فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله در مورد گزارشات مربوط به دورۀ کارورزی در مرکز شبکه بهداشت

اختصاصی از فایل هلپ مقاله در مورد گزارشات مربوط به دورۀ کارورزی در مرکز شبکه بهداشت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

 

گزارشات مربوط به دورۀ کارورزی در مرکز شبکه بهداشت

22/3/1386

گزارش 22/3/86 از ساعت 8 صبح وارد شبکه شدیم و ما طرز تهیه بایگانی بخشنامه ها و نامه های اداری را به عمل آوریم .

23/2/86

در تحت دفتر دارای با آقای محمود حسینی در رابطه با کارهای حسابداری ، دفترداریی و در مورد طرز تهیه سند ، دفتر ، روزنامه ، شماره سند ، چک ، دفتر معین ، دفتر کل و رسیدگی به صورت مغایرات پرداختیم و ما تا ساعت 12 ظهر در مرکز شبکه بهداشت بودیم .

24/3/86

در تاریخ 24/3/86 از ساعت 8 صبح وارد شبکه بهداشت شدیم در آنجا وارد دفتر اسناد حسابداری شدیم و با اسناد پرداختی ، اسناد دریافتی شبکه آشنا شدیم و اسناد را مرتب کردیم و وارد دفتر بایگانی نیز شدیم و تمام دفاتر را بررسی نمودیم و آنها را مرتب کردیم و ما را به بخش دیگر دفاتر نیز راهنمایی کردند تا با آنها آشنا شویم .

26/3/86

از ساعت 8 صبح وارد مرکز بهداشت شدیم از آنجا به اتاق امور مالی راهنمائی شدیم و در آنجا طرز کار کردن با کامپیوتر یعنی انجام حسابها را با کامپیوتر یاد گرفتیم .

2/4/86

ساعت 8 صبح وارد شبکه بهداشت شدیم و وارد اتاق بایگانی پرونده شدیم و آنها را مرتب نمودیم و بایگانی نمودیم و به بررسی و مطالعه آنها پرداختیم .

3/4/86

نیز وارد اتاق بایگانی شدیم و ادامۀ پرونده هایی که بایگانی نکردیم را بایگانی کردیم و دوباره آنها را مرتب کردیم و باز هم نیز بررسی و مطالعه کردیم .

4/4/86

تا ساعت 10 رفتیم و بعد به ما اعلام کردند که به خانه برویم .

5/4/86

وارد اتاق آقای محمود حسینی شدیم و ایشان در مورد کارکردن در محیط های اداری با ما صحبت کردند و ایشان به ما توصیه نمودند که خانمها باید در محیط های مصرفی شروع به کار نکنند بلکه سعی کنند که در محل هایی مانند آموزش و پرورش و سایر محل ها هم مانند آموزش و پرورش شروع به کار کنند .

6/4/86

ما ساعت 8 صبح وارد شبکه بهداشت شدیم و به اتاق بودجه و تشکیلات راهنمایی شدیم و خانم عیدی نژاد کارشناس بودجه و تشکیلات در مورد بودجه ، بودجه بندی ، فرمهای بودجه بندی کارمندان به ما توضیح داده اند و گفتند که انواع فرمها سه نوعند :

1 . جاری ، اختصاصی ، اقتصادی و در مورد هر سه فرم به ما توضیح دادند .

7/4/86

وارد اتاق آقای آذرپیکان شدیم و ایشان در مورد پروژه ای که داشتند به ما توضیحاتی دادند . و پروژه ی خود را در اختیار ما گذاشتند تا از آن استفاده کنیم .

کارورزی در دانشگاه

9/4/86

از ساعت 8 صبح وارد دانشگاه شدیم و طرز چیدن کتابها در قفسه را یاد گرفتیم .

10/4/86

طرز Lebel زدن کتاب ها را یاد گرفتیم

11/4/86

طرز SERCH کردن را یاد گرفتیم

12/4/86

طرز مهر زدن کتاب ها را یاد گرفتیم

13/4/86

طرز چیدن کتابهای لاتین را یاد گرفتیم

14/4/86

طرز تاریخ زدن کتابها را یاد گرفتیم

15/4/86

طرز برگشت زدن کتابها را یاد گرفتیم

16/4/86

طرز امانت دادن کتابها از طریق کامپیوتر را یاد گرفتیم

17/4/86

طرز ذخیره کردن نام کتاب ها را یاد گرفتیم

18/4/86

دوباره مهر زدن کتابها

19/4/86

طرز گذاشتنCD ها را در قفسه یاد گرفتیم

20/4/86

طرز مهر زدن کتابهای عربی

21/4/86

طرز مهر زدن کتابها

22/4/86

طرز کد و ردیف بندی و عنوان بندی کتابها

23/4/86

طرز ثبت کردن کتابهای مهر شده در دفاتر

24/4/86

طرز زدن مهر تاریخ

25/4/86

مرتب کردن کتابهاب علمی

26/4/86

طرز ذخیره کردن نام کتاب ها را یاد گرفتیم


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد گزارشات مربوط به دورۀ کارورزی در مرکز شبکه بهداشت

دانلود مقاله طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر


دانلود مقاله طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر

 

تعداد صفحات : 248 صفحه     -    

قالب بندی :  word     

 

 

 

چکیده

طرح حاضر با هدف طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر برای  دانش آموزان مقطع متوسطه انجام یافته است. جهت طراحی دوره، نظریات  سوء مصرف، پیشگیری و منابع مرتبط مورد بررسی قرار گرفت و با توجه به موارد مشترک و متفاوت  نظریات و دوره های پیشین و اعمال نظر متخصصین، دورۀ مذکور طراحی و تدوین شد و مورد تأیید 5 نفر از روان شناسان قرار گرفت. نگرش سنج دانش آموزان به مواد مخدر، پس از بررسی مبانی نظری مرتبط و ابزارهای پیشین به صورت مقدماتی طراحی گردید. روایی محتوایی آزمون با استفاده ازضریب توافق داوران (28 نفر از اساتید روان شناسی و مشاوره و عموماً با تجربۀ کار بالینی با معتادان) مورد تأیید قرار گرفت. پایایی آزمون مذکور، با اجرای مقدماتی (Pilot) بر روی 30 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه در سال سوم دبیرستان، با استفاده ازآلفای کرنباخ محاسبه شده و ضریب بدست آمده 733/0 می باشد. جهت اجرای دوره، 2 گروه از دانش آموزان مقطع دبیرستان در پایۀ سوم انتخاب شدند. با استفاده از طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه پس از اجرای پیش آزمون بر روی  گروه ها (نگرش سنج محقق ساخته)، دورۀ آموزشی طی 4 جلسه برای گروه آزمایشی برگزار گردید. در نهایت، داده ها با استفاده از نرم افزار آماری Spss . 12 و با استفاده از آزمون های t مستقل وتحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. تفاوت معنی دار در نگرش به سوء مصرف مواد مخدر در گروه آزمایشی گواه از اثر بخشی دوره در ایجاد نگرش منفی به سوء مصرف مواد مخدر داشته است و از این رو دورۀ مذکور می تواند در سطح وسیع تر برای پیشگیری اولیه کاربرد داشته باشد.

 

 

 

مقدمه

سوء مصرف مواد مخدر، امروزه پا را از مرز اختلالات  فردی و روان  شناختی فراتر نهاده و به یک معضل اجتماعی تبدیل شده است. شیوع روز افزون، درگیری اقشار مختلف اجتماعی در مصرف، تنوع گسترده و کاهش سن ابتلا، دانشمندان و برنامه ریزان را بر آن داشته تا نسبت به حل آن چاره جویی نمایند.

کاهش عرضه و کاهش تقاضا، همواره و از دیر باز دو سیاست عمده در حل مسأله مواد مخدر بوده است. به رغم تلاش های قابل ستایش در کاهش عرضه، تقاضای مصرف روز به روز افزایش یافته و قربانیان بیشتری را به کام خود فرو می برد. از این رو روانشناسان، جامعه شناسان، متخصصان تعلیم و تربیت و ... اهتمام خود را صرف کاهش و کنترل تقاضا  نموده اند.  

طرح نظریات متعدد در تعلیل گرایش ها و پیشگیری شاهدی براین مدعا ست. و باز نیز برغم تمامی تلاش های ارزشمند صاحبان اندیشه، این مسأله به قوت خود باقی است.

سود سرشار نامشروع تجارت مواد مخدر، جذابیت های آنی فیزیولوژیکی و روانی مصرف مواد، هزینه های سرسام آور درمان و توانبخشی معتادان، دانشمندان روان شناس را برآن داشته که این بار، مشکل را پیش از پدیدآیی حل نمایند.

دو دهۀ اخیر انقلابی  در پیشگیری از مصرف مواد بوده است. طراحی نظریات و برنامه های متعدد برای پیشگیری اولیه در کشورهای مختلف و برای اقشار گوناگون جامعه، دستاورد این کوشش ها بوده است.

رویکردهای القای ترس، هنجاری، آموزش مهارت های زندگی، آموزش مقاومت اجتماعی ...  و برنامه های آموزشی منتج از آنها، همه و همه در پژوهش های بسیاری چه در کوتاه مدت و چه در دراز مدت مورد ارزیابی قرار گرفته است. مطالعات نشان داده اند  که به رغم سودمندی قابل توجه برخی از برنامه ها، راه درازی تا دستیابی به نظریه یا نظریات منسجم و برنامه های قابل اعتماد آموزشی باقی است.

بررسی آسیب شناسانۀ برنامه های آموزشی در حوزه پیشگیری، فعالیت بسیارمهمی در بهبود برنامه های آموزشی است. شاید بتوان تنگ نظری در لحاظ نمودن عوامل متعدد دخیل در برخی از رویکردهای نظری و به تبع آن در برنامه های آموزشی را اساس این ضعف ها دانست.

هدف پژوهش حاضر، طراحی و تدوین دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر برای دانش آموزان مقطع متوسط به عنوان یکی از آسیب پذیرترین اقشار در ابتلا بوده است.

جهت انجام طرح  حاضر، ابتدا تمامی نظریات سوء مصرف و پیشگیری-  یا دست کم مهم ترین آنها-  مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نقطۀ عطف هر نظریه و اصول اساسی در هرکدام استخراج شده. موارد مذکور همراه با تجربۀ پژوهشگر، به صورت منسجم برای اجرا تدوین گردید. بدین ترتیب مجموعۀ به دست آمده مجموعه ای است از تلفیق تئوری های  متعدد که از موارد مشترک و متفاوت نظریات مختلف و تجربۀ پژوهشگر غنی شده و مورد تأیید 5 تن از روانشناسان قرار گرفته است. جهت اجرا با استفاده از طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه، 2 گروه از دانش آموزان مقطع متوسطه (درهر گروه 30 نفر و در مجموع 60 نفر) انتخاب شدند. ابزار سنجش نگرش به سوء مصرف، محقق ساخته بوده و پس از بررسی ادبیات تحقیق و سنجه های مختلف در موضوع نسبت به تهیه و تدوین آن اقدام شده است. جهت بررسی روایی آزمون ازضریب توافق 28 تن از داوران (اساتید محترم دانشگاه در رشته های روان شناسی و مشاوره) و جهت بررسی پایایی آن از ضریب آلفای کرنباخ استفاده شده است. نتایج نشان دار که ابزار مذکور دارایی روایی و پایایی قابل قبول        می باشد. دورۀ آموزشی طی 4 جلسه برای گروه آزمایشی، برگزار شده و طبق طرح، پیش آزمون و پس آزمون برروی گروههای آزمایشی و گواه اجرا  گردید. در نهایت نتایج با استفاده از آزمون های آماری t مستقل و تحلیل کو واریانس مورد تحلیل قرارگرفت. نتایج نشانگر اثر بخشی دوره در تغییر نگرش و دانش آموزان مقطع متوسطه به سوء مصرف مواد مخدر بوده و با بسیاری از پژوهش های مشابه همسو می باشد. از دورۀ مذکور     می توان به طور وسیع تر برای تغییر نگرش دانش آموزان مقطع متوسطۀ سراسر کشور به سوء مصرف مواد، سود جست.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله طراحی، ارزیابی و اجرای دورۀ آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر