اصول حاکم بر هدف

اختصاصی از فایل هلپ اصول حاکم بر هدف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 13

تحلیل هدفهای کلی درس هدیه های آسمانی پایه دوم سوم – چهارم و پنجم ابتدایی

1

2

3

4

5

6

7

8

9

هدفها دارای سطوح مختلفی است و هر سطح از سطح بالا تر خود تحلیل و اخذ گردد

هدفها باید متناسب با شرایط و امکانات جامعه و با نیازهای جامعه تعیین شوند (اقتصاد – سیاست – فرهنگ و خانواده-تحولات اجتماعی و...)

هدفها باید تغییر پذیر باشند

هدفهای برنامه درسی باید با شرایط و امکانات فراگیران هماهنگ باشند و پاسخگویی نیازهای آنی و آتی آنها باشند

هدفها باید بصورت جامع تعیین شوند ( جنبه های بدنی – عقلانی – عاطفی و معنوی)

در تعیین هدفهای برنامه درسی به تفاوتهای فردی توجه داشته باشد

در تعیین هدف باید به ساختار دانش توجه داشت و از نظریات متخصصان مواد درسی استفاده شود

هدفهای آموزشی در سه حیطه شناختی ، عاطفی و روانی حرکتی تعیین گردند

هدفهای آموزشی را تا حدرفتاری بتوان تحلیل کرد

توجه دادن دانش آموزان به پدیده های اطراف خود به عنوان نعمت های خداوند و پی بردن به خداشناسی ( درس یکتا و درس خدا )

آشنایی با آداب و اخلاق اسلامی و رعایت کردن آداب و اخلاق اسلامی

آشنایی با فرایض دینی و شرکت در اجتماعات و دیدار بزرگان

آشنایی با پیامبران و اهل بیت و امامان خصوصا" امام عصر و چگونگی زندگی کردن آنان

آشنایی با عید غدیر خم و امام علی ( ع ) و پیامبر و احساس علاقه و محبت به آنها

آشنایی با شخصیت حضرت مریم و حضرت عیسی ( ع )

آشنایی دانش آموزان با زندگی پس از مرگ و روز قیامت( درس آخرین برگ و یک روز تعطیل )

اصول حاکم بر هدف

سطوح اهداف:

این معیار در این کتاب رعایت شده است . هدفهای دارای سطوح مختلفی هستند چون باعث علاقه و انگیزه نسبت به هم و یادگیری خداوند می شود و اهداف از جزﺋـی و رفتاری به کلی اخذ گردید. و در نهایت به اهداف نهایی آموزش و پرورش منتهی می شود. مثلا در درس سوم (پایه دوم ) ابرها می آیند علاوه بر آشنایی با پدیده های طبیعی و زیبایی و فواید آنها نسبت به این پدیده ها احساس خوشایند دارد و خوبی و فواید ابر باران و برفی ازپدیده های طبیعی را بیان می کند و در نهایت به اهداف اعتقادی خداشناسی و پرورش روحیه حاکمیت مطلق خداوند بر جهان در درس هدیه ها او همه چیز از توست. اهداف فرهنگی هنری زیبایی های آفرینش درس ابرها می آیند- اهداف زیستی حفظ محیط زیست نیمکت سبز شادی گل ها- علمی آموزشی- جشن بزرگ تقواست روحیه مشارکت در کل ابتدا با خداوند آشنا می شود و بعد با دعا بعنوان راه برقراری ارتباط با خداوند آشنا شد. و بعد از آن با نمونه های از دعا آشنا شد. مثل درس خدا- درس یکتا- با دیدن کوه- دریا- چمن ها به وجود خدا پی می بریم درس (1) خنده ها و گریه ها من این کودک بواسطه نعماتی که خدا به او داده است. خدا را از طریق نماز و دعا شکر می کند. یک هدف رفتاری- شناخت برخی از نعماتی که خداوند به او داده هدف جزیی آشنایی با دانایی و توانایی خداوند می شود هدف کلی و رشد معنوی کودک ایمان و عمل صالح و رسیدن به مقام قرب الهی می شود

اهداف کتاب متناسب باشد و با شرایط امکانات جامعه می باشند

اهداف طراحی شده متناسب با نیاز جامعه می باشند و از آنجا که جامعه ی ما یک جامعه ی اسلامی است و نیازمند انسانهای صالح و پرهیزکار است لذا هدف نهایی تعلیم و تربیت دینی رشد معنوی کودکان و ایجاد نگرش مثبت به هستی و اقدام به سایر موجودات است یادگیری برخورداری از ایمان به خداوند که در واقع آموختن زندگی همراه با امید تصمیم گیری مبتنی بر اندیشه و اراده است. مثلا درس آشنایی دانش آموزان با مهربان خداوند- صلح و دوستی- کمک به دیگران- عدالت- احترام به پدر و مادر- درس (10) به جای وضو می خواهد به کودک علاوه بر تیمم ضرورت دفاع ازتمامیت ارضی و دفاع از وطن را که نیاز فرهنگی و ملی است را تصمیم دهد و مرتفع سازد.

تغییر پذیر بودن: با توجه به این که جامعه ما یک جامعه اسلامی است. اهداف متناسب با سیاست های جامعه است خود اهداف تغییر نمی کند ولی راه رسیدن به اهداف تغییر می کند. اهداف کلی و نهایی کتاب تغییر نمی کند بلکه اهداف جز و رفتاری تغییر می کند مثلا آموزش مسائل دینی- هدف های کلی عید فطر- عید غدیر اعیاد (مختلف می توانیم جابجا کرد یا عنوان درس را عوض کرد. یا درس (و) به جای دشنام که هدف کلی درس آشنایی با امام موسی (ع) است هدف کلی آن قابل تغییر نیست ولی می شود به جای معرفی و شناخت فرو نشاندن خشم و خوش رفتاری امام به عنوان اهداف جزئی درس از نیکوکاری و بذل و بخشش امام و ساده زیستی او سخن به میان آورد.

با نیاز یادگیرندگان هماهنگ باشد: با توجه به این که دانش آموز مسلمان بوده و در یک جامعه اسلامی زندگی می کند نیازمند است که با قائده و قانون، آداب و رسوم، چهار چوب اصلی این دین آشنا شود که این کار از طریق تعلیم و تربیت امکان پذیر است. تعلیم و تربیت آمادگی برای زندگی نیست بلکه خود زندگی است که این شیوه های انعطاف پذیری که بسوی مشارکت هوشمندانه ای نه تنها برای زندگی در دنیا بلکه برای کسب زندگی خوب در جهان آخرت است. مثال: آنی آموزش احترام به دیگران آتی در آینده یاد می گیرد در جامعه ی حقوق دیگران احترام بگذارد.

درس اسلام: آتی در درس به جای سلام یاد می گیرند که به والدین احترام بگذارند.آتی حقوق دیگران احترام بگذارد

مثلا وضو گرفتن در حال به بچه کمک می کند که در آینده به خوبی این عمل را انجام دهدو نماز بخواند

در مورد درس (۹) به جای دشنام نیاز آتی این است که خوش رفتاری را فرا بگیرد و درک کند رفتار خوب و بد کدامند که