پاورپوینت تلفیق درس تربیت بدنی با سایر دروس
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 16
بازخورد
پاورپوینت تلفیق درس تربیت بدنی با سایر دروس
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 16
بازخورد
دانلود پاورپوینت تلفیق درس تربیت بدنی با سایر دروس
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 16
بازخورد
مقاله علمی، گزارشی مکتوب در رابطه با نتایج پژوهش است که نویسنده را به نتایج و تفسیر به عمل آمده متعهد می کند و بدین وسیله مقاله را در معرض تأیید یا انتقاد دیگران قرار می دهد.
فرایند نگارش یک مقاله علمی، مستلزم تفکر دقیق علمی است.
یک مثال: نوشتن و یا انتقال افکار، خلاء های مفهومی ذهن را آشکار می سازند.
یک باور نادرست: نگارش یک مقاله علمی، عادی ترین و غیر خلاقانه ترین جنبه فعالیت پژوهشی است.
پژوهش یک فرایند است.
این فرایند از سه فعالیت مستقل و در عین حال هماهنگ تشکیل می شود:
1طراحی: نگاه از بالا (قیاس)
2تحلیل: نگاه به پائین (استنباط)
3جریان پژوهش: نوسان مکرر میان استنباط و قیاس
پژوهش مطلوب عبارت است از حرکت تناوبی میان طراحی و تحلیل
اجزای سه گانه طراحی :
1-الگو پردازی: پایان را از ابتدا دیدن
2-جمع آوری داده ها: شکل دادن به دید علمی
3-ساختاردهی: رسیدن به دید صحیح از طریق تغییر و ارائه نتایج
استانداردهای ده گانه یک مقاله علمی
مهمترین عوامل موفقیت یک مقاله و یا یک نوشتار علمی
1- نو بودن و یا بکر بودن موضوع
2- متدولوژی صحیح
3- استفاده از منابع معتبر و کارآمد
4- تبیین بر مبنای مبانی نظری وابسته
5- نوشتار اصولی، منطقی و در عین حال هوشمندانه مقاله
سبک نوشتن یک مقاله علمی :
گزارش علمی باید به صورت سوم شخص نوشته شود.
استفاده از نوشتن به صورت سوم شخص کمک می کند که نویسنده مقاله خود را بی طرفانه بنویسید. بدین ترتیب گزارش جنبه عینی به خود گرفته و از آن سوء برداشت نمی شود.
در گزارش علمی همواره باید بر اهمیت نوشتن به صورت موجز و واضح تأکید شود.
نوشتن باید به صورتی باشد که خواننده بتواند حداکثر اطلاعات را از مقاله استنتاج کند.
مطالعه مهارت های مربوط به گزارش نویسی، فرد را در نوشتن مقاله علمی کمک می نماید.
ساختار یک مقاله علمی:
عنوان
چکیده
مقدمه
مرور پیشینه (متون)
روش شناسی
نتایج
بحث
تیجه گیری
منابع
نوشتن چکیده :
چکیده، خلاصه ای از اطلاعات موجود در مقاله را در اختیار خواننده قرار می دهد و بر همین اساس است که نحوه گنجاندن اطلاعات ضروری در چکیده از اهمیت خاصی برخوردار می شود.
چکیده، پل ارتباطی بین عنوان و اصل مقاله است.
شرکت کنندگان در کنفرانس ها از آن استفاده های فراوانی می کنند تا بوسیله آن در جریان محتوای سخنرانی قرار گیرند.
برخی مجلات علمی پژوهشی و یا سمینارها، محتوای چکیده را صراحتا مشخص می کنند.
چکیده معمولا بین 150 تا 250 کلمه دارد، چکیده رساله ها تا حدودی طولانی تر و چکیده مقالات مجلات و سمینارها کوتاه تر است (100 تا 150کلمه)
توماس و نلسون (2001) معتقدند که چکیده باید به این سئوالات پاسخ دهد که:
مشکل چه بوده است؟
آزمودنی ها چه کسانی بوده اند؟
پژوهش چگونه انجام شده است؟
یافته ها چه هستند؟
تحلیل محقق از یافته ها در یک جمله چه بوده است؟ (مهمترین بخش چکیده)
شامل 34 اسلاید POWERPOINT
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 20
تربیت بدنی در مدارس
فراهم کردن زمینه شادی های سالم و حرکات سرورآفرین و ورزش های نشاط بخش یکی دیگر از نیازهای فرزندان می باشد، که والدین وظیفه دارند برای تقویت روح و جسم فرزندانشان به مسائل تفریحی و ورزشی آنان توجه کنند. همچنین والدین وظیفه دارند فرزندان جوان خود را در انتخاب شغل مناسب راهنمایی و یاری کنند، چرا که بیکاری نه تنها موجب از بین رفتن استعدادهای درونی یک جوان می شود و او را به فردی تن پرور و بی خاصیت تبدیل می کند بلکه حتی ممکن است زمینه انحرافات اخلاقی آن ها را نیز فراهم کند و شخصی را که باید به عنوان سرباز جامعه باشد، سربار اجتماع کند.حضرت موسی بن جعفر(ع) می فرمایند: مردی به حضور پیامبر(ص) آمد و گفت: «یا رسول ا... این فرزند من بر گردن من چه حقوقی دارد؟ رسول گرامی فرمودند: اسم زیبا بر او بگذار و به خوبی او را تربیت کن و شغل خوبی برایش انتخاب کن.»والدین باید در فراز و نشیب های زندگی همچون دوستی مهربان در کنار فرزندانشان باشند چرا که در راه زندگی راهزنان زیادی به کمین نشسته اند.
برای آنها که پر از انرژی، پر از آرزوهای روزها دور و پر از هیجان‌های روزهای نوجوانی‌اند زنگ ورزش چقدر خالی از هیجان می‌گذرد. این‌گونه است که دانش‌آموزانی که باید در بهترین سال‌های رشد و شکوفایی توانمندی‌های جسمی و روحی خود را افزایش داده و مطابق با استانداردهای آموزشی در سال‌های تحصیل دست کم یکی از رشته‌های ورزشی مورد علاقه خود را به‌طور حرفه‌ای یا نیمه‌حرفه‌ای فرا بگیرند با شانه‌هایی خموده و اندام‌هایی که عمدتا به انواع ناهنجاری‌های قامتی مبتلا هستند، بزرگ می‌شوند، دوره‌های ابتدایی، راهنمایی و متوسطه را به اتمام می‌رسانند شاید به امید ورزشگاهی در دانشگاه‌ها که باوجود دانشکده‌هایی که در خانه‌های 2 طبقه و 3 طبقه شکل گرفته‌اند امیدواری برای تحقق این امید وجود ندارد.
کارشناسان آموزشی در سال‌های گذشته به کرات درباره پیامدهای منفی ناکارآمدی زنگ‌های ورزش در مدارس هشدار داده‌اند. با این همه مطالعات اخیر که نشان‌دهنده افزایش ناهنجاری‌های قامتی در دانش‌آموزان و به ویژه دانش‌آموزان دختر است گویای آن است که همچنان برنامه ریزی برای استفاده بهینه از ساعات ورزش درمدارس با وجود تاکیدهای مکرر کارشناسان و نتایج تحقیقات پژوهشکده آموزش و پرورش و سایر موارد مشابه در حاشیه مانده و در واقع به دلیل تعدد مسائل و مشکلاتی که هر یک به نوعی بخشی از نظام آموزشی و پرورشی کشور را مبتلا کرده، ناهنجاری‌های قامتی در دانش‌آموزان رو به افزایش است و این در حالی است که در صورت استفاده مطلوب از زنگ‌های ورزش و ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان می‌توان میزان این اختلالات را که می‌توانند سلامت جسمی و حتی سلامت روانی دانش‌آموزان را با مخاطره مواجه کنند، کاهش داد
با این همه زنگ‌های ورزش نه نسل‌های امروز را ونه دانش‌آموزانی که این روزها عضو جامعه دانشگاهی کشورند و نه حتی آنهایی که سال‌هاست از درس و مدرسه فارغ شده‌اند را به لحظه‌های هیجان‌انگیز روزهای کودکی و نوجوانی نمی‌برد. برخی کارشناسان بر این باورند که دلیل اصلی توسعه نیافتگی تربیت بدنی در مدارس، پیش‌بینی کار بدون طراحی است. در مهرماه و شروع کلاس‌ها هر معلمی می‌داند چه چیزی باید تدریس کند مثلاً معلم ریاضی، ریاضی تدریس می‌کند اما معلم تربیت بدنی از همان ابتدا به‌صورت تنوعی کار می‌کند. 5 عامل دلیل اصلی بروز این مشکل هستند: فضا، برنامه درس، تجهیزات، نیروی انسانی و عامل فرهنگی. مصوبه‌ای در خرداد سال 83 به تصویب رسید که بر اساس آن سازندگان مدارس موظف شدند به ازای هر 10 کلاس یک سالن ورزشی نیز احداث کنند اما این واقعیت تا از مصوبه‌بودن خارج و عملیاتی شود، چه بسیار دانش‌آموزانی که فارغ‌التحصیل شدند و چه فرصت‌هایی که از دست رفته و چه زنگ‌هایی که هیچ گاه زنگ ورزش نبوده است.
چاقی‌های دانش‌آموزان، والدین بی‌توجه
زنگ ورزش فرزند شما در مدرسه، تجربه دو ساعت کسالت بار و نا کارآمد است، اگر آنقدر که به درس‌های ریاضی و هندسه نوجوان 16 ساله اهمیت می‌دهید به فعالیت‌های بدنی و تغذیه او اهمیت نمی‌دهید باید این هشدار کارشناسان را به مثابه زنگ خطری تکرار کنیم که فرزند شما در معرض ابتلا به دو بیماری شایع در دانش‌آموزان و نوجوانان ایرانی یعنی «چاقی» و «افسردگی» است.
البته نیاز به نگرانی چندانی نیست چرا که به گفته، فریبرز تیرداد، کارشناس تغذیه، خانواده‌ها می‌توانند به سادگی از احتمال ابتلای فرزندانشان به این دو بیماری پیشگیری کنند. به گفته این کارشناس تغذیه در سال‌های اخیر چاقی‌های مفرط و در پی آن افسردگی میان دانش‌آموزان ایرانی شایع شده که فقر حرکتی دانش‌آموزان در مدارس از یک سو و تغذیه نامناسب آنها از سوی دیگر دو عامل اصلی بروز این دو عارضه به شمار می‌رود.
به اعتقاد این روانشناس نه تنها مدارس ما امکانات مناسبی برای ورزش دانش‌آموزان مهیا نمی‌کنند و در بسیاری از موارد اساسا چنین امکانی به دلیل محدودیت اعتبارات و فضا برای آنها وجود ندارد که در بسیاری از موارد خانواده‌ها نیز به اهمیت فعالیت‌های منظم بدنی برای کودکان و نوجوانانشان آگاه نیستند. والدین می‌توانند خلا ناشی از فقر حرکتی دانش‌آموزان در مدارس را با نام‌نویسی آنها در دوره‌های ورزشی جانبی در ساعات فراغت و حتی برنامه ریزی‌های کم‌هزینه‌تر مانند پیاده‌روی هفتگی یا حتی روزانه یا استفاده از دستگاه‌های مکانیکی که به تازگی در پارک‌های تهران نصب شده تا اندازه زیادی کاهش دهند.
تیرداد با بیان اینکه چاقی به ویژه در دانش‌آموزان دوران ابتدایی رو به افزایش است، می‌گوید : نامناسب بودن تغذیه، کم تحرکی، انجام
