لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 225
فصل چهارم
شرایط و یژگیهای و وظایف کارکنان
فضا و تجهیزات آموزشی
شرایط، ویژگی ها و وظایف کارکنان
الف) مدیر
13-شرایط مدیر
الف- تابعیت جمهوری اسلامی ایران
ب- اعتقاد به دین مبین اسلام یا یکی از ادیان رسمی تصریح شده در قانون اساسی (در مورد مراکز ویژه اقلیتهای دینی)
ج- عدم سوء پیشینه کیفری
د- داشتن کارت بهداشت که اعتبار آن هر شش ماه یکبار تمدید گردد.
و- صلاحیت روانی وی مورد تائید روان پزشک معتمد رسیده باشد.
ز- داشتن حداقل 30 و حداکثر 6- سال سن
ح- داشتن یکی از شرایط تحصیلی زیر:
ح-1- لیسانس یا بالاتر در یکی از رشته های آموزش ابتدایی، علوم تربیتی با گرایشهای آموزش و پرورش پیش دبستانی و ابتدایی، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، مشاوره و راهنمایی، کودکان استثنایی و تکنولوژی آموزشی، روان شناسی، مددکاری اجتماعی با داشتن حداقل یکسال سابقه کار پرورشی و آموزشی با کودکان پیش دبستانی
ح-2- لیسانس یا بالاتر در سایر رشته ها با داشتن حداقل سه سال سابقه کار پرورشی و آموزشی با کودکان پیش دبستانی
ح-3- فوق دیپلم در یکی از رشته های مذکور در بند (ح-1) با داشتن حداقل سه سال سابقه کار پرورشی و آموزشی با کودکان پیش دبستانی
ح-4- فوق دیپلم در کلیه رشته ها با داشتن حداقل شش سال سابقه کار پرورشی و آموزشی با کودکان پیش دبستانی
ح-5- دیپلم در کلیه رشته ها با گذراندن دوره 1000 ساعته مربی کودک
تبصره 1:
مدیران مدارس ابتدایی دولتی و غیر دولتی دارای کلاس آمادگی ضمیمه تابع ضوابط مربوط به این مدارس می باشند اما ضروری است این افراد دوره های آموزشی مربوطه را طی نمایند.
تبصره 2:
در صورت فقدان افراد با داشتن شرایط تحصیلی فوق الذکر در روستاها و مناطق محروم تعیین شرایط تحصیلی با در نظر گرفتن سایر شرایط و ویژگی ها بر عهده شواری منطقه ای برنامه ریزی و نظارت بر دوره پیش دبستانی خواهد بود.
تبصره 3:
کلیه مدیران مراکز پیش از دبستان که قبل از تصویب این آیین نامه اشتغال یافته اند، به شرط دارا بودن سایر شرایط مقرر، از نظر مدرک تحصیلی مشمول این ماده نبوده و تداوم فعالیت آنها با شرط سپری کردن دوره های آموزشی مربوطه بالامانع می باشد.
14-ویژگی های مدیران مراکز پیش دبستانی
مدیر مراکز پیش دبستانی باید دارای ویژگی های زیر باشد این ویژگی ها از طریق انجام مصاحبه علمی با متقاضیان از سوی کارشناسان ذیربط مورد بررسی قرار می گیرد.
1-داشتن تخصص و آگاهی در زمینه شناخت کودکان
2-داشتن اعتماد به نفس، قدرت بیان و تکلم شیوا و صحیح
3-توانایی برقراری ارتباط خوب و صحیح با کودکان، والدین و کارکنان
4-توانایی سازماندهی- تصمیم گیری و برنامه ریزی در چارچوب سازمان مراکز پیش دبستانی
5-داشتن ظاهری آراسته با رعایت شئونات اسلامی
6-نداشتن نقص عضو بارز یا هرگونه نقصی که مانع انجام وظایف شود.
15-وظایف مدیران مراکز پیش دبستانی
حضور فعال و تمام وقت در طی ساعات کار مرکز مگر موارد انجام امور مربوطه در خارج از مرکز با تعیین جانشین
برنامه ریزی و نظارت بر حسن اجرای قوانین- آیین نامه ها- دستور العمل ها و بخشنامه های ارسالی
اهتمام در تشکیل انجمن ها شوراها و نشستها به منظور استفاده بهینه از منابع مالی و انسانی (کارکنان اولیا و نوآموزان) و جلب مشارکت فعال آنها در اداره امور
تحقیق درمورد آموزش پیش دبستانی ها225 ص