عربی برای احمق ها

اختصاصی از فایل هلپ عربی برای احمق ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

The fast and easy way to learn to speak Modern Standard Arabic Regarded as one of the most difficult languages to learn for native English speakers, Arabic is gaining global prominence and importance

دانلود فرهنگ تصویری عربی انگلیسی آکسفورد OPD، آموزش هزاران لغت عربی با تصویر

اختصاصی از فایل هلپ دانلود فرهنگ تصویری عربی انگلیسی آکسفورد OPD، آموزش هزاران لغت عربی با تصویر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرهنگ تصویری دو زبانه عربی و انگلیسی

فرهنگ تصویری عربی و انگلیسی آکسفورد (opd) کتابی بسیار کم نظیر است که تنوع گسترده ای در موضوعات دارد. این کتاب با داشتن بیش از 300 صفحه  با استفاده از هزاران تصویر به توضیح کلمات عربی و انگلیسی پرداخته است.

جامعیت این کتاب از این روست که این کتاب بیشتر موضوعات زندگی را در بر داشته و کلمات و جملات مربوط به موضوعات و رشته های متعددی را به دو زبان ذکر کرده و با تصویر توضیح داده است.

موضوعاتی چون: غذاها، لوازم خانه، انواع خودرو، ابزارها، مشاغل، لوازم بهداشتی، سفر، حیوانات، قطعات خودرو و...

نام  کامل این کتاب Oxford Picture Dictionary» می باشد که به اختصار (opd) خوانده می شود.

این فرهنگ توسط دانشگاه آکسفورد تالیف و به زبان عربی ترجمه شده است.

نحوه دریافت فایل زیر تصاویر

منبع: عربی برای همه

تصاویری از کتاب:

منبع: عربی برای همه

ارتقارتبه شغلی تجربیات و چالش ها و راهکارهای تدریس دینی و عربی

اختصاصی از فایل هلپ ارتقارتبه شغلی تجربیات و چالش ها و راهکارهای تدریس دینی و عربی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                                                     صفحه
معرفی....................................................................................................................................................................................................................2
مقدمه....................................................................................................................................................................................................................3
اهمیت و ضرورت زبان عربی............................................................................................................................................................................4
چالش و راهکارهای موضوع درس دینی...................................................................................................................................................7
خصوصیات معلم دینی....................................................................................................................................................................................12
عوامل بی علاقگی دانش آموزان به درس دینی و ره حل ها..................................................................................................................13
عناصر آموزش مطلوب و موانع موجود.........................................................................................................................................................18
نقایصکتاب و محتوای آموزشی.....................................................................................................................................................................18
برخی راهکارهای جذاب کردن متون درسی.............................................................................................................................................21
ایجاد علاقه و انگیزه دردانش آموزان نسبت به درس عربی...................................................................................................................23
تقسیم بندی روش های تدریس...................................................................................................................................................................27
مهم ترین ویژگی های تدریس فعال...........................................................................................................................................................28
افت تحصیلی....................................................................................................................................................................................................32
علل بی علاقگی دانش آموزان به زبان عربی.............................................................................................................................................33
کاهش انگیزه نسبت به دروس دینی و عربی.............................................................................................................................................36
علل تداوم شیوه های تدری سنتی..............................................................................................................................................................45
درآمدی بر روش های فعال تدریس............................................................................................................................................................45
محدودیت استفاده از گروه های کلاس در امر یادهی و یادگیری........................................................................................................51
درس پیام های آسمانی.................................................................................................................................................................................62
راه حل های مناسب جهت کیفیت آموزشی..............................................................................................................................................63
تدریس و کلاسداری........................................................................................................................................................................................63
اهمیت ایجاد انگیزه در جلسه ی اول..........................................................................................................................................................74
روش های موفق دریس از دیدگاه دانش آموزان.......................................................................................................................................75
نحوه ی انتقال مطالب ار دیدگاه قرآن........................................................................................................................................................79
نحوه ی تشویق موفق از دیدگاه روانشناسان.............................................................................................................................................82
روش های کاربردی پرورش خلاقیت دانش آموزان.................................................................................................................................85
راه کاهای جلوگیری از افت تحصیلی در درس عربی..............................................................................................................................91
پیشنهاداتی برای تدریس بهتر دینی و عربی............................................................................................................................................93
نتیجه گیری.....................................................................................................................................................................................................98
منابع................................................................................................................................................................................................................101

یکی از مشغله های اصلی بشریت در تمام دوران ، توانا ساختن نسل آینده در اداره امور خویش و سپردن میراث فرهنگی بوده است ، قسمت اعظم این وظیفه توسط خانوادخه انجام می شد همزمان با گسترش جوامع و تقسیم کار اجتماعی و اقتصادی وظیفه تعلیم و تربیت به نهاد آموزش و پرورش محول گردید .

کودکان و نوجوانان در دوران تحصیل نگرشی مثبت یا منفی نسبت به خود و محیط پیرامون بدست می آورند ، آنها در مدرسه در مسیر رشد و بالندگی قرار می گیرنو در حقیقت در طول بهترین سال های عمر خود با عوامل موثر بر تحول شناختی ، عاطفی و اجتماعی به کنش متقابل می پردازند.به همین دلیل باید گفت: که معلمین نقش بسیار مهمی در رشد و تربیت دانش آموزان دارن دارند، و معلم باید به تفاوتهای فردی دانش آموزان و مشکلات احتمالا که برای آنها هست توجه کند و فقط هدف آموزش نباشد ، از جمله مشکلاتی که دانش آموزان از جمله دانش آموزان مناطق محروم با آن مواجه هستند مشکل مال و عاطفی هست و همچنین بسیاری از دانش آموزان هستند که برای تحصیل بدون خانواده از روستا به شهر آمده اند و در شهر مشغول تحصیل با برادران و خواهران خود هستند و می شود تصور کرد اینها با چه مشکلاتی دست وپنجه نرم می کنند ، پس هنر معلم در این است که این گونه دانش آموزان را شناسایی کند و با انها دوست شود و مشکلات آنها رابررسی کند و به آنها دلداری و اعتماد به نفس دهد و تا حد امکان در رفع مشکلات آنها بکوشد، من بر اساس تجربه شخصی خودم دو دانش آموز داشتم که همراه با برادرشان در یک اتاق کرایه ای زندگی می کردند و فقط برای ادامه تحصیل این شرایط را در شهر و بدون همراهی پدر و مادر قبول کرده بودند و وقتی که من متوجه شدم بیشتر به آنها نزدیک شدم و انها وقتی مهر ومحبت مرا دیدند به من اعتماد کردند و مسائل و مشکلاتشان را با من در میان گذاشتند و تا جایی که می توانستم در رفع مشکلاتشان تلاش می کردم= و می گفتند هر وقت ما با شما صحبت می کنیم احساس می کنیم که در کنار مادرمان هستیم و اشک در چشمانشان حلقه می بست . پس معلم می تواند با مهر و محبت دانش آموزان را به درس و مدرسه علاقه مند کند، و برقراری ارتباطی دوستانه با آنها یکی از بهترین و تاثیر گذار ترین عوامل در رشد و پیشرفت تحصیلی آنها می باشد.

این تجربیات به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 103صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

تحقیق در مورد قوانین عربی

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق در مورد قوانین عربی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه13

فهرست مطالب

تعریف

رابطه دو حرف با یکدیگر

حروف مُتَماثِلَینْ

حروف مُتَجانِسَینْ

حروف مُتَقارِبَینْ

انواع ادغام

کلمه ادغام در لغت به معنی «ادخال _ داخل نمودن» می باشد و در تجوید، عبارتست از «حذف یک حرف ساکن و مشدّد نمودن حرف بعدی».

به سخن ساده تر اینکه حرف اول در داخل حرف دوم ناپدید و موجب فشرده شدن (تشدید) حرف دوم شده است. مانند مِنْ مَا که باید نون ساکنه را حذف و به جای آن میم مَا را مشدد کنیم، به این عمل ادغام می گویند (مِمَّا). پس همیشه ادغام موجب مشدد شدن حرف می شود.

حرف حذف شده را مُدغَمْ و حرف بعدی را مُدغَمٌ فِیهِ می گویند.
در مثال وَجَدْتُمْ که دال در تاء ادغام می شود، حرف دال را مدغم و حرف تاء را مدغم فیه گویند.

فایده ادغام

فایده ادغام، سهولت در کلام است یعنی اگر قرار باشد حرفی یکبار تلفظ و بلافاصله همان حرف یا حرفی همجنس آن تکرار شود، این حالت برای دستگاه تکلم ثقیل و سنگین خواهد بود. لذا با بهره گیری از قواعد ادغام، این سنگینی در کلام