دانلود پاورپوینت درس 8 و 9 مطالعات اجتماعی راه ها وحمل ونقل (1) و(2)
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 32
بخشی از متن
راه برای جابه جایی مردم وکالاها
ازمکانی به مکان دیگر لازم است.
دوچرخه
امروزه مردم برای جابه جاشدن درشهرها
از وسایل مختلف استفاده می کنند.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 30
جرایم اینترنتی
از زمان ابداع اینترنت تا زمانی که استفاده از اینترنت شکل عمومی پیدا کرد، تصور از پیش تعیین شدهای درباره این امکان ارتباطاتی و اتفاقاتی که در آن میافتد وجود نداشته است.
بسیاری از اتفاقات افتاده است و سپس کسانی به دنبال تبیین و در مواردی برخورد یا جلوگیری از آن برآمدهاند.
مقاله زیر به بررسی جرائم اینترنتی خواهد پرداخت و با مرور بر تاریخچه اینترنت و وقوع این جرائم تلاش می کند تعریفی از آن ارائه کند، و مهمترین جرائم اینترنتی را معرفی کند.
اینترنت در سال 1964 توسط محققی به نام پائول باران (PAUL BARAN) در شرکت RAND (راند) ابداع شد. وی به دنبال روشی برای مطمئن سازی ارتباط پنتاگون ( وزارت دفاع ایالت متحده آمریکا ) با اعضای ارتش در هنگام حمله واقعی اتمی بود و یک شبکه ارتباطات رایانه ای غیر متمرکز را پیشنهاد کرد که در آن رایانه مرکزی وجود نداشت.
در چنین شبکه ای که اینترنت شبکه آرپانت (ARPANET) نام داشت حتی در صورت انهدام و خراب یک یا چند رایانه، همچنان امکان تبادل اطلاعات بین سایر رایانه های باقی مانده وجود خواهد داشت. در اوایل دهه 70 میلادی محققان دریافتند که اینترنت علاوه بر روشی برای برقراری ارتباطات بین قسمت های مختلف ارتش ، روش کم هزینه ای برای برقراری ارتباطات بین اشخاص و سازمان هاست (تاریخچه اینترنت، تکنولوژی و اطلاعات ، شهریور 85( .
در واقع انگیزه بنیادین شکل گیری اینترنت حصول اطمینان از امکان برقراری ارتباطات پیوسته است .( تاریخچه پیدایش اینترنت ، وب سایت مدرسه رشد... 2006) . گفته می شود هدف اصلی از انجام پروژه آرپانت، افزایش امنیت اطلاعات محرمانه و نظامی این کشور( آمریکا) در مقابل مخاطرات ناشی از حملات هسته ای روسیه بود ( مروری بر تاریخچه و روند شکل گیری جرایم رایانه ای ، روزنامه دنیای اقتصاد، 22 ابان 1381(
اولین جرایم اینترنتی در جهان و ایران
تاریخچه مشخصی از پیدایش جرم اینترنتی و کامپیوتری زمان وجود ندارد ولی به هرحال این دسته از جرائم را باید زائیده و نتیجه تکنولوژی ارتباطی و اطلاعاتی دانست.
براساس مطالعات صورت گرفته منشاء پیدایش جرم کامپیوتری و اینترنتی به قضیه رویس برمی گردد؛ او که بعد از بی مهری مسئولان یک شرکت فروش عمده میوه و سبزی، به عنوان حسابدار آنها انتخاب می شود از طریق کامپیوتر اقدام به حسابرسی کرده و با تغییر قیمت ها و تنظیم درآمد جنس ، مبلغی از مرجع آن را کاهش و به جای خاص واریز می می کند.
رویس با ظرافت خاصی قیمت ها را تغییر می داد ، بعد از آن با نام 17 شرکت محل و طرف قرارداد ، چک های جعلی صادر و از آن حساب برداشت می کرده به طوری که در کمتر از 6 سال بیش از یک میلیون دلار بدست آورده است امابه علت نداشتن مکانیزم برای توقف این روند، رویس خودش را به محاکم فضایی معرفی می کند و به 10 سال زندان محکوم می شود .بدین ترتیب زمینه پیدایش جرم رایانه ای شکل می گیرد و دادگاه را به تدوین قوانین مدون وا می دارد.
براساس اطلاعات موجود اولین جرم اینترنتی در ایران در تاریخ 26 خرداد 1378 به وقوع پیوست. یک کارگر چاپخانه و یک دانشجوی کامپیوتر در کرمان اقدام به جعل چک های تضمینی مسافرتی کردند و چون تفاوت و تمایزی چندان بین جرم کامپیوتری و جرم اینترنتی وجود ندارد، عمل آن ها به عنوان جرم اینترنتی محسوب می شود.
بعد از این بود که گروههای هکر موسوم به گروه مش قاسم و ... ،جرم های دیگری را مرتکب می شدند، مواردی چون جعل اسکناس ، اسناد و بلیط های شرکت های اتوبوسرانی ، جعل اسناد دولتی از قبیل گواهینامه ، کارت پایان خدمت ، مدرک تحصیلی و جعل چک های مسافرتی و عادی بخشی از این جرایم اینترنتی هستند.
براساس آمارهای موجود در سال 1384 ، 53 مورد پرونده مربوط به جرایم اینترنتی در کشورتشکیل شد که کشف جرائم آمار 50 درصدی را نشان می دهد.
از مهمترین موارد جرم اینترنتی و رایانه ای در سال گذشته ، 32 مورد سوء استفاده از کارت های اعتباری 11 مورد کلاهبرداری اینترنتی ، 7 مورد ایجاد مزاحمت از طریق اینترنت ، 3 مورد کپی رایت و 2 مورد نشر اکاذیب از طریق اینترنت و 5 مورد موضوعات متفرقه بوده است.
باتوجه به آمارهای سال 84 میزان کشفیات مروبط به کلاهبرداری ، جعل و سایر جرائم رایانه ای و اینترنتی 11 درصد رشد را نشان می دهد.
می توان گفت امسال هم جرایم رایانه ای و اینترنتی در کشورمان اتفاق افتاده که شاید یکی از مهمترین و خبرسازترین آنها ، توزیع سی دی مستهجن منسوب به یکی از بازیگران مشهور زن بود و از مصادیق بارز جرم رایانه ای است.
جرم رایانه ای (اینترنتی) چیست ؟
جرم رایانه ای بر 2 نوع است : در تعریف محدود (مضیق) جرمی که در فضای مجازی (سایبر) رخ می دهد جرم رایانه ای است و بر اساس این دیدگاه، اگر رایانه ابزار و وسیله ارتکاب جرم باشد آن جرم را نمی توان در زمره جرایم رایانه ای قلمداد کرد.
در تعریف گسترده (موسع) هر فعل یا ترک فعلی که در یا « از طریق » یا « به کمک سیستم های رایانه ای » رخ می دهند جرم رایانه ای قلمداد می شود .از این دیدگاه جرایم به 3 دسته تقسیم می شوند :
1- رایانه موضوع جرم: در این دسته از جرائم رایانه و تجهیزات رایانه ای ،موضوع جرایم سنتی (کلاسیک) مثل سرقت، تخریب تجهیزات و ... هستند.
2- رایانه واسطه جرم: رایانه وسیله و ابزار ارتکاب جرم است و از آن برای جعل مدرک ، گواهینامه و ... استفاده می شود.
3- جرایم محض رایانه ای: دسته سوم جرایم محض جرائمی مانند هک یا ویروسی کردن که صرفا در فضای سایبر « مجازی »اتفاق می افتد.
درکنفرانسیون بین المللی بوداپست (2001) چیزی تحت عنوان جرم رایانه ی مطرح نشده بلکه در فضای مجازی syber space از cyber crime نام برده شده که در فارسی به جرم مجازی تعبیر می شود . در اسناد و کنفرانسیون های بین المللی پیرامون جرایم رایانه ای رویکردی دوگانه وجود دارد به این معنا که هم ارتکاب جرایم
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 6
-1- صنایع تخته لایه
7-1-1- شرح فرآیند تولید
تخته لایه از چندلایه چوبی به تعداد فرد تشکیل شده که پس از آغشتگی با چسب ، بطور متقاطع (الیاف هرلایه با دیگری زاویه 90 درجه را تشکیل میدهد) بر روی همدیگر ، تحت تأثیر فشار زیاد و حرارت چسبیدهاند . معمولاً تخته لایهها دارای ضخامت بین 3 تا 18 میلیمتر بوده و تعداد لایه ها ممکن است 3 ، 5 ، 7 ، 9 ، 11 ، ..... باشد .
عموماً جهت اتصال لایهها از چسب اوره فرمالدئید با غلظت 62% (مواد جامد) استفاده میشود . در صورتیکه تولید تخته لایه ضدآب مورد نظر باشد در آن صورت از چسب فنل فرمالدئید نیز استفاده میشود . مقدار چسب مصرفی در مقایسه با چوب مورد مصرف کم بوده و بین 70 تا 200 گرم در هر مترمربع سطح تخته تولیدی در تغییر است که حدوداً 10% وزن تخته را تشکیل میدهد .
گرده بینه (Log)مورد نیاز جهت تولید تخته لایه نباید دارای وزن مخصوص زیاد باشد ، حداکثر مقدار قابل قبول kg/m3600 می باشد . علاوه بر این چوب مصرفی باید راست تار ، استوانهای شکل ، بدون گره و شکاف بوده و دارای قطر بیش از 40 سانتیمتر باشد که البته هرچه بیشتر باشد بهتر است .
طول گرده بینه باید حداقل 2 متر باشد که بهترین طول 6/2 متر است . مهمترین چوبهائی که در کشور جهت تولید تخته لایه مورد استفاده قرار میگیرد چوب صنوبر ، راش و ملچ میباشد .
چوب درختان پس از قطع و حمل به کارخانه معمولاً باید مدتی در یارد کارخانه نگهداری شود . بمنظور جلوگیری از تخریب بیولوژیک و فعالیت قارچ ها ، بهتر است که آنها را یا در استخر آب غوطهور ساخت و یا در صورتیکه اینکار میسر نباشد بوسیله فوارههای گردان بر روی گرده بینهها مرتباً آب پاشی کرد ، در این صورت رطوبت گرده بینهها همواره بیشتر از نقطه اشباع الیاف خواهد شد و از معایب مختلف مصون خواهند ماند . لازم بذکر است که عموماً در کارخانجات کشور این اصول رعایت نمیگردد و بعضاً از فواره گردان جهت حفاظت چوب در یارد استفاده میشود .
مراحل تولید تخته لایه بقرار ذیل است :
حوضچه پخت
بمنظور نرمکردن چوب لازم است که مدتی گرده بینهها در حوضچه پخت قرار گیرند . حوضچه پخت محفظهای است که عموماً در داخل زمین قرار گرفته و دارای سرپوش فلزی است . در کف حوضچهها لولههائی بصورت رادیاتور قرار گرفته که روی آن تا ارتفاع حدود cm50 از آب پوشیده است . این لولهها وظیفه تأمین حرارت حوضچه را بعهده دارند .
در این حالت چوبها بر روی شبکهای قرار میگیرند که در کف حوضچه و بالای آب گرم قرار دارد پس از تکمیلنمودن حوضچه از گرده بینهها درب آن بسته میشود و این حوضچه تقریباً شبیه دیگ زودپز عمل میکند بدین ترتیب تنههای درختان در مجاورت بخار آب قرار میگیرند .
اصولاً درجه حرارت و مدت زمان قرارگرفتن گرده بینه در حوضچه پخت به درجه سختی و وزن مخصوص چوب مورد مصرف بستگی دارد ولیکن بطور متوسط درجه حرارت در حوضچههای پخت کارخانجات کشور بینoc120-80 است . مدت پخت برای چوب راش 48 ساعت ، چوب گردو 74 ساعت ، ملچ 24 ساعت میباشد . برای چوب صنوبر نیاز به قرارگرفتن در حوضچه پخت نمیباشد و در صورتیکه اشباع از آب باشد بدون بخاردادن قابل تبدیل است .
اندازه بری و پوست کنی(Trimming & Debarking)
قبل از قراردادن گرده بینههای پخته شده بر روی دستگاه لوله بری (Peeler) باید آنها را به طول مناسب که حداکثر از طول تیغه نمیتواند زیادتر باشد ، برید و سپس آنها را پوست کنی کرد . عمل پوست کنی بوسیله تیغهای بصورت دستی صورت میگیرد .
لوله بری (Peeling)
گرده بینه پس از مرکزیابی و تثبیت بر روی دستگاه لوله بری حول محورش که جهت کاملاً افقی و موازی با تیغههای دستگاه دارد شروع به گردش میکند . در این عمل پیوسته تیغه دستگاه در تماس با پیرامون گرده بینه میباشد و به همان ضخامت که از گرده بینه بر میدارد به طرف آن نزدیک میشود ، در نتیجه همواره لایهای با ضخامت یکسان از گرده بینه جدا میگردد . دستگاههای لوله بر قادرند لایههائی با ضخامت بین یک تا 5 میلیمتر را تهیه نمایند .
عمل تثبیت گرده بینه توسط چنگک هائی که مرغک نامیده میشود صورت میگیرد . بنابراین بخشی از گرده بینه که در تماس با مرغک میباشد قابل لولهبری نبوده و بعنوان مغزی (core) باقی میماند . در دستگاههای لولهبری موجود در کشور قطر مغزی باقیمانده حدود 20-15 سانتیمتر میباشد . در تکنولوژیهای روز دنیا ، نگهداری گرده بینه توسط غلطک هائی صورت میگیرد ، بدین ترتیب قطر مغزی باقیمانده حدود 5-4 سانتیمتر میباشد . بدین ترتیب میزان راندمان افزایش مییابد . لازم بذکر است راندمان تولید تخته لایه در ایران حداکثر 50% گزارش شده است . شکل های شماره 1 و 2 دستگاه لولهبری را در هنگام کار نشان میدهد .
قیچی کردن (Clipping)
لایه چوبی که بصورت پیوسته از دستگاه لولهبری خارج میگردد لازم است به ابعاد مورد نظر بریده شوند اینکار توسط قیچی یا گیوتین صورت میگیرد . همچنین در این مرحله در صورتیکه معایبی از قبیل پوسیدگی ، گسیختگی و.... در لایهها وجود داشته باشد با عمل قیچی کردن جدا میگردد .
خشک کردن لایهها (drying)
خشک کردن لایهها یکی از مراحل مهم تهیه تخته چندلا است که باید در تنظیم عوامل مؤثر در آن یعنی درجه حرارت ، رطوبت و زمان آن دقت کافی بکار رود .
خشککنهائی که برای خشک کردن لایههای تخته چندلا بکار میرود و معمولاً از نوع غلطکی است . بدین ترتیب که لایههای چوب در حین عبور از تونل هوای گرم خشک کن از بین غلطک هائی که در فواصل نزدیک هم قرار گرفتهاند عبور میکند . درجه حرارت خشک کن حدود oc 160-150 بوده و رطوبت لایهها پس از خارج شدن از خشک کن دارای رطوبت حدود 8-6 درصد می باشند . شکل شماره 3 دو نما از ماشین خشک کن را در حین کار نشان میدهد .
صاف بری(Dry Clipping)
قبل از اینکه لایههای چوب به دستگاه چسب زنی فرستاده شوند لازم است که قطعات باریک در کنار هم قرار داده شده و به یکدیگر متصل شوند . در عمل صاف بری چندین لایه چوب بر روی هم قرار گرفته بطوریکه ضخامت آنها از 10 تا 15 میلیمتر تجاوز نکند ، سپس بوسیله قیچیهای گیوتین کنارههای لایهها صاف میگردد تا بتوان آنها را کنار هم قرارداده و بهم متصل نمود .
جفت کردن و اتصال لایهها
عمل جفت کردن و اتصال لایهها پس از صاف بری صورت میگیرد . در این حالت لایههای چوب بوسیله نوارهای کاغذی آغشته به چسب متصل میشوند تا به اندازههای مورد نظر تبدیل گردند . در مواردی از دستگاههائی شبیه چرخ خیاطی جهت اتصال لایهها به یکدیگر استفاده میگردد .
