فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد رویارویی کشورهای در حال توسعه با چالش های تکنولوژیکی

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق در مورد رویارویی کشورهای در حال توسعه با چالش های تکنولوژیکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد رویارویی کشورهای در حال توسعه با چالش های تکنولوژیکی


تحقیق در مورد رویارویی کشورهای در حال توسعه با چالش های تکنولوژیکی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه22

Technology  تکنولوژی های جدید اطلاعاتی ارتباطی شامل تمامی فن آوری هایی است که گونه های مختلف ارتباطات را میان انسان ها با یکدیگر ، انسان ها با سیستم های الکترونیکی و سیستم های الکترونیکی با هم میسر می سازد به نظر می رسد که نگاه جهانیان به این پدیده بر طیفی از شیفتگی تا انزجار قرار می گیرد که در یک سوی آن ، جهت گیری کاملاً مثبت ، همراه با شیفتگی و انتظار دستیابی به دموکراسی جهانی و مدینة فاضله دیده می شود که تجسم همپوشی فرهنگی بخشی از انواع نگاه های کاملاً مثبت به آن است و در آن سوی (Cultural Overlar) و (Push Information) طیف جهت گیری منفی قرار دارد که با اصطلاح فشار اطلاعات منفعل شدن مخاطب و شکل گیری بزرگراه‌های مصرف شروه و به حوزة تلاش به منظور نجات جامعه بومی وارد و با توصیف وضعیت به صورت امپریالیسم فرهنگی و تهاجم فرهنگی از سرانجام بی‌ملیتی و‌آمریکایی شدن سخن می گوید .

شاید بتوان مقدمة ورود کشورهای در حال توسعه به عصر ICT را آغاز دهه 1990 دانست که با پوشش گستردة آسیایی شروع به کار کرد . تحقیقات نشان می دهد که STAR شبکة ماهواره‌ای برخی از حکومت ها درآسیا بدون شناخت دقیق وضعیت و آینده نگری ، هر کدام در جایی از آن طیف شیفتگی تا انزجار قرار گرفتند ، به گونه‌ای که عکس العمل آنها در شش دسته جای گرفت . دستة اول ، کشورهایی بودند که نه تنها استفاده از تلویزیون ماهواره‌ای را مجاز دانستند ، بلکه تسهیلاتی نیز برای دریافت برنامه ها به وسیلة مردم فراهم کردند . مانند سنگاپور و کویت ، گروه دوم کشورهایی که مانعی ایجاد نکردند ، اما با تعیین مالیات برای نصب آنتن ، به طور غیرمستقیم با عمومی شدن آن مقابله کردند . مانند پاکستان . گروه سوم کشورهایی که مجاز دانستند ولی اقدامات رقابتی را نیز آغاز کردند . مانند هند ، اندونزی ، کرة جنوبی و سریلانکا . گروه چهارم کشورهایی که با پشتوانة امکانات قوی خود پیش از ممنوعیت ، در رقابت موفق شدند . مانند ژاپن و گروه پنجم کشورهایی که همراه با ممنوعیت قانونی ، اقدامات رقابتی را نیز دنبال کردند . مانند عربستان سعودی ، بحرین، قطر ، شارجه ، دبی و مالزی . گروه ششم کشورهایی که سردرگم ، تصمیم قانونی نگرفته و هیچگونه اقدام رقابتی را نیز آغاز نکردند . مانند ایران و برخی از کشورهای تازه استقلال یافتة آسیای میانه (محسنیان راد ، 1373 ، صص47029).

البته ، در سال های بعد ، برخی از این کشورها جای خود را بر طیف فرضی ما تغییر دادند . در نگاهی کوتاه به بخش مثبت طیف ، می توان به عنوان نمونه به نظرات کلیفورد گیرتز اشاره کرد که بسیار خوشبینانه ، سرانجام این عصر را همپوشی فرهنگی می داند . او در (C.Geerts) تعریف فرهنگ می گوید ، فرهنگ در جوهرة خود اطلاعاتی است که گروهی در آن شریک اند . خصلت اطلاعات به عکس اشیاء آن است که دهنده ، آنچه را که داده می تواند برای خود نیز حفظ کند . به این ترتیب فرهنگ ها با یکدیگر همپوشی یافته با هم تعامل پیدا می کنند و وابستگی متقابل می‌سازند . آنچه اتفاق خواهد افتاد همان است که در فرهنگ مشترک میان یک زوج روی می دهد (1994McCreery , ) . زیرا آنها می آموزند که چه انتظاری از یکدیگر داشته باشند برخی از کشورهای


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد رویارویی کشورهای در حال توسعه با چالش های تکنولوژیکی

مقاله با موضوع: مدیریت دانش بنیان علوم مهندسی در کشورهای نیمه صنعتی به منظور توسعه ی کسب و کار هدفمند

اختصاصی از فایل هلپ مقاله با موضوع: مدیریت دانش بنیان علوم مهندسی در کشورهای نیمه صنعتی به منظور توسعه ی کسب و کار هدفمند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده : آتیه و فرجام تحصیلات در رشته های علوم مهندسی و فنی، همچنان جزو مباحث مبهم و تعریف نشده در سیاست های راهبردی بیشتر
کشورهای در حال توسعه و نیمه صنعتی است. مدیریت دانش بنیان آتیه در علوم مهندسی، روشی برای مدیریت و جهت دهی تحولات علمی،
پژوهش ها و تحقیقات درونِ دانشگاهی و درونِ سازمانی است. مفاهیم و تعارف هدایت کننده و تعیین شده در چنین نگرشی، باعث می شود
فرایندهای علمی منسجم و کاربردی تر شده و چشم انداز بلند مدت و مسیر حرکت تحصیل و پژوهش در رسیدن به بازار کسب و کار در سالهای
آتیِ پیش روی دانشجویان فعلی مراکز فنی و مهندسی هموار گردد. به همین دلیل نظام مند بودن مسیر علمی دانش در کشورهای درحال توسعه
در نهایت به ارتقاء کیفیت تدریس در مراکز علمی می رسد و مهم ترین نکته در این خواهد بود که دانشجویان رشته های مهندسی با تکامل علمی
و افزایش خلاقیت در کاربردی نمودن رشته ی انتخابی خود در آینده رو برو بوده و پتانسل های نظری و علمی آنها سریعتر نمایان شود. انگیزه ی
کسب و کار و به عبارتی رسیدن به سرمایه ی مالی یکی از بازخوردهای اولیه در دید دانشجویان رشته های فنی و مهندسی ) یا دیگر رشته ها(،
در ورود به تخصص های فنی و علوم پایه است که متاسفانه بعد از ورود و گذشت مدت زمانی کوتاه به دلیل عدم مدیریت دانش بنیان مراکز
علمی و آموزشی، در انتخاب درست سردرگم مانده و رسیدن به نیازهای مالی و درآمد آتی خود را متناسب با رشته ی انتخابی نمی بینند. در این
نوشتار کوتاه به اختصار دخالت مدیریت دانش بنیان کسب و کار در بهبود و ارتقاء انگیزه ی دانش پژوهی را به طور خاص برای رشته های
مهندسی بررسی و تحلیل می نماییم. راهکارهای مدیریتی پیشنهادی در این بخش، کلیه ی تخصص های دانشگاهی و علمی در رسیدن به
تحصیلات هدفمند علمی را به همراه دستیابی به سرمایه ی مالی و کسب و کار مناسب در آینده در بر داشته و با به کار گیری آنها علاوه بر
افزایش انگیزه در تحصیل درست و صحیح و هدفمند، بخش صنعتی کشورهای در حال توسعه و بخش فناوری های مدرن و جدید در کشورهای
درحال توسعه و نیمه صنعتی، گسترش یافته و تقویت خواهد شد.

چاپ شده در کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت کسب و کار


دانلود با لینک مستقیم


مقاله با موضوع: مدیریت دانش بنیان علوم مهندسی در کشورهای نیمه صنعتی به منظور توسعه ی کسب و کار هدفمند

دانلود پاورپوینت اتحادیه کشورهای جنوب شرق آسیا - 15 اسلاید

اختصاصی از فایل هلپ دانلود پاورپوینت اتحادیه کشورهای جنوب شرق آسیا - 15 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت اتحادیه کشورهای جنوب شرق آسیا - 15 اسلاید


دانلود پاورپوینت اتحادیه کشورهای جنوب شرق آسیا - 15 اسلاید

 

 

 

 

 

نمونه ای از اسلایدهای این پاورپوینت را در زیر می بینید:

 فیلیپین                                                               
دارای ذخایر معدنی زیادی از جمله مس، نیکل، طلا و ... می باشد.آمریکا و ژاپن مهمترین شرکای تجاری آن بوده و بعد از برونئی کمترین میزان جذب سرمایه های خارجی را در بین کشورهای آ. سه .آن دارا می باشد.                           مالزی                                                                          
درصد قابل توجهی از تولید ناخالص ملی این کشور را بخش صنعت به خود اختصاص داده است. ژاپن و آمریکا جزء مهمترین شرکای تجاری این کشور می باشند.

برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت اتحادیه کشورهای جنوب شرق آسیا - 15 اسلاید

تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان


تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه251

 

فهرست مطالب

 

قاره آسیا

5- برنامه ریزی و آینده نگری ها لازم،

6- ساختار مناسب مدیریتی حاکم بر نظام آموزشی،

7- بهره گیری از مشارکت های مؤثر مردمی،

8- برخورداری و به کارگیری فن آوری پیشرفته در چارچوب

 چشم انداز اقتصادی- اجتماعی ایران

سیاستهای آموزشی ایران

برنامه ریزی آموزشی

مقدمه

نظام آموزشی کشورهای جهان

آموزش یکی از مهم ترین ارکان هر نظام اجتماعی به شمار می رود. در جوامع پیشرفته که روز به روز بر پیچیدگی آن افزوده می شود بدون آموزش های لازم، زندگی ممکن نخواهد بود. به تناسب گسترش مهارت های کار و زندگی در شرایط کنونی، نظام آموزش هر جامعه ای نیاز به ارتقاء کمی و کیفی دارد. سیاست گذاری و برنامه ریزی در مسائل آموزشی در سطوح و حوزه های مختلف اعم از ابتدایی، متوسطه وآموزش عالی و نظایر آن یکی از سرنوشت سازترین حوزه ها است. سیاست گذاری در این حوزه امری پویا و متحول است که به فراخور نیاز جوامع باید دست خوش تغییر و اصلاح گردد. در این بین بهره مندی از سیاست ها و تجارب آموزش سایر کشورها در طراحی نظام آموزشی کشور بسیار مفید و مؤثر می باشد.

امروزه کشورهای مختلف جهان از ساختارهای آموزشی متفاوتی برخوردار می باشند که طبیعتاً ساختارهای فوق در هرکشوری بنا بر سیاست ها، برنامه ها و اهداف مورد نظر آن کشور متفاوت می باشد. دراین میان، تلاش براین است که نظام آموزشی هر یک از کشورها با تحولات اجتماعی و پیشرفت های فرهنگی متناسب با قرن بیست و یکم هم گام گردد و از سویی دیگر، هماهنگی های لازم بین برنامه های آموزشی و بازار کار در حوزه های مختلف خدماتی، صنایع، کشاورزی، بازرگانی و غیره برقرار گردد.

در طی سال های اخیر، کشور ایران نیز با توجه به ناکارآمدی نظام های آموزشی گذشته در تحقق اهدافی نظیر تناسب تولیدات نظام آموزشی با بازار کار، برخورداری از راه بردها و روی کردهای نوین آموزشی، برخورداری و بهره وری از فن آوری روز در ابعاد مختلف آن و... دست خوش تحولاتی نه چندان گسترده و بعضاً موردی بوده است. اما از آن جا که اعمال تغییرات مذکور هنوز ازشکل آرمانی برخوردار نگردیده است،آشنایی و بررسی ساختار نظام به عنوان سرآغاز مطالعات جامع درخصوص تجارب آموزشی کشورهای مختلف به ویژه کشورهایی که از شرایط و امکانات مشابه کشور ایران برخوردار می باشند مطرح می باشد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان

مقاله ی ترجمه شده ی حسابداری توسعه حسابداری در منطقه فرانک کشورهای آفریقا

اختصاصی از فایل هلپ مقاله ی ترجمه شده ی حسابداری توسعه حسابداری در منطقه فرانک کشورهای آفریقا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله ی ترجمه شده ی حسابداری توسعه حسابداری در منطقه فرانک کشورهای آفریقا


مقاله ی ترجمه شده ی حسابداری توسعه حسابداری در منطقه فرانک کشورهای آفریقا

 دانلود مقاله ی ترجمه شده ی حسابداری توسعه حسابداری در منطقه فرانک کشورهای آفریقا The Development of Accounting in the Franc Zone Countries in Africa فایل ترجمه به صورت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 17

برای دریافت رایگان اصل مقاله اینجا کلیک کنید

چکیده

این مقاله یک رده بندی از سیستم های حسابداری مختلف که در آفریقا از دوران استعمار توسعه یافته،در ظرف سال های اولیه استقلال تا دوران مدرن را گسترش می دهد. آزمون مقدماتی آزمون مقدماتی از طرح رده بندی برای عصر کنونی از استانداردهای بین المللی گزارشگری مالی  (IFRS) با استفاده داده از بررسی پرایس واتر هاوس کوپرز (2011) انجام شد.این نتایج فرضیات Nobes بر الگوهای واکنش ملی نسبت به IFRS تایید می کند.همچنین نشان می دهد که رویکرد متمایزی به حسابداری مالی، که برای متخصصان انگلیسی-آمریکایی بیگانه است و در سنت های فرانسه برای طولانی مدت تاسیس شده است، هنوز هم در کشورهای منطقه فرانک آفریقایی در قرن 21با وجود فشار مستمر از سوی بانک جهانی و صندوق بین المللی پول برای نهادهای بزرگ جهت اتخاذ IFRSبر قرار است. این یافته ها شواهدی علیه اسکندر و آرچر (2000) که ادعا می کنند،مفهوم معاصر "حسابداری آنگلوساکسون" یک اسطوره است، ارائه می دهند. 6. طبقه بندی فرضی سیستم های حسابداری در آفریقا به طور کلی، تاریخ حسابداری در آفریقا می تواند در سه مرحله جداگانه به دوره های زمانی تقسیم شود: دوران استعمار،اوایل پس از استعمار(1967-1998)، و عصر کنونی از جهانی شدن (1998 به بعد). در طول دوران استعمار، سیستم های حسابداری که در آفریقا مورد استفاده قرار می گرفت اساسا مواردی قدرت های امپریالیستی بودند که همانطور که در شکل 1 نشان داده شده این قاره را تقسیم بندی و استعمار کردند.طبق طبقه بندی پیشگام  Nobes،ین سیستم های حسابداری می توانند بطور گسترده به دو گروه طبقه بندی شوند: آنگلوساکسون یا انگلیس و آمریکا"رویکرد حسابداری قضاوت" و مدل فرانسه و آلمان "حسابداری یکنواخت".اکثر کشورهای آفریقایی به سادگی یکی از این مدل های غالب را اتخاذ کردند،معمولا هرکدام یکی را در دوره استعمار تحمیل کردند، یا از طریق تجارت و سرمایه گذاری مستقیم خارجی توسط شرکت های چند ملیتی منتقل کردند. جدول5 واکنش ملی به IFRS شرکت های لیست شده    IFRS برای تهیه صورتهای مالی برای هر شرکت های فهرست شده ممنوع شده است. IFRS برای تهیه صورتهای مالی شرکت های فهرست شده مجاز شده است. IFRS برای تهیه صورتهای مالی شرکت های فهرست شده مورد نیاز است.    0امتیاز    1امتیاز    2امتیاز نسخه IFRS    هیچ یک اقتباس کشوری IFRS. تنهاIFRS منتشر شده توسط IASB پذیرفته شده.     0امتیاز 1امتیاز 2امتیاز شرکت های لیست شده و نشده    IFRS برای طرح دعاوی قانونی ممنوع شده است. IFRS برای طرح دعاوی قانونی مجاز شده است. IFRS برای طرح دعاوی قانونی مورد نیاز است.    0امتیاز  1امتیاز  2امتیاز حداکثر نمره اتخاذ شدهIFRS برای کشور        6امتیاز    شکل1. سیستم های حسابداری در آفریقا: سال های اولیه استقلال اما ارتباط ادامه یافته این سیستم حقوقی و حسابداری استعماری در تنظیمات مختلف ملی تحت بررسی دقیق فزاینده در برخی از کشورها در دوره پس از استعمار درآمد. پارکر (1990) این نقطه را از دیدگاه یک حسابدار بریتانیا تبعیدی که در دهه 1950 در نیجریه کار می کرد را منعکس می کند. به عنوان مثال، حضور پارکر در ثبت نام از ایرویز نیجریه تازه شکل گرفته، تحت قانون شرکت های بریتانیا از سال 1908،منجر شد وی به این نتیجه برسد که انتقال قانون بریتانیا به استعمار غرب آفریقا لزوما پیشرفت تلقی نمی شود.