دانلود درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابتدایی درس تفریق عدد مخلوط از عدد صحیح

اختصاصی از فایل هلپ دانلود درس پژوهی ریاضی پایه پنجم ابتدایی درس تفریق عدد مخلوط از عدد صحیح دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی  ریاضی  پایه پنجم  ابتدایی درس تفریق عدد مخلوط از عدد صحیح

دانلود درس پژوهی  ریاضی پایه پنجم  ابتدایی درس تفریق عدد مخلوط از عدد صحیح  کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 36

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

در آموزشگاه ما  مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر پایان جلسه تصمیم گرفته شد که باتوجه به مباحث این کتاب آموزش درس حاضر به عنوان موضوع درس پژوهی انتخاب شود

ابتدادانش آموزان هدف انتخاب شدنداز اولیائ دانش آموزان رضایت نامه جهت حضور در اجرای طرح اخذ گردید  سپس ضمن تقسیم کار ومشخص نمودن نقش اعضاد گروه درس پژوهی بارضایت کامل همکاران جهت ایفای نقش وقیلمبرداری به شرح زیر انتخاب شدند . با همکاری گروه 7نفره  طرح درس اولیه باتوجه به سند تحول بنیادین تنظیم گردید .وسایل کمک آموزشی باهمکاری مدرس ودانش آموزان تهیه شد تاریخ بزگزاری تدریس اولیه مشخص وتدریس اولیه انجام شد.

بعداز انجام تدریس توسط مجری توسط ناظرین حاضر در کلاس تدریس ایشان مورد نقد وبرسی قرار گرفت اشکالات کار مشخص شد وبا بازبینی فیلم توسط مدرس محترم اشکالات کار مشخص شد. سپس وباهمکاری اعضاءگروه طرح درس دوم تهیه روشها وراهکارهای نوین انتخاب ومجددا تدریس در کلاس صورت گرفت.

که الحمد الله باتوجه به تدریس اولیه وتحقق اهداف مورد نظر نتایج بهتری بدست آمد که نتیجه ی آن را می توانستیم در نحوه ی پاسخگویی دانش آموزان وارزشیابی پایانی مشاهده نماییم .

آنچه در این مجموعه وجود دارد

چکیده

مقدمه 

بیان مسئله

تبین ضرورت و اهمیت موضوع

یک دوره درس پژوهی

برنامه ریزی درس پژوهشی

اهداف کلی

هدف درس پژوهی

حیطه عاطفی

نحوه تقسیم کار

ویژگی های طرح درس ( سناریو  )

زمان بندی نحوه اجرا

چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها

ارزشیابی تدریس

طرح درس

تدریس اول

*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه

جلسه دوم درس پژوهی

تعیین امکانات مورد نیاز

ارزشیابی تدریس

معایب تدریس :

چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها

روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی

ارایه گزارش پایانی

دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف

راهبرد های یاد دهی – یادگیری

ابزار و امکانات مورد نیاز گروه

چالش های فرا روی گروه :

روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:

امکانات مورد نیاز گروه

نتایج حاصله:

فهرست منابع و مآخذ

دانلود درس پژوهی  ریاضی   پایه پنجم  ابتدایی درس تفریق عدد مخلوط از عدد صحیح کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش از این جا اقدام کنید.

دانلود تحقیق کامل درباره عدد نپر 4 ص

اختصاصی از فایل هلپ دانلود تحقیق کامل درباره عدد نپر 4 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 4

عدد نپر:

عدد ای (e) یکی از ثابت‌های ریاضی و پایه لگاریتم طبیعی است. عدد e تا ۲۹ رقم پس از ممیز چنین است:

E = 2,71828 713502874235365904518284

پایه لگاریتم طبیعی (~ 2.71828)، اولین بار توسط لئونارد اویلر (Leonhard Euler 1707-83) یکی از باهوشترین ریاضیدانان تاریخ ریاضیات مورد استفاده قرار گرفت. در یکی از دست خطهای اویلر که ظاهرا" بین سالهای 1727 و 1728 تهیه شده است با تیتر

Meditation on experiments made recently on the firing of cannon اویلر از عدی بنام e صحبت می کند. هر چند او رسما" این نماد را در سال 1736 در رساله ای بنام Euler's Mechanica معرفی میکند.

در واقع باید اعتراف کرد که اویلر کاشف یا مخترع عدد e نبوده است بلکه سالها قبل فردی بنام جان نپر (John Napier 1550-1617) در اسکاتلند هنگامی که روی لگاریتم بررسی می کرده است بحث مربوط به پایه طبیعی لگاریتم را به میان کشیده است. فراموش نکنید که شواهد نشان میدهد حتی در قرن هشتم میلادی هندی ها با محاسبات مربوط به لگاریتم آشنایی داشته اند.

در اینکه چرا عدد ~ 2.71828 بصورت e توسط اویلر نمایش داده شده است صحبت های بسیاری است. برخی e را اختصار exponential می دانند، برخی آنرا ابتدای اسم اویلر (Euler) می دانند و برخی نیز میگویند چون حروف a,b,c و d در ریاضیات تا آن زمان به کرات استفاده شده بود، اولر از e برای نمایش این عدد استفاده کرد. هر دلیلی داشت به هر حال امروزه اغلب این عدد را با نام Euler می شناسند.

کاربرد:

اویلر هنگامی که روی برخی مسائل مالی در زمینه بهره مرکب در حال کار بود به عدد e علاقه پیدا کرد. در واقع او دریافت که در مباحث بهره مرکب، حد بهره به سمت عددی متناسب (یا مساوی در شرایط خاص) با عدد e میل میکند. بعنوان مثال اگر شما 1 میلیون تومان با نرخ بهره 100 درصد در سال بصورت مرکب و مداوم سرمایه گذاری کنید در پایان سال به رقمی حدود 2.71828 میلون تومان خواهید رسید.

در واقع در رابطه بهره مرکب داریم :

که در آن P مقدار نهایی سرمایه و بهره است، C مقدار اولیه سرمایه گذاری شده،r نرخ بهره، n تعداد دفعاتی است که در سال به سرمایه بهره تعلق می گیرد و t تعداد سالهایی است که سرمایه گذاری می شود.

در این رابطه اگر n به سمت بی نهایت میل کند - حالت بهره مرکب - فرمول را می توان بصورت زیر ساده کرد :

اویلر همچنین برای محاسبه عدد e سری زیر را پیشنهاد داد :

لازم است ذکر شود که اویلر علاقه زیادی به استفاده از نمادهای ریاضی داشت و ریاضیات امروز علاوه بر عدد e در ارتباط با مواردی مانند i در بحث اعداد مختلط، f در بحث توابع و بسیاری دیگر نمادها مدیون بدعت های اویلر است.

می خواهیم ثابت کنیم که e=(1+1/n)n گنگ است:

طبق بسط دو جمله ای نیوتن:

e=(1+1/n)n=1+1/1!+1/2!+1/3!+…+1/n!+1/(n+1)!+…

n!e=[(n!)+(n!/1!)+(n!/2!)+(n!/3!)+…+(n!/n!)]+(n!/(n+1)!)+…

که عبارت داخل کروشه یک عدد صحیح است که آن را qn می نامیم.حال فرض می کنیم که e گویا و برابر باa/b باشد داریم:

n!a=bqn+b[(n!/(n+1)!)+(n!/(n+2)!)+…]

عدد صحیح و مثبت rn را بدین صورت داریم:

Rn=n!a-bqn=b[(1/(n+1))+(1/(n+1)(n+2))+(1/(n+1)(n+2)(n+3))+…]

Rn=b/(n+1)+b[(1/(n+1)(n+2))+(1/(n+1)(n+2)(n+3))+…]

و اگر در عبارت کروشه از مخرج فقط دو عامل را نگاه داریم:

Rn

Rn

=>rn rn<2b/(n+1)

پس به ازای n>2b-1 ، rn کوچکتر از 1 می شود و این با فرض متناقض است پس حکم گنگ بودن e ثابت است.

مقاله مفهوم عدد ولقب

اختصاصی از فایل هلپ مقاله مفهوم عدد ولقب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:21

مقدمه

هر علمی در بدوظهور و پیدایش بسان نوزادی ناتوان است که دامان پر مهر مادری مهربان متولد شده و پیوسته تحت مراقبت وی قرار می گیرد . تا در آینده ای طولانی و با تلاشهای مداوم والدین جوانی قوی ونیرو مند گردد .علم ودانش نیز در آغاز نفر یک یا چند دانشمند بزرگ به وسیله الهامات غیبیه ، تراوش نمود . بوجود می آید آنگاه در بستر زمان به دست توانای باغبانان بزرگ باغ علم قهرمان نامی صفحه دانش و دانشمندان بزرگ جهان آگاهی پرورش یافته و گام به گام به مراحل تکاملی خود را طی نمایند .

