فایل اورجینال و بدون باگ و رسمی گوشی هواوی مدل hol-u19

اختصاصی از فایل هلپ فایل اورجینال و بدون باگ و رسمی گوشی هواوی مدل hol-u19 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سلام لطفا از نصب بودن و شناسایی گوشی توسط pcمطمعن باشید این فایل کاملا سالم و تست شده میباشدبیلد نامبر گوشی نبایدبیشتراز B108 باشد یا خود 108 باشه یا کمتر از 108

فایل اورجینال و بدون باگ و رسمی گوشی هواوی 3c light مدل شماره فایل فلش Holly-U19V100R001C328B108 hol-u19

اختصاصی از فایل هلپ فایل اورجینال و بدون باگ و رسمی گوشی هواوی 3c light مدل شماره فایل فلش Holly-U19V100R001C328B108 hol-u19 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سلام لطفا از نصب بودن و شناسایی گوشی توسط pcمطمعن باشید این فایل کاملا سالم و تست شده میباشدبیلد نامبر گوشی نبایدبیشتراز B108 باشد یا خود 108 باشه یا کمتر از 108

دانلود فایل فلش رسمی Huawei Y550-L02 B249

اختصاصی از فایل هلپ دانلود فایل فلش رسمی Huawei Y550-L02 B249 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رام رسمی و اورجینال هوآوی Y550 L02 B249

تمامی فایل های فلش بدون مشکل و کاملا سالم هستند

فایل فلش رسمی و اورجینال و اصلی با لینک دانلود مستقیم از سرور پرقدرت

بدون نیاز به باکس , بدون نیاز به روت

پس از پرداخت مبلغ تعیین شده لینک دانلود ارائه می شود.

توجه فرمایید در صورت بروزرسانی نسخه جدید اندروید , لینک آن به ایمیل خریداران ارسال خواهد شد.

دانلود رام رسمی و اورجینال HUAWEI C8818 بدون مشکل و تست شده

اختصاصی از فایل هلپ دانلود رام رسمی و اورجینال HUAWEI C8818 بدون مشکل و تست شده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رام رسمی و اورجینال HUAWEI C8818 بدون مشکل و تست شده

تمامی فایل های فلش بدون مشکل و کاملا سالم هستند

فایل فلش رسمی و اورجینال و فارسی اصلی با لینک دانلود مستقیم از سرور پرقدرت

بدون نیاز به باکس , بدون نیاز به روت

پس از پرداخت مبلغ تعیین شده لینک دانلود ارائه می شود.

توجه فرمایید در صورت بروزرسانی نسخه جدید اندروید , لینک آن به ایمیل خریداران ارسال خواهد شد.

مقاله بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع مناطق 9 و 10 شهر تهران در

اختصاصی از فایل هلپ مقاله بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع مناطق 9 و 10 شهر تهران در سال 83-1382 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاریخ رشد و توسعه اقتصادی، با هماهنگی و ترکیب دانش فنی و به کارگیری منابع و نیز وابستگی روزافزون به کاربرد تکنولوژی همراه بوده است.

استفاده از تکنولوژی و دانش فنی در سازمانها، شرکتها و جوامع همواره متفاوت بوده و تا حدود زیادی بستگی به جدیت و مهارتهای خلاق منابع انسانی و عوامل فرهنگی و اجتماعی داشته است. (سبحان الهی، مدیریت و توسعه)

عملکرد یک سازمان وقتی می تواند مطلوب و مناسب باشد که نیروهایی ذیصلاح و با کیفیت در آن وجود داشته باشند و سازمان بتواند از آن در مناسب ترین شغل استفاده کند.

در واقع نیروی پیش برندة ماشین و تکنولوژی انسانها هستند. امروزه برای ادامة حیات در بازار رقابت فقط استفاده از تکنولوژی و دانش فنی کافی نیست، چرا که سرعت رشد به اندازه ای است که فرصت یادگیری را بسیار کوتاهتر و درنتیجه، استفادة به موقع و به روز از تکنولوژی را برای رقابت پیچیده تر کرده است. لذا تولید دانش فنی و تکنولوژی برای رقابت، از عوامل اساسی برای ادامة حیات هر سازمان، شرکت و جامعه محسوب می شود.

این کار فقط با منابع انسانی مستعد و با کیفیت و در اختیار داشتن ابزار مناسب و لازم عملی است. لذا ثروت اساسی یک سازمان، نیروی انسانی با دانش و مهارت (یعنی سرمایه های فکری) آن سازمان است.

علی رغم نقش کلیدی آموزش فنی و حرفه ای در توسعه اقتصادی و اجتماعی کشور که مورد اذعان و حتی تاکید اغلب سیاستمداران و صاحبنظران است. این آموزش های پرهزینه از لحاظ پاسخ گوئی به انتظارات جامعه و سؤال اصلی نظام آموزشی (= چه آموزشی با چه کیفیتی و به چه میزان؟?) در موقعیت قابل دفاع قرار ندارد. زیرا هرساله خسارت های بسیار زیادی از این بابت به کشور وارد می آید ولی این روند رو به رشد تداوم دارد، که این وضعیت ریشه در نگرش نادرست به آموزش فنی و حرفه ای دارد. علت بروز معضل آموزش فنی و حرفه ای این است که به هر صورت، تعاملی بودن این آموزش ها به دست فراموشی سپرده شده است. مجریان آموزش فنی و حرفه ای، آن را پدیده ای صرفاً آموزشی می بینند. تصمیمات آموزشی تنها توسط مقامات آموزشی و اغلب بدون اطلاع کافی از نیازهای شغلی و نظر طرف های ذینفع اتخاذ می شود. (ملکی، 1381، صفحة 186)

آموزش به حکم انجام تکلیف، عادت، امکانات موجود و یا روحیه توسعه طلبی تحقق می یابد و بر همین اساس نیز به سؤالات اصلی نظام آموزش فنی و حرفه ای پاسخ داده می شود. اما آموزش فنی و حرفه ای دارای دو وجه توأمان آموزشی و شغلی است که میان آنها به صورت بالقوه تعامل برقرار است. لذا مزیت قابلیت استفاده از اطلاعات بازخوردی و مکانیسم خوداصلاحی می تواند در عمل وجود داشته باشد. در آموزش فنی و حرفه ای نظامند زمینه مشارکت در تصمیم گیری و انجام هزینه فراهم است

رشته های آموزشی، مواد آموزشی، تعداد آموزش گیرنده، محل اشتغال و … از نتیجه تعامل و عوامل طرف های آموزشی (دستگاهای مجری آموزش) و طرف های شغلی (دستگاههای بهره بردار از محصول آموزش، کارآموزان، اولیا، کارفرمایان و …) تعیین می شود.

لذا نواقص و اشکالات آموزش به تدریج در طول زمان رفع می شود و ناهماهنگی دانش و توانمندیهای آموزش دیدگان فنی و حرفه ای از لحاظ کمی و کیفی و از نظر مکانی یا زمانی با خواسته متقاضیان کم تر رخ خواهد داد. به این دلایل تعاملی دیدن آموزش فنی و حرفه ای و فراهم کردن امکان تحقق هرچه بیشتر آن، اساسی ترین قدم برای اصلاح این آموزش ها خواهد بود.

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 137صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید