فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال )

اختصاصی از فایل هلپ گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال )


گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال  )

معرفی :

 

گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال  )- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و هشت صفحه

فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

 

فهرست مطالب

 

چکیده

 

مقدمه

 

بیان مسـئله

 

ارزیابی از وضع موجود

 

اهداف گزارش اختصاصی :

 

هدف اصلی :

 

اهداف جزئی :

 

جمع آوری اطلاعات

 

شاخص های کیفی وضع موجود

 

شـاخص هـای کـمی وضـع موجـود

 

راه حـل هـای پیشـنهادی

 

اجـرای راه حـل هـا

 

اصول آموزش ریاضی در کلاس درس

 

روش کلامی (زبانی)

 

روش اکتشافی

 

محاسن روش اکتشافی از دیدگاه برونر:

 

روش فعال

 

سه اصل آموزش به روش فعال:

 

ارزیابی بعد از اجرای طرح :(نقاط قوت )

 

منشاء حواس پرتی و عدم تمرکز

 

حواس پرتی یا منشاء ذهنی و درونی دارد و یا منشاء بیرونی و محیطی.

 

1-آمادگی برای مطالعه:

 

2-داشتن علاقه به مطالعه:

 

3- تعیین زمان و مکان مطالعه:

 

4- یادبگیر که بگویی «نه»:

 

5- ترک افکار منفی و داشتن افکار مثبت:

 

6- طرح سئوال:

 

7- آگاهی از شیوه های صحیح مطالعه و یادگیری:

 

تند خوانی :

 

عبارت خوانی :

 

خواندن اجمالی:

 

خواندن تجسسی:

 

پیشنهادا ت:

 

منابع و ماخذ


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال )

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر ریاضی : بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان در درس ریاضی وارائه راهکار جهت رفع آن

اختصاصی از فایل هلپ گزارش تخصصی آموزگار و دبیر ریاضی : بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان در درس ریاضی وارائه راهکار جهت رفع آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر ریاضی : بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان در درس ریاضی وارائه راهکار جهت رفع آن


گزارش تخصصی آموزگار و دبیر  ریاضی : بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان در درس ریاضی وارائه راهکار جهت رفع آن

معرفی :

 

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر  ریاضی : بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان در درس ریاضی وارائه راهکار جهت رفع آن- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات شانزده   صفحه

 

فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

 

 

فهرست مطالب

 

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )

 

اهداف گزارش :

 

هدف کلی :

 

اهداف جزئی :

 

ارزیابی از وضع موجود

 

خلاصه یافته های گزارش وموانع موجود در تدریس ریاضی

 

فرصت هایی که جهت تدریس ریاضی وجود دارند

 

موانع موجود در تدریس درس ریاضی

 

ارائه راهکار

 

چگونگی اجرای راه های جدید :

 

ارزیابی بعد از اجرای راه حل ها

 

نتایج :

 

نقاط قوت :

 

نقاط ضعف :

 

نتیجه گیری :

 

پیشنهادات حاصل از گزارش

 

فهرست منابع و مآخذ


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگار و دبیر ریاضی : بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان در درس ریاضی وارائه راهکار جهت رفع آن

گزارش تخصصی دبیر عربی متوسطه

اختصاصی از فایل هلپ گزارش تخصصی دبیر عربی متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی دبیر عربی متوسطه


گزارش تخصصی دبیر عربی متوسطه

افزایش تفهیم درس عربی برای دانش آموزان  پایه هفتم با روش های مناسب

گرد آوری شده در 17 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش


مقدمه (بیان مساله و طرح موضوع )

 

زبان فارسی در مدارس زیاد طرفدار ندارد، زبان انگلیسی هم همین‌طور ولی با این حال طرفداران زبان عربی در مدارس از این دو نیز کمتر است تا آنجا که بی‌میلی به این درس را می‌شود از عضلات منقبض صورت دانش‌آموزان وقتی نام درس عربی می‌آید، فهمید.

عربی زبان آسانی نیست، یعنی از زبان فارسی پیچیده‌تر است و قواعدی گیج‌کننده دارد. این ذات این زبان است اما سال‌هاست کتاب‌های درسی نیز مزید بر علت شده و این پیچیدگی ذاتی را پیچیده‌تر کرده است.

دانش‌آموزانی که هنوز در سیستم قدیم آموزشی درس می‌خوانند یعنی هنوز دانش‌آموز دبیرستان محسوب می‌شوند، نه دانش‌آموز دوره متوسطه دوم، همچنان با کتاب‌های خشک و بی‌انعطاف عربی کلنجار می‌روند اما دانش‌آموزان پایه‌های هفتم و هشتم یعنی اول و دوم راهنمایی قدیم، دو سال است دو کتاب تازه‌تالیف می‌خوانند که یک سر و گردن از کتاب‌های قدیم بالاتر است.

از جلد کتاب که شروع کنیم، کتاب عربی پایه هفتم، نام چهار فصل سال را به عربی یاد می‌دهد و کتاب هشتم ترجمه‌شده این شعر حافظ را: از خون دل نوشتم نزدیک دوست نامه / دارم من از فراقش در دیده صد علامت


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی دبیر عربی متوسطه

اقدام پژوهی دبیر تاریخ : چگونه کلاس تاریخ را با نشاط و جذاب کردم؟

اختصاصی از فایل هلپ اقدام پژوهی دبیر تاریخ : چگونه کلاس تاریخ را با نشاط و جذاب کردم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی دبیر تاریخ : چگونه کلاس تاریخ را با نشاط و جذاب کردم؟


اقدام پژوهی دبیر تاریخ : چگونه کلاس تاریخ را با نشاط و جذاب کردم؟

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

    فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

    تعداددصفحه:19

تاریخ هر ملتی، نمادی از هویت آنان است که در شکل‌گیری شخصیت و هویت جوانانش، نقش اساسی خواهد داشت. تاریخ یکی از مهمترین و بهترین مآخذ تعلیم و تربیت برای انسانهاست و همانطور که گفته شده «هیچ قسمتی از فرهنگ یک جامعه به اندازه‌ی تاریخ در هویت بخشی موثر نیست».1

این مسئله تنها با آموزش درست تاریخ میسر می‌شود. و در این راه باید دانش‌آموزان را به گونه‌ای جذب درس تاریخ و فلسفه‌ی حاکم بر آن کرد که بعد از پایان درس، آنان خود به دنبال چرایی مسائل بروند و به غور و تحقیق در امور بپردازند.

در ارائه‌ی درس تاریخ، چه به صورت سنتی و یا شکل نوین آن، باید روحیه‌ی کنجکاوی، حقیقت‌جویی و دنبال کردن دلایل، علت‌ها و نتایج تاریخی و نقش آنها را در زندگی حال و آینده‌ی دانش‌آموزان ایجاد کنیم؛ و کاربرد تاریخ برای حال و آینده را واقعاً در روح و جان آنها و کسانیکه تاریخ را تنها حدیث گذشتگان (مردگان) می‌پندارند، به صورت علمی و کاربردی تقویت کنیم.

بقول دکتر زرین‌کوب «آنچه انسان امروز از تاریخ می‌تواند آموخت شناخت خویش است شناخت معنی حیات خویش در واقع...تاریخ تنها محدود به دنیای حاضر- زمان جاری- هم نیست؛ با دنیای گذشته و با آنچه در آینده خواهد بود نیز پیوند اتصال دارد. و ...» 2

درس تاریخ در طی سالهای اخیر شاید برای اولین بار با رویکرد روشمداری و پیوند دادن مباحث تاریخ با زندگی روزمره‌ی دانش‌آموزان، با طرح مباحث متفاوت و متنوع جهت بیان جایگاه و نقش زندگی تاریخی انسان‌ها در رویکرد پژوهش در تاریخ و ارتباط تاریخ با علوم دیگر تدوین و تألیف شده است. که می‌توان این امر را نوید بخش تحولی در چگونگی تنظیم کتب درسی بحساب آورد.

اما علیرغم پروانهات کتاب، به واسطة سابقه ذهنی، که آن هم برخواسته از یکسری عوامل گوناگون می‌باشد، ما شاهد بی‌رمقی و علاقة کم دانش‌آموزان نسبت به این درس هستیم. در صورتیکه اگر درس تاریخ به شیوه‌ای جذاب و اثرگذار ارائه ‌شود، علاوه بر اینکه حس مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان را بر می‌انگیزاند، در شکل‌گیری هویت فرهنگی و اجتماعی نسل جوان و آینده‌ساز این دیار نیز نقش بسزایی  خواهد داشت.

آنچه در پی می‌آید تنها شرح برخی از تجربه‌هایی است که در حین تدریس جهت ایجاد علاقه و طراوت بیشتر در کلاس کسب شده است. البته امیدوارم که این تجربیات برای همکارانی که در آغاز راهند مفید فایده باشد.



دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی دبیر تاریخ : چگونه کلاس تاریخ را با نشاط و جذاب کردم؟

گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ادبیات فارسی با روش های خلاقانه

اختصاصی از فایل هلپ گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ادبیات فارسی با روش های خلاقانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ادبیات فارسی با روش های خلاقانه


 گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ادبیات فارسی با روش های خلاقانه

معرفی :

گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ادبیات فارسی و جلوگیری از افت تحصیلی آنها با روش های خلاقانه . بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات 25

فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه : ( بیان مساله ، سابقه موضوع ووضعیت )

اهداف گزارش :

هدف اصلی

اهداف جزئی :

بررسی موانع نقاط قوت ونقاط ضعف تدریس ادبیات فارسی

اهداف کتب رشته ی زبان و ادبیات فارسی متوسطه

بیان مسئله

افت تحصیلی و راهکارهای مقابله با آن

منظور از افت تحصیلی چیست؟

خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی:

عوامل موثر بر افت تحصیلی:

ارزیابی وضع موجود

الف- شاخص های کیفی وضع موجود :

با بررسی نتایج حاصل از آزمون ادبیّات فارسی دی ماه دریافتم :

ب - شاخص های کمی وضع موجود :

جدول شماره 1: جدول درصد فراوانی نتایج آزمون ادبیّات فارسی آذر ماه در سال تحصیلی 95-94

مقایسه با شاخص

انتخاب راه حل های جدید و اجرای آن

1- پرسش و پاسخ گروهی

2- استفاده از رایانه

3- استفاده از تصاویر

4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی

5- روش نمایشی

6- دست سازه های دانش آموزان

توصیف وضع مطلوب

الف – شاخص های کیفی وضع مطلوب

ب- شاخص های کمی وضع مطلوب

موانع موجود در راه تحقق اهداف :

نقاط قوت کار :

نقاط ضعف :

گزارش نهایی و نتیجه گیری

پیشنهادات

منابع و مآخذ


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی دبیر ادبیات فارسی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ادبیات فارسی با روش های خلاقانه