مقاله درس برنامه ریزی

اختصاصی از فایل هلپ مقاله درس برنامه ریزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هنگامی که آدمی در مسیر رشد عقلانی خود به ضرورت برنامه ریزی[1] در زندگی خویش پی برد آن را در نظامهای اجتماعی به عنوان ابزاری در خدمت مدیریت و رهبری مورد توجه قرار داد و امروز می بینیم که ساختار وجودی سازمانها آن سان پیچیده گشته اند ، که بدون برنامه ریزی های دقیق نمی‌توانند به حیات خود تداوم بخشند . اساس برنامه ریزی ، بر آگاهی از فرصتها و تهدیدهای آتی و چگونگی استفاده از فرصتها و مبارزه با تهدیدها قرار دارد.

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 36صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

 

نمونه سوالات امتحانی ترم اول و دوم درس های زبان و ادبیات فارسی مقاطع اول، دوم و سوم دبیرستان

اختصاصی از فایل هلپ نمونه سوالات امتحانی ترم اول و دوم درس های زبان و ادبیات فارسی مقاطع اول، دوم و سوم دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مجموعه شامل نمونه سوالات ترم اول و دوم درس های :

• زبان فارسی 1 و 2

•  ادبیات فارسی مقاطع اول و دوم و سوم دبیرستان

طی چند سال اخیر می باشد که امیدوارم برای شما معلمان گرامی الگوی خوبی برای طرح سوالات امتحانی و برای دانش آموزان عزیز نیز تمرین خوبی برای محک زدن سطح آمادگی برای حضور در جلسه امتحان و کسب موفقیت باشد.

امیدوارم موفق و سربلند و سلامت باشید.

تحقیق در مورد طرح درس روزانه ریاضی معرفی کسر متعارفی

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق در مورد طرح درس روزانه ریاضی معرفی کسر متعارفی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه4

فهرست مطالب

موضوع یاد آوری مفهوم کسر متعارفی

ایجاد انگیزه :

ابتدا برای ایجاد انگیزه معلم با ظرفی که در آن چیزهای مختلفی از جمله نان شیرین –  سیب – پرتقال و ... قرار دارد وارد می شود . بچه ها تعجب می کنند زنگ ریاضی است و خانم می خواهد از ما پذیرایی کند .

یکی از بچه ها سؤال می کند خانم مگر چه خبر شده ؟

معلم جواب می دهد هیچ خبری نشده فقط می خواهم به شما درس جدید ریاضی را بدهم .

ارزشیابی مقدماتی

اما اول باید چند تا از شما بیایید پای تخته تا مروری بر درس گذشته داشته باشیم .

مائده تو بیا و این ضرب را بنویس . 84 × 359  مائده  مضرب را می نویسد . و جواب آن هم درست است . معلم می خواهد دانش آموز دیگری را صدا کند برای  ارزشیابی درس گذشته که بچه ها همه با هم می گویند خانم اجازه همه ما درس قبل را خوب خوب یاد گرفته ایم خواهش می کنیم که درس جدید را هم بدهید . دیگرما طاقت نداریم . معلم می گوید با شه بچه ها پس درس جدید را شروع می کنیم .

ارائه تدریس :

معلم به فاطمه می گوید : فاطمه جان اگر شما یک کیک داشته باشید و دو تا از دوستانت هم خوراکی نیاورده باشند شما چه می کنی ؟ فاطمه جواب می دهد خانم اجازه من به آنها هم کیک می دهم . معلم می گوید چگونه ؟ فاطمه جواب می دهد : خانم اجازه کیک را سه قسمت میکنم یک قسمت برای هانیه و یک قسمت به عاطفه و یک قسمت هم برای خودم . معلم می گوید آفرین فاطمه که هم به دیگران محبت می کنی و از چیزی که داری به آنها می دهی و هم مفهوم کسر را خوب بیان کردی . کسر دقیقا به همین معنا می باشد وقتی فاطمه کیک را به سه قسمت می کند و یک قسمت را به هانیه می دهد در واقع    کسر را به او داده است . و معلم ادامه می دهد مثلث ه

تجربیات تدریس درس فیزیک دبیرستان

اختصاصی از فایل هلپ تجربیات تدریس درس فیزیک دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات تدریس درس فیزیک دبیرستان

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:50

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست مطالب

مقدمه :......................................................................................................................٨

واژگان کلیدی :............................................................................................................٨

حیطه وظایف دبیر فیزیک :..............................................................................................٩

تجارب  و تبیین آنها :...................................................................................................١٢

تجربه ١ :..................................................................................................................١٢

روشهای مختلف کار گروهی در کلاس .........................................................................12

تجربه ٢ :..................................................................................................................١٣

تجربه آموزش حل مسئله فیزیک در کلاس :........................................................................١٣

تجربه ٣ :..................................................................................................................١٤

تجربه تکنیک های موفقیت در تدریس درس فیزیک ...........................................١٤

تکنیک های موفقیت در تدریس ......................................................................................١٤

تجربه ٤ :..................................................................................................................١٩

تجربه ی تصحیح اوراق امتحانات نهایی !...............................................................................١٩

بازدید رئیس ! .............................................................................................................٢١

تجربه ٥ :..................................................................................................................٢٣

نقض خلقت انسان ! ......................................................................................................٢٣

تجربه ٦ :..................................................................................................................٢٤

توصیه هایی برای حل مسئله های فیزیک ............................................................................٢٤

 تبیین تجربیات و بیان مشکلات تدریس درس فیزیک دبیرستان .................................................٢٦

« فیزیک چالش ها و فرصت ها»......................................................................................٢٦

پندهایی برای تدریس فیزیک :........................................................................................٢٩

 به روندیادگیری دانش آموزان جهت صحیح بدهید . ................................................................٣٠

خودتان را همه « چیزدان » فرض نکنید .............................................................................٣٠

قاطع ومصمم باشید و از دانش آموزان کارخوب بخواهید . ..........................................................٣١

دانش آموزان از فرصت دوباره دادن در آزمونهاخوب استفاده می کنند . ..........................................٣١

 با دانش آموزان خود با احترام رفتارکنید . ............................................................................٣٢

مشکلات تدریس درس فیزیک :.......................................................................................٣٢

ساعت تدریس در طول هفته از جمله مشکلاتی است که به مواردقبل اضافه می شود ......................٣٥

راه های ایجاد انگیزیه در دانش آموزجهت یادگیری فیزیک .................................................٣٥

آموزشی :...................................................................................................................٣٨

روشنگری :................................................................................................................٣٩

الف )   استفاده از ابزارهای سنتی در تدریس فیزیک ................................................................٣٩

الف -١ )  استفاده از وسایل قابل دسترس برای طراحی آزمایشها : ...............................................٣٩

الف -٢)  انجام فعالیت های خارج از خانه و ساخت وسایل کمک آموزشی :......................................٤٠

الف -٣- استفاده از بحث آزاد در کلاس درس .........................................................................٤١

الف -٤) آزمایش های هزینه بر : .........................................................................................٤١

الف -٥) استفاده از فیلم های مستند و فیلم آزمایش های هزینه بر :...............................................٤٢

 ب) استفاده از فناوری ها ی جدید درتدریس درس فیزیک ........................................................٤٣

مزایای استفاده از رایانه درتدریس فیزیک ............................................................................٤٤

 - طبیعت تعاملی .........................................................................................................٤٤

 ب-١) استفاده از کامپیوتر به عنوان دستگاهی مستقل :...........................................................٤٥

نرم افزار های آزمایش مجازی :.........................................................................................٤٦

استفاده از انیمیشن و تصاویر متحرک در تدریس فیزیک ..........................................................٤٨

استفاده از نرم افزارهای کاربردی و محاسباتی .......................................................................٤٩

استفاده از کامپیوتر به عنوان دستگاهی متصل به شبکه :.........................................................٥٠

کاربردشبکه ها درارتباط دبیران و دانش آموزان :..................................................................٥٢

 نتیجه گیری راهکار و پیشنهاد :.......................................................................................٥٣

منابع ماخذ :...............................................................................................................٥٧

مقدمه : 

امروزه با توجه به تحول عظیمی که در آموزش فیزیک در دنیا ایجادگشته متاسفانه هنوز در مدارس ایران از روش های سنتی استفاده می شود .روشهایی که معلم محوراست و دانش آموزگریز .در این مقاله روشهای درگیرسازی دانش آموزان با فیزیک موردبررسی قرارگرفته است و کاربرد رایانه و ict  در آموزش فیزیک مورد کنکاش واقع شده و چند نمونه از کاربرد نرم افزارها و شبکه در آموزش فیزیک مطرح گشته است .   هدف از نوشتن این تحقیق ، نوشتن تجربیات اینجانب در تدریس درس فیزیک دبیرستان می باشد .امیدوارم مورد استفاده دیگر همکاران قرار گیرد . 

واژگان کلیدی : 

فیزیک ، روش تدریس جدید ، چالش ها ، راهکارها 

اقدام پژوهی بررسی چالش های تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه

اختصاصی از فایل هلپ اقدام پژوهی بررسی چالش های تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

معرفی :

اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه ، مخصوص مقطع دبیرستان ، که البته با کمی تغییر می توانید ان را برای دوره راهنمایی و ابتدایی استفاده نمائید . فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات 14 صفحه -

 چکیده

  امروزه بحث جهانی شدن GLOBALZATION امروزه منجر به بروز چالش هایی در جوامع در حال توسعه شده است. این بحث شرایط ویژه ای را در نظام های تعلیم و تربیت جهانی پدید آورده است. بدین صورت اگر نظام های آموزشی، موقعیت کنونی را به درستی درک و تحلیل نمایند، می توانند در برابر آن دست به انتخاب درست بزنند و تهدیدهای مبهم را به فرصت های ممتاز تبدیل نمایند و در غیر این صورت با مشکلات فرهنگی، اجتماعی اقتصادی متعددی روبرو خواهند شد که جوامع ساده و اولیه را زمین گیر خواهد نمود. در این مقاله موارد زیر مورد بررسی  قرار گرفته است.

1- بررسی تأثیرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و فلسفی روند جهانی شدن.

2- چهارمین گزارش یونسکو در زمینه ی ((معلمان و تدریس در جهان در حال تغییر)) در باب ((ناتوانی نظام های آموزش و پرورش)) در جهت افزایش منزلت معلمان.

3- نقش نظام های آموزشی و ویژگی های رهبران فرهنگی در عصر جهانی شدن.

4- ابعاد تربیت انسان در عصر جهانی شدن.

5- تحول در کلاس درس

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

هدف تحقیق

گردآوری اطلاعات (شواهد1)

تجزیه و تحلیل اطلاعات

خلاصه یافته های اولیه

اصول و مبانی تدریس درس ریاضی

معیارهای ارزشیابی

چگونگی اجرای راه جدید

گرد آوری اطلاعات ( شواهد 2 )

راه کار هاو پیشنهادات

نتیجه گیری

منابع: