظیرimax 3d را در سینما داشته اند اکثر سینما ها از فناوریپلاریزهاستفاده می کنند. مهمترین تفاوت عملی بین تلویزیون های سه بعدی در خانه و پرده های سه بعدی سینما در سایز صفحه است. تصاویر در خانه بسیار کوچک تر تا سینما و تعداد کمتری در مقابل صفحه نمایش قرار می گیرند. همچنین حداقل فاصله بین بیننده و تلویزیون بسیار کمتر از وضعیت مشابه در سینما است.

مهمترین برتری سه بعدی در تلویزیون و خانه کنترل کاربر بر شرایط پخش است برخی از تلویزیون های امکان تنظیم عمق تصویر و زاویه نمایش را فراهم می کنند تا کاربر بهترین تصویر سه بعدی را مشاهده کند

شامل 35 اسلاید powerpoint

 

مقاله مگس و روشهای پرورش آن

اختصاصی از فایل هلپ مقاله مگس و روشهای پرورش آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله مگس و روشهای پرورش آن
نوع فایل : Word
تعداد صفحات : 32
فهرست

مقدمه
روشهای پرورش مگس
نتایج
گونه شته مورد تغذیه
جیره غذایی
بررسی
خانواده Chamaemyiidae
منابع مورد استفاده

پیشگفتار

دامنه وسیع میزبانی به دشمن طبیعی این امکان را می دهد که روی میزبان ها جانشین (متناوب)رشد نماید ومشکلات ناشی از عدم هم زمانی با یک میزبان خاص را بر طرف نموده.وبین دوره های زمانی کمیاب بودن میزبان که می تواند کشنده باشد پل ارتباطی بر قرارنماید.بسیاری ازشکست ها در استقرار کلنی دشمنان طبیعی وارداتی عدم وجود گونه میزبان جانشین درمناطق جدید است.زیرا این گونه میزبان هاباعث حفظ دشمنان طبیعی در زمان کمیابی یا فقدان میزبان اصلی می شوندعلاوه بر این میزبان های جانشین از نوسانات شدید در تراکم جمعیت دشمنان طبیعی ومیزبان انها می کاهند وضمن تنظیم جمعیت کارایی جمعیت دشمنان طبیعی را هنگامی که سطح جمعیت میزبان های ترجیحی پایین است.حفظ می کنند ونیز تامین کننده میزبان های مناسب زمستان گذارنی هستند وحداکثر پراکنش دشمنان طبیعی را موجب می شوند وجود انها باعث کاهش هم خواری(کانی بالیسم)در میان دشمنان طبیعی می شود.به هر حال میزبان های جانشین فقط به عنوان منبع انرژی عمل می کنند.یعنی اجازه رشد کامل به شکار گررا نمی دهند بلکه باعث طولانی شدن دوره نشوونمای انها شده وگاهی حتی ممکن است سمی هم باشد رشد کامل لاروها وتکامل تخمدان ها وتخم گذاری فقط روی میزبان های اصلی وضروری امکان پذیراست .همچنین اگر در شرایط ازمایشگا هی یک شکار گر از خوردن یک گونه شکار خودداری کند می توان به راحتی نتیجه گرفت که در کنترل بیولوژیک ان افت در مزرعه نمی تواند نقش داشته باشد وبالعکس اگر شکار را به راحتی وازادانه پذیرفت با لقوه مهم است...

سناریو والگوی تدریس تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی زندگی روستایی

اختصاصی از فایل هلپ سناریو والگوی تدریس تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی زندگی روستایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود سناریو والگوی تدریس  تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی زندگی روستایی بافرمت ورد وقابل ویرایش در13صفحه

شکل کلی و ساختار اصلی یک طرح درس و سناریو و الگوی تدریس  تقریباً یکسان است با این توضیح که طرح درس روزانه خلاصه و موجز حداکثر در دو صفحه تنظیم می گردد در حالیکه یک سناریو آموزشی به صورت مفصل و با شرح کامل جزئیات از جانب نویسنده نگاشته می شود. سناریو و الگوی تدریس حاضر کاملترین و دقیقترین سناریو و الگوی تدریس در اینترنت می باشد.  یک سناریو و الگوی تدریس آموزشی باید به گونه ای نوشته شود که افراد مختلف درک واحدی از موضوع داشته باشند. به عبارت دیگر اگر سناریو در اختیار افراد متفاوتی گذاشته شود،بتوانند آن را اجرا نمایند.

در این سناریو و الگوی تدریس ، سرفصل ها[مشخصات،هدف کلی،اهداف جزئی و…]   به صورت یک تیتر مشخص برجسته شده است تا خواننده با اشراف بیشتری به موضوع بپردازد. لازم است نویسنده ی سناریو و الگوی تدریس در مقدمه ای کوتاه، نکاتی را در ارتباط با اهمیت دوره و موضوع تدریس بیان کند.

سناریو الگوهای تدریس چیست؟

تدریس موثر و استفاده از شیوه های نوین یاددهی-یادگیری می تواند سبب شکوفا شدن استعدادهای دانش آموزان و تقویت مهارت ها و قابلیت های آنان شود.

آنچه که از آن به عنوان تدریس یاد می شود تدبیر، تمهیدات و برقراری تعاملات است که از سوی معلم بر اساس مهارت و تجارب وی در یک جلسه درسی روی می دهد. لذا مجموعه این رویدادها از سوی معلمان و معلمان گنجینه ارزشمندی است که انتقال آن در فرآیند آموزش، اثربخش و کارآمد خواهد بود.

اهداف سناریو الگوی تدریس

1. فراهم آوردن زمینه ارتقای صلاحیت های علمی و حرفه ای معلمان در این درس
2. بهبود عملکرد آموزشی و تدریس معلمان در کلاس درس  
3. شناسایی و ترویج روش های موفق و کارآمد تدریس
4. کاربردی ساختن نظریه های یادگیری و آموزش
5. فراهم آوردن زمینه های مناسب به منظور بروز خلاقیت و نوآوری معلمان
6. ایجاد رقابت سالم بین معلمان با تکیه بر روش های موثر و فعال
7. بهره مندی هوشمندانه از فناوری های نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری