اجتماعی شدن : فراگردی است که انسان ها از طریق آنها می توانند یاد بگیرند که چگونه در جامعه به گونه ای مؤثر سهیم شوند و انسان ها طی فراگرد اجتماعی شدن ، یاد می گیرند که به اعضای دیگر جامعه شان همکاری کنند .
جامعه پذیری : عبارت است از همساز شدن افراد با هنجارهای گروه ( یعنی پذیرش مقررات ، ضوابط تفکرات و قواعد رفتاری گروه اجتماعی ) .
خانواده : کانونی است که شامل زن و شوهر و فرزندان ازدواج نکرده است .
مدرسه : مکان اجتماعی نمودن فرد است و زمینه را برای فراگیری و کسب اطلاعات لازم و رفع نیازها و تسلط و مدیریت برخود فراهم می سازد .
معلم : نخستین فرد بزرگسالی است که چون پدر و مادر ، اختیارداری کودک را برعهده می گیرد بدون اینکه چون والدین محرم راز او باشد .
شخصیت اجتماعی : شامل ترکیبی از خصایص ارثی و محیط اجتماعی است که فرد با عواطف و احساسات ، رفتار و روابط شایسته با دیگران را دارا می باشد .
مسئولیت پذیری : احساس ارزشمندی باعث ایجاد آمادگی در فرد جهت ایفای نقش مؤثر و پذیرش مسئولیت در ادارة امور جامعه می گردد .
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله تحقیق
ضرورت انجام تحقیق
اهداف پژوهش
فرضیات
تعاریف و اصطلاحات
فصل دوم
مبانی نظری
عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری
عوامل دیگر
هدف های جامعه پذیری
اجتماعی شدن
پاسخ به این سوال که آیا انسان موجودی اجتماعی است؟
گونه های اجتماعی شدن
تاثیر هنجار های اجتماعی شدن فرد
اهداف اجتمای شدن
عوامل اجتماعی شدن
خانواده
روابط همسالان
مدارس
رسانه های همگانی
سایرعوامل اجتماعی شدن
باز اجتماعی شدن
روشهای پرورشی مسئولیت پذیری و رشد عزت نفس
پیشینه تحقیق
فصل سوم
طرح پژوهشی
جامعه آماری
نمونه آماری
روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
فصل چهارم
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
پیشنهادات
منابع و ماخذ
ضمایم(پرسشنامه)
شامل 127 صفحه فایل word
دانلود پایان نامه بررسی میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان