این فایل در خصوص تشریح پارامترها و عناوین مطرح در بهبود فرآیندها و پروژههای مربوطه در سیلابس BPM CBOKکاربرد دارد.
فصل هفتم پرزنته BPM CBOK تحت عنوان تحول فرآیند
این فایل در خصوص تشریح پارامترها و عناوین مطرح در بهبود فرآیندها و پروژههای مربوطه در سیلابس BPM CBOKکاربرد دارد.
چکیده : :درایران ودیگر جوامع بشری اعتقاد به نیروهای متعالی از دیرباز تا کنون وجود داشته است.این باور باعث به وجود آمدن نیروهای آسمانی گشته که انسان را به نیروی اصلی که همان خداوند است،مرتبط میسازد. با توجه به اهمیت نقش فرشته در دوران باستانی ایران ونیز راه یابی این نقش در دوران پس از اسلام و شباهت های بین این نقشدر آثار باستانی ایران و نیز قبل از ورود اسلام با نقوشی که در دوران اسلامی به چشم میآید،زمینه پژوهش را برای بررسی سیر تحول ودرگرگونی هاینقش فرشتگان به خصوص در مختصات زمانی قرن 7تا12 هجری قمری،محیا نموده است.هدف از انجام این پزوهش بررسی سیر تحول ظاهری نقش فرشتگان در نگارگری های دوره های مختلف تاریخی ایران است،کهدراین راستا به آیات، احادیث ونظریات فلاسفه اسلامی در مسیر تحول این نقش در نگاره های دوره های مختلف تاریخ اسلامی ایران به ویژه در تاریخ های ذکر شده توجه شده است. این تحقیق به روش کتابخانه ای انجام گرفته است.
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه11
راههای ایجاد تحول در نظام تعلیم وو تربیت
اصل چیست و به چه معناست؟ و در قلمرو مختلف معرفتی چه مفهومی از آن مورد نظر است؟ اصل در لغت به معنای ریشه، اساس، پی، بنیان، و نیز به معنای سرشت و فطرت و گاهی به عنوان یک قاعده کلی است و این معنی لغوی و اصطلاحی در مفاهیم تعلیم و تربیت اسلامی بسیار به کار رفته است و در تربیت اسلامی مفهوم اصل قرآنی و اسلامی باید بیشتر شناخته شود. در یک کلام باید گفت که همه انبیای خدا و پیامبران صاحب شریعت الهی بر محور و اساس تعلیم و تربیت یا تزکیه و تعلیم کتاب و حکمت مبعوث شده اند و اساس بعثت انبیا بر این قرار دارد و در سوره جمعه آیه 2 به همین نکته تصریح شده است که "هو الذی بعث فی الامیین رسولا منهم یتلوا علیهم آیاته و یزکیهم و یعللمهم الکتاب و الحکمه و ان کانوا من قبل لفی ضلال مبین." این آیه گویای اساس بعثت انبیا براساس تزکیه و آموزش و تعلیم حکمت است. قرآن در سوره بقره (5)، افزون بر آن به نکته دیگری اشاره کرده است که انبیا علاوه بر این به اصطلاح ریشه و اساس، یک نکته ظریفتری را یادآور شده است که علاوه بر تعلیم و تربیت، حکمت و دانش و کتاب بر امتها، چیزهایی تعلیم می دهند که آن تعلیمات را نمی دانستند، ویعلمکم مالم تکونوا تعلمون یعنی آموزش چیزهایی که نمی دانند; بنابراین یک بحث فراگیر در مساله تعلیم و تربیت اسلامی از این آیه استفاده می شود و در این جا دو محور را باید در نظر گرفت: محور اول، به اصطلاح معلم و مربی، مزکی و ... که تعلیم دهنده است. محور دوم، متربی، تربیت شونده و تعلیم گیرنده و تزکیه شونده است و جالب توجه است که قرآن بر این اساس نخستین معلم را در آفرینش انسان ، خدا و سپس آدم را معرفی می کند و گروه تعلیم شونده را هم
مقاله با عنوان فوق که در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، نوآوری و کارآفرینی ارائه شده آماده دانلود می باشد.
محل برگزاری کنفرانس:شیراز
سال برگزاری کنفرانس:1389
تعداد صفحات مقاله:15
محتویات فایل: فایل زیپ حاوی یک pdf
چکیده
پژوهش حاضر روش تحقیقی از نوع همبستگی توصیفی، با هدف بررسی رابطه سبکهای رهبری با خودکارآمدی کارکنان انجام پذیرفت، جامعه پژوهشی را کارکنان و سرپرستان شاغل در شعب بانک ملی استان البرز تشکیل می داد. که طبق آخرین آمار اخذ شده 1250 نفر زن ومرد بودند، که 400 نفر از کارکنان براساس نمونه گیری تصادفی انتخاب شده وپرسشنامه 40 سوالی استاندارد سبکهای رهبری و 17 سوالی خودکارآمدی شرر، روی آنها اجرا گردید. اعتبار پرسشنامه سبکهای رهبری توسط ضریب آلفای کرونباخ 0.81 و اعتبار پرسشنامه خودکارآمدی 0.80 به دست آمد. داده هایی که با استفاده از پرسشنامه بدست آمد، وارد رایانه شده و با نرم افزار spss مورد تجزیه وتحلیل آماری قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد هر سه سبک رهبری یعنی سبک تحولی، تبادلی و مشارکتی با خودکارآمدی رابطه مثبت و معناداری در سطح 0.01 دارند.
پیام اکثر اصلاحات موفق و ناموفق اداری در جهان ، آن بوده است که تحول به ندرت از طریق شانس یا تصادف حادث می شود ، بلکه نیازمند « مدیریت تحول » است .
« مدیریت تحول » به مجموعه ی فعالیت ها و رفتار هدفداری تأکید دارد که طی آن زیر ساخت های تحول مورد توجه و متناسب با شرایط و ویژگی های سازمان ، برنامه ریزی وجهت شروع تحول صورت می پذیرد .
موفقیت تحول اداری ، در صورتی تضمین می شود که مدیریت و راهبری آن بر عهده کسانی باشد که عزمی راسخ و دیدگاهی روشن و مقبول نسبت به آینده و مسیر حرکت اصلاحات داشته باشند.
نقش مدیریت تحول همانا انتقال این عزم و دیدگاه روشن نسبت به آینده در سازمان می باشد ، همچنین ایجاد هماهنگی های لازم نسبت به ایجاد درک روشن نسبت به اثرات و اهمیت تحول از دیگر نقش های مدیریت تحول به شمار می رود.
مدیریت تحول خود حرکتی را طراحی می نماید که نسبت به تمامی ارکان و ابعاد و ملزومات آن حرکت درکی روشن و شفاف دارد . که ضمن این آگاهی تمامی عوامل تقویت کننده و بازدارنده را نیز به طور دقیق شناسائی خواهد نمود وبر اساس آنها مراحل بعدی را گام خواهد برداشت .
در این مقاله می خواهیم پیرامون موانع و عوامل بازدارنده تحول اداری بحث کنیم ، باشد که بتوانیم با بازکردن زمینه این بحث به گونه ای امکان تحقق تحول اداری را تسریع نمائیم .
شناسائی موانع عمده تحول اداری خود به عنوان یک بحث آسیب شناسانه مورد توجه خواهد بود . و پرداختن به آن بسیار مهم می باشد
این مقاله به صورت ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 42صفحه آماده پرینت می باشد
چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن office2010 به بالا بازکنید