فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت در مورد اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت در مورد اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت در مورد اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی


دانلود پاورپوینت در مورد اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی

پاورپوینت در مورد اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 56

 

 

 

 

مقدمه :

هدف از ارزیابی پیشرفت تحصیلی چیست؟

1_ ارزیابی از روش تدریس معلم و موفقیت آموزشی وی

    2_ ارزیابی محتوای آموزشی کتب و منابع آموزشی

    3_بررسی سطح یادگیری و میزان موفقیت دانش آموزان در کسب مهارت های تحصیلی


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت در مورد اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی

دانلود سنجش عملکرد آزمون های واقعی و اصیل 83 اسلاید

اختصاصی از فایل هلپ دانلود سنجش عملکرد آزمون های واقعی و اصیل 83 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود سنجش عملکرد آزمون های واقعی و اصیل 83 اسلاید


دانلود سنجش عملکرد آزمون های واقعی و اصیل 83 اسلاید

 

دسته بندی : پاورپوینت 

نوع فایل:  ppt _ pptx

( قابلیت ویرایش )

 


 قسمتی از اسلایدر متن پاورپوینت : 

 

تعداد اسلاید : 83 صفحه

سنجش عملکرد Performance assessment آزمون های واقعی و اصیل ویگوتسکی vigotsky -مطابق نظریه منطقه مجاور رشد ویگوتسکی، سطح رشد کودک را نمی‌توان فهمید.
مگر آن که سطح رشد واقعی و سطح ظرفیت رشد او را نیز بشناسیم.
مرز مجاور رشد، فاصله ایست میان سطح رشد واقعی که در جریان حل مستقل مسئله تعیین می‌شود . و سطح ظرفیت رشدی که از طریق حل مسئله همراه با راهنمایی مربی یا همکاری با شاگردهای تواناتر حاصل می‌شود.
هرگاه که یک دانش‌آموز به تنهایی نمی‌تواند راه حل مسئله را پیدا کند، به کمک آزمونگر بهره‌مند می‌شود.
به جای محاسبه تعداد تمرینهای لازم برای یادگیری یک موضوع ، میزان راهنمایی و کمک مورد نیاز دانش‌آموز برای دستیابی به یک مجموعه از قوانین و بکار گیری آنها در یادگیری بررسی شود.
به دنبال مقایسه فراگیران با یکدیگر نیستیم. به دنبال روشهایی هستیم تا به تک تک افراد کمک کنیم تا به سطح معینی از عملکرد برسند.
سنجش پویا همه می‌توانند یاد بگیرند ولی با سرعت‌های مختلف.
یادگیری در حد تسلط بلوم Master lesrning 1.
منطق پاسخ‌گویی 2.
عدم توجه به ابعاد دیگر شخصیت فراگیران 3.
نظریه ویگوتسکی 4.
سبک‌های یادگیری 5.
نظریه یادگیری در حد تسلط بلوم 6.
نظریه شناختی برونر ضرورت نظریه های جدید یادگیری بر فرایند های پیچیده فکری تأکید می کنند. نظریه ها بر خود نظم دهی و خودارزیابی یادگیرنده تأکید می کنند.
چگونه دانش را تفسیر می کنند و به کار می گیرند تا مسایل پیچیده را حل کنند و خود را ارزیابی کنند. آزمون های کتبی مهارتهایی را می سنجد که در دنیای واقعی مانند ندارد.از بچه خواسته می شود سوالهایی را حل کند که ممکن است در دنیای واقعی هرگز با آن روبرو نشود. آزمون های عملکردی از آزمون شونده می خواهند تا به انجام نوعی رفتار اقدام کند نه اینکه صرفاً سوال هایی را جواب دهد. (با مهارت سروکار دارد.) موارد استفاده آزمون های عملکردی یادگیریهای که به خوبی با آزمونهای متداول کتبی قابل سنجش نیستند.
سخن گفتن، نوشتن، گوش دادن، خواندن شفاهی، انجام آزمایش در آزمایشگاه، رسم کردن، نواختن آلات موسیقی، ژیمناستیک، مهارتهای شغلی، مهارتهای مطالعه کردن، و مهارتهای اجتماعی مهارتها یادگیریهای که به خوبی با آزمونهای متداول کتبی قابل سنجش نیستند.
توانایی در برنامه ریزی، استفاده ی درست از زمان، استفاده از وسائل، استفاده از منابع، نشان دادن ویژگیهایی چون ابتکار، خلاقیت، پشتکار، و قابل اعتماد بودن.
عادتهای کاری یادگیریهای که به خوبی با آزمونهای متداول کتبی قابل سنجش نیستند.
علاقه مندی به رفاه دیگران، احترام گذاشتن به قانون، احترام گذاشتن به اموال دیگران، حساس بودن نسبت به مسائل اجتماعی، احترام گذاشتن به نهادهای اجتماعی، میل به کوشیدن برای پیشبرد اجتماعی نگرشهای اجتماعی یادگیریهای که به خوبی با آزمونهای متداول کتبی قابل سنجش نیستند.
اظهار علاقه نسبت به فعالیتهای آموزشی، مکانیکی، هنری، علمی، اجتماعی، تفریحی، شغلی علاقه ها یادگیریهای که به خوبی با آزمونهای متداول کتبی قابل سنجش نیستند.
ابراز رضایت و شادمانی نسبت به طبیعت، موسیقی، هنر، ادبیات، مهارتهای جسمانی

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

  • در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
  • در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  • هدف فروشگاه پاورپوینت کمک به سیستم آموزشی و رفاه دانشجویان و علم آموزان میهن عزیزمان میباشد. 



دانلود فایل  پرداخت آنلاین 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود سنجش عملکرد آزمون های واقعی و اصیل 83 اسلاید

دانلود پکیج پرسشنامه سنجش هوش

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پکیج پرسشنامه سنجش هوش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ین پکیج شامل آزمون گودیناف هوشی

آزمون مازهای پروتئوس

ازمون هوش  ادمک گودیناف

ازمون هوشی کتل مقیاس 3-بزرگسالان

آزمون هوشی کتل مقیاس2-(نوجوانان)

راهنمای ریون پشترفته فرم 12 تایی

راهنمای ریون پشترفته فرم 36 تایی

راهنمای ریون پیشترفته

راهنمای ریون کودکان

ریون کودکان-رنگی


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پکیج پرسشنامه سنجش هوش

پاورپوینت درباره سنجش برتری از طریق خودارزیابی

اختصاصی از فایل هلپ پاورپوینت درباره سنجش برتری از طریق خودارزیابی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درباره سنجش برتری از طریق خودارزیابی


پاورپوینت درباره سنجش برتری از طریق خودارزیابی

فرمت فایل :powerpoint  تعداد صفحات ۵۲ صفحه

بخشی از اسلایدها:

تعیین برتری به روش خودارزیابی

رویکرد اولیه جایزه ملی کیفیت ایران، تشویق سازمان ها به اجرای ارزیابی سازمان هایشان در سنجش  با معیارهای الگوی برتری این مدل است.
یکی از روشهای اجرای فرایند مشهور به خود ارزیابی، استفاده از پرسشنامه است.

نحوه امتیاز دهی:

هر یک از 50 سوال مندرج در پرسشنامه مشارکتی یکسان در امتیازدهی نهایی دارند. به منظور فراهم نمودن یک طرح پیشنهادی خودامتیازدهی قابل استفاده، فقط چهار واکنش احتمالی به هر سوال اختصاص می یابد. مناسب است، چند تن از نمایندگان سازمان بطور جداگانه پرسشنامه را قبل از دستیابی به اجماع، امتیازدهی کنند.

امتیاز پیشرفت:

در روش پرسشنامه ای امتیاز بر مبنایD, C, B, A  تعریف و تعیین می شود.
A= پیشرفت تکمیل شده است.
B= پیشرفت قابل ملاحظه است.
C= پیشرفت جزئی (مختصر) است.
D= پیشرفت شروع نشده است.

پیشرفت جزئی:

برخی شواهد درباره نوعی رخدادهای واقعی سودمند وجود دارد.
بازبینی های تصادفی و موردی که به بار آورنده بهبودها و بهسازی می باشند، انجام شده است.

تکمیل پرسشنامه:

تعیین کنید چه کسی (شخص یا گروه) پرسشنامه را تکمیل خواهد کرد. (امتیاز دهنده)
امتیازدهنده باید برگه نهایی مربوط به هدف و دامنه کاربرد را تشریح کند و بخش های سازمان پوشش داده شده در پرسشنامه را ، تکمیل نماید .
امتیازدهنده ، تعاریف سیستم امتیازدهی بانضمام مفاهیم (شروع به اقدام) (Approach) و استقرار (Deployment) را مطالعه کند.


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درباره سنجش برتری از طریق خودارزیابی

جزوه آموزشی ارزیابی و سنجش آمادگی در برنامه ریزی استراتژیک

اختصاصی از فایل هلپ جزوه آموزشی ارزیابی و سنجش آمادگی در برنامه ریزی استراتژیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه آموزشی ارزیابی و سنجش آمادگی در برنامه ریزی استراتژیک


جزوه آموزشی ارزیابی و سنجش آمادگی در برنامه ریزی استراتژیک

این فایل حاوی جزوه آموزشی ارزیابی و سنجش آمادگی در برنامه ریزی استراتژیک می باشد که به صورت فرمت PDF در 16 صفحه در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

 

 

 

فهرست
مسیرهای متفاوت، آمادگی متفاوت می خواهد
مدل چهار مرحله ای
نوع شناسی ارزیابی و سنجش مدیریت استراتژیک
ارزیابی آمادگی برنامه ریزی استراتژیک
عوامل موفقیت برنامه ریزی استراتژیک

 

تصویر محیط برنامه


دانلود با لینک مستقیم


جزوه آموزشی ارزیابی و سنجش آمادگی در برنامه ریزی استراتژیک