فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه بررسی رابطه بین افسردگی و بهره وری شغلی کارکنان ایزوگام بام گستر دلیجان

اختصاصی از فایل هلپ پایان نامه بررسی رابطه بین افسردگی و بهره وری شغلی کارکنان ایزوگام بام گستر دلیجان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی رابطه بین افسردگی و بهره وری شغلی کارکنان ایزوگام بام گستر دلیجان


پایان نامه بررسی رابطه بین افسردگی و بهره وری شغلی کارکنان ایزوگام بام گستر دلیجان

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :148

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی

 

گرایش : روانشناسی صنعتی - سازمانی

 

 

 

موضوع:

 

بررسی رابطه بین افسردگی و بهره وری شغلی کارکنان ایزوگام بام گستر دلیجان

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                           صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه........................................................................................................................... 2

بیان مسئله ................................................................................................................... 5

اهداف تحقیق................................................................................................................ 6

هدف کلی.................................................................................................................... 7

اهمیت و ضرورت پژوهش............................................................................................ 7

فرضیه اصلی................................................................................................................. 9

متغیرهای پژوش............................................................................................................ 9

تعاریف عملیات متغیرها................................................................................................. 11

 

فصل دوم: پیشینه تحقیق

مقدمه........................................................................................................................... 13

تعاریف افسردگی ........................................................................................................ 13

تاریخچه­ی افسردگی .................................................................................................... 14

طبقه بندی افسردگی ..................................................................................................... 15

ضوابط تشخیص افسردگی بر اساس DSM IIIR ......................................................... 20

ضوابط افسردگی تشخیص گسترده مهاد.......................................................................... 22

ضوابط تشخیصی مالیخولیایی......................................................................................... 24

ضوابط تشخیصی خلق چرخه­ای..................................................................................... 25

اختلالات خلقی............................................................................................................ 26

کدهای دوره­های افسردگی اساسی ................................................................................. 28

اختلال افسردگی عودکننده ............................................................................................ 28

اختلال افسردگی خویی................................................................................................. 29

مدل بیولوژیکی افسردگی............................................................................................... 32

دیدگاههای نظری درباره افسردگی.................................................................................. 34

دیدگاههای رفتاری نگری............................................................................................... 37

الگوی استیصال اکتسابی................................................................................................. 39

الگوی اسنادی............................................................................................................... 40

دیدگاه شناختی ............................................................................................................ 41

دیدگاه رفتار شناسی طبیعی............................................................................................. 46

دیدگاه یادگیری............................................................................................................. 53

دیدگاه انسان گرایی، هستی گرایی................................................................................... 55

افسردگی از دیدگاه علماء اسلامی .................................................................................. 55

نشانه شناسی حالات افسردگی....................................................................................... 56

افسردگی در زنان ......................................................................................................... 58

نقش هورمون ها در افسردگی......................................................................................... 59

سندرم پیش از قاعدگی ................................................................................................. 61

افسردگی های فصلی..................................................................................................... 61

افسردگی های دوران یائسگی ....................................................................................... 62

علایم تشخیص افسردگی در زنان ................................................................................. 62

علایم عمده افسردگی.................................................................................................... 63

روشهای درمان افسردگی............................................................................................... 64

داروهای افسردگی........................................................................................................ 65

انواع داروهای SSRI.................................................................................................... 66

پیشگیری از افسردگی.................................................................................................... 66

چه کارهایی باید کرد؟................................................................................................... 68

رابطه میان افسردگی و اعتیاد ......................................................................................... 68

دشمن به دنبال ایجاد افسردگی در میان جوانان است....................................................... 71

خانواده ها درگیر سردرگمی جوانان برای انتخاب مسیر صحیح زندگی هستند..................... 72

شادبودن جوانان باید نهادینه شود.................................................................................... 73

نگرانی از افسردگی جوانان ........................................................................................... 76

تاریخچه بهره­وری و تعاریف آن .................................................................................... 78

عوامل متشکل بهره­وری ................................................................................................ 82

فرمول بهره­وری ........................................................................................................... 83

مدیریت بهره­وری ......................................................................................................... 84

عوامل مؤثر بر ارتقای بهره­وری ...................................................................................... 88

راههای توسعه و افزایش بهره­وری ................................................................................. 93

آموزش و بهره­وری ...................................................................................................... 95

تأثیر مشارکت کارکنان در بهره­وری ................................................................................ 997

ارزیابی عملکرد بهره­وری .............................................................................................. 98

آگاه کردن از نتایج عملکرد شغلی .................................................................................. 99

مراحل موفقیت ............................................................................................................ 101

بهره­وری ..................................................................................................................... 101

برای بهبود بهره­وری موانعی .......................................................................................... 107

فواید عمومی بهره­وری .................................................................................................. 108

منافع و فواید بهره­وری برای سیستم های دولتی و شرکتها................................................. 109

عوامل مؤثر بر افزایش سطح بهره­وری............................................................................. 110

 

فصل سوم:روش پژوهش

روش پژوهش ............................................................................................................. 113

جامعه آماری ................................................................................................................ 113

نمونه آماری ................................................................................................................. 113

روش نمونه گیری ........................................................................................................ 114

ابزار پژوهشی .............................................................................................................. 114

ویژگیهای پرسش نامه بهره­وری شغلی ............................................................................ 114

پرسش نامه افسردگی بک ............................................................................................. 115

معیارهای مورداستفاده در آزمون بک .............................................................................. 117

مزایای EBI................................................................................................................. 117

روایی آزمون افسردگی بک ........................................................................................... 118

اعتبار تست بک EBI................................................................................................... 118

روش محاسبات آماری ................................................................................................. 119

پرسشنامه افسردگی بک ................................................................................................ 119

پرسشنامه بهره وری شغلی ............................................................................................ 129

 

 

فصل چهارم:تحلیل داده های آماری

تحلیل آزمونها .............................................................................................................. 135

 

فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری

مقدمه .......................................................................................................................... 141

بحث و نتیجه گیری....................................................................................................... 142

پیشنهادات ................................................................................................................... 143

محدودیت ها ............................................................................................................... 144

منابع ........................................................................................................................... 145

مقدمه

در سالهای اخیر توجه به بهداشت روان در جهان و به خصوص در کشورهای در حال توسعه به دلیل نیاز روزافزون ساکنین آنها به خدمات بهداشتی ابعاد تازه تری یافته است. با این وجود نیازمند مبرم به برنامه ریزی صحیح و جامع در تأمین بهداشت روانی کارمندان کاملاً محسوس است ، چرا که آنان نقش مهم و تعیین کننده­ای در ساختن جامعه به عهده دارند و اگر به مشکلات روانی آن توجه نشود این احساسات نمی تواند به جامعه کمکی برساند.

افسردگی یکی از رایج ترین انواع ناراحتی های روانی است که باعث مراجعه به روانپزشکان، روانشناسان و دیگر متخصصان بهداشت روانی می گردد از این لحاظ افسردگی با سرماخوردگی در میان ناراحتی های جسمانی قابل مقایسه است. (زلیگمان 1975) در هر لحظه از زمان 15 تا 20 درصد افراد بزرگسال جامعه ممکن است عوارض و نشانه های مختلف افسردگی شدید را از خود نشان دهند. حداقل 12 درصد از جمعیت کشورهای توسعه یافته در طی عمر خود برای معالجه علائم افسردگی شدید به متخصصان روانی مراجعه می کنند.

حدس زده می شود که 75 درصد افرادی که در مؤسسات درمان روانی بستری می شوند دچار افسردگی هستند به دلایلی که هنوز کاملاً روشن نشده درصد بیشتری از بانوان دچار افسردگی می شوند. نسبت زنان به مردان افسرده در ممالک پیشرفته صنعتی تقریباً دو بر یک است . (براون وهرس، 1987)

مطالعاتی که در سالهای اخیر از طرف متخصصان سازمان جهانی بهداشت در کشورهای در حال توسعه آسیا و آمریکا انجام گرفته از افزایش دامنه شیوع افسردگی در میان علل در حال رشد حکایت می کند (سازمان جهانی بهداشت، 1973).

هدف آموزش در ادارات و مؤسسات مالی پرورندان شخصیتهای سالم و متعالی است که با دانش خویش بتوانند برای جامعه مفید باشند چون کارمندان با مسائل و مشکلات زیادی روبرو هستند. توجه به بهداشت روانی آنها از مهمترین مسائل و در رأس مسائل آموزشی است، با این وجود بدون پژوهش و انجام نظرسنجی های لازم نمی توان به صراحت اعلام نمود که رسیدگی به مسائل روانی در مراکز از چه اولویتی برخوردار است. (صالحی، طرح پژوهش، 1380).

بنابراین توجه بیشتر به سلامت روانی کارمندان لازم و ضروری است. بیماری افسردگی جسم، روان، افکار انسان را گرفتار می سازد. خوردن و خوابیدن وی را مختل می کند و به طرز تفکر رفتار بیمار با دیگران اثر می گذارد. بیماری افسردگی را نباید به حالت زودگذر افسردگی در موقعیت های خاص برای مدتی کوتاه پیش می آید، اشتباه گرفت. افراد مبتلا به این بیماری به تنهایی قادر نیستند از عهده زندگی خود برآیند و برای بازیافتن سلامتی به فرد کمک کنند. (جلالی، منیژه، 1380).

 

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی رابطه بین افسردگی و بهره وری شغلی کارکنان ایزوگام بام گستر دلیجان

پایان نامه بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی با نوع اعتیاد افراد

اختصاصی از فایل هلپ پایان نامه بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی با نوع اعتیاد افراد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی با نوع اعتیاد افراد


پایان نامه بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی با نوع اعتیاد افراد

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :140

 

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی

 

رشته علوم اجتماعی خدمات اجتماعی

 

 

 

موضوع :

 

بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی با نوع اعتیاد افراد

1چکیده:

     موضوع تحقیق حاضر بررسی رابطه ی بین طبقه ی اجتماعی افراد با نوع مواد مخدر مصرفی می باشد. در این تحقیق رابطه ی بین طبقه ی اجتماعی افراد با نوع ماده مخدر مصرفی بررسی شده است بدین منظور ابتدا ویژگیهای طبقه اجتماعی افراد بررسی گردیده وشاخص های تحصیل درآمد ، شغل درنظر گرفته شد وسپس شاخص درآمد باکمک آنها سنجیده شده است .

     برای شناخت بیشتر موضوع از منابع جامعه شناسی منابع روانشناسی و منابع تاریخی استفاده شده است برای بررسی سوآلات تحقیق و اهداف آن از روش توصیفی و میدانی استفاده کردیم وباکمک تکنیک های مصاحبه وضعیت طبقاتی افراد معتاد بررسی شد سپس باکمک مشاهده ومشارکت وبررسی آزمون نوع ماده مخدر مصرفی بدست آمد.

     جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی افراى معتاد در سنین مختلف و از طبقات اجتماعی متفاوت است. همچنین اعم از اینکه ساکن شهر تهران هستند و یا مهاجرت به تهران می باشند .

روش نمونه گیری به صورت میدانی است

حجم نمونه شامل 21یک نفراز معتادین که ترک اعتیادکرده می باشد

دراین تحقیق رابطه میان طبقات اجتماعی با نوع ماده مخدر اولیه مصرفی ونیز نوع ماده مخدر درانتهای مصرف با آزمون  بدست آمد ودرپایان تحقیق نتایج حاصله را مشاهده می کنیم به طوری که رابطه میان سطح طبقه اجتماعی افراد با نوع ماده مخدر مصرفی درابتدای مصرف رابطه ای وجود ندارد

                                      خواجوی و مهدوی

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی با نوع اعتیاد افراد

پایان نامه : رابطه تمرکز در صنعت با عملکرد شرکتها

اختصاصی از فایل هلپ پایان نامه : رابطه تمرکز در صنعت با عملکرد شرکتها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه : رابطه تمرکز در صنعت با عملکرد شرکتها


 پایان نامه : رابطه تمرکز در صنعت با عملکرد شرکتها

چکیده : تمرکز در بازار عبارت است از چگونگی بازار بین بنگاه های مختلف می باشد. به عبارت دیگر، تمرکز بازار دلالت بر آن دارد که چه میزان ازکل تولیدات بازار یک محصول معین در اختیار تعدادی از بنگاه های بزرگ می باشد. در این پژوهش به بررسی رابطه بین تمرکز صنعت با عملکرد شرکتها با دو شاخص هرفندال و هال و تایدمن می پردازد. هدف اصلی از این تحقیف این است که بتوان رابطه وجود تمرکز در صنایع از طریق معیارهای هرفندال و هال و تایدمن و رابطه آن با عملکرد شرکتهای بورسی که با معیار بازده دارائیها اندازه گیری می شوند. تجزیه و تحلیل نمود. پژوهش حاظر یک تحقیق کاربردی است که در آن اطلاعات شرکتهای پذیرفته شده در بورس اراق بهادار در سالهای 1383 الی 1389 مورد بررسی قرار می گیرند. جامعه آماری تحقیق، 99 شرکت را مورد برسی قرار گرفته اند. جهت تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهشی از روش رگرسیون کلاسیک و از روش آماری tو آزمون رمزی استفاده گردیده است


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه : رابطه تمرکز در صنعت با عملکرد شرکتها

تحقیق علمی در رابطه با دلایل شکست شرکت AT&T

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق علمی در رابطه با دلایل شکست شرکت AT&T دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این گزارش به تحلیل برخی از اشتباهات استراتژیک شرکت AT&T بزرگترین شرکت ارتباطات آمریکا از زبان جک تراوت مشاور استراتژیک در زمان شکسته شدن قانون ضد انحصار و قرار گرفتن این شرکت در معرض رقابت، می‌پردازد.

فایل مورد نظر یک تحقیق دانشگاهی کامل در حوزه مدیریت است که کاملا به زبان فارسی با ذکر منابع و بصورت متن باز Word در قالب 32 صفحه به همراه کلیه اشکال و جداول است.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق علمی در رابطه با دلایل شکست شرکت AT&T

پایان نامه ی بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس. doc

اختصاصی از فایل هلپ پایان نامه ی بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه ی بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس. doc


پایان نامه ی بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 140 صفحه

 

جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی

 

چکیده:

 

مقدمه:

نوجوانان دلی پاک و روحی پر شور دارند . آنان در حساس ترین و بحرانی ترین دوران زندگی خود به سر می برند و نیازمند هدایت ، حمایت و همدلی اند. نوجوان نهال نو رسیده ای است که برای رشد و بالندگی به باغبانی دلسوز و روشن بین نیاز دارند تا او را از آفت ها و حادثه ها در امان دارد . بهادادن به نوجوانان وو د تربیت و ارشاد آنان کوشیدن بیگمان یکی از نشانه ای آشکار رشد فرهنگی یک جامعه است .بر خلاف گمان برخی مردم ، تربیت  به طور کلی کاری بسیار دشوار است بویژه تربیت و هدایت نو جوانان ،دارای پیچیدگی ها و نکته های ظریف بسیاری است.

 تربیت انسان از این جهت که موجودی پیچیده و عظیم است ، کاری سخت و دشوار است. پیچیدگی های روحی انسان به حدی است که نمی توان رفتار او را به سادگی تحت ضابطه ای مشخص در آورد و از آن آسوده خاطر شد. فرزندان مادر دوران زندگی خود مرحله های مختلف را طی می کنند و در هر مرحه نیازهای تربیتی ویژه ای دارند . بدون آشنایی با این مراحل تربیتی و بر خورداری از مهارت های لازم ، چگونه می توانیم فرزندان خود را تربیت کنیم. شاید برخی از پدران و مادران گمان کنند که اگر شرایط مادی و امکانات تحصیلی را برای فرزندان خود فراهم آورند، وظیفه خود را به خوبی انجام داده اند ، حال آنکه وظیفه پدرو مادر فراتر از اینهاست.

خانواده کانون پذیرایی ازنسل آینده است .دراین کانون ، نهال ارزشهای انسانی ـ که بذرآن در لحظه آفرینش در ضمیمه آدمیان پاشیده شده است  ـ باید رشدونمو کرده درخت انسانیت به بار نبستند ، از این روهیچ یک از نهاد های اجتماعی نقشی را که خانواده در ساختار فکری ،روحی و اخلاقی انسان دارد ، نمی توانند ایفا کنند. (پیشگفتار از :راهنمایی پدران و مادران)

اهمیت و ضرورت موضوع:

فرزندان درمحیط خانواده ازجایگاهی مهم برخوردارند واگربه نقش آنان توجه کنیم بیشتر واقف می شویم که فرزندان صالح گلی از گلهای بهشت هستند ونیزنتیجه ملاقات پیامبر (ص) بافاطمه وتوصیه های سمعصومین در خصوص فرزندان و در خواست سعادتمندی برای آنها ، همه بیانگر اهمیت فرزندان در زندگانی والدین است . نقش هایی که فرزندان در زندگی والدینشان ایفا می کنند از جمله : بر آوردن انتظارات والدین و دیگران می باشد . عامل دوم دلگرمی والدین درکانون خانواده است وعامل سوم تداوم حیات خانواده است.عامل چهارم ،احساس مثمر بودن است . عامل پنجم ، ایجاد تنوع در زندگی است . عامل ششم ،در آمدن مادر از تنهایی است .

فرزندان در هر سنی که باشند نیاز مبرم به والدینشان دارند و تربیت صحیح در مورد والدین یکی از وظایف مهم آنها می باشد .

ار بخواهیم مراحل شد انسان را بررسی کنیم خواهیم دید که دشوارترین دوران حیات انسان ازجهت تربیتی دوره نوجوانی است .این دوره که حدود سنی 18-12 سال رادربرمی گیرد منطبق بردوره راهنمایی ودبیرستان است .بیشترین مشکلات تربیتی دراین دوره پیش می آید واغلب درهمین دوره است که فرزندان یاازدست می روندیادرمسیرسعادت گام می نهند .این دوره،مرحله انتقال ازدوره کودکی به دوره نوجوانی و بزرگسالی است نوجوان ازیک سو در حال هجرت ازوابستگی های دوران کودکی است،ازسوی دیگرتوانایی لازم برای حل بسیاری ازمسائل زندگی رانداردوهمین نوسان فکری وروانی درماندگی تزلزل وگاه پریشانی و ابهام رادراوایجادمی کندوآرامش روحی اورامی گیرد.(راهنمای پدران و مادران محمد علی سادات)

در این دوره ، آرامش دوران کودکی  ـ که ناشی از بی خبری کودک از بسیاری از مسائل زندگی است  ـ دیگر در میان نیست . کودک با اعتماد کامل به اطرافیان خود تکیه کردن در سایه حمایت همه جانبه آنهابه ارامش می رسد .اماپیدایش رشدفکری وبیدارشدن انگیزه های نیرومند فطری در زمینه روحی نوجوان ، عرصه را بر چنان آرامش کودکانه ای بسیار تنگ می کنند . همزمانی این دوره یا پدیده بلوغ ، سبب می شود که این دوره اززندگی انسان از اهمیت و حساسیتی ویژه بر خوردار باشد . بلوغ به سان زمین لرزه ای شدید است که با تکانی شدید سر تا سر وجود نوجوان را به حرکت در آورده و ذخایر پنهان وجودش را بیرون می ریزد. و او را در شرایطی جدید و نا آشنا قرار می دهد . گویی نوجوان با ورود به دوره بلوغ با جهانی نو آشنا می شود و افق های در برابر دیدگانش گشوده می شود . دست توانای آفرینش ،بوسیله بلوغ با جهشی همه جانبه نوجوان را از عالم کودکی جدا کرده تا آماده رشد و کمال می کند . گویی نوجوانان دیگر باره متولد باشند و با این تولد دوباره شورونشاط تازه می یابد وگام در راهی نومی گذارند امااین تولد دوباره بدون تحمل رنج ، زحمت و فشار صورت نمی پذیرد . بلوغ نه تنها انگیزه های غریزی و در راس آنها میل جنسی را در وجود نوجوان پیدا می کند ، بلکه گرایش های عاطفی و روانی او را نیز به ظهور می رساند . از سوی دیگر ، نوجوان از جهت فکری قدرت و توانی بیشتر می یابد و می تواند به امور غیر محسوس و انتزاعی بپردازد و چنین قدرت فکری ، دروازه تخیل رابه روی او می گشاید و او را به عالم درون متوجه می سازد . او در باره مسائلی که تا دیروتردیدی در باره آنها نداشت ، تردید می کند و از این رو  خواهان باز نگری در افکار و اعتقادات خویش است و می خواهد به نظام فکری جدید دست یابد که مسائل تازه او را حل کند و به پرسش هایش پاسخ دهد .(راهنمای پدران و مادران .محمد علی سادات)

بااندکی دقت می توان در درون نوجوان چه طوفانی به پاست ، از یک سو انگیزه های غریزی و عاطفی هر لحظه اورا به سویی می کشند و تعادل روانی او را به هم می زنند ؛ از سوی دیگر انواع تردید ها و دو دلی ها او را با بلاتکلیفی درد آوری روبرو می سازند .در این میان آنچه بیش از همه برای نوجوان محسوس است ، ابهام و سردر گمی است . او نسبت به آینده خود نگران است و نمی داند چه سر نوشتی را در پیش رو دارد ؛ همین نگرانی از آینده نیز بر فشار های درونی او م یافزاید . از این رو با کوچکترین عاملی تعادل روانی خود را از دست می دهد و هیجانی می شود . با توجه به مراحل حساس این دوره نو جوانی ، باید والدین به اهمیت وحساس بودن این دوره پی ببرند ووالدین بایدبامطالعات بیشتروکسب تجارب دراین زمینه سعی کنند قدم های مثبتی بردارند ونقش خودشان راخوب ایفا کنند.(محمدعلی سادات)

موضوع و بیان مسئله:

باتوجه به اینکه موضوع درموردنوجوان وانتظارات آنهاازوالدینشان می باشدابتدا ضرورت دارد که تعریفی از نوجوان داشته باشیم ونیزدرمباحث خود دربخش دیگرخواسته های آنان نیزدرنظرگرفته شودوببینیم که آیا والدین به خواسته های نوجوانان پاسخ می دهند یا نه .

نوجوان کسی است که دوره کودکی را سپری کرده است در واقع آغازبزرگسالی است شامل می شود و. دوره نوجوانی در رابطه با پاسخ به نیاز اجتماعی نیز قابل توصیف است که از تمایل به جنس مخالف آغازگشته ونشانه آن بروزعلایم جنسی است و زمانی خاتمه می یابد که فرد به استقلال مالی و اجتماعی رسیده و نیازش به والدین خویش نا چیز می شود . نوجوانی به عنوان دوره از زندگی ،پدیده ای جهانی نبوده و از نظر تا ریخی نوظهور است . (روانشناسی نو جوانی.سیاوش )

بنا براین ماهیت دوره نوجوانی نه تنها بیولوژیکی (زیستی)، بلکه اجتماعی است . نوجوان به علت پایگاه مهم خویش (نیمی نه کودک است و نه بزرگسال) اغلب خود را با کودکان کم سن و سالت درخانواده با والدین ومعلمان ودیگراعضای جامعه خود درتعارض عاطفی می یابد .

او می خواهد دیگران بدانند دیگر بزرگ شده است ولی احساس می کند که دیگران او را کاملاً درک نمی کنند.وقتی مسئولیت کافی به اونمی دهند؛ نوجوانان درمقابل عقایدونظرات همسالان خویش حساسیت خاصی دارند . به طور کل به داوری و قضاوت  آنان بیش از بزرگسالان ارج و ارزش می نهند .در خلال نوجوانی ،حساسیت شدیدی نسبت به نقایص جسمی ویا شخصی و یا ویژگی های جنسی مشاهده می شود که تا حد زیادی از هنجار انحراف دارد .

بسیاری از نوجوانان احساس نا امنی می کنند . هر چند نوجوانی مشکلات متعددی برای نو جوانان به همراه خواهندداشت ولی هیچ گونه دلیلی وجودندارد که در شرایط مطلوب و با راهنمایی وکمک والدین ومربیان آگاه نتوان این دوره را بدون فشاروتنش زیاد سپری کرد .

 

فهرست مطالب:

فصل اول

مقدمه

اهمیت و ضرورت

موضوع و بیان مسئله

(الف) فصل دوم

نوجوانی

نوجوانی اولیه و نوجوانی ثانویه

نجوانی یک مرحله انتقال

نوجوانی زمان جستجوی هویت است

تکالیف رشد و تکاملی نوجوانی

تغییرات جسمانی در دوره نوجوانی

رشد و تکامل عاطفی و اجتماعی

رشد اجتماعی

رشد عقلی و هوشی

(ب)

مراحل رشد از نظریه اریگسون

نظریه اشپرانگز

نظریه هویگهرست

نظریه هاروکسل در مورد نوجوان

دوره های رشد از دیدگاه پیاژه

(ج)

نظریه استانلی هال

نظریه فروید

نظریه آرنولدگزل

نظریه اریکسن

مراحل هشت گانه اریکسن

نظریه اپبرانگز

نظریه کورت لوین

نظریه موری

نظریه ادلر

هربرت کارل

نظریه مازلو

نظریه اریکسون

(د)

نیاز

محرم اسرار بودن

آزادی در تصمیم‌گیری

توجه و علاقه مداوم والدین

تشویق

نیازهای شخصی نوجوان

نیازهای نوجوان چگونگی عمل می کنند

ایجاد رابطه صمیمی با نوجوان

انگیزه استقلال طلبی

نوجوان پندپذیر نیست

شخصیت نوجوان را گرامی بداریم

با نوجوان خود مشورت کنید

کیمیای محبت

با عدالت رفتار کنید

نقش دوستان

نظریات خود را به فرزندان تحمیل نکنیم

به آزادی فرزندان خود احترام بگذاریم

راهنمایی ها برای یاری رساندن

خارها را جمع نکنید

احساسات نوجوان را جریمه دار نکنیم

ایجاد وابستگی نکنید

نیاز نوجوان به تنها ماندن

آینده نگر نباشید

انتقاد نکنید

برخوردهای گوناگون با عصبانیت

پاسخگویی از صمیم قلب

تاکید بر مسائل اساسی

لذت با هم بودن به عنوان افراد خانواده

مکالمات ناخوشایند

ماجرا بیافرینید

غم و اندوه نوجوان را به حساب آورید

جشن گرفتن مناسبت های مهم زندگی

به طبیعت وحش و آزاد و قوی آنان احترام بگذارید

نوجوان را صد در صد باور داشته باشید

با آنان با احترام رفتار کنید

اساس رفتار نوجوان از نظر هریگهرست

فرضیه

فصل سوم

(الف)

تعریف مفاهیم

تعریف متغیرها

متغیر مداخله گر

تعریف مفهومی

تعریف عملیاتی

اعتبار

روایی

(ب)

جامعه آماری

نمونه

نمونه گیری

روش تحقیق

مکان تحقیق

فصل چهارم

تعداد دانش آموزان

نتایج سوالات از طریق روش کرونباخ

توزیع فراوانی سوالات

جمع نمرات هر فرد در تمام سوالات و تشکیل جدول فراوانی

مقایسه توزیع فراونی هر سوال با توزیع فراوانی نظری

جدول طبقات

میانگین

فصل پنجم

خلاصه ای از نظریه ها

خلاصه ای از فرضیه ها و نتایج بدست آمده از میانگین و مطابقت با نظریه ها

پیشنهاد

منابع

 

منابع و مآخذ:

1)         روانشناسی رشد ـ کودک و نوجوان ـ تالیف از دکتر محمد پارسا

2)         تبسم بر شرار نوجوانی ـ جود فورد ـ ترجمه نفیسه معتکف

3)         روانشناسی نوجوانی ـ تالیف و ترجمه از دکتر سیاوش خلیل شورینی

4)         راهنمای پدران و مادران ـ محمد علی سادات

5)         نوجوان و خانواده  ـ ترجمه ،هایده وهابزاده

6)         والدین و فرزندان  ـ نوشته دکتر دودسون ـ ترجمه عبدالرضا صرافان

7)         رفتارهای بهنجار و نابهنجار ـ دکتر شکوه نوابی نژاد

8)         بلوغ و بحران هویت  ـ حمیده قربانعلی زاده

9)         روانشناسی نوجوان برای مربیان  ـ ترجمه رضا شاپوریان


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه ی بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس. doc