مشخصات این فایل
عنوان: بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 59
این مقاله در مورد بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش می باشد.
بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر ازمقاله بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش
ترکیب سازمانی
سازمان به مثابه یک سیستم یا نظام از اجزای مهمی تشکیل شده که هر یک از این اجزا از ساختار و یا کارکرد ویژه ای برخوردار است و به وسیله نظریه های سیستمی می توان اجزای ان را تغییر داد. به همین دلیل اساسی ترین بنیان در سازمان، افراد آن سازمان است که هر یک از آنها، از احساسات، تمایلات، شخصیت، انگیزه ها، صفات و وی ژگی های متفاوتی برخوردارند و در حقیقت روح سازمان را تشکیل می دهند. نگرش به تقسیم بندی سازمان از این بعد، آن را به سازمان رسمی و غیر رسمی تبدیل می کند.
سازمان رسمی از ویژگی های ساختار رسمی، سلسله مراتب، تقسیم اختیارات، کانال های ارتباطی، روابط رسمی ...(ادامه دارد)
نظریه بوروکراسی: ماکس وبر
ماکس وبر اولین کسی است که در نوشته های خود در زمینه مسائل سازمانی با دیدگاهی تاریخی به جامعه شناسی سازمان ها پرداخت و از اصطلاح بوروکراسی استفاده کرده است.
اگر چه مطالعات وبر بیشتر درباره سازمان های دولتی بود و می خواست عناصر ضروری این سیستم سازمانی را به دقت تعیین کند اما به نظر وی ویژگی های بوروکراسی در کلیه سازمان ها اعم از دولتی ...(ادامه دارد)
چه نوع نظام هایی وجود دارد؟
پارسونز ایده اساسی خود را کاملا انتزاعی می داند، و منظور او آن است که این ایده در بدو امر نباید به عنوان توصیفی از یک موضوع فرض می شود، بلکه باید به عنوان شیوه ای در مفهومی کردن وابستگی های متقابل و محیط های نظام فرض شود. به نظر می رسد که پارسونز از این ایده برای چندین سطح تحلیل استفاده می کند اینجا، نحوه کاربرد لغات نیز یک مسئله است زیرا اگر چه پارسونز ایدة نظام را خیلی گسترده ...(ادامه دارد)
روابط سیبرنتیک میان چهار جزء نظام کلی
پارسونز برای تلخیص افکار خود دربارة روابط بین چهار جزء نظام های کلی نیازمند یک شیوه منسجم بود. این اجزاء به تنهایی از ثبات برخوردار نیستند.بدون نظام اجتماعی، نظام شخصیت ارگانیزم جسمی، نظام اجتماعی وجود ندارد و همین طور تا آخر چیزی که لازم است، وسیله ای است برای بیان ارتباطمتقابل، در عین حالی که طبیعت آن ها جداگانه است. پارسونز چنین کاری را با وام گرفتن ایده هایی از سیبرنتیک انجام ...(ادامه دارد)
اشکالات نظریة کنش پارسونز
هدف بخشی وسیعی از کارهای پارسونز، تلفیق مفهوم کنش و ساختار بوده است برخی این کار او را ستودند، ولی برخی دیگر، آن را نوعی خلط مبحث و سردرگمی می انگارند. این منتقدان استدلال می کنند که پارسونز کارش را درکتاب ساختار کنش اجتماعی به عنوان یک نظریه پرداز کنش در سطح خود آغاز می کند، اما بیش از آن که این اثر پایان بگیرد، و با گذشت سالیان، بیش از پیش در جهت نظریة ساختاری – کارکردی ...(ادامه دارد)
محدودیت های نظریه ی سیستمی پارسونز
کارکرد گرایان ساختی به طور کلی و پارسونز به ویژه به خاطر نادیده گرفتن دگرگونی و تعارض در تحلیل سازمان مورد انتقاد قرار گرفته اند. بدیهی است این نظریه پردازان اساسا به شیوه ی یک پارچگی و وابستگی متقابل اجزای نظام اجتماعی توجه نشان داده اند. نه به مسائل تعارض و فروپاشی و اصولا در نظام های اجتماعی ان ها اساسا مفهوم تعادل را مورد تاکید قرار می دهند.
به نظر پارسونز دو نوع دگرگونی وجود دارد 1- برون زا و 2- درون زا دگرگونی برون زا در مواردی است که سازمان در نتیجه ی تغییرات در محیط تغییر می کند. دگرگونی ...(ادامه دارد)
بخشی از فهرست مطالب مقاله بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش
فصل اول
تعریف سازمان 1
انواع سازمان 1
ترکیب سازمانی 2
نظریه های سازمانی 3
نظریه سازمان رسمی 3
ویژگیهای بوروکراسی 4
نوع شناسی اقتدار 5
نظریه تیلور6
نظریه هانری فایول7
اهداف سازمان ها8
اهمیت مطالعه سازمان 10
فصل دوم
ساخت و نظام آموزش و پرورش 11
تالکوت پارسونز15
عناصر اولیه نظام پارسونزی16
نظام ها و محیط ها 19
چه نوع نظام هایی وجود دارد 26
روابط سیبرنتیک میان چهار جزء نظام کل 31
تکامل اجتماعی 35
دانلود مقاله بررسی نظریه پارسونز در سازمان آموزش و پرورش
