فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایل هلپ

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود اقدام پژوهی جذاب نمودن درس انشا برای دانش آموزان در پایه ی پنجم

اختصاصی از فایل هلپ دانلود اقدام پژوهی جذاب نمودن درس انشا برای دانش آموزان در پایه ی پنجم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی جذاب نمودن درس انشا برای دانش آموزان در پایه ی پنجم


دانلود اقدام پژوهی جذاب نمودن درس انشا برای دانش آموزان در پایه ی پنجم

 

 

 

 

 

 

 

 

دانلود اقدام پژوهی جذاب نمودن درس انشا برای دانش آموزان در پایه ی پنجم

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 5 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

مقدمه

 انشا در لغت به معنی سخن آفریدن و نشو نما دادن و بزرگ گردانیدن است. و در اصطلاح ادبیات عبارت از نگارش جمله ها و عبارتهایی است که افکار و اندیشه نویسنده را به صورتی روشن و زیبا بیان کند تا خواننده آنها را به آسانی بفهمد و برای او خوشایند باشد.

 یکی از عوامل متعدد ناموفق بودن درس انشا نداشتن روش مناسب است. لزوم به کارگیری روش مطلوب در تدریس به اندازه ای است که بعضی از دست اندرکاران علوم تربیتی بهره گیری از روش های مناسب را مهم تر از دانش آن درس دانسته اند.

 تلاش برای تدریس انشا امری ضروری و لازم است. در سر کلاس های ما تدریس به همان شیوه های سنتی تکرار مطالب گذشته است. و از دیدگاه علوم تربیتی هر کاری که مکانیکی انجام شود کاری آموزشی نیست. زیرا خلاقیت در آن وجود ندارد و تا خلاقیت نباشد مسائل اجتماعی، اقتصادی، صنعتی، و سیاسی حل نمی شود و باید کاری کنیم که کلاس انشا تبدیل به کارگاه نوشتن شود.

 بیان مساله

 پس از چند جلسه تدریس در درس انشا پایه پنجم به این نتیجه رسیدم که در طول سالهای گذشته به درس انشا اهمیتی داده نشده بود زیرا دانش آموزان به آسانی نمی توانستند بنویسند و افکار خود را بیان نمایند و درس انشا برای آنها جذابیتی نداشت . نارسایی حتی بر نحوه ی پاسخ دادن آنها در دروس کتبی نیز اثر گذاشته بود. این مسئله فکر مرا به خود مشغول ساخته بود که به راستی چگونه می توانم دانش آموزان را با درس انشا آشتی دهم ؟ و شیوه های اندیشیدن را پیرامون یک موضوع فراهم آورم؟ و کلاس انشا را از حالت خشک و سرد بیرون بیاورم؟ و با استفاده از روش های مختلف، تجربیات اولیا همکاران و مشاوران و متخصصین تعلیم و تربیت دانش آموزان را از منزلگاه مراحل تفکر تحلیل، ترکیب، نقادی و نوآوری و ابداع بگذرانم؟ و به پرورش قدرت تفکر و تحلیل آنها بپردازم.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی جذاب نمودن درس انشا برای دانش آموزان در پایه ی پنجم

دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمند نمودن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راه حل های کاربردی وخلا

اختصاصی از فایل هلپ دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمند نمودن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راه حل های کاربردی وخلاقانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمند نمودن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راه حل های کاربردی وخلاقانه


دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمند نمودن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راه حل های کاربردی وخلاقانه

دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمند نمودن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راه حل های کاربردی وخلاقانه

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 26

قیمت 3000 تومان 

قسمتی از مجموعه

مقدمه 

پیشرفتهای سریع و همه جانبه علوم و تکنولوژی و تحولات عظیم اقتصادی و گسترش بی سابقه ارتباطات دیگر دانش های بشری در قرن بیستم و به ویژه در نیمه دوم آن، مسائل جدیدی را مطرح ساخته است.

در واقع آشنایی جدی با علوم کاربردی- فنی و گاه نظری (محض) امروزی بدون داشتن درک صحیح از مباحث ریاضیات امری دشوار و در واقع محال است. دراین صورت چگونه میتوان از خلاقیتها و رشد و باروری استعدادهای دانش آموزان حمایتی همه جانبه داشت چرا که بارها در سطح مدارس دیده شده است که بعضی از دانش آموزان به ایده ها و مسائل جدیدی دست می یابند یا در زمینه یک مسئله علمی، نظری جدید دارند اما به این نظرات توجه خاصی نمیشود.هر معلمی که عهده دار تدریس ریاضی است یکی از ضروریات کار او واقف بودن به آسیبهای آموزشی ریاضی میباشد تا بتواند اهداف آموزشی و مفاهیم پیچیده ریاضی را روشنتر و ملموستر به دانش آموزان انتقال دهد و آنان را فعالتر وارد شبکه بازی با موجودات ریاضی نماید.معلم پس از تغییر محتوای آموزشی و درک موقعیت زمان و مکان و ویژگیهای یادگیرنده با اعتماد به نفس و اطمینان بیشتری در امر آموزشی میتواند بر چالشهای موجود فائق آید.

در این صورت یادگیرنده همضمن5 پرورش خلاقیتهایش با آسودگی خیال و اطمینان خاطر به فراگیری میپردازد و اگر کار گروهی باشد در گروه، شرکت فعال خود را نشان خواهد داد پس رسالت خطیر متخصصان تدریس ریاضی در واقع شناخت یادگیرنده، چگونگی شکلدهی مفاهیم ریاضی، دوباره سازی مفاهیم ریاضی و سرانجام از بین بردن معضلات موجود است.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی با موضوع علاقمند نمودن دانش آموزان به درس ریاضی و فعالیت های عملکردی مثل جدول ضرب با راه حل های کاربردی وخلاقانه

عوامل تاثیرگذار بر اقتصاد خانواده و روش‌های کم نمودن هزینه‌های خانوار

اختصاصی از فایل هلپ عوامل تاثیرگذار بر اقتصاد خانواده و روش‌های کم نمودن هزینه‌های خانوار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

1 - مقدمه

 1-1 اهمیت مساله و موضوع تحقیق

2-1 اهداف تحقیق

2- پیشینه تحقیق

1-2  تحقیقات داخلی:

2-2 تحقیقات خارجی:

3- چارچوب نظری تحقیق

تعاریف پیرامون تنظیم خانواده و باروری

1-3  نظریات انتقال جمعیتی 

1-1-3 تامپسون:

2-1-3 نتشتاین:

  2-3 تئوری تغیرات و واکنشهای جمعیتی  

3-3 نظریه جریان ثروت بین نسلی

4-3 مدل تحقیق      

5-3 فرضیات تحقیق 

4- روش تحقیق

1-4 جمع آوری اطلاعات

2-4 جامعه آماری و نمونه

3-4 تجزیه و تحلیل اطلاعات

4-4  تعاریف عملی ونظری متغیر هاوسطوح سنجش انها

1-4-4 متغیرهای مستقل:

2-4-4 متغیرهای وابسته

 منابع و مآخذ

 این فایل در غالب ورد و در 16 صفحه تنظیم و قابل ویرایش است.


دانلود با لینک مستقیم


عوامل تاثیرگذار بر اقتصاد خانواده و روش‌های کم نمودن هزینه‌های خانوار

دانلود اقدام پژوهی علاقه مند نمودن دانش آموزان سال اول به درس املاء

اختصاصی از فایل هلپ دانلود اقدام پژوهی علاقه مند نمودن دانش آموزان سال اول به درس املاء دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی علاقه مند نمودن دانش آموزان سال اول به درس املاء


دانلود اقدام پژوهی علاقه مند نمودن دانش آموزان سال اول به درس املاء

 

 

 

 

 

 

 

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم با تشویق پریا دانش آموز سال اول رابه درس املاء علاقه مند کنم؟

 

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 21 صفحه

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

چکیده:

یکی ازمهمترین مشکلات دانش آموزان در مدرسه، ضعف در خواندن و نوشتن است. املاء نوعی نوشتن است. در این تحقیق برای رفع مشکل املای دانش آموزی به نام پریا سعی کردم راهکارهایی پیدا کنم و او را در درس املاء تقویت کنم.

برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز، پرونده وی ، والدین و مشاور مدرسه  جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله  اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت حافظ دیداری، تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که پریا در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این راه حل ها ، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد که امیدوارم این را حل ها را هم سایر معلمان برای کاهش ضعف در درس املاء دانش آموز به کار ببرند.

مقدمه

نوشتن و خواندن وسیله ای است برای پی بردن به افکار دیگران و گفتار و نوشتن وسیله ای برای آگاه ساختن دیگران از مقاصد و افکار خود. بنابراین تمام کوششهایی که در زمینه آموزش زبان در دبستان انجام می گیرد، باید در جهت پرورش ارکان چهار گانه آن یعنی، شنیدن ، گفتن و خواندن  باشد.

املاء کلمه ای است عربی و به معنای پرکردن، مطلبی را تقریر تا دیگران بنویسند ، طریقه نوشتن درست کلمات و درست نویسی و بکار رفته است.

 در این تحقیق در جهت هدف های زیر برای رفع مشکل املای دانش آموز به نام پریا انجام گرفته است:

1- تقویت حافظه دیداری  دانش آموز

2- تقویت توالی دیداری دانش آموز

3- تقویت حافظه شنیداری  دانش آموز

 امید که با انجام این راه کارها خود و همکاران بتوانیم در جهت موفقیت دانش آموزان گام برداریم.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی علاقه مند نمودن دانش آموزان سال اول به درس املاء

اقدام پژوهی چگونگی عملیاتی کردن فعالیت یادگیری فعال(درگیر نمودن دانش آموزان)

اختصاصی از فایل هلپ اقدام پژوهی چگونگی عملیاتی کردن فعالیت یادگیری فعال(درگیر نمودن دانش آموزان) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونگی عملیاتی کردن فعالیت یادگیری فعال(درگیر نمودن دانش آموزان)


اقدام پژوهی چگونگی عملیاتی کردن فعالیت یادگیری فعال(درگیر نمودن دانش آموزان)

اقدام پژوهی چگونگی عملیاتی کردن فعالیت یادگیری فعال(درگیر نمودن دانش آموزان)

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحه: 38

 

 

 

مقدمه:

همه ی ما دوران تحصیلی در مدر سه ی ابتدایی خود را به یاد داریم.کلاس های پر جمعیتی که هر یک از نیمکت ها به زحمت سه نفر در خود جای می دادو زمانی که زنگ علوم ،اجتماعی ،ریاضی وسایر درسهایی که باید در آنها دانش آموزان را درگیر و به قولی تشنه درس نمود با سخنرانی معلم و مخاطب قرار گرفتن ما باعث ایجادی کلاسی خسته کننده و خشک می شد که باعث از بین رفتن علاقه دانش آموزان به آن درس و درسهای اینچنینی می شد و حتی علاقه ی آنها را نسبت به درس خواندن و ادامه تحصیل از بین می برد.

اما هنوز هم باتغیر کتابهای درسی و ایجاد امکانات تحصیلی ،هنوز هم معلمان نمی توانند آنطور که باید باشد دانش آموزان را درگیر نموده و تدریسی فعال داشته باشند.هنوز که هنوز است بسیاری از معامان به سخنرانی های خود ادامه می دهند و نمی خواهند روش تدریسهی بهتر و کارآمد تری رابه کار گیرند و این باعث می شود کلاس هایی مانند کلاس علوم که باید دآنش آمزان فعال باشندو با باشور شوق فراوان به تحصیل ائامه بدهند  را به کلاسی بی روح و خشک مبل کنند .

آیا وقت آن نرسیده است که از روش های سنتی دست  بکشیم و از روش های جدید وبه روز شده آموزشی برای آموزش بهتر بهره ببریم!

در خصوص این موضوع یعنی داشتن روش یادگیری فعال یا همان  فعالیت درگیر نمودن دانش آموزان پژوهش های فراوانی صورت گرفته است که در کتب گوناگون ی همانند طراهی آموزشی و مجلات اموزشی و پرورشی به صورت متعدد به چاپ رسیده است که در همه ی آنها به این نکته اشاره شده است که یادگیری فعال یا همان فعلیت درگیر نودن دانش آموزان، یادگیری دانش آموز محور است که در ان مفهوم فعال را کاری ،ساعی ،کنشگر و حاضر ودر برخی موارد بسیار کننده کار و پر کار تعریف کرده اند .در بخش هایی از این مقالت  و کتابها یاد گیری اکتشافی رازیر مجموعه یا حتی مترادف یادگیری فعال دنسته اند.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی چگونگی عملیاتی کردن فعالیت یادگیری فعال(درگیر نمودن دانش آموزان)