چسب زنی (Gluing)
بیش از 75% چسب مورد مصرف در صنایع تخته لایه دنیا از نوع چسب اوره فرمالدئید میباشد که بصورت آماده و محلول با درصد مواد جامد حدود 62% خریداری میگردد و در کارخانه پس از اضافهنمودن 1 تا 3 درصد کلرور آمونیوم بعنوان هاردنر و حدود 20 تا 25 درصد آرد گندم بعنوان
پرکننده و مخلوط نمودن آن در همزن با اضافهنمودن مقداری آب مورد استفاده قــــــرار میگیرد . چسبزنی در کارخانجات تخته لایه کشور توسط دستگاه چسب زن غلطک دار صورت میگیرد . در این چسبزنها لایه چوبی از بین دو غلطک که عکس جهت هم میگردند و در تماس با مخزن چسب هستند عبور میکند و به چسب آغشته میشود . برای تولید تختههای سه لا فقط لایه وسط چسب زنی میشود و در تختههای پنج لا ، لایههای 2 و 4 چسب زنی میشود بدین ترتیب در تختههای ضخیمتر و با تعداد لایههای بالاتر ، لایهها یک در میان چسب زنی میشوند .
جورکردن و توأم کردن لایهها قبل از پرس
پس از چسب زدن ، لایهها باید برای پرس شدن و تشکیل تخته لایه ، توأم گردند . همانگونه که گفته شد تعداد لایههای هر تخته فرد میباشد و ضخامت نهائی هر تخته و تعداد لایهها ، ضخامت
نوع فایل: word
قابل ویرایش 73 صفحه
مقدمه:
سیستم مقاوم در برابر زلزله در این نوع سازهها علاوه بر سیستم قاب خمشی، شامل اتصالات بادبندی میباشد. در این سازهها برخلاف معمول سازههای دیگر که در هنگام استفاده از سیستم بادبندی قاب در این قسمت قاب خمشی نیست و اتصال آن مفصلی است و گیردار نمیباشد ولی از این سازه سیستم مختلط بادبندی و قاب خمشی همراه با اتصالات تیر به ستون گیردار در دو جهت مورد استفاده قرار گرفته است.
فهرست مطالب:
سیستم مقاوم در برابر زلزله
نکاتی راجب اتصال تیر به ستون
نحوه تراز کردن ستونها
نحوه ساخت تیر ورق و ستونها از ورق
نحوة کنترل جوش و مسائلی در مورد با جوش
نحوه کنترل جوش
ساخت راهپله
دپوی مصالح
نکاتی در مورد بتنریزی و استفاده از مخلوطکنها
دیوار حائل زیرزمین
روش ساخت تیرچه بلوک
ژوئن وسط دهانه
نکاتی راجب ویبراتور زدن
دیوارهای فروسمنت
نکاتی راجع به جرثقیلها (traver cran)
25 صفحه به صورت word
پست سازمانی : دبیر تربیت بدنی
رشته تحصیلی : تربیت بدنی
آخرین مدرک تحصیلی : ....
