در جهان امروز آموزش و پرورش از اهمیتی ویژه برخوردار است و تحولات روز افزون
سبب جلب توجه بیشتر به مسئله آموزش و پرورش شده است. در عصر حاضر، آموزش یکی از
نیازهای اجتناب ناپذیر انسان محسوب می شود. آموزش و افزایش مهارتها، به ابزاری اساسی برای
رویارویی با مسائل جهان پیچیده و متحول امروزی تبدیل شده است. آموزش و به ویژه، آموزش و
پرورش که به تربیت نسلهای جدید می پردازد، از ابتدایی ترین ضرورتهای یک جامعه متمدن است
(معیری، 1379 ). همچنین، با توجه به فراگیر بودن آن، بهترین روش برای دستیابی به توسعه
و پیشرفتهای جدید است. به جرأت می توان گفت که مهمترین معیار توسعه و پیشرفت به ویژه
در جهان امروز فناوری است و آموزش و پرورش وسیله ای برای آشنایی و دستیابی به فناوریهای
جدید.
جامعه ای که هدف آن پیشرفت بر اساس دانش و فناوری است، باید ابتدا آموزش و پرورش خود
را متحول کند. برای این کار باید فناوری آموزشی 1، یعنی طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه ریزی
.( شده پژوهشهای بنیادی و کاربردی را به کار بگیرد (رستگارپور، 1384
در بسیاری از کشورهای جهان، گسترش فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش مورد توجه
قرار گرفته است. با بررسی آمار و اطلاعات موجود در مورد میزان گسترش فناوری اطلاعات
در آموزش و پرورش کشورهای جهان، درمی یابیم که در بسیاری از کشورها از جمله کشورهای
توسعه یافته و در حال توسعه، برای تجهیز مدارس با امکانات گوناگونی همچون رایانه و
اینترنت، برنامه های جامعی مدون شده است. ابداع روشهای جدید آموزشی، بهره گیری از
رایانه در کلاسهای درس، بهره گیری از نرم افزارهای آموزشی و چندرسانه ایها 2، بهره گیری
از اینترنت و پست الکترونیکی 3، گسترش شبکه های آموزشی 4، ظهور آموزش (یادگیری)
الکترونیکی 5 و ... از پیامدهای نوین به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در امر آموزش
بوده است. این مفاهیم ما را وامی دارد تا به الگوهای نوین، کارا و مؤثر مناسب در آموزش
این مقاله به صورت ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 26 صفحه آماده پرینت می باشد
چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن office2010 به بالا بازکنید .
مقاله رتبه بندی روشهای کاربرد فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی یادگیری مدارس
0000.jpg)
