دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
در این پژوهش، رابطه سبک های دلبستگی و سرسختی با عزت نفس اجتماعی مورد بررسی قرار گرفت. هدف اصلی پژوهش حاضر، مطالعه نوع رابطه سبک دلبستگی ایمن – سبک دلبستگی اجتنابی و سبک دلبستگی مضطرب / دوسوگرا و سرسختی را با عزت نفس اجتماعی بود. تعداد 84 دانشجوی مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد واحد قوچان (52 نفر پسر و 32 نفر دختر) در این پژوهش شرکت کردند. از آزمودنی ها خواسته شد پرسشنامه دلبستگی بزرگسال (AAQ)، مقیاس دلبستگی بزرگسال (RAAS)، پرسشنامه سرسختی اهواز و پرسشنامه عزت نفس اجتماعی را تکمیل کنند.
برای تحلیل داده های پژوهش از شاخص ها و روشهای آماری شامل فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، ضرایب همبستگی، تحلیل رگرسیون، استفاده شد.
نتایج پژوهش نشان داد که سبک دلبستگی ایمن و سرسختی با 99 درصد اطمینان با عزت نفس اجتماعی رابطه معکوس و معنا داری دارد. همچنین سبک دلبستگی ایمن، سبک دلبستگی اجتنابی، سبک دلبستگی مضطرب / دوسوگرا و سرسختی می توانند واریانس متغیر عزت نفس اجتماعی را بصورت معناداری تعیین کنند.
(P<0/01*P>0/05) . یعنی افزایش سبک دلبستگی ایمن و سرسختی باعث افزایش عزت نفس اجتماعی می شود و افزایش سبک دلبستگی اجتنابی و سبک دلبستگی مضطرب / دوسوگرا، باعث کاهش عزت نفس اجتماعی می شود. سبک های دلبستگی از طریق تاثیر بر کیفیت روابط اجتماعی و در دو جهت مثبت یا منفی، بر عزت نفس اجتماعی تأثیر می گذارد و باعث افزایش یا کاهش عزت نفس اجتماعی می شود.
مولفه های سرسختی (تعهد، کنترل، مبارزه جویی) بر نگرش فرد نسبت به خود و دیگران بطور مثبت تأثیر می گذارند، و باعث افزایش عزت نفس اجتماعی می شود.
واژه های کلیدی: سبک های دلبستگی، سرسختی، عزت نفس اجتماعی.
داشتن ارتباطات اجتماعی سالم از بهترین مولفه های شخصیت سالم است. تمام نظریه ها و مکاتب روان شناسی درباره اهمیت ارتباطات اجتماعی بحث کرده اند بطوری که در بعضی از نظریه ها مانند نظریه روابط بین فردی سالیوان شالوده ی آن دیدگاه را روابط بین فردی تشکیل می دهد.
در بحث روابط بین فردی، نگرش فرد نسبت بخود و ارزیابی که از خود دارد نقش کلیدی را ایفا
می کند. مثلا در روابط بین فردی، فردی که خود را بسیار نالایق، زشت، کسل کننده می بیند ممکن است از ارتباط با دیگران اجتناب کند و فردی درونگرا شود اما فردی که خود را جذاب، دوست داشتنی و ارزشمند می داند از ارتباط بادیگران استقبال می کند و با آنها ارتباطی صمیمی برقرار می کند. تفاوت این در رفتار (اجتناب یا استقبال از ارتباطات) با مفهوم عزت نفس اجتماعی که یکی از مولفه های مهم ارتباطات اجتماع است به خوبی توضیح داده می شود. یک فرد دارای عزت نفس اجتماعی پایین و فرد دیگر دارای عزت نفس اجتماعی بالا است. در رابطه با عزت نفس اجتماعی دو مسئله مطرح می شود:
1- مسئله تجارب عاطفی دوران کودکی بخصوص ارتباط با مادر که اولین منبع ارتباط با دیگران است این مسئله در مفهوم سبک دلبستگی گنجانده می شود.
2- ویژگی های شخصیتی نظیر داشتن سبک های مقابله ای کارآمد و نگرش های مثبت نسبت به توانایی خود در چالش با مسائل بین فردی که در مفهوم ویژگی سرسختی مطرح می شود.
بیان مسئله
انسان موجودی اجتماعی است و رشد او در بستر ارتباطات اجتماعی شکل می گیرد، از مفاهی اساسی که بر ارتباطات اجتماعی تأثیر مستقیم دارد، مفهوم عزت نفس است..(وردربرو وردربر 1998).[1]
عزت نفس یکی از مفاهیم مهم و جدی در روانشناسی بخصوص در روابط تشخیص و آسیب شناسی و درمان است.
عزت نفس یکی از عامل های اصلی در سازگاری عاطفی، اجتماعی و جزئی از سلامت روان محسوب می شود.
(پوپ، مک هال، کرای هد، 1373)[2].
عزت نفس به عنوان یک محتوای درمانی درنظر گرفته می شود که روان درمانگر باید آن را جزء اهداف درمانی خود قرار دهد (پروچاسکا، نورکراس، 1381).[3]
عزت نفس یک ساختار چند بعدی است (لوبل و آگامی روز نیلات،1993).[4]
پوپ، مک هال و کرای هد (1373) معتقدند که لازم است عزت نفس در پنج زمینه کلی، اجتماعی و تحصیلی، خانوادگی و تصویر بدنی مورد بررسی قرار گیرد.
از آنجا که این پژوهش در مورد عزت نفس اجتماعی است، تنها به تعریف عزت نفس اجتماعی اکتفا می شود.
"عزت نفس اجتماعی"[5] یعنی درجه ارزیابی مثبت یا منفی یک فرد درباره عضویت خود در گروههای اجتماعی دارد که این ارزیابی مثبتی بر ارزشهای خود و درون دادهای خودش از دیگران و موقعیتهای خاص است. (دانشگاه ایالت آریزونا[6] 2005) و عزت نفس به طور کلی و عزت نفس اجتماعی به طور خاص، متاثر از کیفیت ارتباطات نزدیک با دیگران است.
(لیری، 1999، لیری داونس[7] 1995). این گونه ارتباطات نزدیک به گونه ای عمق از سبک دلبستگی اشخاص تاثیر می پذیرد.
(بشارت، گلی نژاد، احمدی 1383).
هدف و ضرورت تحقیق
هدف این تحقیق بررسی رابطه بین سرسختی و سبکهای دلبستگی وعزت نفس اجتماعی است.
با توجه به نقش و اهمیت عزت نفس اجتماعی در روابط بین فردی بخصوص در کودکان و نوجوانان و اهمیت آن در مباحث درمان فوبی اجتماعی، سازگاری اجتماعی، شاید این پژوهش بتواند گام کوچکی در جهت گشودن باب تحقیقات در مورد عزت نفس اجتماعی و رابطه آن بادیگر متغیرهای روانشناختی باشد. از طرفی در مورد منبع شخصیتی یعنی سبک های دلبستگی و سرسختی نیز تحقیقات اندکی صورت گرفته که خود می تواند از دیگر ضرورتهای انجام این پژوهش باشد.
فرضیه های تحقیق
1- بین سرسختی و عزت نفس اجتماعی دانشجویان رابطه ی مستقیم و معناداری وجود دارد.
2- بین سبک دلبستگی ایمن و عزت نفس اجتماعی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد.
3- بین سبک دلبستگی اجتنابی و عزت نفس اجتماعی دانشجویان رابطه معکوس و معناداری وجود دارد.
4- بین سبک دلبستگی مضطرب / دوسوگرا و عزت نفس اجتماعی دانشجویان رابطه معکوس و معناگرایی وجود دارد.
تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها تعریف مفهومی سبک دلبستگی ایمن:
این سبک دلبستگی با مشخصه های ارتباطی مفرد مثل صمیمیت و خرسندی شناخت می شود. (فنی و نولر 1990، نقل از بشارت، گلی نژاد و احمدی 1382).
تعریف عملیاتی سبک دلبستگی ایمن:
در این پژوهش منظور از سبک دلبستگی ایمن، نمره ای است که فرد در پرسشنامه (AAQ) و پرسشنامه دلبستگی (RAAS) بدست می آورد.
تعریف مفهومی سرسختی:
سرسختی مجموعه ای متشکل از ویژگی شخصیتی است که درمواجه با حرارت فشارزای زندگی به عنوان منبعی از مقاومت به عنوان سپری محافظ عمل می کند. (کوباسا 1979، نقل ازحقیقی و همکاران 1380).
تعریف عملیاتی سرسختی:
منظور از سرسختی،نمره ای است که فرد درپرسشنامه سرسختی اهواز بدست می آورد.
تعریف مفهومی عزت نفس اجتماعی:
عزت نفس اجتماعی یعنی درجه ارزیابی مثبت – منفی یک فرد درباره عضویت خود در گروه های اجتماعی دارد که این ارزیابی مبتنی بر ارزشهای خود و درون دادهای خودش از دیگران و موقعیت های خاص است. (دانشگاه ایالت آریزونا، 2005).
تعریف علمیاتی عزت نفس اجتماعی:
منظور از عزت نفس اجتماعی نمره ای است که فرد در پرسشنامه عزت نفس اجتماعی بدست
می آورد.
پیشینه تحقیق
موضع گیریهای نظری در خصوص سبکهای دلبستگی
نظریه دلبستگی را بی شک بایستی از برجسته ترین دست آوردهای روان شناسی معاصر بحساب آورد. نظریه دلبستگی، ابتکار جان جالبی در دهه 1950 پس از گذشت سه دهه مرجع اصلی نظریه پردازی و آزمایشگری و روانشناسی تحولی محسوب میشود. (پارکز و استیو من هالیز 1986). بسیاری از پیشرفت های روان شناسی اجتماعی از این نظریه تأثیر پذیرفته است. مطالعه براوان (براوان و هریس 1978) و بید چل [8](1993) در زمینه واسطه های متعامل افسردگی و تحقیقت هندرس و همکاران (1981) در مورد شبکه های اجتماعی در نوروزها از این دسته اند. (نقل از هلمز[9] 1378). بالبی با استفاده از دستاوردهای کردارشناسی[10] نظریه های سیبرنتیک و اطلاعات روان تحلیل گری، روان شناسی تجربی، نظریه های یادگیری، روان پزشکی در رشته های مرتبط پایه های نظری و سرفصل های اصلی نظریه دلبستگی را در مجموعه سه جلدی معروف خود "دلبستگی و فقدان"[11] ارائه نمود.
مفهوم محوری و اصلی این نظریه به توضیح و شیوع این نکته می پردازد که چگونه نوزاد از نظر جسمانی نسبت به شخصی که وظیفه مراقبت و نگهداری او را برعهده دارد وابسته می شود و نیز چگونه هنگامی که این شخص جدا می شود دچار تنش و تنیدگی می گردد. (مظاهری 1377).
تعریف دلبستگی:
اصطلاح سیستم دلبستگی به سیستمی تنظیم کننده اتلاف می شود که فرض می شود این سیستم در درون فرد وجود دارد. وهدف آن تنظیم رفتارهایی هست که موجب نزدیک شدن و برقراری تماس با فردی است که تکیه گاه[12] نامیده می شود. البته هدف این سیستم در فرد دلبسته از لحاظ روانی معطوف به ایجاد احساس امنیت است (برترتون دراسوفکی 1987، نقل از ماسن[13] و همکاران
شامل 20 صفحه فایل word قابل ویرایش
