Testing Of Concrete In Structures
ویرایش سوم
نویسندگان :
J.H.BUNGEY
Professor of Civil Engineering
University of Liverpool
and
S.G.MILLARD
Senior Lecturer in Civil Engineering
University of Liverpool
زبان : انگیسی
تعداد صفحات : 292
• پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی مواد گرایش خوردگی و حفاظت مواد با عنوان: بررسی و آزمایشات تجربی مقاومت به خوردگی جوش با توجه به نوع الکترود و عیوب در سازه های فولادی
• دانشگاه تربیت مدرس
• استاد راهنما: دکتر فرشید مالک قاینی
• پژوهشگر: کورش کریم پور
• سال انتشار: بهار 1375
• فرمت فایل: PDF و شامل 209 صفحه
چکیــــده:
در این تحقیق، اطلاعات عملی خوردگی جوشکاری فولادهای ساختمانی (St37.2) با توجه به نوع الکترود و عیوب در آب حاوی 3.5% کلرید سدیم (آب دریای ساختگی) ارائه گردیده است.
نوع الکترودهای مصرفی با پوشش روتینی (E6013) و قلیائی (E7018 و E7018-1) می باشد و روش جوشکاری SMAW بوده است.
آزمایشات شامل پتانسیل سنجی به منظور بررسی رفتار آندی، کاتدی مناطق مختلف جوش و مقایسه این مناطق در سه نوع الکترود با یکدیگر و آزمایش بررسی خوردگی گالوانیک به روش (ZAR) با استفاده از یک آمپومتر با مقاومت داخلی صفر به منظور تعیین دانسیته جریان گالوانیک و همچنین آزمایش خوردگی شیاری و بازرسی فنی جوش می باشد.
بازرسی چشمی جوش نشان داد که سطح جوش می تواند دارای خوردگی بیش از مناطق نزدیک به فلز جوش می باشد و گرچه مناطق جوش تماماً در شرایط یکسان از لحاظ محیطی قرار داشتند اما ظاهر جوش دارای خوردگی های متفاوت بودند. بنابراین به نظر می رسد که عیوب جوش از لحاظ بریدگی کنار جوش، عدم نفوذ در ریشه، دویدگی مذاب، جنس سرباره های سطحی و دیگر عیوب سطحی قادرند در افزایش خوردگی موثر باشند.
قابل ذکر است که در آزمایشات مربوط به خوردگی شیاری بر اساس استاندارد 48-76GASTM حتی پس از یک ماه خوردگی شیاری مشاهد ه نگردید و نتایج به دست آمده از آزمایشات پتانسیل سنجی و دانسیته جریان گالوانیک نشان داده است که فنر جوش (WM) در حالت پس جوشکاری در الکترود E7018-1 به ترتیب از (WM) در الکترودهای E7018 و E6013 فعال تر و دارای خورندگی بیشتری است و در این مورد کیفیت سطح و الکترون دهی فنر عوامل بسیار مهمی هستند.
همچنین در مناطق مختلف جوش الکترودهای منطقه WM در کوپل گالوانیک با BM و HAZ به ترتیب دارای فعالیت و خورندگی بیشتری بوده است.
اگر چه هدف از آزمایش ، اطمینان از وقوع خوردگی مقاطع جوشکاری شده و انتخاب فلز جوش مناسب یا به عبارتی دیگر انتخاب الکترود مناسب به منظور کاهش میزان خوردگی گالوانیک بوده است و تاثیر کیفیت سطح به عنوان یک هدف اصلی در میزان خوردگی مد نظر نبوده است معهذا در نتیجه آزمایشات ملاحظه گردیده که ممکن است جوش، از لحاظ کیفیت ظاهر بر اساس بررسی چشمی استاندارد Awsd1.1 در مورد خواص مکانیکی جوش قابل قبول باشد اما از نقطه نظر خوردگی باعث افزایش سرعت خوردگی الکترودهایی که کمتر فعالند شود (نیاز به آزمایشات خاص در این مورد است) به هر جهت نتایج نشان می دهد که خوردگی در فولادهای ساختمانی معطوف به محل های جوشکاری شده می باشد که قادر است باعث کاهش استحکام مکانیکی طی چند سال گردیده لذا می بایستی سعی نمود که به انتخاب فنر جوش مناسب ضمن دستیابی به استحکام مکانیکی مطلوب ، مقاومت به خوردگی نیز بالا باشد.
______________________________
** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **
** توجه: در صورت مشکل در باز شدن فایل PDF ، نام فایل را به انگلیسی Rename کنید. **
** درخواست پایان نامه:
با ارسال عنوان پایان نامه درخواستی خود به ایمیل civil.sellfile.ir@gmail.com پس از قرار گرفتن پایان نامه در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت پایان نامه مورد نظر خود نمایید. **
مقاله پیش رو در مورد تاثیراتی که آزمایش و انجام آن بر روی یادگیری علوم تجربی در مدارس دارد می باشد. این تحقیق با دو فرمت ورد و پی دی اف تقدیم شما می شود.
پیشگفتار
در چند سال اخیر،تلاشهای زیادی در راستای تجهیز مدارس از لحاظ مواد شیمیایی،ابزار ،تجهیزات و نرم افزارهای ویژه ی آموزش مجازی و شبیه سازی فعالیت های آزمایشگاهی صورت گرفته است؛اما این اقدامات تأثیر اندکی در استفاده ی اثر بخش از آزمایشگاه ها و انجام فعالیت های علمی در مدارس دوره آموزش راهنمایی داشته است.شواهد موجود نشان می دهند که موانع متعددی سبب غیر فعال شدن آزمایشگاههای مدارس می شوند.یکی از عوامل مؤثر در استفادة بهینه و اثر بخش از آزمایشگاههای مدارس در آموزش علوم دورة آموزش راهنمایی،توجه ویژه مدیران به انجام آزمایش در کنار آموزش مفاهیم مرتبط است که سبب افزایش میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و درک عمیق تر مفاهیم می شود.
چکیده تحقیق
در این تحقیق ابتدا تاریخچه ای از انجام آزمایشات و اجرای آن در مدارس و همچنین تجهیز مدارس به این وسایل از نظر مواد شیمیایی و ابزار و تجهیزات بیان شده است.سپس در مقدمه به بررسی نقش آزمایش در آموزش اثر بخش علوم تجربی و نیزجایگاه مهم مدیران مدارس از استفادة بهینه از آزمایشگاه و امکانات موجود در مدارس پرداخته شده است.پس از آن به تعریف آزمایش و شرایط آن و چالشهای پیش رو در انجام فعالیتهای آزمایشگاهی و به طور کلی بیان موضوع تحقیق پرداخته شده است.سپس به بررسی اهداف تحقیق و بیان متغیرهای موجود در پژوهش پرداخته شده است.در مراحل بعدی به بیان فرضیه های تحقیق و سوالهای ویژه تحقیق و همچنین بیان جامعه آماری و نمونه آماری پژوهش اشاره شده و در پایان به روش جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها و همچنین بیان محدودیتهای تحقیق و تعریف واژه ها و اصطلاحات تحقیق اشاره شده است.
لطفاً قبل از دانلود مقاله، در سایت گوگل سرچ کنید تا اگر مقاله به صورت رایگان موجود بود آن را دانلود نمایید.