دوره تحصیلی : ابتدایی
گرچه ورزش مدارس در مقایسه با دیگر برنامههای آموزش و پرورش در کارنامه سه دهه انقلاب از حرکت آهستهای برخوردار بوده و در مسیر 30 ساله خود جاهایی را ایستاده و با کمترین نوآوری در این مسیر دانشآموزان را فارغالتحصیل و وارد جامعه کرده اما مدیران و مسوولان ارشد ورزش دانشآموزی آنقدر هم بیتفاوت نبوده و در طول این سالها طرحهایی را ارائه دادند و به تصویب رساندند که شاید خیلی محسوس نبودند، حال اینکه چه مقدار از آنها به مرحله اجرا درآمده یا در نیمه راه رها شدند، بحثی جداست اما این مطلب نشان دهنده این موضوع است که مسوولان امور آموزش و پرورش اهمیت ورزش مدارس و حساس بودن این حوزه را به خوبی درک کردهاند، طرحهایی چون طرح بهسا، طرح آشنا یا تشکیل معاونتهای تربیت بدنی و تندرستی و ایجاد پست قائم مقامی که به تازگی در سیستم آموزش و پرورش تعریف شده، نگاههای مثبتی است که در ورزش دانشآموزی وجود داشته. به طور حتم با تخصیص اعتبارات کافی و تجهیز مدارس و توسعه آنها، از دل 14 میلیون دانشآموز، استعدادهایی شکوفا و به تیمهای ملی معرفی خواهند شد که علاوه بر ایجاد سلامت جسمی و روحی در بین این ردههای سنی حساس، فرصت مناسبی برای پشتوانهسازی در ورزش حرفهای میشود. اگر به دانشآموزان ایرانی بگویید زنگ ورزش خود را توصیف کنید، اکثر آنها میگویند: «یعنی زنگ تفریح، زنگ راحتی و شیطونی»، همیشه دور زنگ ورزش را در برنامههای هفتگی خط قرمز میکشند و آن روز را بهترین و راحتترین برنامه درسی میدانند. سالهاست دانشآموزان ساعت ورزش که میشود منتظر میمانند تا معلم ورزش از فایل طوسی رنگ چند توپ بسکتبال و والیبال کم باد دربیاورد، به آنها بدهد تا بروند دنبال بازی و تفریح. آخر سال هم که میشود چند تا تشک میاندازند وسط حیاط آسفالت مدرسه و معلم میگوید: «هر که دراز نشست بیشتری بزند نمره بهتری میگیرد.» و این خاطرهای است از ورزش مدارس کشورمان. شاید هر از گاهی طرحهای جالب ارائه شود اما کلیت ورزش مدارس اینگونه است. درحالی که در سطح دنیا آموزش و پرورش و باشگاهها متولی ورزش پایه هستند، آنها استعدادها را کشف و پرورش داده و فدراسیونها قهرمانپروری میکنند و این امری است که در ایران بالعکس انجام میشود. یعنی کشف ورزشکاران با استعداد، پرورش و تبدیل آنها به قهرمان در حیطه کار فدراسیونهای ورزشی است. این موضوع برای فدراسیونها با اعتبارهای کم، سنگین میشود و به همین دلیل است که پشتوانهسازی در تیمهای ملی پایین بوده و در برخی رشتهها تا سالهای طولانی به تک ستارهها تکیه میشود. درصورتی که مدارس با در اختیار داشتن 50 درصد وقت دانشآموزان و تعداد نیروهای میلیونی در سنین پایه فرصت مناسبی را برای شناسایی قهرمانان دارند. در اکثر کشورهای دنیا دانشآموزان به عنوان مهرههای ورزشی و قهرمانان آینده دیده میشوند تا جایی که در توصیف دورنمای آینده ورزش خود میگویند که قهرمانان المپیکی و جهانی آنها دانشآموزان پشت میز نشسته مدارس هستند. به همین دلیل بیشترین اماکن ورزشی در اختیار مدارس قرار دارد و با تخصیص بودجههای نجومی و تنوع در رشتههای مختلف ورزشی، قهرمانان آینده خود را آماده مدالآوری در المپیک و میدانهای جهانی میکنند. در برخی از کشورها که رشتههای ملی دارند، آن رشتههای ورزشی به طور اجبار در مدارس تدریس میشود. برای مثال چینیها و ژاپنیها سالهاست که رشتهها و هنرهای رزمی را به دانشآموزان خود آموزش میدهند، هندیها نیز در برنامه هفتگی ورزش مدارس ساعتهایی را به آموزش کریکت به دانشآموزان اختصاص دادهاند. روسها شطرنج را آموزش میدهند، درحالی که در کشورمان رشتههایی چون زورخانه، کشتی و چوگان از جمله رشتههای ملی به حساب میآیند اما هیچ خبری از این رشتهها در مدارس ما نیست. البته تلاشهای دولت در سالهای اخیر قابل تقدیر است و اگرچه این زحمات مطلوب است اما ما از ایدهآلها میگوییم.