تحقیق درمورد طرح درس سالانه ریاضی پایه سوم انسانی

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق درمورد طرح درس سالانه ریاضی پایه سوم انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

به نام خدا

مدیریت آموزش وپرورش ناحیه 2 شهرری

طرح درس سالانه

درس : ریاضی پایه : سوم انسان نیمسال دوم ) 78 - 68)

جلسه

تاریخ

عناوین وموضوعات تدریس

صفحات

توضیحات

1

روابط بین ضرایب و ریشه های معادله درجه دوم

حل معادلات کسری

همراه با حل مثال ها و مسائل مربوطه و مسئله 1 صفحه 74

70 - 67

2

حل معادلات رادیکالی همراه

با حل مثال ها و مسائل مربوطه

74 - 71

3

کاربرد معادله درجه دوم

در حل مسائل و نسبت طلایی

82 - 75

4

رسم سهمی ها یy = x

2 y = (x – a)2 + b , y = (x – a)

88 – 82

5

رسم به کمک مربع کامل

رسم سهمی به کمک راس و

محل تلاقی آن با محورها

95 - 88

6

آزمون

7

اصل شمارش همراه با حل مثال ها و مسائل و تمرینات مربوطه

108 - 96

8

فاکتوریل - جایگشت همراه با حل

مثال هاومسائل و تمرینات مربوطه

112 - 108

9

جایگشت های r شی از n شی متمایز همراه با حل مثال ها

ومسائل و تمرینات مربوطه

116 - 113

10

جایگشت های متمایز همراه با حل

مثال ها و مسائل و تمرینات مربوطه

119 - 116

11

ترکیب همراه با حل مثال ها

و مسائل و تمرینات مربوطه

127 - 120

12

حل تمرین و نمونه سوا ل

13

آزمون

14

حل نمونه سوال کلی

توضیحات :

1.       این برنامه به صورت پیشنهادی می باشد . همکاران محترم می توانند با توجه به شرایط کلاس خود اصلاحات لازم را اعمال نمایند .

2.     طول هر ترم 14 هفته در نظر گرفته شده است.

تحقیق درمورد طرح درس روزانه علوم تجربی سوم راهنمایی

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق درمورد طرح درس روزانه علوم تجربی سوم راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 1

به نام خدا طرح درس روزانه

ماده درسی: علوم تجربی موضوع درس: ماشین های ساده (اهرم ها) کلاس: سوم راهنمایی مدت(دامنه): 75دقیقه

نام آموزشگاه : نام دبیر: علی اکبر محمود جانلو تاریخ:

اقدامات قبل از تدریس

هدف کلی درس

آشنایی دانش آموزان با ماشین های ساده ازجمله اهرم ها

هدفهای رفتاری

پس از پایان آموزش از دانش آموزان انتظار می رود بتوانند:

1:ماشین ساده را تعریف کند. 2:اهرم را با ذکر یک مثال تعریف کند. 3: انواع اهرم ها را با رسم شکل نام گذاری کند. 4: اجزای مختلف یک اهرم را روی شکل نشان دهد.5:انواع اهرم ها را باهم مقایسه کند.6:با انجام آزمایشی چگونگی کار اهرم ها را توضیح دهد.7:مزیت مکانیکی اهرم ها را بدست آورد. 8:در انجام آزمایش ها با افراد گروه مشارکت فعال داشته باشد. 9: علاقه مندی خود را در بحث گروهی نشان دهد.

روش تدریس

روش تلفیقی(بارش مغزی،بحث گروهی،مشاهده،پرسش و پاسخ،روش توضیحی،آزمایش ،اندازه گیری)

مدل کلاس و گروه آموزشی

نیم دایره ای یا Uشکل

مواد آموزشی

تصویر،کتاب،اهرم ،وزنه ، پایه ، رایانه ، CD آموزشی، گچ رنگی،تخته کلاس

اجرای

تدریس (فرآیند یاددهی-یادگیری و تعامل تجربیات

ارتباط و  آماده سازی و ایجاد انگیزه

1:احوالپرسی،حضور و غیاب،بررسی وضعیت روحی و روانی،تغییر فضای فیزیکی کلاس،حدیث.

2:طرح سئوال جهت آماده سازی(مثال: هر وسیله ای که کار ما را آسان کند جه نام دارد؟ ماشین ها به چه

روش ها یی به ما کمک می کنند؟ و طرح چند پرسش دیگر3: نشان دادن چند تصویر آماده. 20 دقیقه

ارزشیابی تشخیصی

1 : وسیله ای که کار ما را آسان کند چه نام دارد؟ 2:آیا تمام ماشین ها به طور یکسان به ما کمک می کنند؟ 3: ماشین ها به چه راه هایی به ما کمک می کنند؟4:اهرم را تعریف کند. 5: انواع اهرم را نام ببرد.و...10دقیقه

فعّالیت های معلم

--------------

فعّالیت های

دانش آموز

فعالیت های معلّم : بررسی تکالیف دانش آموزان با امضاء و تاریخ و ثبت نمره، تشویق تکالیف برتر،طرح چند پرسش از درس قبل، کنترل و راهنمایی در هنگام آزمایش ، استفاده ازCD آموزشی بوسیله ی رایانه. فعّالیّت های دانش آموز : دادن پاسخ به پرسش های معلم ،مشاهده تصاویر اهرم ها و بحث و تبادل نظر در مورد آن ها،انجام آزمایش به صورت گروهی ،خواندن متن درس ،رسم انواع اهرم ها و مقایسه ی آن ها،جمع بندی درس توسط دانش آموزان و اصلاح آن بوسیله ی دبیر. 25 دقیقه

ارزشیابی تکوینی و پایانی

1:اهرم را تعریف کند و چند مثال ذکر کند.2:انواع اهرم ها را بار سم شکل نام گذاری کند. 3: اهرم نوع اول و نوع دوم را باهم مقایسه کند.4:مزیت مکانیکی یک اهرم را بدست آورد. 10 دقیقه

فعّالیت های خلاقانه دانش آموز

طراحی نقشه ی مفهومی اهرم ها باذکر مثال 5 دقیقه

تعیین تکلیف (عمومی-گروهی- انفرادی)

چند اهرم را که در زندگی شما کاربرد دارد شکل آن را را رسم کرده وبازوها راونیروهاوتکیه گاه رادرآن ها مشخص کنید . (انفرادی) 5 دقیقه

جزوه تایپ شده ، رنگی و مصور \" ترجمه متون و گرامر زبان سوم دبیرستان\"

اختصاصی از فایل هلپ جزوه تایپ شده ، رنگی و مصور \" ترجمه متون و گرامر زبان سوم دبیرستان\" دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب زبان انگلیسی سوم دبیرستان از 6 درس تشکیل شده است. در این جزوه 66 صفحه ای ترجمه مصور NEW WORDS و READING تمام درس های کتاب به همراه گرامر و لغات پایانی هر درس قرار داده شده است. این جزوه برای کسانی مناسب است که قصد دارند درس انگلیسی 3 را امتحان بدهند یا در کنکور سراسری شرکت نمایند.

سرفصل های تدریس شده:

درس اول: با تلویزیون یا بدون تلویزیون (عبارت های اسمی - کاربرد be going to )- 12 صفحه
درس دوم: ارزش تحصیلات (کاربرد مصدر با to - اسم مصدر) - 9 صفحه
درس سوم: حافظه (فعل های دو کلمه ای - فعل و صفت همراه حروف اضافه) 10 صفحه
درس چهارم: بازی های المپیک (مصدر با to - نقل قول جملات امری) - 10 صفحه
درس پنجم: هر کلمه یک معما است. ( صفت فاعلی و مفعولی - فعل های ربطی - ترتیب صفت ها ) - 12 صفحه
درس ششم: کامپیوتر چیست؟ ( جمله های معلوم و مجهول ) - 13 صفحه

در صورت بروز هر گونه مشکل احتمالی ، سوال درسی ، انتقاد یا پیشنهاد با ما تماس بگیرید. 09386178303 (همه روزه 8 صبح تا 11 شب - حتی روزهای تعطیل)

دانلود اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم آموزشگاه غدیر کیان را به خواندن نماز علاقه مند سازم ؟

اختصاصی از فایل هلپ دانلود اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم آموزشگاه غدیر کیان را به خواندن نماز علاقه مند سازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم آموزشگاه غدیر کیان را به خواندن نماز علاقه مند سازم ؟

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 29

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

نمازوسیله ی تشکر از خداوند برنعمت های اوست.((فصل لربک وانحر))پیامبر اسلام فرمود:((موضوع الصلاه من الدین کموضع الراس من الجسد))نماز به منزله ی سرنسبت به تن می باشد.پیامبرفرمود:((اول مایحاسب به العبد الصلاه))نخستین چیزی که به حساب انسان می رسند نمازاست.حضرت علی (ع)می فرماید: (علموا صبیانکم الصلوه)نماز را به کودکتان بیاموز ید نماز ارتباطی مستحکم و دائمی برای ارتباط انسان با خداوند است . مبتدی ترین انسان ها تا برجسته ترین اولیای خدا نماز را زیباترین و محبوب ترین ارتباط با خدا می دانند.انسان دارای گرایش های عالی در وجود خویش است که شاخصه و ممیز انسان محسوب می شود و آنرا فطرت گویند. گرایش انسان به پرستش یکی از ابعاد چهارگانه ی فطرت او می باشد و بدین معناست که انسان در عمق وجود خود تمایل به خشوع نسبت به حقیقتی مقدس و والا دارد.

این خشوع و خضوع در نهاد هر انسان وجود دارد و هدف آفرینش انسان نیز به شمار می آید (سوره ذاریات آیه ۵۶ )

گرچه همه نهادها در جامعه نسبت به شکوفایی این خصیصه فطری و در پی آن ترویج نماز که برترین نماد پرستش است مسئولیت دارند اما مسئولیت خانواده و مدرسه به عنوان مهم ترین متولیان امر تعلیم و تربیت آینده سازان میهن اسلامی سنگین ترین است . تعامل این دو نهاد در راستای هم نتیجه موثری در پی خواهد داشت .

دانلود درس پژوهی پایه ی سوم ابتدایی آموزش قرآن کریم

اختصاصی از فایل هلپ دانلود درس پژوهی پایه ی سوم ابتدایی آموزش قرآن کریم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی پایه ی سوم ابتدایی آموزش قرآن کریم

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 27 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

موضوع : آموزش قرآن کریم

مقطع ابتدائی : پایه سوم

محل تدریس : کلاس                تعداد فراگیران  

روش تدریس : فعال

هدف کلی : تدریس ، داستان پیامبری موسی (ع)

هدفهای رفتاری

1- دانش آموز از شنیدن داستان حضرت موسی لذت ببرد و با گوشه ای زندگی آن حضرت آشنا شود (عاطفی)

2- بتوانند ایات 13 تا 28 سوره طه را برای اعضای گروه بخوانند و از همکاری با گروه لذت ببرند (عاطفی)

3- دانش آموز بداند مفهوم آیات 13 تا 28 در چه موردی است و بتواند تا حد ممکن صحیح آیات را بخواند ( روانی – حرکتی)

4- دانش آموز در قالب داستان با معجزات حضرت موسی (ع) اشنا شده و با ایاتی که در آن از معجزات ایشان سخن گفته آشنا شود.

  رفتاری ورودی : حضور و غیاب و دیدن تکالیف

معلم با رویی خوش و مثل همیشه سرحال و پر انرژی وارد کلاس می شود ( در حالی باید وارد کلاس شود که تمام افکار ناراحت کننده و مشکلات خود را پشت درب کلاس گذاشته و با هدف متعالی و قربتا الی الله وارد این مکان مقدس (یعنی کلاس درس) شده و حتی الامکان با ضو وارد کلاس شود . تا وجودش را نورانی کرده و دانش آموزان از نور وجود او و صفای باطن او روشنی بگیرند و تدریس او در دل آنها اثر کند.

بعد از اینگونه وارد کلاس شدن معلم با دانش آموزان با گرمی سلام و احوالپرسی می کند و حضور و غیاب می کند و اگر کسی جلسه پیش غیبت داشته علت را جویا می شود و با مهربانی و محبت تا به دانش آموزان محبت خود را ابراز کند و نشان بدهد که برای او آمدن و نیامدن آنها چقدر اهمیت دارد و باعث نگرانی او می شود تا دانش آموزان هم نسبت به معلم خود محبت بیشتری پیدا کنند هم دلگرم شده و به کلاس قرآن علاقه و انس بیشتری پیدا کنند . چراکه آموختن عشق به کودکان مهمترین درس است که معلم به دانش آموزان خود می آموزد . و اگر این امر اتفاق بیفتد و اگر دانش اموز این عشق را  از معلم دریافت کند آموختن تمام درسهای دیگر برایش سهل و گوارا می شود.

  دیدن تکالیف :

بعد معلم از دانش آموزان می خواهد تکالیف گذشته خود را روی میز بگذارند و معلم با دقت و محبت تمام تکالیف آنها را می بیند و به تمیز و مرتب نگه داشتن کتاب و دفتر آنها نیز اهمیت می دهد . و دانش اموزان را تشویق می کند تا برای انجام تکالیف بعدی انگیزه داشته باشند .

  ارزشیابی تشخیصی :

معلم به دانش آموزان می گوید : بچه های عزیزم کی می دونه پیام قرآنی جلسه پیش چی بود ، برای ما بخونه ؟

یکی از دانش آموزان می گوید : والله لا یحب الظالمین

آفرین هزار افرین مرحبا حالا کی می دونه معنی اون چی بود ؟

یکی از دانش آموزان : یعنی خداوند ستمگران را دوست ندارد .

حالا همه با هیم یکبار بخونید هماره با معنی ، هزار هزار افرین بر شما گلهای من

بعد معلم به گروه بندی کلاس می پردازد

گروه بندی کلاس : بعد معلم گروه بندی قبلی را تغییر می دهد و از دانش آموزان می خواده که هر کدام مکعبهای رنگی را از جعبه مخصوص گروه بندی بر دارند و مکعبهای هم رنگ نشانه هم گروهی دانش آموزان است و باید کنار هم بنشیند و تشکیل گروه دهند . و کلاس به 6 گروه 3 نفره تقسیم می شود .

ایجاد انگیزه :

معلم برای ایجاد انگیزه از قبل (عصایی ) تهیه کرده آن را می پوشاند و بدون اینکه به دانش آموزان نشان داده باشد به کلاس می آورد و بعد از انجام مراحل قبلی (دیدن تکالیف و حضور و غیاب و غیره ) برای شروع تدریس می گوید .