که البته برای ما انسان ها تا بی نهایت این خط امتداد دارد و علم شریف و فن دانشمند اصول فقه نیز محکوم به همین قانون کلی است . این علم از جمله علم اسلامی بوده که در دامان پاک آئین آسمانی اسلام طلوع نمود و بنیان گذار اصلی ان پیشوایان معصوم شیعه به ویژه امام باقر و امام صادق (ص) هستند که خود فرموده اند : علینا القاء الاصول و علیکم باالتخرع پس از ایشان در طول تاریخ این علم به دست توانای محققان فرزانه و عالمان نام آور ، سیر تکاملی خود را ادامه داده تا آنجا که امروز شاهد عالی ترین و درخشانترین مراحل تعالی آن هستیم بسیار به جاست که در این مقام ، فهرست گونه ، نام مشاهیر علمای این فن را که خدمات گسترده ای به این علم کرده اند نقل نمود وز نیت تحقق حاضر سازیم .

• نخستین دانشمند شیعی که دامن همت به کمر بست و علم اصول را احیا نمود جناب علم الهدی مرحوم سید مرتضی (ره ) که مبسوط ترین کتاب را در آن عصر راجع به فن اصول فقه به نام الذریعه الی اصول الشریعه را تدوین فرموند .
• پس از وی شاگرد برازنده ایشان ابی جعفر طوسی احیاء کننده علم اصول است که کتاب عدة الاصول را تدوین کردند .
• ُسومین عالم بزرگ شیعه گه در این فن قلم زد . مرحوم محقق اول است که ایشان را رئیس المتاخرین و لسان القدماءگویند گه کتاب ارزشمند ایشان در علم اصول معارج الاصول می باشد .
• پس از مرحوم محقق مرحوم علامه حلی بودند که کتاب های تهذیب ، نهایه و مبادی را در فن اصول فقه به رشته تحریر در آورد
• پنجمین دانشمند شیعی که در آسمان اصول درخشید و نامش جاودانه گردید مرحوم شیخ  حسن فرزند شهید ثانی ، معروف به صاحب معالم است که کتاب ارزشمند وی معالم الاصول را به جهان علم عرضه نمود که در حوزه های علمیه از جایگاه خاصی بر خوردار و چندین قرن است ، که جز و کتب درسی حوزه ها محسوب میگردد این کتاب برای آشنایی با مبانی متقدمین لازم و ضروری می باشد .
• پس از ایشان با چهره تابناک دیگری درفن اصول روبرو می شویم که عمری را در تحقیق معضلات علمی بسر برد و کتاب سنگین و عمیق قوانین الاصول را به رشته تحریر در آورد و آن شخصیت ارزنده مرحوم آیت الله حاج شیخ ابوالقاسم گیلانی معروف به میرزای قمی است کتاب ایشان نیز به سهم خود مرجع فقهای نامدار شیعه بوده و قسمت هائی از آن هم اکنون در حوزههای علمیه تدریس می شود .

دانلود پاورپوینت ریاضی پایه هشتم مبحث جمع وتفریق عدد گویا - 7 اسلاید

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت ریاضی پایه هشتم مبحث جمع وتفریق عدد گویا - 7 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برای محاسبه حاصل جمع و تفریق اعداد گویا، باید مخرج ها برابر باشد، در غیر این صورت به کمک ک . م . م مخرج ها را برابر می کنیم

مناسب برای معلمان و دانش آموزان و اولیا.

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

دانلود10 عدد پیشنهاد کوتاه ویژه مدیر و معلمان(ویژه فرم های ارزشیابی)

اختصاصی از فایل هلپ دانلود10 عدد پیشنهاد کوتاه ویژه مدیر و معلمان(ویژه فرم های ارزشیابی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود10 عدد پیشنهاد کوتاه ویژه مدیر و معلمان(ویژه فرم های ارزشیابی)

نمونه پیشنهاد در مورد معلمان جذاب و عوامل نداشتن جاذبه وخسته کننده بودن کلاس و معلم

نمونه پیشنهاد در مورد استفاده از گروههای یادگیری همیار در کلاس درس

نمونه پیشنهاد در مورد نقش تک مهارتها در فعالیتهای یاددهی

نمونه پیشنهاد در مورد مدیریت رفتار با دانش آموز درکلاس درس ، معلم مهربان یا خشن؟!

نمونه پیشنهاد در اشتباهات دانش آموران را فورا” اصلاح نکنیم!

نمونه پیشنهاد نمونه پیشنهاد در مورد نکاتی در مورد پرسش های کلاسی از دانش آموزان)

نمونه پیشنهاد در مورد روش های افزایش انضباط در بین دانش آموزان دوره ی ابتدایی

نمونه پیشنهاد در مورد شرایط و ویژگی های یک تدریس اثر بخش و راهکارهای کاربردی اجرای آن ها

نمونه پیشنهاد در مشکل کم رویی در دانش آموزان ( به همراه راهکارهایی برای معلمان

نمونه پیشنهاد در مورد اختلالات گفتاری در دانش آموزان ابتدایی ( به همراه پیشنهادها و رهنمودهای کاربردی برای معلمین و والدین