به همین ترتیب بریستون (1978)استدلال می کند که قانون این شرکت ها به منظور محافظت از سرمایه داری بریتانیا در قرن نوزدهم طراحی شده بودند و حتی کاملا برای اقتصاد بریتانیا توسعه یافته پیشرفت کرده بودند که در ان زمان یک کشور تازه استقلال یافته آفریقایی را رها کرده بودند. به همین ترتیب Okike (2004, p. 712) بیان می دارد که با تقلید قانون شرکت های بریتانیا، قانون شرکت های نیجریه در سال 1968 مقابله با مسائل خاص کشور مربوط به توسعه اقتصادی و تجاری شکست خورد. با این حال، دوران پس از استعمار شاهد  برخی تلاش های نسبتا کم قوانین شرکت های جدید در حال توسعه بوده است. پاسخگو به مقتضیات حسابداری و گزارشگری مالی در تعدادی از کشورهای مستقل آفریقایی هستند. به عنوان مثال، در سال 1990، با توجه به شرایط اجتماعی و اقتصادی منحصر به فرد آن ،شرکت و امور متفقین قانون در نیجریه اعلام شده بود(بانک جهانی، 2004؛ Uche، 2002؛ Okike، 2004). یکی از مشکلات اجتماعی و اقتصادی عمده که در نیجریه در طول دوران پس از استعمار پدید آمده است، مربوط به سطوح بالای فساد پر شده با درآمدهای نفتی و حکومت نظامی است.همانطور که Wallace (1992) و Okike (1994) مشاهده کردند،حسابرسی ها در محیطی بی اثر هستند که که در آن فساد شایع است و در آن برخی از حسابرسان خودشان ممکن است مستعد ابتلا به فساد باشد. در پاسخ به این چالش ها، بخش 359 (2)  شرکت های نیجریه و امور متفقین قانون سال 1990 (قبل از لغو آن) به گزارش حسابرسان که توسط وکالای قانونی به امضای ثانویه رسیده است،نیاز است.انحراف از عمل تاسیس شده در انگلستان( البته ناموفق) واضح بود که رفتار متخصصان حسابداری را در محیطی تنظیم می کند که در آن فساد رایج است و مردم اعتماد خود را نسبت به حسابرسان از دست داده اند(برای جزئیات بیشتر به Wallace, 1992; Okike, 1994 مراجعه کنید). علاوه براین، شرکت های نیجریه و قانون امور متفقین 1990 به تمام شرکت های فهرست شده برای آماده سازی و انتشار ارزش اظهارات اضافه شده نیاز دارد.این امر در راستای توصیه های محققان(به عنوان مثال Briston, 1984; Enthoven, 1973a,b, 1977; Rahman, 1990; Samuels, 1990) که نشان می دهد که ارزش محلی بیانیه اضافه شده مربوط به نیازهای کشورهای در حال توسعه زیرا می تواند توسط دولت ها و سایر ذینفعان برای ارزیابی تاثیر شرکت های چند ملیتی در کشورهای میزبان استفاده شود. در سطح قاره ای، نیاز به نوسازی سیستم های حسابداری استعماری منجر به تشکیل شورای حسابداری آفریقایی (AAC) در سال 1979 شده است. هر چند که در حال حاضر در وضعیت رکود است، AAC وضعیت یک سازمان تخصصی از سازمان اتحاد آفریقا (OAU)،واگذارد شده است-اکنون اتحادیه آفریقا (AU) کمک به موسسات در کشورهای عضو بر توسعه استانداردهای حسابداری ارائه می کند.اما متعاقبا AAC به اصطلاح در پروژه SCAR-B آغاز شده که (Système Comptable Africain de Référence de Base) کم و بیش به یک المثنی از OCAM PCG اکنون از بین رفته تبدیل می شود که در طبقه بندی فرضی در شکل1 نشان داده شده است(همچنین به Delesalle, 1987 مراجعه کنید). در سال 1992، زئیر، مستعمره سابق بلژیک، از این سیستم SCAR-B، همانطور که در شکل 1نشان داده شده است، استفاده می کرده. با این حال، در سال 1997، این کشور نام خود را به جمهوری دموکراتیک کنگو تغییر داده و متعاقب آن معاهده OHADA را امضا کرده است. این به این معنی است که سیستم حسابداری از SCAR-B در سال 1992 به OHADA در طول دوره 2005-2014 تغییرکرده،همانطور که در شکل2 نشان داده شده.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله ی ترجمه شده ی حسابداری توسعه حسابداری در منطقه فرانک کشورهای آفریقا