دانلود پاورپوینت در مورد جمع در جدول ارزش مکانی.

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت در مورد جمع در جدول ارزش مکانی. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت در مورد جمع در جدول ارزش مکانی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 7

در گذشته با جدول ارزش مکانی آشنا شده ایم و می دانیم که به جای 10 تا یکی می شود یک بسته ی 10 تایی قرار داد و نیز به جای هر 10 بسته 10 تایی  یک بسته 100 تایی و به این ترتیب به جای 10 بسته  100 تایی می شود یک بسته 1000 تایی قرار داد.

محمد 3475  ریال در قلکش داشت. او 1324 ریال دیگر هم در قلکش ریخت. حالا چقدر پول دارد؟

اگر پول هایش به صورت سکه های 1 و 10و 100 و 1000 ریالی باشد،

چند سکه 1 ریالی دارد؟..................

چند سکه 10 ریالی دارد؟..................

چند سکه 100 ریالی دارد؟..................

چند سکه 1000 ریالی دارد؟..................

فایل پاورپوینت در مورد جمع در جدول ارزش مکانی

اختصاصی از فایل هلپ فایل پاورپوینت در مورد جمع در جدول ارزش مکانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت در مورد جمع در جدول ارزش مکانی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 7

در گذشته با جدول ارزش مکانی آشنا شده ایم و می دانیم که به جای 10 تا یکی می شود یک بسته ی 10 تایی قرار داد و نیز به جای هر 10 بسته 10 تایی  یک بسته 100 تایی و به این ترتیب به جای 10 بسته  100 تایی می شود یک بسته 1000 تایی قرار داد.

محمد 3475  ریال در قلکش داشت. او 1324 ریال دیگر هم در قلکش ریخت. حالا چقدر پول دارد؟

اگر پول هایش به صورت سکه های 1 و 10و 100 و 1000 ریالی باشد،

چند سکه 1 ریالی دارد؟..................

چند سکه 10 ریالی دارد؟..................

چند سکه 100 ریالی دارد؟..................

چند سکه 1000 ریالی دارد؟..................

مقاله: بررسی و ارزیابی موقعیت مکانی مصلای تبریز

اختصاصی از فایل هلپ مقاله: بررسی و ارزیابی موقعیت مکانی مصلای تبریز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله ای در حد عالی و آماده برای چاپ..... در هیچ جایی چاپ نشده و نوشته  (مقاله بازار) و توسط دانشجوی دکترای معماری می باشد.... در فرمت ورد 

چکیده

در مبانی نظری و تاریخ معماری اسلامی همواره تمایزات بارزی بین مسجد و مصلی وجود داشته است. درحالی که در عصر حاضر الگوی نو ظهوری از مسجد مصلی شکل گرفته است که نه از بعد نظری و نه از بعد تاریخی قابل توجیه نمی باشد. مصلی امام خمینی تبریز، بزرگ ترین مصلی مسقف کشور است که از حیث شکوه و ساختار معماری، در خاورمیانه بی نظیر است. با توجه به اینکه این مکان به عنوان مجتمعی از بناها و فضاهای لازم برای حضور جمعیت‌های میلیونی و برگزاری مراسم عبادی، سیاسی، اجتماعی و انجام فعالیتهای متنوع فرهنگی، آموزشی و هنری نظیر برگزاری نمایشگاههای بزرگ فرهنگی و ... می باشد ، توجه به ساخت مصلی و یافتن مکانی مناسب برای این کاربری امری بی شک مهم و حائز اهمیت است. با توجه به کمبود اراضی در بافت شهرها و عدم توجه به مکان یابی صحیح این کاربری، در پژوهش حاضر به بررسی و ارزیابی عوامل موثر در مکانیابی مصلی با در نظر گرفتن معیارها و ویژگی ها پرداخته سپس بر اساس یافته های موجود از سایت و اطلاعات محدوده مورد نظر به تحلیل سایت و نهایتا با استفاده از ماتریس های ارزیابی کیفی به نتایجی در ارتباط با مناسب بودن این سایت به مصلی تبریز می رسیم.

دانلود پاورپوینت در مورد جمع در جدول ارزش مکانی

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت در مورد جمع در جدول ارزش مکانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت در مورد جمع در جدول ارزش مکانی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 7

در گذشته با جدول ارزش مکانی آشنا شده ایم و می دانیم که به جای 10 تا یکی می شود یک بسته ی 10 تایی قرار داد و نیز به جای هر 10 بسته 10 تایی  یک بسته 100 تایی و به این ترتیب به جای 10 بسته  100 تایی می شود یک بسته 1000 تایی قرار داد.

محمد 3475  ریال در قلکش داشت. او 1324 ریال دیگر هم در قلکش ریخت. حالا چقدر پول دارد؟

اگر پول هایش به صورت سکه های 1 و 10و 100 و 1000 ریالی باشد،

چند سکه 1 ریالی دارد؟..................

چند سکه 10 ریالی دارد؟..................

چند سکه 100 ریالی دارد؟..................

چند سکه 1000 ریالی دارد؟..................

دانلود پاورپوینت اقدام پژوهی چگونه توانستم بدفهمی ارزش مکانی را در محمد مهدی بر طرف کنم ؟- 76 اسلاید

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت اقدام پژوهی چگونه توانستم بدفهمی ارزش مکانی را در محمد مهدی بر طرف کنم ؟- 76 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

بدفهمی ریاضی از دغدغه های اصلی آموزش ریاضی میباشد که در به وجود آمدن آن عوامل زیادی دخیل هستند.ازجمله خود دانش آموز ، محیط آموزشی ، روش تدریس معلم ، محیط اجتماعی و .....

به طور کل دو نوع بدفهمی وجود دارد :1) بی دقتی 2) نظامند

عمده عامل بدفهمی در این پژوهش بی دقتی و روش تدریس معلم ذکر شده است .

راه حل های پیشنهادی در این زمینه که در این پژوهش به اجرا درآمده است موفقیت آمیز بوده و قابل استفاده برای معلمان ، خانواده ها و دانش آموزان ابتدایی میباشد.

فهرست:

طرح مسئله

بیان مسئله

شواهد 1

پیشینه موضوع

تجزیه و تحلیل داده ها

بیان اهداف

ارائه راه حل پیشنهادی

انتخاب بهترین راه حل

اجرای راه حل انتخابی

شواهد 2

تجزیه و تحلیل شواهد2

نتیجه گیری

منابع

پیوست ها

بیان مسئله :

در کلاس اول دانش آموزان با مکان های عددی یکان و دهگان آشنا می شوند. شناختن ارزش مکانی هر عدد به دانش آموزان شناخت بیشتری خواهد داد که بدانند چرا باید عددی را هزار و عددی را میلیون و....خواند و اگر این تلاش در کلاس اول به خوبی صورت پذیرفته باشد ، در کلاس های بعدی کار برای ما آسان تر خواهد بود .