دانلود مقاله کامل درباره نظام نامناسب توزیع

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله کامل درباره نظام نامناسب توزیع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 16

نظام نامناسب توزیع ,اساسی ترین مشکل صتعت سیمان

اساسی ترین مشکل صنعت سیمان و صنایع پیرامون آن , نظام غلط توزیع سیمان در کشور است که باعث مصرف غلط و غیر علمی این محصول شده است.دراین نظام توزیعی, سیمان از قالب یک کالای صنعتی خارج و در ردیف ارزاق عمومی ارزیابی شده است.در حال حاضر از 31 میلیون تن سیمان تولیدی کارخانجات کشور 60 درصد تحت عنوان سهمیه مردمی بوسیله عاملین توزیع مصالح ساختمانی در اختیار مردم قرار می گیرد, 25 درصد برای پروژه ها و طرح های عمرانی منظور می شود و 15 درصد بوسیله کارخانجات بتن و سازندگان قطعات بتنی مصرف می شود. این در حالیست که به غیر از آن بخشی که توسط کارخانجات مجاز تولید قطعات بتنی و بتن آماده, مصرف می شود 60 درصد سهمیه مردمی سرنوشتی پیدا میکند که با اصول تهیه و تولید بتن مغایر است.دراین 60 درصد که به وسیله کارگران غیر ماهر و بدون استفاده از ماشین آلات و عدم نظارت متخصصین مصرف می شود . معمولا بخش عظیمی ازآن به صورت بی رویه اسراف می شود. چنانچه در طرح جامع سیمان به این مسئله توجهی نشود و این طرح نتواند سیمان تولیدی کشور را به سمت مصرف صنعتی هدایت کند مشکل سیمان درفصول کاری برطرف نمی شود.اساسا مشکل سیمان درکشور , به خاطر سهمیه ای است که در اختیار افراد غیرمتخصص قرار می گیردو چون ظرفیت تولیدی کارخانجات سیمان در فصل کار محدود است لذا 60 درصد سیمان کشور در اختیار کسانی قرار می گیرد که توانایی مصرف صحیح و اصولی آن را ندارند و یا بگونه ای آزاد وارد بازار سیاه می کنند.سیمان برای تبدیل شدن به بتن و قرار گرفتن درنقش اصلی خود در سازه و یا قطعات بتنی پیش ساخته, با دقت و محاسبات بسیار دقیقی پس از مخلوط شدن با شن و ماسه و مواد افزودنی, دوام اصلی خود را بدست می آورد, ولی چنانچه سیمان به وسیله افراد غیر ماهر و بدون دانش فنی و ماشین آلات مصرف شود دوام و پایداری و مقاومت اصلی خود را بدست نمی آورد که ضمن بوجود آمدن سازه های غیر مقاوم, طول عمر ساختمان ها و سازه ها را نیز کاهش می دهد.ساختمانهای ایران با همان مصالحی ساخته می شوند که در ژاپن ساخته می شوند . طرح اختلاط و شرایط عمل آوری بتن, همان چیزی است که در ایران همه این شرایط را به صورت علمی و ماشین آلات داریم و حتی به خاطر داشتن معادن غنی شن وماسه از مزیت بالقوه برای ساختن بناهای مقاوم برخورداریم اما به خاطر عدم مصرف صحیح سیمان, ساختمانهای ایرانی در برابر حوادث طبیعی از قبیل زلزله و سیل مقاومت ناچیزی دارند.اخیرا معاونت فنی و عمرانی شهرداری تهران با صدور بخش نامه ای استفاده از جداول و سنگ دال های دستی را ممنوع و بر ضرورت استفاده از نوع ماشینی و استاندارد آن تاکید کرده است که در صورت رعایت این بخشنامه ضمن صرفه جویی سالانه 10 میلیارد تومان دربودجه شهرداری از دور ریز چند هزار تن سیمان که فقط به وسیله تولید نامرغوب این قطعه بتنی به گورستان مصالح ساختمانی منتقل می شد جلوگیری می شود و بهتر است سایر دستگاه های دولتی نیز ضرورت مصرف صحیح بتن و قطعات بتنی را در دستور کار خود قرار دهند.مهندس علی آبادی معاون فنی و عمرانی شهرداری تهران مهندس علی آبادی معاون فنی و عمرانی شهرداری تهران در خصوص استفاده از جداول استاندارد می گوید :مناطقی از شهرداری تهران که از این بخش نامه را رعایت نکنند شناسایی و با آنها برخورد قانونی می شود.وی در مورد برخی قراردادهای پیمانکاری در خصوص تولید و نصب جداول و سنگ دال ها که قبل از صدور بخش نامه منعقد شده است می گوید : تغییر در قرار داد ممکن نیست و خسارات زیادی را به شهرداری تحمیل می کند اما پس از صدور این بخش نامه باید تمامی قراردادها با شرکت هایی بسته شود که ماشین آلات استاندارد دارند و بر اساس فرمول علمی اقدام به تولید این محصولات می کنند.وی با ذکر این نکته که آرم کارخانه تولید کننده و تاریخ ساخت جداول باید بر روی محصول حک شود اظهار می دارد محصولات تولیدی باید بین 12 تا 15 سال توسط شرکت تولید کننده ضمانت شود و هر گونه تخریب در سالهای ضمانت باید توسط تولید کننده تعمیر شود.وی همچنین در خصوص ماشین آلات کارخانه های تولید کننده بتن می گوید : علاوه بر استاندارد بودن ماشین آلات شرکت تولید کننده می بایست در محل کارخانه هم دارای آزمایشگاه باشد تا محصولات تولیدی از نظر مقاومت و طول عمر در محل آزمایش شوند.وزیر محترم مسکن و شهرسازی نیز به اجباری بودن رعایت استاندارد و بتن در ساختمانهای مسکونی اشاره کرده است که این اجبار , بایستی به دقت اجرا شود زیرا اجباری بودن استفاده از بتن استاندارد باعث تولید ساختمانهای مقاوم شده و نیز صرفه جویی درمصرف سیمان را نیز درپی خواهد داشت. بنابراین بازبینی طرح جامع سیمان که قرار است که انجام شود بی توجهی به مسئله فرهنگ مصرف سیمان در کشور است که باید هرچه زودتر شکل عملی به خود گیرد. سقف های اجرا شده با تیرچه وبلوک ، دارای محدودیت های اجرائی به شرح زیر هستند:

1) فاصله محور تا محور تیرچه ها نباید از 70 سانتیمتر بیشتر باشد .

2) بتن پوششی قسمت بالائی تیر ( بتن روی بلوک ) نباید از 5 سانتیمتر ، یا 12/1 فاصله محور به محور تیرچه ها کمتر باشد .

3) عرض تیرچه ها نباید از 10 سانتیمتر کوچکتر باشد و همچنین نباید از 3.5/1 برابر ضخامت کل سقف کمتر باشد .

4) حداقل فاصله دو بلوک دو طرف یک تیرچه ، پس از نصب نباید کمتر از 6.5 سانتیمتر باشد.

5) ضخامت سقف برای تیرهای با تکیه گاه ساده نباید از 20/1 دهانه کمتر باشد . در مورد تیرهای یکسره ( تکیه گاه های گیردار ) نسبت ضخامت به دهانه ، به 26/1 کاهش می یابد . در سقف هایی که مسئله خیز مطرح نباشد ، این مقدار تا 35/1 دهانه نیز کاهش می یابد .

6) حداکثر دهانه مورد پوشش سقف ( در جهت طول تیرچه پیش ساخته خرپایی ) یا تیرچه های منفرد ، نباید از 8 متر بیشتر شود برای اطمینان بیشتر ، دهانه مورد پوشش ، بیشتر از 7 متر نباشد و در صورت وجود سربارهای زیاد ، و یا دهانه بیش از 7 متر ، از تیرچه مضاعف استفاده شود.

شامل تیرچه پیش ساخته نیز می شود. در زیر ویژگیهای مهم اجزای تشکیل دهنده خود تیرچه ، مورد بحث قرار می گیرد. تیرچه پیش ساخته از قسمت های زیر تشکیل می یابد :

1-1 عضو کششی

1-2 میلگردهای عرضی

1-3 میلگرد بالائی

1-4 بتن پاشنه

1-1 عضو کششی

حداقل تعداد میلگرد کششی دو عدد بوده و سطح مقطع میلگردهای کششی از طریق محاسبه تعیین می شود . در هر صورت ، سطح مقطع میلگرد کششی برای فولاد نرم ، از 0.0025 ، و برای فولاد نیم سخت و سخت ، از 0.0015 برابر سطح مقطع جان تیر نباید کمتر باشد . توصیه می شود قطر میلگرد کششی از 8 میلیمتر کمتر و از 16 میلیمتر بیشتر نباشد. در مورد تیرچه هایی که ضخامت بتن پاشنه آنها 5.5 سانتیمتر یا بیشتر باشد ، می توان حداکثر قطر میلگرد کششی را به 20 میلیمتر افزایش داد. برای صرفه جویی در مصرف فولاد و پیوستگی بهتر آن با بتن ، معمولا از میلگرد آجدار ، به عنوان عضو کششی استفاده می شود. حداکثر سطح مقطع میلگردهای کششی ، بستگی به نوع فولاد و بتن مصرفی دارد و نباید از مقادیر مندرج در جدول زیر بیشتر باشد.

حد جاری شدن فولا بر حسب

کیلوگرم بر سانتیمتر مربع

200

3600

4200

تاب فشاری بتن 250 کیلوگرم بر سانتیمتر مربع

3.4%

2.98%

2.1%

تاب فشاری بتن 300 کیلوگرم بر سانتیمتر مربع

4.2%

3.7%

2.6%

تاب فشاری بتن 350 کیلوگرم بر سانتیمتر مربع

4.85%

4.24%

3%

مقادیر بالا بر حسب درصد سطح مقطع جان تیر است.

نکته بسیار حائز اهمیت اینست که در عمل باید از تطبیق مقاومت میلگردهای مورد استفاده با مقاومت قید شده در جدولها و محاسبات اطمینان حاصل کرد.

در صورت استفاده از میلگردهای کششی به تعداد بیش از دو عدد ، دو میلگرد طولی باید در سرتاسر طول تیرچه ادامه یابند ، ولی طول مورد نیاز بقیه میلگردها را می توان با توجه به نمودار لنگر خمشی محاسبه و در مقطعی که مورد نیاز نیست ، قطع نمود.

فاصله آزاد بین میلگردهای کششی نباید از قطر بزرگترین دانه شن بتن مورد مصرف در پاشنه تیرچه به اضافه 5 میلیمتر کمتر باشد.

فاصله میلگرد کششی از لبه جانبی بتن پاشنه تیرچه ، به شرط وجود بلوک ، نباید از 10 میلیمتر کمتر باشد و فاصله آزاد میلگرد کششی از سطح پائین تیرچه ( پوشش بتنی روی

دانلود مقاله کامل درباره محاسبه شاخصهای اساسی قابلیت اطمینان ظرفیت تولیدی سیستمهای قدرت با استفاده از کامپیوتر

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله کامل درباره محاسبه شاخصهای اساسی قابلیت اطمینان ظرفیت تولیدی سیستمهای قدرت با استفاده از کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 10

محاسبه شاخصهای اساسی قابلیت اطمینان ظرفیت تولیدی سیستمهای قدرت با استفاده از کامپیوتر

چکیده:

صنعت برق یکی از صنایع زیر بنایی هرکشور بوده و کلیه فعالیتهای اجتماعی از جمله فعالیتهای تولیدی، کشاورزی، بهداشتی و ... و حتی سطح زندگی مردم، به این صنعت وابستگی کامل دارد. به خاطر خصوصیات ویژه این صنعت، ایجاد یک مرکز تولید انرژی الکتریکی مستلزم هزینه خیلی سنگین در زمان طولانی (حتی در کشورهای پیشرفته) می باشد. لذا برنامه ریزی و پیش‌بینی قدرت مورد نیاز در آینده، با توجه به رشد سریع بار در ابعاد مختلف، دارای اهمیت حیاتی است. در این برنامه‌ریزی تعیین ظرفیت تولیدی کافی جهت تضمین مقدار انرژی الکتریکی مورد تقاضادر سیستمهای قدرت از اهمیت خاص برخوردار است. رنامه ریزیهای تعیین مقدار ظرفیت تولیدی به دو صورت انجام می‌گیرد.

الف: تعیین ظرفیت تولیدی سیستمهای قدرت به صورت ایستا در برنامه‌ریزهای بلند مدت.

ب: تعیین ظرفیت تولیدی سیستمهای قدرت به صورت پویا در زمان بهره‌براری، که در واقع همان ظرفیت حقیقی سیستم بوده و تامین کننده بار تقاضای سیستم می‌باشد.

بدیهی است این دو روش مستقل از هم نبوده و در مراحل برنامه‌ریزی باید هر دو را در مدنظر قرار داد. در این مقاله نحوه تعیین قابلیت اطمینان مقدار ظرفیت ایستای سیستمهای قدرت، با فرض اینکه سای قسمتهای این سیستمها مانند شبکه خطوط انتقال، ترانسفورماتورها و ... به صورت ایده‌آل کار می‌کنند. مورد بررسی قرار گرفته است.

برای بررسی قـابلیت اطمینـان ظرفیت تولیدی سیستمهـای قدرت از مدلهـای فضـای حالت (State Space) استفاده گردیده و با معرفی برنامه کامپیوتری (Reliability Indexces Calculating Program RICP) شاخصهای تعیین کننده قابلیت اطمینان تولیدی سیستمهای قدرت بصورت ایستا محاسبه شده است. با استفاده از نتایج بدست آمده می‌توان مقدار نصب شده در آینده و مقدار قدرتی را که لازم است برنامه ریزی شود، تا اقدامات مقتضی جهت بنا نمودن نیروگاههای جدید صورت گیرد، تعیین نمود.

شرح مقاله:

یکی از پارامترهای اساسی در واحدهای تولیدی، که در محاسبات ظرفیت لیستا به کار می‌رود عبارت است از احتمال خارج شدن اجباری یک واحد تولیدی از مدار در یک فاصله زمانی در آینده. این احتمال معمولاً به غیر قابل دسترس بودن (Unavailability "U") معروف است و با نرخ اجباری واحد تولیدی (Forced Outage Rate "For" of Unit) اندازه گرفته می‌شود.

/

 در این رابطه m برابر زمان متوسط فعال (تا از کار افتادن) و r زمان متوسط غیرفعال (تا انجام تعمیرات) است. حال اگر نرخ از کار افتادن قابل انتظار را با / و نرخ تعمیرات قابل انتظار را با / و حد فاصل متوسط از کار افتادن ها را با T و نیز فرکانس دوره را با f نشان دهیم، نرخ اجباری واحد تولیدی برابر

(2)        /

خواهد بود. بدیهی است که قابلیت دسترسی (Availability "A") را می‌توان بصورت زیر نوشت:

(3)        /

واحدهای تولید بار پایه را می‌توان بوسیله مدل دو حالته نشان داد که یا در حالت فعال هستند یا غیر فعال. بمنظور بررسی قابلیت اطمینان کل واحدهای تولیدی سیستم، می‌توان از روش فضای حالت استفاده نمود. در این روش حالتهای ممکن واحدهای سیستم و انتقالات (Transition) ممکن بین آنها مشخص می‌گردد. هر حالت از سیستم نشانگر این است که آیا سیستم مورد نظر در حالت بهره برداری بخصوص خود (مانند در حالت کار، در حالت از کار افتادن کلی، در حالت از کار افتادن نسبی، ...) است یا خیر. برای روشن‌تر کردن فضای حالت از نمودار فضای حالت استفاده می‌شود. یکی از مزایای روش فضای حالت این است که می‌توان در اکثر مواقع از مدل مارکوف (Markov) جهت نشان دادن تمام مراحلی که در سیستم در جریان است، استفاده نمود.

اگر سیستم قدرت دارای n واحد و هر واحد دارای m حالت باشد تعداد حالت‌های ممکن سیستم برابر mn خواهد بود. بعلت عدم دسترسی به داده‌های واقعی در رابطه با واحدهای تولید شبکه سرتاسری ایران، برای آزمایش روش ارائه شده و برنامه کامپیوتری RICP، از داده‌های استاندارد IEEE استفاده گردیده است.

در این داده‌ها سیستمی متشکل از 4 واحد تولیدی با مشخصات داده شده در جدول (1) در نظر گرفته شده است. در این جدول زمان متوسط فعال بودن هر واحد (Mean Time To Failure) MTTF و زمان متوسط غیر فعال بوده هر واحد با (Mean Time To Repair) MTTR نشان داده شده است. هر واحد تولیدی می‌تواند در یکی از حالات فعال (Up state) و یا غیر فعال (down state) باشد. حالات مختلف ممکن برای کل سیستم بصورت جدول (2) محاسبه گردیده است.

/

جدول (1)ـ داده‌های سیستم

/

جدول (2)ـ حالات ممکن در سیستم

جهت روشن شدن هر چه بیشتر فضای حالت در جدول (2)، می‌توان نمودار انتقال حالات سیستم (State transition diagram) را بصورت شکل (1) نشان داد.

/

شکل (1)ـ نمودار انتقال حالات

شکل (1) تمام خالات ممکن سیستم را نمایش داده و انتقالات ممکن بین حالات را نیز، در صورت موجود بودن، نسبت بهم نشان می‌دهد. برای مثال از حالت 4 (که در آن واحد 3 در حالت غیرفعال و واحدهای 1 و 2 و 4 در حالت فعال هست) به حالت‌های 1 و 9 و 7 انتقال وجود دارد ولی بین حالت 4 و حالت 5 یا 10 انتقالی وجود ندارد.

برای انتقال از حالت 4 به حالت 1 بایستی واحد 3 با نرخ تعمیراتی /، تعمیر گردد. در صورتی که سیستم در حالت 4 باشد، با غیر فعال شدن واحد 2 با نرخ /  سیستم به حالت 9، با غیر فعال شدن واحد (1) با نرخ /  سیستم به حالت 7، و با غیر فعال شدن واحد 4 با نرخ / سیستم به حالت 11 خواهد رفت.

با فرض ثابت بودن نرخ انتقالات، فضای حالت ارائه شده در این مقاله از نوع فرآیند همگن مارکوف (Homogeneous Markov Proccess) خواهد بود. جهت بدست آوردن احتمال Pi(t) از معادله زیر استفاده می‌شود.

(4)        /

بطوریکه عناصر بردار / بصورت /  و  / و ... بوده و بردار /   شامل عناصر P1(t) و P2(t)  و .... است. A ماتریس شدت انتقال (Transition Intensity Matrix) بوده و دارای عناصر / است وقتی /  باشد و / است وقتی i = j باشد. بدیهی است که مجموع عناصر هر ردیف در ماتریس / برابر صفر خواهد بود. اگر هدف محاسبه احتمالات Pi(t) مورد نظر، برای حالت ماندگار (Steady State) باشد می‌توان از معادله خطی زیر استفاده کرد

(5)        /

که در این حالت / بردار احتمالات حالت ماندگار با عناصر P1، P2 و ... و / بردار صفر است. جهت حل این معادله به یک معادله اضافی نیز نیاز خواهد بود و آن نیز با استفاده از این واقعیت که مجموع احتمالات تمام حالات برابر یک است، بدست می‌آید. احتمالات شرایط

(6)        /

ماندگار حالات، با حل معادلات (5) و (6) به دست می‌آید. در این مقاله جهت حل این معادلات از روش حذفی گوس (Gauss-Elimination) استفاده گردیده است. مقادیر انتقالات بین حالات / مطابق جدول 3 بعنوان داده به کامپیوتر داده می‌شود و خروجی کامپیوتر برابر احتمالات هر یک از حالات خواهد بود. که در جدول (4) نشان داده شده است.

