تجربیات مدون دبیر زیست شناسی

اختصاصی از فایل هلپ تجربیات مدون دبیر زیست شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات مدون دبیر زیست شناسی

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:40

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست مطالب

مقدمه ....................................................................................................................................................4

خلاصه سوابق کاری معلم ....................................................................................................................5

چگونه توانستیم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهیم :

مقدمه و توصیف وضعیت موجود ..........................................................................................................7

گرد آوری اطلاعات ( شواهد 1 ) .........................................................................................................9

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها ...........................................................................................................12

راه کار های رایج .................................................................................................................................16

راه حل جدید ........................................................................................................................................19

شواهد  2 .............................................................................................................................................22

اعتبار بخشی و ارزیابی ........................................................................................................................25

تجدید نظر و پیشنهاد ها ......................................................................................................................28

سخن پایانی .........................................................................................................................................29

عنوان تحقیق:

تجارب آموزشی دوران خدمت

مقدمه:

آموزش و تدریس کاری بسیار ظریف و حساس است: زیرا هر کس که سوادی یا معلوماتی در رشته خاصی کسب کرده است نمی تواند معلم موفقی باشد. معلم شایسته فقط آن کسی نیست که در یک دبستان یا دبیرستان تدریس می کند، بلکه می تواند هر فرد واجد شرایطی باشد که در یک پرورشگاه و سازمان تربیتی، یک دانشکده، یک کارگاه یا کارخانه، یک ورزشگاه، یک زندان یا یک ندامتگاه فعالیت می کند و بخواهد در کار تدریس و فن آموختن موفقیت به دست آورد. بنا بر آنچه گذشت هر داوطلب شغل معلمی باید با ویژگی های معلمان خوب و پرورشکاران نمونه آشنایی حاصل کند و بداند که معلمان کامیاب از چه صفات و مزایایی برخوردارند و چه پیشرفت های علمی و آموزشی در بالا بردن سطح کارآیی و مهارت آنان موثرترند. در این مقال نگارنده با سابقه ای افزون بر  18 سال بنا بر آن دارم شمه ای از تجارب آموزشی خویش را در اختیار سایر همکاران قرار داهم به مصداق : تا چه قبول افتد و چه در نظر آید.