تحقیق درباره خلاصه روانشناسی تربیتی
خلاصه روانشناسی تربیتی
تحقیق درباره خلاصه روانشناسی تربیتی
علاوه بر پاورپوینت، خلاصه این کتاب نیز در یک فایل پی دی اف 27 صفحه ای جهت استفاده بیشتر و بهتر تقدیم می شود.
نمونه ای از اسلایدهای پاورپوینت را در زیر می بینید:
فنون ایجاد علاقه و انگیزش در یادگیرندگان:
1- آنچه را که یادگیرندگان به عنوان هدف آموزشی انتظار دارید در آغاز درس به طور دقیق به آنان بگویید و در آنان نسبت به نتایج یادگیری انتظارات مثبتی ایجاد کنید.
2- از تشویقهای کلامی استفاده کنید.
3- از امتحانات و آزمونها، به عنوان وسیلهای برای ایجاد انگیزش در یادگیرندگان، استفاده کنید.
4- مطالب و موضوعهای درسی را از ساده به دشوار ارائه دهید.
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
پاورپوینت ” روان شناسی تربیتی ”
79اسلاید
” پرورش ”
Education
پرورش به جریان یا فرایندی منظم و مستمر گفته می شود که هدف آن هدایت رشد ابعاد مختلف جسمانی، شناختی، عاطفی، اجتماعی، و.. (یا به طور کلی رشد همه جانبه شخصیت ) پرورش یابندگان در جهت کسب و درک معارف بشری و هنجار های مورد پذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعدادهای آنان است.
” آموزش ”
Instruction
آموزش به فعالیتهایی گفته می شود که با هدف آسان ساختن یادگیری از سوی آموزگار یا معلم طرح ریزی می شود و بین آموزگار و یک یا چند یادگیرنده به صورت کنش متقابل جریان می یابد.
هدف های دقیق آموزشی
فهای آموزشی بیاناتی هستند در باره نوع عملکردی
که از دانش آموزان انتظار می رود.
هدفهای آموزشی رفتاری بر حسب عملکرد یا رفتار مشاهده پذیر و اندازه پذیر یادگیرنده بیان می شود
ویژگی های کانون ویاکانون آنگونه که ما می پنداریم:
- کانون محل تلفیق واقعی وعملی فرآیند "آموزش" وپرورش است.
- مرکزی است که دراجرای برنامه های آن توانایی ها واستعدادهای دانش آموزان توسط خودشان شناخته می شود.
- زمینه ساز تقویت کارگروهی وتمرین جامعه پذیری وقانون پذیری بین دانش آموزان است.
- مرکزی برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان وپرورش روحیه خلاقیت درآنان است.
- مرکزی برای غنی کردن اوقات فراغت دانش آموزان کشوردرسه دوره تحصیلی است.
- زمینه ساز ترویج فرهنگ اسلامی و ایران دوستی در جامعه دانش آموزی است.
- محیطی امن،سالم وجذاب است که موجبات انبساط روح ومسرت خاطر دانش آموزان را فراهم می آورد.
- زمینه ساز تقویت روح زندگی وامید به آینده وشوق به زیستن در دانش آموزان است.
- زمینه ساز آموزش آن دسته از مهارتها وهنرهای متنوع ومورد نیاز جامعه دانش آموزی است که درآموزشگاهها امکان آن وجود ندارد.
- مرکز ایجادزمینه برای تعامل،هم اندیشی ومشارکت بین دانش آموزان است.
نام گذاری کانونها:
نامگذاری کانونها ازجمله اقدامات مهمی بود که می توانست معرف سیاستها ،خط مشی وما موریت های حاکم بر فعالیتهای کانون باشد. به همین منظور دست اندرکاران کانونها درصدد انتخاب نامی برای کانون بودند که همه اصول وسیاستهای حاکم برنامه های آن رادر بربگیرد.
حاصل این تلاش چنین بود:
10نام از سوی دفتر مرکزی کانونها ارائه شد.
2 نام از سوی رئیس شورای عالی آموزش و پرورش وقت مطرح شد.
3 نام از سوی یکی از اعضای شورای عالی آموزش و پرورش وقت پیشنهاد گردید.
پس ازبررسی و تبادل نظردر شورای عالی آموزش وپرورش درمورخ 30/11/68نام "کانون فرهنگی تربیتی" که از سوی آقای دکتر علی شریعتمداری ، یکی از اعضای شورای عالی آموزش و پرورش پیشنهاد شده بود تصویب گردید.
نمودار سازمانی وتشکیلات
در گذشته با توجه به اینکه تعداد کاخ های جوانان به کمتراز 30 باب در سطح کشورمی رسید ، زیرنظرمستقیم نخست وزیری اداره می شد و این ساختارتشکیلاتی برحوزه اختیارات این مراکز می افزود.
خانه های پیشاهنگی هم به نوعی زیرنظرمستقیم حکومت اداره می شد وبعدازانقلاب کانونها که مجموعه ای متشکل ازکاخ جوانان ، خانه های پیشاهنگی ،ساختمانهای جدید وبرخی مدارس بود، تحت نظارت و مدیریت دفترمرکزی کانونها قرارگرفته ومستقیما تحت نظارت معاونت پرورشی اداره می شد و درسطح استان ها نیز این مراکز توسط کارشناس مسئول و دوکارشناس وبعضا یک کاردان اداره می شد.
فصل اول آشنایی کلی بامکان کارآموزی
1-1 تاریخچه سازمان3
2-1نمودارسازمانی وتشکیلات 5
شرح وظایف پست های سازمانی 8
3-1نوع محصولات تولیدی یا خدمات 15
4-1شرح مختصری از فرآیند تولیدی یا خدماتی21
فصل دوم ارزیابی بخش های مرتبط بارشته علمی کارآموز
1-2موقعیت رشته کامپیوتر(نرم افزار)در کانون 35
2-2 بررسی شرح وظایف رشته کامپیوتر درواحدصنعتی 37
3-2امورجاری دردست اقدام 48
4-2برنامه های آینده 50
5-2 تکنیک های مورد استفاده توسط رشته کامپیوتر(نرم افزار)درکانون 56
فصل سوم آزمون آموخته ها ونتایج
نتیجه گیری کلی 58
الف- آموزش قرآن؛
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: