فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

آموزه های تربیتی ادعیه پیامبران در قرآن

اختصاصی از فایل هلپ آموزه های تربیتی ادعیه پیامبران در قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزه های تربیتی ادعیه پیامبران در قرآن


آموزه های تربیتی ادعیه پیامبران در قرآن

پایان نامه کارشناسی ارشد الهیات

گرایش علوم قرآن و حدیث

183 صفحه

چکیده:

دعا از آموزه های توحیدی قرآن و شاهراهی است که انسان با آن روح خود را به عالم غیب متصل نموده و به یکی از اصیل ترین ابعاد وجودی خود که حس نیایش و پرستش است پاسخ می گوید. انبیاء، با دعای خود به پیروان خویش آموختند که پرستش امری فطری است و روح انسان علاقه شدید و کشش درونی به مبدأ هستی دارد هرچند که دعای انبیاء همیشه برای نیل به خواسته های مادی و معنوی آنان نبوده بلکه بیشتر به هدف نیایش به درگاه خداوند بزرگ و به اقتضای وابستگی ذاتی به آن یگانه بی همتا بوده است ، زیرا دعا از دید و منظر ایشان خود، مطلوب ذاتی به شمار آمده است.

این پژوهش در شکل رساله کارشناسی ارشد بر آن است تا در حد توان جمال حقیقی دعا به ویژه دعای پیامبران را در قرآن جلوه گر سازد. شایان توجه است تاکنون پژوهش هایی در حوزه دعا انجام گرفته که نتایج ارزشمندی نیز دربرداشته ولی این بررسی ها بیشتر در زمینه کلیات و احوال ظاهری و باطنی و شرایط و موانع دعا است، به این گونه که اولا همه دعاهای پیامبران الهی در قرآن در آن ها مطرح نشده ، تنها به برخی از دعاهای ایشان به صورت گزینشی پرداخته شده است . ثانیا بحث های مطرح شده از انسجام لازم برخوردار نبوده و ارتباط این مباحث با دعا در آن ها ملموس نیست، زیرا صرفا به بیان برخی از نکات تفسیری در تعداد اندکی از آیات بسنده شده است، در حالی که این پژوهش افزون بر آن ها حقیقت دعا در قرآن و مضامین دعاهای قرآن کریم از نظر نوع و ساختار آن و سوره ها و آیه های دعائی، نیایشگران موحد و خواسته های متعالی پیامبر اسلام (ص) و... را فراروی خوانندگان پاکدل قرار داده است و در ادامه پس از بررسی ادعیه قرآن و نگاه کلی به نیایش های قرآنی به تفصیل به نیایش های مطرح شده از زبان انبیاء در قرآن پرداخته و ضمن بیان شرح حال مختصری از آنان به ترتیب رسالت و نبوتشان ، ادعیه و مناجات های ایشان را بررسی نموده است که شامل دعاهایی است که بخشی از آن مستقیما از زبان خود پیامبران نقل گردیده و بخشی شامل دعاهایی است که خداوند چگونگی و ادب راز و نیاز با خود را به ایشان آموخته که در حقیقت بهترین نوع نیایش به شمار می آید زیرا از ذات غنی و بی نیازی نشأت گرفته که به بندگان صالح خویش می آموزد در تنگناها و مشکلات چگونه او را بخوانند.

در پایان این رساله متعهد گردیده تا آثار تربیتی و مراتب تکاملی دعاهای پیامبران راستین و نتایج حاصله از این دعاها را در زندگی پیامبران بازگو نماید.

کلید واژه ها: دعا، نداء، قرآن، انبیاء


دانلود با لینک مستقیم


آموزه های تربیتی ادعیه پیامبران در قرآن

نمونه سوال متون زبان تخصصی روانشناسی و علوم تربیتی کد درس : 1217049

اختصاصی از فایل هلپ نمونه سوال متون زبان تخصصی روانشناسی و علوم تربیتی کد درس : 1217049 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوال متون زبان تخصصی روانشناسی و علوم تربیتی کد درس : 1217049


نمونه سوال متون زبان تخصصی روانشناسی و علوم تربیتی کد درس :   1217049

نیمسال اول ۹۳-۹۴

نیمسال دوم ۹۳-۹۴

نیمسال اول ۹۲-۹۳

نیمسال دوم ۹۲-۹۳

نیمسال اول ۸۸-۸۹

نیمسال دوم ۸۸-۸۹

نیمسال اول ۸۹-۹۰

نیمسال دوم ۸۹-۹۰

نیمسال اول ۹۰-۹۱

نیمسال دوم ۹۰-۹۱

نیمسال اول ۹۱-۹۲

نیمسال دوم ۹۱-۹۲


دانلود با لینک مستقیم


نمونه سوال متون زبان تخصصی روانشناسی و علوم تربیتی کد درس : 1217049

عنوان-گزارش کارورزی 4کارشناس علوم تربیتی

اختصاصی از فایل هلپ عنوان-گزارش کارورزی 4کارشناس علوم تربیتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان-گزارش کارورزی 4 رشته کارشناس علوم تربیتی این گزارش کارورزی معلمی کاملا عملی و نوشته شده و بدون تکرار و دارای مطالب مفید 10 صفحه ورد قابل اصلاح می باشد.

فهرست

مقدمه…………………........…………………………………………………………………………..........4

توصیف وضعیت محل کارورزی...............................................................................................................................4

،شرح کلی کارورزی٤.................................................................................................................................................5

تعیین هدف..................................................................................................................................................................6

گزارش چگونگی وفرآیند تهیه واحد یادگیری.....................................................................................................6

نقشه ی دهنی.............................................................................6

أیده ی کلیدی................................................................................6

تدوین شایستگی مورد انتظار ............................................7

مفاهیم اصلی........................................................7

مهارتهای اساسی.........................................7

پرسش های اساسی......................................................7

تعیین ملاک ....................................................8

تکالیف عملکردی.................................................9

تکمیل کاربرگ شماره3 ویژه خود ارزیابی کارورز..........................................10

لیست حضور و غیاب .................................................11


دانلود با لینک مستقیم


عنوان-گزارش کارورزی 4کارشناس علوم تربیتی

دانلود تحقیق اردوی تربیتی چگونه و با کدام برنامه

اختصاصی از فایل هلپ دانلود تحقیق اردوی تربیتی چگونه و با کدام برنامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق اردوی تربیتی چگونه و با کدام برنامه


دانلود تحقیق اردوی تربیتی چگونه و با کدام برنامه

عنوان: دانلود تحقیق اردوی تربیتی چگونه و با کدام برنامه

قالب فایل: ورد - doc  (قابل ویرایش)

تعداد صفحات: 24 ص

توضیحات برنامه:

دارای صفحه عنوان، فهرست مطالب

 

مبانی برنامه‌ریزی

1.خصوصیات و حالات روانی دورۀ نوجوانی و جوانی

این خصوصیات که به اجمال در جنبه هایی چون هویّت طلبی، گروه گرایی، تشخّص طلبی، غرور، استقلال خواهی، سرکشی و تمرّد، رشد عواطف و احساسات، تخیّلات ویژه، قدرت زیاد بدنی، اضطرابها و تشویشهای ناگهانی، بروز استعدادهای فردی، یافتن قدرت تفکّرانتزاعی و ...می توانند مطرح شوند، به عنوان یک رکن اساسی در کلّیۀ جنبه های اردو قابل توجه و ملاحظه هستند.

2.شرایط اخلاقی و اعتقادی حاکم بر نوجوانان

نوجوان و جوان ما به تقویت گرایشهای دینی محتاج است. این طرح به دنبال ایجاد یا تقویت چنین «گرایشی» است که شاید به وضوح بتوان گفت کمتر در پی افزودن اطلاعات و دانش اخلاقی و دینی باشد.

 

فهرست

بخش نخست:کلیات... 7

مبانی برنامه‌ریزی.. 7

  1. خصوصیات و حالات روانی دورۀ نوجوانی و جوانی.. 7
  2. شرایط اخلاقی و اعتقادی حاکم بر نوجوانان. 7
  3. دستور ها و قوانین شریعت مقدّس اسلام. 7

اصول برنامه‌ریزی و مدیریت اردو. 7

  1. آزادی و اختیار. 7
  2. شادی و خوشحالی.. 7
  3. حاکمیت روح دینی و اخلاق و احکام اسلامی.. 7
  4. برخورد بر اساس ویژگیهای سنّی دانش آموزان. 7
  5. نظافت، انضباط و رعایت مقرّرات... 8
  6. اجتناب از برگزاری کلاسهای درس مستقیم. 8

اهداف اردو. 8

  1. ایجاد و تقویت گرایش به دین و علاقه مندی به انجام احکام و اخلاق دینی.. 8
  2. ایجاد زمینه برای رشد شخصیّت نوجوان. 8
  3. ایجاد خاطره ای خوش و شیرین از کاری مذهبی.. 8

روشهای تربیتی اردو. 8

  1. تأکید بر تشویق.. 8
  2. الگو سازی.. 8
  3. رقابت... 9
  4. صحبت خصوصی و موعظه. 9
  5. تربیت جمعی.. 9
  6. محبّت... 9
  7. تفریح و شادی.. 9
  8. تکریم شخصیت... 9
  9. ایجاد فضای معنوی.. 9
  10. ایجاد زمینه برای ارائۀ شخصیت... 9

بخش دوم :شرایط و مقدمات... 9

ویژگیهای دانش آموزان. 9

  1. تعداد کلّ افراد. 9
  2. سن.. 9
  3. اخلاق.. 9
  4. اولویّتها 9

ویژگیهای مربّیان. 10

  1. مهربانی و محبّت... 10
  2. شوخی و خوشرویی.. 10
  3. شجاعت... 10
  4. اشتیاق به کارهای جمعی و گروهی.. 10
  5. سواد و دانش... 10

شرایط اردوگاه 10

  1. راهپیمایی یا کوهنوردی.. 10
  2. دریا، رودخانه و یا استخر. 10
  3. جنگل یا انبوهی از درختان. 10
  4. زمین ورزشی.. 10
  5. محلّی برای تجمّع عمومی افراد اردو: 10
  6. جایی برای کارهای گروهی.. 10

تشکیلات و سازماندهی.. 10

  1. مسئولان کلّ اردو. 10
  2. مسئول برنامه ها 10
  3. سرگروهها 10
  4. سرتیمها 11

زمان‌بندی برنامه‌های روزانه. 11

بخش سوم برنامه‌ها 12

صبحگاه 12

مناظره 12

  1. موضوعات مناظره 12
  2. مراحل و روند مناظره 12
  3. مسئله رقابت گروهی.. 13
  4. شکل مناظره 13

مزایا و محاسن : 13

اندیشه و نظر. 13

  1. عنوان های پیشنهادی.. 13
  2. نحوۀ آغاز بحث... 13
  3. مراحل و روند بحث، تا سرانجام. 13

چهارم. جمع بندی: 14

مراسم نماز. 14

  1. روح آزادی و اختیار در نماز. 14
  2. ویژگیهای امام جماعت... 14
  3. عدم اطالۀ نماز. 14
  4. نحوۀ برخورد با کسانی که نماز نمی خوانند. 14
  5. برنامه های بین دو نماز. 15
  6. مسائل ویژۀ نماز صبح.. 16
  7. یک سخنرای مهیّج و سرزنش کننده 16

مسابقه ورزشی.. 16

  1. مدیریت مسابقات... 16
  2. نحوۀ شروع کار. 16
  3. زمان مسابقه. 17
  4. رشته های ورزشی.. 17
  5. زمانهای آزاد. 17
  6. نقش مربّیان. 17
  7. رسمیّت... 17
  8. بهره برداری تربیتی.. 17
  9. جلوگیری از آفتها 17
  10. پایان مسابقات... 17

جشن عصرانه. 17

  1. نام. 17
  2. تعدّد اجرا 18
  3. زمان. 18
  4. مکان. 18
  5. شخصیت مجری.. 18
  6. روح کلّی جشن.. 18
  7. هدف... 18
  8. برنامه ریزی.. 18

برنامه ها 18

زندگینامه. 19

  1. فضای کلّی مصاحبه. 19
  2. ترتیب و تنظیم مصاحبه. 19
  3. مسئلۀ خودنمایی.. 19
  4. شکل مصاحبه. 19
  5. عدم معرّفی مصاحبه شوندگان از قبل.. 19
  6. محتوای مصاحبه. 19

معرّفی نمونه‌ها 19

  1. معیار انتخاب... 19
  2. نحوۀ معرّفی.. 20
  3. پنهانی بودن انتخاب... 20
  4. زمان برنامه. 20

شب نشینی در جنگل.. 20

  1. تهیّۀ مقدّمات... 20
  2. برنامه. 20
  3. حالت و فضای برنامه. 20
  4. موضوعات پیشنهادی.. 20
  5. مجری.. 21
  6. زمان اجرا 21
  7. محلّ اجرا 21

اختتامیّه. 21

  1. برنامه. 21
  2. فضای برنامه. 21
  3. نقش سایر مربّیان. 21
  4. نقاط ضعف اردو. 21

دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق اردوی تربیتی چگونه و با کدام برنامه

تحقیق در مورد بررسی والدین ومسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی واخلاقی

اختصاصی از فایل هلپ تحقیق در مورد بررسی والدین ومسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی واخلاقی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد بررسی والدین ومسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی واخلاقی


تحقیق در مورد بررسی والدین ومسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی واخلاقی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه111

 

فهرست مطالب

 

مقدمه :

بیان مسئله، هدف وفرضیه

تعاریف عملیاتی :

«روش اجرای تحقیق»

آزمودنیها

«طرح پژوهشی»

«ابزار اندازه گیری»

«روش جمع آوری اطلاعات»

پژوهش وکنجکاوی از تمایلات طبیعی بشر است ومیل به شناخت وارضاء آن حس موجب دست یافتن به مجهولات زیادی شده است. لذا پیشرفتهای چشمگیری درکلیه زمینه های علمی فعلی حاصل این حس سیری ناپذیر کسانی است که زندگی خود را وقف جامعه بشری کرده ومی کند. توسعه وپیشرفت کشورهای غربی حاصل میزان اهمیتی است که این کشورها به تحقیق وپژوهش قائل هستند. در این دیار روح علمی همان شناختن ودر یافتن عمیق روشها وشیوه هایی بوده است که بشر برای پیش بردن علم بکار بسته است. این امر نه تنها از نادانی وسرگردانیهای آنها کاسته بلکه موجب شده است که در برآورد حوادث دقیق تر و مسئدل‌تر ودر انجام امور مجهز تر ودر یافتن مواد جدید با کیفیت بهتر موفق‌تر باشند. واما نقص عمده در کشورهای نو‌خاسته ، بی خبری از شیوه های شناختن ودانستن است. توجه سطحی به مسائل وبرداشت عامیانه از آنها بدون آشنایی به مبانی علمی راههای صحیح ، در این کشورها موجب ضلالت وگمراهی شده است. واین کشورها را در دور وتسلسل نادانی گرفتار نموده است.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد بررسی والدین ومسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی واخلاقی