فرکانس مربوط به حالت (fi)i عبارت است از تعداد دفعاتی که سیستم در هر واحد زمان در حالت i باقی بماند.

تحقیق و بررسی در مورد قضاوت در مورد اصل 167 قانون اساسی 23 ص

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق و بررسی در مورد قضاوت در مورد اصل 167 قانون اساسی 23 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 23

مقدمه

وضعیت صدور احکام کیفری در نظام جزایی ما ، بویژه با عنایت به اصل یکصدو شصت و هفتم قانون اساسی از مسائلی است که صحنه تاخت وتاز عقاید مختلف و نظرات محققین و منتقدین شده است . ابهامات موجود ، نارسا و مبهم بودن اصل ،درک واقعی منظور مقنن را دچار مشکل ساخته و دادگاههای صالحه را در سرگردانی فرو برده و همین رویه باعث صدور آراء متناقضی و مختلف گردیده که با هیچ یک از موازین منطقی قضایی همخوانی ندارد و فصل ختام این اختلاف‌ها چیزی جز توجه دیگر بار مقنن به اصل فوق نخواهد بود .

دراین تحقیق مختصر سعی شده تا با بررسی عواملی که می‌تواند قضاوت ما را در مورد اصل 167 قانون اساسی روشن کند ، نگاه واقع بینانه‌تری نسبت به آن در ما ایجاد و راه را در صورت لزوم برای اصلاح یا تغییر آن هموار نماید .

رضا بذری

شهریور 87

فهرست مطالب

گفتار اول : تاملی براصل 167 قانون اساسی و قلمرو و شمول آن در صدور احکام کیفری و مدنی

مبحث اول : تحلیل اصل و مراحل پژوهش حکم

مبحث دوم : بررسی واژه « دعوی » مصرح در اصل 167 قانون اساسی

مبحث سوم : شمول اصل 167 قانون اساسی دردعاوی مدنی با تاملی بر ماده 3 قانون آئین دادرسی مدنی

مبحث چهارم : تاملی بر سابقه موضوع در قوانین جزایی سابق

گفتار دوم : بررسی نظرات مخالفین و موافقین اعمال اصل 167 در صدور احکام کیفری

مبحث اول : نظرات مخالفین

مبحث دوم : نظرات موافقین

گفتار سوم : نگاهی به مشروح مذاکرات مجلس در مورد طرح و تصویب اصل 167 قانون اساسی

نتیجه‌گیری

ارجاعات

منابع

گفتار اول : تأملی بر اصل 167 و قلمرو شمول آن در صدور احکام ک و م

مبحث اول : تحلیل اصل و مراحل پژوهش حکم

ازتحلیل اصل یکصد و شصت و هفتم قانون اساسی دو مرحله گوناگون در مقام تمیز حق استنباط می شود که هر کدام قاعده ویژه خود را دارد .

فرضی که در قوانین حکم خاصی برای تمیز حق و رفع خصومت وجود دارد .

فرضی که قانون حکمی ندارد و دادرس ناچار است به قاعده دیگری در تمیز حق رجوع کند.

در مرحله نخست دادرس باید بکوشد تا قاعده حاکم بر دعوی را در میان قوانین بیابد و تا زمانی که قانون هست نمی‌تواند از آن بی اعتنا بگذرد و به منبع دیگری استناد کند ، بنابراین اگر دادرس متن حکمی را برای تمیز حق در قوانین بیابد باید آن را بکار بندد و رای را مستند به آن کند ، در این فرض رجوع به فقه ضروری نمی‌باشد . اما به منظور پی بردن به منظور قانونگذار و پیشینه حکم قانونی بی‌گمان مفید است ولی نباید از آن حربه‌ای برای مبارزه با قانون ساخت .

ذکر این نکته ضروری است که تقدم قانون منحصر به مواردی نیست که حکم در منطق آن آمده باشد مفهوم قانون نیز از همان اعتبار برخوردار است و مانع از امکان رجوع به فقه می‌شود چه مفهوم مخالف و چه مفهوم موافق .

مرحله دوم از زمانی آغاز می‌شود که قانونی در دسترس او نباشد و عدالت معطل بماند ، آن گاه است که پس از جستجوی لازم و ناامیدی از یافتن حکم در قانون باید حقوق اسلامی را به عنوان متمم قانون بیابد وبکار بندد.

ترتیب میان قانون وقواعد اسلامی به معنی ترجیح نظم دولتی بر اسلامی نیست ، این توهم را اصل 4 قانون اساسی از بین می‌برد ، ترتیب ناشی از این قوانین جمهوری اسلامی ایران نیز براساس موازین اسلامی وضع شده ، استنباط قوه قانونگذاری از روح اسلام و آمیزه آن با مصالح ملی وعمومی است . پس طبیعی است که این استنباط بر آن چه قاضی در پی یافتن آن است ترجیح دهد .

مبحث دوم : بررسی واژه « دعوی » مصرح در اصل یکصد و شصت و هفتم قانون اساسی

اصل یکصد و شصت و هفتم قانون اساسی قضات را موظف نموده است کوشش کنند حکم هر دعوی را در قوانین مدونه بیابند و....

عمومیت وگستردگی واژه « دعوی » و عدم تصریح آن به مورد خاصی از سوی مقنن ،‌باعث شده که پاره‌ای از حقوقدانان عبارت فوق را هم بر امور کیفری و هم بر امور مدنی حمل نمایند براساس همین دیدگاه است که بعضی‌ها معتقدند اصل 167 قانون اساسی در واقع پذیرش اصل قانونی بودن جرایم مجازات‌ها را در سیستم قضایی ایران رد کرده است ، یعنی این که با تصویب این اصل جرایم و مجازات ها تابع وضع قانون

تحقیق و بررسی در مورد بررسی تطبیقی حقوق و آزادیهای فردی در نظام حقوق اساسی ایران وفرانسه

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق و بررسی در مورد بررسی تطبیقی حقوق و آزادیهای فردی در نظام حقوق اساسی ایران وفرانسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 32

دانشگاه آزاد اسلامی زنجان

مرکز تحصیلات تکمیلی

درس :حقوق اساسی تطبیقی

موضوع گزارش :بررسی تطبیقی حقوق و آزادیهای فردی در نظام حقوق اساسی ایران وفرانسه

استاد :آقای دکتر مجید بزرگمهری

پژوهشگر :مریم شالچیان

دانشجوی سال :اول کارشناسی ارشد

رشته :علوم سیاسی

نیمسال دوم تحصیلی 85-1384

فهرست مطالب

مقدمه

فصل اول

قسمت اول

الف:کلیاتی درباره حقوق وآزادی فردی

1-تعریف حقوق فردی

2-انواع حقوق فردی

3-بحث تطبیقی در آزادی فردی

4-تعریف آزادی فردی

ب:انواع آزادی عملکرد فردی

1-حق حیات

2-امنیت

3-آزادی ومصونیت مسکن

4-تعرض ناپذیری مکاتبات

5-آزادی رفت وآمد

6-آزادی اندیشه

7-آزادی گردهمایی

فصل دوم

قسمت اول:

الف:بررسی قانون اساسی فرانسه در باب حقوق وآزادیهای فردی

1-اعلامیه ها وقوانین اساسی مطروحه از جمهوری اول تا سوم فرانسه

الف: مقدمه

2-اصول ومحورهای قانون اساسی جمهوری چهارم ب:اصول ومبانی

3-کلیات قانون اساسی جمهوری پنجم

4-اصول ومحورهای قانون اساسی جمهوری پنجم

ب:بررسی قانون اساسی ایران در باب حقوق وآزادیهای افراد:

-نتیجه گیری

-فهرست منابع

بسم الله الرحمن الرحیم

مقدمه:

زمزمه سرود آزادی چنان طبیعی ودلنواز است که تاریخ آغاز آن را باید زمان خودشناسی انسان شمرد: در روایت آفرینش آدم، خودآگاهی انسان با انتخابی سرگرفت که به مکافات آن از فردوس برین رانده شد و در کره خاکی ماوی گزید.

داستان تقدیس آزادی را در نوشته های حکیمان ومعلمان تاریخ فراوان می بینیم.

در فلسفه کانت، آزادی از مقوله هایی است که در عقل عملی بی هیچ واسطه به آن می رسد و ارزش والا وحیاتی آن را تصدیق می کند.

از اندیشمندان و حکیمان دیگری که پس از کانت به ارزش آزادی و اثر آن در جهان هستی پرداخته اند باید از هگل نام برد: شاید در نظر هیچ فیلسوفی به اندازه هگل آزادی ارج و ارزش ندارد. هگل رسیدن به آزادی را هدف جهان خلقت می داند.

ارزش آزادی قراردادی واعتباری نیست، ارزشی است معقول که برجهان تحمیل شده است.آزادی ضرورت است نه اختیار.

در دوران معاصر، به ویژه آزادی افراد در جنبه های مختلف ، به عنوان حیاتی ترین نیاز معنوی

دانلود مقاله کامل درباره اختلال افسردگی اساسی

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله کامل درباره اختلال افسردگی اساسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

Major Depressive Disorder

اختلال افسردگی اساسی

در کاربرد روزانه، اصطلاح افسردگی عموماً به عنوان حالتی از احساس غمگینی شدید تعریف می شود که مشتمل بر احساس فراگیرنده ای از فقدان، نافعالی،‌خستگی و مشکلاتی در تفکر و ارتباط است (زیگلرد واستیونسون، 1993) این اصطلاح در مورد استفاده بالینی معنی خیلی اختصاصی تری به خود می گیرد . براین اینکه ، کودک با بزرگسالی از لحاظ بالینی افسرده تشخیص داده شود نه تنها باید غمگینی یا اختلال عاطفی شدیدی را تجربه کنند ،‌بلکه باید در کارکرد شناختی فردی آنها و نیز در رفتارشان تغییراتی صورت گیرد. این تغییرات در سنین مختلف کودک، متفاوت بوده و شامل نشانه های جسمانی، رفتاری، شناختی و اجتماعی می شود (رافائل و باروز،‌1995) (به نقل از علی پور و محمد اسماعیل،1380)

کودکانی که افسرده هستند اغلب با دردهای جسمانی همچون سردرد، و درد شکم یه عنوان نسختین و بارزترین علائم اختلال معرفی می شوند. البته وجود دردهای دیگری نیز در ناحیه پا و قفسه سینه گزارش شده است (جالی ، 1981) وجودنشانه هایی چن اختلال خواب و اشتها نیز در بین آنان رایج است. بدین معنا که این کودکان اغلب به طور غیر معمولی خسته بوده و کمبود خواب یا پرخوابی را در خانه گزارش می دهند. اشتهای مختل نیز در کودکان جوانتر به صورت کم اشتهایی و در نوجوانان اغلب به شکل پراشتهایی نمایان می شود. کاهش انرژی و کندی روانی – حرکتی نشانه های رایج تری هستند که در اکثر کودکان افسرده دیده می شود. در مقابل آنچه به عنوان برانگیختگی حرکتی شناخته شده کمتر در بین آنان رایج است . از دیگر نشانه های رفتاری افسردگی می توان به ترس از شکست،‌عملکرد تحصیلی ضعیف، گریه کردن ، پرخاشگری ، ناتوانی در کسب لذت و مشکل در تصمیم گیری اشاره نمود (جالی ،‌1981، برین و فیدلر،1996) (به نقل از علی پور و محمد اسماعیل،1380)

رایج ترین خصوصیات شناختی افسردگی در کودکان ،‌تصور منفی از خود یا بعضی صورتهای خیالی تحقیر خود شناخته شده است. هنگامی که کودکان از نظر شناختی رشد می کنند این نشانه ها نیز در فرایند تحولی آنان انعکاس خواهد یافت. به نحویکه در دوره تفکر عملیات صوری کودکان افسرده آنچه را که به عنوان سبک اسنادی معیوب شناخته شده نمایان می سازند. در حالیکه تا قبل از 8 سالگی امکان ندارد که نشانه های اصلی افسردگی همچون احساس گناه، و درماندگی را همانند نوجوانان و بزرگسالان تجربه کنند. علاوه بر ویژگی های یاد شده، کودکان و نوجوانان افسرده ممکن است تواماً‌نگرانی افراطی در مورد بیماری و مرگ و یا افکار ارجاعی را تجربه کرده و در یک حالت دلواپسی و پریشانی مداوم قرار گیرند. تمرکز ضعیف(به علت وجود افکار افسرده و پریشانی حواس ناشی از آن) و افکار خودکشی از دیگر نشانه های رایج افسردگی در کودکان است (زاکرمن و پارکر ، 1995، و هرینگتون ،1993)(به نقل از علی پور و محمد اسماعیل،1380)

افسردگی با کاهش مهارتهای اجتماعی نیز مرتبط است گوشه گیری به همراه خلق دلتنگ رایج ترین نشانه ای است که کودکان افسرده را از کودکان با دیگر وضعیتهای روانپزشکی متمایز می سازد. کودکان افسرده به این علت که در تعاملهای اجتماعی ترتیب داده شده از طرف همسالانشان کمتر مثمر ثمر هستند. کمتر نیز به عنوان همبازی یا همکار برگزیده می شوند. همچنین آنها ممکن است مشکلاتی در زمینه آگاهی و کنترل خودشان داشته باشندو از طرف همسالانشان تقویت چندانی دریافت ندارند. این مشکلات ارتباطی با همسالان اغلب موجب همبستگی رفتارهای ضد اجتماعی، پرخاشگرانه و اختلال سلوک با افسردگی شده است به هر حال وجود نشانه های بالینی مذکور یا ترکیبی از همه نشانه های ارائه شده می تواند منجر به ایجاد افسردگی اساسی در کودکان شده و عملکرد خانوادگی تحصیلی و اجتماعی کودک ار مختل سازد (برین و فیدلر،‌1996) (به نقل از علی پور و محمد اسماعیل،1380)

علاوه بر متفاوت بودن ویژگیهای افسردگی در سطوح مختلف رشدی، برآورد شیوع اختلال افسردگی اساسی نیز بر حسب سن، جنس د رکودکان و نوجوانان کاملا متغیر است. چنانچه کاشانی و سایمونز ( 1983 – 1979) ، آندرسون (1987) ، مک جی و سیلدا (1990) ، فلمینگ و ولز (1989 – 1988) ،‌کوواکس(1989) و کانت ول (1990) نرخ شیوع اختلال افسردگی در کودکان و پیش دبستانیها را 1 درصد در کودکان مدرسه 2 درصد و در نوجوانان 5 درصدگزارش داده اند. علاوه بر این نرخ شیوع اختلال افسردگی در جمعیت بالینی نیز سن 10 تا 5 درصد گزارش شده است. همانطور که نتایج نشان می دهد شیوع افسردگی به همراه سن افزایش می یابد و این خطر در بین نوجوانان بالاتر از کودکان جوانتر است در حالیکه در سنین 14 و 15 سالگی بیش از 40 درصد جمعیت کل، نشانه های افسردگی را گزارش می دهند. این افزایش نرخ افسردگی در دوران نوجوانی در دختران به طور قابل توجهی بیشتر از پسران بوده، در حالیکه در طول سالهای اولیه کودکی، اختلال افسردگی در بین پسران شایع تر از دختران است (راتر، تایلور و هرسو،‌1994؛‌نیوکامر،‌1993، بوتزین ، آگوسلاوآلوی 1993، اسکالی 1996) (به نقل از علی پور و محمد اسماعیل،1380)

قرائن قابل توجهی وجود دارد که اختلالهای افسردگی بدون ارتباط با سن یا جنس، اساسا یک بیماری است که عوامل خطر زای متعددی در پیدایش آن مهم به نظر می رسد این عوامل در بعضی تحقیقات به سه دسته عوامل خطر زای فردی، خانوادگی و اقتصادی – اجتماعی تقسیم می شود . عوامل خطر زای فردی شامل نشانه های افسردگی غیر قابل تشخیص ،‌آمادگی ژنتیکی ،‌آسیب مغزی، مسائل بهداشت روانی و جسمانی مزمن، سن، وضعیت بلوغ و جنس است. عوامل خطر زای خانوادگی شامل فقدان والدین، طلاق ، نزاع زوجین، بیماری خلقی والدین،‌تنبیه های انضباطی شدید، آزارگری در خانواده و کاهش حمایت اجتماعی بوده و عوامل خطر زای اقتصادی – اجتماعی شامل نژاد ، پایگاه اجتماعی – اقتصادی و تاثیر گروه همسالان در مدرسه است. بنابراین هم عوامل زیستی و هم روان شناسی در پیدایش افسردگی کودکی و نوجوانی مهم بوده و می تواند کودک را مستعد ابتلا به افسردگی سازد (برین ، فیدلر،‌1996)(به نقل از علی پور و محمد اسماعیل،‌1380)

پرسشنامه علائم مرضی کودک (CSI-4 )

پرسشنامه علائم مرضی کودک (CSI-4 ) یک مقیاس درجه بندی رفتار است که توسط اسپرافکین و گادو به منظور غربال اختلالهای رفتاری هیجانی در کودکان سنین 5 تا 12 سال طراحی شده است. فرم اولیه این پرسشنامه که با نام SLUG معروف شد در سال 1984 توسط اسپیرافکین و گادو و بر اساس طبقه بندی DSM=III – R ساخته شد که سوالاهای آن همانند فرم های قبلی علاوه بر تناسب و قابل فهم بودن آن براساس نوع موقعیت و اطلاعاتی که دارا بودند تا حدی متفاوت بود نسبت به فرم های قبل در سال 1994 با چاپ چهارم DSM=IV با تغییرات اندکی توسط گادو و اسپیرافکین تجدی نظر شد.

CSI-4 دارای 2 فرم والدو معلم است،‌فرم والدین دارای 97 سوال است که به منظور غربال 18 اختلال رفتاری و هیجانی تنظیم شده و فرم معلم که حاوی اطلاعاتی از محیط تحصیلی و کارکرد آموزشی کودک است 77 سوال را در بر می گیرد و جهت غربال 13 اختلال رفتاری و هیجانی طراحی شده است که یکی از اختلال ها، اختلال افسردگی اساسی (MDDI) است.

اعتبار

در مطالعاتی که توسط گادو واسپیرافکین انجام گرفت اعتبار بازآزمایی پرسشنامه های مرضی کودک CSI-4 مورد برری قرار گرفت . نمونه این مطالعه در 75 پسر سنین 6 تا 10 سال / با میانگین سنی 7/7 و انحراف استاندارد 3/1) تشکیل می دادند که در یک مطالعه تشخیصی ترتیب داده شده توسط دکتر ژان لونی نام نویسی کرده بودند. والدین این کودکان یکبار قبل از ارزیابی اولیه و مجدداً زمانیکه جلسه ارزیابی پسرانشان تمام می شد،‌پرسشنامه CSI-4 تکمیل می کردند. درجه بندی ها به طور متوسط با فاصله زمانی 6 هفته (2/6 = M، 5/3 = SP) انجام گرفت.

نتایج حاصل از تحلیل داده ها و همبستگی ها بدست آمده از دو بار اجرای پرسشنامه CSI-4 نشان داد که اعتبار بازآزمایی برای همه طبقه های CSI-4 در سطح 0001/0 > P معنادار بود و اعتبار در اختلال افسردگی اساسی کودکان به این صورت (V=0/43 , R=0/56) گزارش شد.

همبستگی هایی بین 2 بار اجرای فرم والد پرسشنامه CSI-4 برای کودکان واجد تشخیص در اختلال افسردگی اساسی کودکان به صورت که تعداد نمونه = 32،‌تعدا سوالد = 10 ،‌56/0 = R 01/0 =P ) گزارش شد.

روایی