فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد مدارس هوشمند2

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق در مورد مدارس هوشمند2 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 22

 

تعریف مفهومی :

مدارس هوشمند محیطی است که جهت ایجاد محیط یاددهی – یادگیری و بهبود نظام مدیریتی مدرسه و تربیت دانش آموز پژوهنده مبتنی بر علم نوین طراحی شده است.

تعریف :

مدارس هوشمند مدرسه فیزیکی است که کنترل و مدیریت آن مبتنی بر فناوری رایانه و شبکه می باشد و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظام آن هوشمند است .

اهداف :

رشد همه جانبه دانش آموزان ( ذهنی ، جسمی ، عاطفی و روانی )

ارتقاء تواناییها و قابلیتهای فردی

تربیت نیروی انسانی متفکر و آشنا به فناوری

افزایش مشارکت دانش آموز در جریان نوین آموزشی

راهبردها و خط مشی ها :

- تأکید بر مهارتهای فکر کردن

- تأکید بر مهارتهای آموزشی نوین

- تدریس ارزشها وزبان از طریق آموزش

- فراهم نمودن محیط یاد دهی – یادگیری نوین

- فراهم کردن انواع شیوه های آموزشی برای استعدادهای مختلف

ارکان مدارس هوشمند :

محیط یاددهی – یادگیری

این محیط چهار حوزه را تحت پوشش خود قرار می دهد :

الف – برنامه درسی ب – روش تدریس ج – ارزیابی د – محتوا

مدیریت :

منابع و فرآیندهای مورد نیاز محیط یاددهی – یادگیریی را پشتیبانی و حمایت می کند .

مسئولیتهای افراد و مهارتهای مورد نیاز : در این مدرسه نقش مدیر ، معلم ، دانش آموز و والدین تغییر خواهد کرد و با توانایی ها و دانش خود نقش مؤثری در مدرسه خواهند داشت

فناوری :

ایجاد محیط یاددهی – یادگیری ، مدیریت و ارتباطات بیرونی راه حل های مبتنی بر فناوری را الزامی می کند .

ویژگیهای ارکان مدارس هوشمند :

محیط یاددهی – یادگیری

الف – برنامه درسی

اصول حاکم بر برنامه درسی در این مدرسه به شرح ذیل می باشد :

طراحی درسی برای کمک به دانش آموزان برای رشد همه جانبه و متعادل

یکپارچه سازی دانش آموزان برای رشد همه جانبه و متعادل

یکپارچه سازی دانش ، مهارتها و ارزشها از طریق برنامه درسی ( با پروژه ای نمودن فعالیتهای مربوط به محتوا )

نظم و تداوم در آموزش

ایجاد نگرشهای مناسب در استفاده از فناوری

دسترسی همه دانش آموزان به آموزش مطلوب

دیدگاه برنامه درسی :

معنی دار بودن : همه دانش آموزان مفاهیم آموزش را درک می کنند تا مقصود از آموزش خود را بدانند .

مسئولیت اجتماعی : از وظایف و مسئولیتهای خود در جامعه آگاه می باشد ، نسبت به مردم احساس مسئولیت می کنند .

باز خورد برنامه درسی : برنامه درسی باید در دانش آموز مهارت و نگرش نقادانه و خلاقیت مثبت ایجاد کند .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد مدارس هوشمند2