دانلود پاورپوینت تئوری گروه- 45 اسلاید

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت تئوری گروه- 45 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

•یکی از اشکال مقاومت است که آشکارا مورد بحث قرار نمی گیرد اما سیر پیشرفت گروه را تحت تاثیر قرار می دهد.

• 

•مثال:

•یکی از اعضاء می گوید: فردی در این گروه است که به او علاقه ای ندارم => کل گروه را تحت تاثیر قرار می دهد.

•این مساله منجر به کاهش اعتماد و بروز خصومت در بین اعضاء می شود.

•بویژه در گروه هایی که برخی اعضاء به اجبار آورده شده اند.بهتر است آنها را تشویق کنیم تا نارضایتی های خود را ابراز کنند.

•تا وقتی مقاصد پنهان آشکار نشوند و مورد بحث قرار نگیرند گروه پیشرفتی نمی کند.

• 

•

•صداقت و خود فاش سازی:

•یعنی همخوانی بین ظاهر و باطن: رهبر  کروه نباید کسی را که نمی پذیرد وانمود کند قبول دارد.و خود را پشت نقش حرفه ای خودش پنهان کند.بلکه الگویی صادق باشد.

• 

•-احترام:

•احترام در اعمال افراد است نه فقط در گفتارشان.

•رفتار های احترام آمیز:

•اجتناب از برچسب زدن و پیش داوری،ابراز صمیمیت وحمایت صادقانه،صداقت و به خطر انداختن خود و رعایت حقوق دیگران.

•

•هنجارهای آشکار: صراحتا بیان می شوند.

•شرکت به موقع اعضای گروه

•مشارکت فعال اعضا و خودفاش سازی

•دادن فیدبک به یکدیگر

•در نظر گرفتن جنبه های احساسی نه فقط عقلانی

•تمرکز بر تعاملاتی که اینجا و اکنون در گروه دارند

•مقاومت پدیده اجتناب نا پذیری است و نباید به عنوان شکست در گروه تلقی شود.

•این رفتارها می توانند نشانه های مهمی را درباره سبک بین فردی اعضا در خارج از گروه آشکار کنند.

•مقاومت با ترس از صمیمیت ارتباط دارد.

•-میتوانیم از فرد بخواهیم که آنچه را که منتقد درونیش می گوید با صدای بلند مطرح کند

•در این صورت دیگران درک بهتری از مقاومت او به دست می آورند. البته به طور واقع بینانه نباید انتظار داشته باشیم که تمام ترسها را بتوان حذف کرد ولی میتوان اعضا را تشویق به مواجهه با ترسهایشان کرد.

 

•خطر این وجود دارد که اعضای ساکت و گوشه گیر مورد توجه قرار نگیرند و سکوتشان ناشی از یک مشکل باشد.

•رهبران گروه باید این اعضا را ترغیب به بحث در مورد سکوتشان و کاوش معنای آن بکنند و از فراخواندم مصرانه فرد ساکت اجتناب کنند.

•

 

پاورپوینت فصل دهم تئوری حسابداری جلد دوم دکتر ساسان مهرانی، دکتر غلامرضا کرمی،سید مصطفی سید حسینی و مهتاب جهرمی

اختصاصی از فایل هلپ پاورپوینت فصل دهم تئوری حسابداری جلد دوم دکتر ساسان مهرانی، دکتر غلامرضا کرمی،سید مصطفی سید حسینی و مهتاب جهرمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت فصل دهم تئوری حسابداری جلد دوم دکتر ساسان مهرانی، دکتر غلامرضا کرمی، سید مصطفی سید حسینی و مهتاب جهرمی با عنوان عدم اطمینان در محیط اقتصادی(24 اسلاید)

پاورپوینت فصل سوم حسابداری مدیریت استراتژیک: از تئوری تا عمل جلد اول تالیف: دکتر محمد نمازی

اختصاصی از فایل هلپ پاورپوینت فصل سوم حسابداری مدیریت استراتژیک: از تئوری تا عمل جلد اول تالیف: دکتر محمد نمازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت فصل سوم حسابداری مدیریت استراتژیک: از تئوری تا عمل جلد اول تالیف: دکتر محمد نمازی با عنوان هزینه یابی بر مبنای فعالیت زمان گرا و هزینه یابی بر مبنای فعالیت عمل گرا(31 اسلاید)

مقاله در مورد تئوری سلسله مراتب نیازها و ایجاد انگیزه در ادامه تحصیل معلمین 22 ص

اختصاصی از فایل هلپ مقاله در مورد تئوری سلسله مراتب نیازها و ایجاد انگیزه در ادامه تحصیل معلمین 22 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 26

تئوری سلسله مراتب نیازها:

بعنوان یکی از اولیه ترین تئوریهای محتوایی در انگیزش ، می توان به نظریه سلسله مراتب نیازها اشاره کرد. در این تئوری نیازهای آدمی در پنج طبقه قرار داده شده است که عبارتند از: نیازهای جسمانی، نیاز به امنیت، نیاز به محبت، نیاز به حرمت، نیاز به خودیابی و کمال، نیازهای مذکور در سازمان بصورت پرداخت حقوق و مزایا و امکانات رفاهی ،ایجاد امنیت شغلی و مقررات حمایتی، تشکلهای گروهی رسمی و غیر رسمی در محیط کار ، قائل شدن حرمت برای فرد و کارا و در مراتب مختلف سازمان و ایجاد امکانات برای شکوفایی توان بالقوه افراد، ارضا می شوند به طبقه بندی مذکور ، دو نیاز دانش اندوزی و شناخت و درک پدیده ه ، نیاز به زیبایی و نظم،نیز اضافه شده که قبل از نیاز به خودیابی قرار میگیرند ، شکل شماره 1 سلسله مراتب نیازها را نشان می دهد. اگر چه تئوری سلسله مراتب نیازها مستقیماً برای انگیزش کاری طراحی نشده است ، اما می توان نتیجه گرفت که با ارضای این نیازها برای فرد انگیزه به کار درسازمان ایجاد خواهد شد و شاید این ساده ترین خواستها را بوجود می آورند و در راه برآوردن این خواسته هاست که فرد به رفتار خاصی دست می زند و انگیزه عمل در او بیدار می شود.

برخی از صاحبنظران رابطه نیاز و انگیزش را به این صورت توصیف کرده اند که نیاز در فرد ایجاد محرک کرده و محرک باعث می شود فرد به سمت هدفی برای ارضای نیاز خود حرکت کند و انگیزش اتفاق بیفتد.

بر اساس این نظریه محرک یا انگیزه ، احساس نیازی است که جهتدار شده و به سمت هدفی موجد حرکت شده است. نیاز یک احسس است ، اما محرک یا انگیزه حاوی اقدام و عمل بوده و نیرویی زائیده و برخاسته از نیاز است.

ایجاد انگیزه در ادامه تحصیل معلمان

در زمینه ایجاد انگیزه در معلمان جهت شکرت در ضمن خدمت مطالعات فراوانی صورت گرفته ، نتایج تحقیقات جکسون در این مورد به پیشنهاد یک شیوه تکمیل شده.

اجرای این شیوه مستلزم آنست که ساعات تدریس معلمان کاسته و در عوض ساعاتی به زمان تحلیل و برنامه ریزی ، پژوهش و تحقیق توسط آنها افزوده شود . از نظر جکسون پژوهش و تحقیق بیشتر توسط معلمان موجبات ادراک برترآنان می شود. لذا تداوم تحقیقات را فراهم می سازد.

تیلن نیز بعد از پژوهش در همین زمینه در سال 1971 می نویسد: معلمان از نقاط ضعف و تدریس خود به خوبی آگاهی دارند و از برنامه های آموزشی که در برطرف کردن این تقاط ضعف به انان کمک کند بخوبی استقبال می کنند.

لورتن نیز در سال 1975 در اینمورد می نویسد:

رضایتهای روحی و روانی ناشی از تدریس موفق بعد از شرکت در دوره های ضمن خدمت بزرگترین پاداش برای معلیمن محسوب می شود.

راین در این مورد در سال 1978 ، بعد از مطالعات بسیار نتیجه گیری می نماید که این برنامه ها در اصلاح عملکرد معلمان و رشد حرفه ای آنان نقشی نخواهد داشت مگر آنکه پاداشهای آشکار و نتایج مادی برایشان به همراه داشته باشد.

در مطالعه دیگری لیتل در سال 1982 می نویسد:

برنامه های آموزشی ضمن خدمتی که از تجزیه و تحلیل فرماهای دانشگاهی به دور بوده اند بیشترین تاثیر را بر مدارس داشته اند و معلمان ازآن استقبال بیشتری کرده اند.

نتایج تحقیقات مومان و فیلیبز و لورتی نمایانگر این واقعیت است که هرچه پاداشهای روانی (میزان رضایت روحی و روانی) در محیط مدرسه کمتر باشد، پاداش مادی بیشتری جهت

پاورپوینت درباره مزیت رقابتی در سطح بنگاه

اختصاصی از فایل هلپ پاورپوینت درباره مزیت رقابتی در سطح بنگاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :powerpoint  تعداد صفحات 33 صفحه

بخشی از اسلایدها

مقدمه:

رقابت پذیری بین المللی(IC) برای تمامی کشورها حائز اهمیت است، چون هر کشور حداقل در بلند مدت باید بتواند با فروش محصولات خود در بازارهای بین المللی، هزینه های وارداتش را به منظور دستیابی به وضعیت پایدار اقتصادی تامین کند.
رقابت پذیری بین المللی را می توان به عنوان توانایی بنگاه، بخش یا کشور برای عرضه کالا و خدمات با قیمت بالقوه رقابتی که حداقل، در بردارنده هزینه فرصت منابع مورد استفاده باشد، تعریف کرد(فری بیرن،1986) تئوری های مزیت رقابتی اساسا در سطح بنگاه ارائه شده اند، ولی این تئوری ها قابل تعمیم به سطوح صنعت و کشور نیز می باشند. آنچه موجب تمایز مزیت رقابتی در سطوح بنگاه و صنعت می شود عمدتا مربوط به عوامل ایجاد کننده مزیت است.

مفهوم:

پیتراف(1993) مزیت رقابتی را حفظ درآمد بالاتر از حد طبیعی تعریف می کند.
از طرف دیگر پورتر (1985) مزیت رقابتی را در چارچوب استراتژی رقابتی مورد توجه قرار می دهد. وی، استراتژی رقابتی را بعنوان تعیین موقعیت بنگاه در محیط رقابتی قلمداد می کند.
هدف از استراتژی رقابتی، تدبیر بازار از طریق درک و پیش بینی عوامل اقتصادی به ویژه رفتار سایر رقباست. استراتژی رقابتی، موجب می شود بنگاه محصولی را تولید کند که از سوی رقبا قابل تولید نیست. بدین ترتیب، استراتژی رقابتی، استراتژی است برای خلق بازار رقابت ناقص(بارنی،1986). در این چارچوب، مزیت رقابتی شامل مواردی است که یک بنگاه می تواند انجام دهد ولی بنگاه های دیگر قادر به انجام آنها نیستند، که خود موجب تقاضای بیشتر و یا هزینه کمتر برای آن بنگاه می شود:
الف- مزیت رقابتی در میزان تقاضا: که امکان دستیابی متفاوت بنگاه ها را به مشتریان فراهم می آورد. این نوع مزیت می تواند ناشی از عادات مشتری و هزینه های جستجو یا هزینه ی تصمیم گیری باشد.

مزیت رقبتی پایدار:

مزیت رقابتی پایدار عبارت است از تدوام فواید اعمال استراتژی های خلق ارزش منحصر به فرد و به شکل غیر هم زمان با رقبای بالقوه و موجود که قادر به نسخه برداری از این فواید نیستند.
مزیت رقابتی پایدار به تلاش بنگاه در ایجاد و حفظ مزیت برای دوره ی زمانی بلند مدت مربوط می شود