طرح شهرسازی 4 (طرح تفصیلی منطقه 2- ناحیه 2 شهرداری مشهد)

اختصاصی از فایل هلپ طرح شهرسازی 4 (طرح تفصیلی منطقه 2- ناحیه 2 شهرداری مشهد) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح مورد نظر طرح تفصیلی منطقه 2- ناحیه 2 کلانشهر مشهد با رویکرد راهبردی می باشد که به صورت فایل Word در 233 صفحه تهیه شده است. که در آن پس از شناخت وضع موجود و چشم انداز سازی ، استراتژی هایی جهت رسیدن به اهداف این طرح ارائه شده است. مرجع اطلاعاتی این طرح پس از انجام مطالعات یک پارچه بر روی طرح های جامع شهر مشهد که توسط مهندسین فرنهاد، مهرازان و خازنی تهیه شده اند بررسی و ارائه گشته است که اطلاعات پایه اماری ان بر مبنای اطلاعات طرح فرنهاد بدست می اید. طرح مورد نظر در 3 حوزه ی فراگیر با مقیاس شهری، حوزه ی بلافصل با مقیاس منطقه ای و حوزه مداخله با مقیاس ناحیه ای تهیه گشته است.

فهرست
1-1 مطالعات و شناخت شهر (حوزه فراگیر)
1-1-1 مطالعات تاریخی و تاریخچه شهر و تحولات بافت
1-1-2 مطالعات جغرافیایی و طبیعی و اقلیمی
1-1-3 خصوصیات اجتماعی و جمعیتی شهر
1-1-4 خصوصیات اقتصادی شهر و نقش غالب شهر
بررسی جمعیت فعال و وضعیت اشتغال
1-1-5 استخوان بندی
1-2 مطالعات و شناخت حوزه بلافصل
1-2-1 بررسی تاثیرات طرح های بالادست در محدوده مورد مطالعه
1-2-2 بررسی نظام کاربری زمین
1-2-3 بررسی تقسیمات کالبدی در حوزه بلافصل و جایگاه محدوده مورد مطالعه در وضع موجود 
1-2-4 بررسی نظام حرکت و دسترسی
1-2-5 بررسی و شناخت تاسیسات زیربنایی در حوزه بلافصل
1-3 مطالعه و شناخت حوزه مداخله مستقیم 
1-3-1 بررسی نظام اجتماعی – اقتصادی
1-3-2 بررسی نظام کالبدی – فضایی 
1-3-3توده گذاری 
1-3-3 بررسی نظام سکونت 
1-3-4 بررسی نظام منظر شهری 
1-3-5 نظام عملکردی فعالیتی
1-3-6 شبکه حرکت و دسترسی 
گام دوم: بررسی امکانات و محدودیت ها و تحلیل با روش swot
2-1 جمع بندی و تحلیل فراگیر و بلافصل ( با استفاده از جدول تحلیلی swot )
2-2 جمع بندی و تحلیل حوزه ی مداخله به تفکیک نظام ها ( با استفاده از جدول تحلیل swot )
2-3 تهیه سوات پلان حوزه
گام سوم: چشم انداز سازی و ارائه استراتژی های توسعه
3-1 تدوین چشم انداز نهایی محدوده و بیانیه چشم انداز
- اکنون کجا هستیم؟
3-2 تدوین اهداف (اهداف کلان و اهداف خرد)
3-3 ارائه استراتژی های توسعه در حوزه مداخله و انتخاب استراتژی برتر
3-4 تدوین راه حل های ممکن (آلترناتیوها) و ارزیابی راه حل ها
گام چهارم: ارائه گزینه پیشنهادی طرح تفصیلی
4-2 نقشه طرح تفصیلی بر اساس پیشنهادهای طرح توسعه و عمران شهر و نتایج حاصل از بررسی های مشروح محلی با مقیاس2000 : 1
4-3 طرح های موضعی و موضوعی
4-4- ضوابط و مقررات طرح تفصیلی
4-4-1 ضوابط مربوط به کاربری مسکونی
4-4-2 ضوابط مربوط به پهنه های خدماتی
4-4-3 ضوابط مربوط به پهنه های مختلط
4-4-4 ضوابط مربوط به پهنه های سبز
4-4-5 ضوابط مربوط به پارکینگ
4-4-6 ضوابط ارتفاع بنا

اکسل اطلاعات مسکن سرشماری نفوس و مسکن 1390 مشهد به تفکیک منطقه، ناحیه و محله

اختصاصی از فایل هلپ اکسل اطلاعات مسکن سرشماری نفوس و مسکن 1390 مشهد به تفکیک منطقه، ناحیه و محله دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل اکسل حاوی اطلاعات مسکن سرشماری نفوس و مسکن سال 1390 مشهد به تفکیک منطقه، ناحیه و محله می باشد که با هدف ارائه نتایج سرشماری عمومی نفوس و مسکن 1390 شهر مشهد توسط مرکز آمار ایران تهیه شده است.

فهرست:
- تعاریف و مفاهیم
- تعداد خانوار شهر مشهد به تفکیک نوع خانوار
- تعداد خانوار دارای عضو معلول
- تعداد خانوار معمولی ساکن دارای وسیله نقلیه و رایانه 
- تعداد خانوار به تفکیک نوع محل سکونت در شهر مشهد
- تعداد خانوار برحسب نحوه محل سکونت خانوار در شهر مشهد
- تعداد واحدمسکونی معمولی  برحسب تعداد خانوار ساکن در آن 
- تعداد واحدمسکونی معمولی  برحسب مساحت زیربنای واحد مسکونی (مترمربع) در شهر مشهد
- تعداد واحدمسکونی معمولی  برحسب نوع اسکلت بنا در شهر مشهد
- تعداد واحدمسکونی معمولی  برحسب سال اتمام بنا در شهر مشهد

تصویر محیط برنامه

تز ارشد - ناحیه بندی سریع و خودکار تصاویر پزشکی با استفاده از متد SKFCM و مجموعه سطح - فایل ورد، پاورپوینت به همراه پیاده سازی

اختصاصی از فایل هلپ تز ارشد - ناحیه بندی سریع و خودکار تصاویر پزشکی با استفاده از متد SKFCM و مجموعه سطح - فایل ورد، پاورپوینت به همراه پیاده سازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ناحیه­بندی یک گام ابتدایی و بسیار مهم در مباحث پردازش تصویر است که نقش اساسی در تشخیص، طرح ریزی جراحی، و ارزیابی‌های مختلف پزشکی ایفا می‌کند. ناحیه­بندی تصاویر پزشکی به دلیل ناهمگونی بافت، اثر حجم جزئی، نویز، آرتیفکت و تنوع ساختار بیماری‌های مختلف در بیماران گوناگون با مشکل مواجه است. برای حل مشکلات مذکور روش مدل‌های دگرشکل پذیر سطح پیشنهاد شده است. هدف از این رساله بررسی مدل‌های دگرشکل پذیر برای ناحیه بندی تصاویر پزشکی و ارائه الگوریتم مناسب به منظور رفع پاره ای از مسائل و مشکلات مذکور در این زمینه است.

در میان مدل­های دگرشکل­پذیر در ناحیه­بندی تصویر، مدل دو مرحله­ای سریع FTC، یک مدل کارآمد و همچنین سریع می­باشد. اما کارایی این مدل بسیار وابسته به منحنی اولیه می­باشد بطوریکه نیازمند مداخله کاربر برای انتخاب این منحنی است. یک متد جدید در این رساله برای تسهیل در ناحیه­بندی تصاویر پزشکی پیشنهاد شده است که ترکیبی از الگوریتم ناحیه­بندی فازی مبتنی بر کرنل با محدودیت مکانی SKFCM و مدل FTC است. این رویکرد شامل دو مرحله پی در پی می­باشد. ابتدا، از متد SKFCM بمنظور انتخاب خودکار منحنی اولیه برای مرحله بعد استفاده می­شود. سپس مدل FTC برای ناحیه­بندی تصویر توسط تکامل منحنی مبتنی بر مجموعه سطح بکار گرفته می­شود. درجه عضویت فازی علاوه بر انتخاب منحنی اولیه، در عبارت­ سرعت مبتنی بر داده مدل FTC برای بالا بردن قدرت و دقت الگوریتم پیشنهادی آمیخته گردید. ارزیابی عملکرد الگوریتم پیشنهادی در چندین نوع متفاوت از تصاویر پزشکی انجام شده است. نتایج تجربی مزایای الگوریتم پیشنهادی را در دقت، زمان محاسباتی و مقاومت در برابر نویز در مقایسه با پنج متد رایج دگرشکل­پذیر برای ناحیه­بندی تصاویر پزشکی نشان می­دهد که عمل ناحیه­بندی، با دقتی برابر با 95% در تصاویر نویزی با واریانس گاوسی 5% انجام می­گیرد.

دانلود مقاله کلیاتی پیرامون زمین شناسی ناحیه

اختصاصی از فایل هلپ دانلود مقاله کلیاتی پیرامون زمین شناسی ناحیه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موقعیت جغرافیایی سرزمین ایران را به اجمال می توان از محل برخورد و اتصال دو ابر قاره شمالی و جنوبی در دوران پالئوزوئیک و قرار گرفتن آن بین پلیت عربی- آفریقایی در جنوب و خشکی های اورازیا در شمال تعریف نمود. حرکات کوهزایی ناشی از دور شدن، به هم نزدیک شدن، الحاق یا جدا شدن این قاره ها مستقیم وغیرمستقیم مهمترین و اصولی ترین عامل تغییرات و تحولات مختلف زمین شناسی ایران در طول تاریخ زمین است.

به سخنی دیگر وجود انواع سیستم گسل های عمیق و قدیمی از زمان پرکامبرین در سنگ های پی(1) که موجب قطعه قطعه شدن پوسته اولیه زمین ایران گردیده و هر قطعه در اثر فرونشینی(2) یا برآمدگی(3) باعث حرکات بلوک ها شده، از دلایل مهم تغییرات و تحولات حوضه های رسوبی و نوع رسوبات در نواحی مختلف ایران به شمار می آید.

و دیگر آنکه، چهره امروزی ایران که متاثر از تمامی پدیده های مختلف زمین شناسی است، از نظر تاریخچه ساختمانی، شرایط رسوبی، وضعیت تکتونیکی به چند زون یا منطقه ساختاری قابل تقسیم است.

البته تقسیمات زمین شناسی ایران هنگامی به طور کامل و دقیق انجام می پذیرد که مطالعات و تجزیه و تحلیل آثار و فرآیندهای حاصل از عملکرد فازکوهزایی در نواحی و مناطق مختلف ایران دقیقاً شناسایی و نقشه های پالئوژئوگرافی(4) و پالئوژئولوژی(5) هر منطقه به طور صحیح و دقیق ترسیم گردد.

در حال حاضر با توجه به مطالعات و نقشه های زمین شناسی موجود محدوده ی قوچان در زون های کپه داغ و بینالود قرار می گیرد که این زون ها ادامه شرقی کوه های البرز محسوب می شود. (Berberian 1982)

کمربند چین خورده مذکور در حاشیه جنوب غربی پوسته قاره ای توران (اوراسیای جنوبی) تشکیل شده است که احتمالاً در زیر آن پی سنگ دگرگون شده هرسی نین وجود دارد. پوشش رسوبی شامل حدود 10 کیلومتر نهشته مزوزوئیک تا ترسی یر پائینی می شود که در یک حوزه در حال فرونشینی رسوبی در فاز انبساطی مزوزوئیک بر جای گذارده شده است. اگرچه حوزه کپه داغ هرگز به صورت پوسته اقیانوسی درنیامد ولی بستر نهشته های مزوزوئیک حاکی از آن است که پوسته در آن زمان در این بخش از ایران در امتداد گسله های کششی(6) به شدت کشیده شده و نازک شده است. (حسین آدابی، سیدرضا موسوی، حرمی 1367)

شامل  37 صفحه فایل word قابل ویرایش

ارزیابی وضعیت استقرار مدارس متوسطه ناحیه 6 منطقه 12 تهران با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS)

اختصاصی از فایل هلپ ارزیابی وضعیت استقرار مدارس متوسطه ناحیه 6 منطقه 12 تهران با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات157

فهرست مطالب
فصل اول:کلیا ت تحقیق
1-1بیان مسأله.............................................................................
1-2اهمیت و ضرورت تحقیق...........................................................
1-3اهداف تحقیق...........................................................................
1-4سوالات تحقیق.........................................................................
1-5فرضیات تحقیق........................................................................
1-6پیشینه تحقیق...........................................................................
1-7مراحل و روش انجام تحقیق.......................................................
1-8محدوده مکانی تحقیق
1-9مشکلات وتنگناهای نحقیق
تحقیق........................................................
فصل دوم:اصول و مبانی نظری تحقیق
مقدمه
تعاریف مفاهیم
2-1ارزیابی...................................................................................
2-2تعریف آموزش در مدارس...........................................................
2-3واحد آموزشی .........................................................................
2-4دوره متوسطه عمومی..................................................................
2-5تراکم دانش آموزان.....................................................................
2-6 سرانه.....................................................................................
2-7 وضعیت..................................................................................
2-8 مفهوم شهر..............................................................................
2-9 سازگاری................................................................................
2-9-1 اجتناب از آلودگیها................................................................
2-9-1-1 آلودگی هوا.................................................................
2-9-1-2 آلودگی صوتی...............................................................
2-9-1-3 آلودگی بصری.................................................................
2-9-1-4 سایر آلودگیهای محیطی ....................................................
2-9-2 کابریهای سازگار با کاربری آموزشی
2-9-2-1 کاربری مسکونی............................................................
2-9-2-2 پارکها و فضای سبز شهری..............................................
2-9-2-3 کاربری فرهنگی...........................................................
2-9-2-4 کاربری ورزشی............................................................
2-9-2-5 کاربری مذهبی.............................................................
2-9-3 کاربریهای مشروط یا نیمه سازگار با کاربری آموزشی
2-9-3-1 کاربری بهداشتی ودرمانی...............................................
2-9-3-2 کاربری آتش نشانی.......................................................
2-9-3-3 کاربری مهد کودک و پاکینگهای عمومی.............................
2-9-3-4 کاربری ارتباطی..........................................................
2-9-4 کاربریهای ناسازگار با کاربری آموزشی.........................................
2-10-1 تقسیمات کالبدی اصلی کلانشهر تهران...........................................
2-10-2 توزیع عملکردهای مختلف در سطح ناحیه در طرح جامع ...................
2-10-2-1 کاربری تجاری................................................................
2-10-2-2 کاربری آموزشی.............................................................
2-10-2-3 کاربری فرهنگی...............................................................
2-10-2-4 کاربری خدمات پذیرایی و جهانگردی.....................................
2-10-2-5 کاربری خدمات درمانی.......................................................
2-10-2-6 کاربری ورزشی...............................................................
2-10-2-7 کاربری اداری..................................................................
2-10-2-8 کاربری فضای سبز...........................................................
2-10-2-9 کاربری صنعتی و کارگاههای صنعتی تولیدی.........................
2-10-2-10 کاربری خدماتی...............................................................
2-10-2-11 کاربری تأسیسات و تجهیزات شهری....................................
2-10-2-12 کاربری حمل و نقل انبارها................................................
2-10-2-13 کاربری خدمات اجتماعی.....................................................
2-10-2-14 کاربری تفریحی...................................................................
2-11 -1 مطلوبیت............................................................................................
2-11-1-1 شرایط محیطی و اقلیمی........................................................................
2-11-1-2 شعاع دسترسی ها................................................................................
2-11-1-3 شبکه دسترسی ها................................................................................
2-11-1-4 دسترسی پیاده ....................................................................................
2-11-1-5 دسترسی سواره .................................................................................
2-11-5-1 مقطع ابتدایی.............................................................................
2-11-5-2مقطع راهنمایی.........................................................................
2-11-5-3 مقطع دبیرستان........................................................................
2-11-2 تجهیزات و تأسیسات شهری....................................................................
2-12 ظرفیت................................................................................................
2-13 وابستگی...............................................................................................
مبانی نظری نظریه ها و طرحهای توسعه شهر
2-14 نظریه سیستمی.........................................................................................
2-15 طرح کلرنس اشتاین .................................................................................
2-16 طرح رادبرن .........................................................................................
2-17 مدلهای رایج مکان یابی کاربریها..................................................................
2-17-1 مدل تاکسونومی عددی...........................................................................
2-17-2 مدل شاخصهای وزنی..........................................................................
2-17-3 مدل جاذبه..........................................................................................
2-17-4 مدل دسترسی.......................................................................................
2-18-1 تاریخچه مکانیابی..............................................................................
2-18-2 سطوح مختلف مکان یابی ...................................................................
2-18-3 طبقه بندی تصمیمات مکانی...................................................................
2-18-4 نگرشهای موجود در نظریه های مکان یابی..................................................
2-18-5 نقدی بر نظریات مکان یابی..........................................................
2-18-6 بررسی معیارهای مکان یابی مدارس از دیدگاه مدیریت و برنامه ریزی
شهری...............................................................................................
2-18-7 ضوابط و معیارهای فضاهای آموزشی در کشورهای پرو و لهستان............
2-19-1 فرایند تحلیل در سیستم اطلاعات جغرافیاییGIS.................................
2-19-2 تعاریف سیستم اطلاعات جغرافیایی.................................................
2-19-3 قابلیتهای GIS...........................................................................
2-19-4 مؤلفه های GIS.........................................................................
2-19-5 دلایل استفاده از GIS..................................................................
2-19-6 کاربردها و توانایی های سیستم اطلاعات جغرافیایی..............................
2-19-7 کاربردهای عمومی سیستم اطلاعات جغرافیایی...................................
2-19-8 کاربرد GIS در جغرافیا و تحلیل مکانی(فضایی)..............................
فصل سوم:بررسی موقعیت جغرافیایی ،طبیعی و انسانی
3-1موقعیت و ویژگی جغرافیایی شهر تهران..........................................
3-2 زمین شناسی شهر تهران.............................................................
3-3 شیب اراضی تهران...................................................................
3-4 اقلیم شهر تهران........................................................................
3-5 آب و هوای تهران ...................................................................
3-5-1 باد ...................................................................................
3-5-2 بارندگی............................................................................
3-5-3 دما.................................................................................
3-6 تقسیمات سیاسی و اداری شهر تهران..........................................
3-7 ویژگیهای جمعیتی شهر تهران....................................................
3-7-1 ساختار جنسی جمعیت شهر تهران............................................
3-7-2 ساختار سنی جمعیت شهر تهران..............................................
3-7-3 سواد و آموزش شهر تهران....................................................
3-8 تاریخچه شهر تهران................................................................
3-9 وسعت و موقعیت ناحیه 6 منطقه 12 شهر تهران..........................................
3-10 ظرفیت پذیری جمعیت ساکن ناحیه 6منطقه12 شهر تهران...........................
3-10-1 ترکیب سنی و جنسی ناحیه 6 منطقه 12...............................................
3-10-2 بررسی وضعیت سواد ناحیه 6 منطقه 12.............................................
3-11 سابقه تاریخی ناحیه 6 منطقه 12..........................................................
3-11-1 اماکن تاریخی ناحیه6 منطقه12........................................................
3-12 وضعیت اقتصادی شهر تهران...........................................................
3-12-1 سنجش توسعه یافتگی کامل...........................................................
3-13 وضع موجود شهر تهران..................................................................
3-14 وضع موجود ناحیه 6 منطقه12 شهر تهران...........................................
3-14-1 مکانهای مذهبی ناحیه 6منطقه12...................................................
3-14-2 مکانهای ورزشی و تفریحی ناحیه6 منطقه12 ....................................
3-14-3 مراکز درمانی و بیمارستانهای ناحیه6 منطقه12 .................................
3-14-4 مراکز خدماتی-رفاهی و حمایتی – باز پروری ناحیه6 منطقه12...............
3-14-5مراکز سیاسی-اداری ناحیه6 منطقه12 ................................................
3-14-6 مراکز سوخت رسانی(پمپ بنزین) آتش نشانی و مراکز نظامی انتظامی ناحیه
6 منطقه12 ............................................................................................
3-14-7 مراکز صنعتی و تجاری ناحیه6 منطقه12 ..........................................
3-14-7مراکز آموزشی ناحیه 6 منطقه12 .......................................................
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل وضع موجود وپراکنش جغرافیایی مدارس متوسطه ناحیه 6منطقه12
4-1 وضع موجود مدارس در منطقه12 شهر تهران...........................................
4-2 معیار ظرفیت..............................................................................
4-2-1 سرانه زیر بنا.......................................................................
4-2-2 سرانه فضای باز...................................................................
4-2-3 فضاهای مسقف....................................................................
4-2-3-1 فضاهای تدریس...................................................................
4-2-3-2 فضاهای پرورشی...................................................................
4-2-3-3 فضاهای اداری......................................................................
4-2-3-4 سایر فضاهای مسقف..............................................................
4-2-4 تعداد نوبت یا شیفتهای استفاده از مکانهای آموزشی.........................................
4-2-5 نوع مالکیت مدارس...............................................................................
4-2-6 نوع سازه مدارس...................................................................................
4-2-7عمر ساختمان مدارس..............................................................................
4-3 معیار سازگاری.....................................................................................
4-3-1 همجواری با مکانهای ناسازگار...........................................................
4-3-1-1 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12 وفعالیت صنایع.................
4-3-1-2 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12و اماکن تجاری....................
4-3-1-3 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12وجایگاههای سوخت رسانی
(پمپ بنزین).....................................................................................................
4-3-2 همجواری با مکانهای نیمه سازگار یا مشروط..................................................
4-3-2-1 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12نسبت به مراکز بهداشتی ودرمانی......
4-3-2-2 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12نسبت به مراکز آتش نشانی................
4-3-2-3 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12نسبت به مراکز نظامی-انتظامی...........
4-3-3 همجواری با مکانهای سازگار.............................................................................
4-3-3-1 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12نسبت به کابریهای مسکونی.................
4-3-3-2 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12نسبت به کابریهای فضای سبز................
4-3-3-3 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12نسبت به کابریهای فرهنگی...................
4-3-3-4 موقعیت مدارس متوسطه دولتی ناحیه6 منطقه12نسبت به کابریهای مذهبی......................
فصل پنجم :آزمون فرضیات، نتایج و ارائه پیشنهادات
5-1 آزمون فرضیه اول.................................................................................................
5-2 آزمون فرضیه دوم..........................................................................................
5-3 آزمون فرضیه سوم..........................................................................................
5-4آزمون فرضیه چهارم.......................................................................................

فهرست جداول
2-1 تقسیمات کالبدی اصلی تهران....................................................................................
2-2 تعاریف سیستم اطلاعات جغرافیایی GIS ..................................................................
2-3 طبقه بندی توابع تجزیه و تحلیل GIS........................................................................
3-1 شیب اراضی تهران.............................................................................................
3-2 میزان جمعیت ، مساحت و تراکم نسبی جمعیت در هکتار در مقاطع زمانی مختلف....................
3-3 جمعیت کل به تفکیک جنس در شهر تهران..................................................................
3-4 قناتهای ناحیه 6 منطقه 12 تهران................................................................................
3-5 مقایسه تغییرات نسبت جمعیت در نواحی منطقه 12در فاصله سالهای 1375-85 ....................
3-6 جمعیت بالای 10 سال غیر فعال از نظر اقتصادی در ناحیه 6 تهران1385...........................
3-7 جمعیت با سواد و بی سواد ناحیه 6 تهران 1385 ..........................................................
3-8 جمعیت بالای 10 سال از نظر اقتصادی در ناحیه 6 تهران 1385 ......................................
3-9 اماکن تاریخی ناحیه6 منطقه12 ................................................................................
3-10 توسعه یافتگی مناطق شهر تهران.............................................................................
4-1 آموزشگاه – کلاس – دانش آموزان منطقه12 ................................................................
4-2 آموزشگاه- کلاس –دانش آموزان مقطع متوسطه منطقه12 ................................................
4-3 سرانه زیر بنای مدارس ..........................................................................................
4-4 سرانه فضاهای باز.................................................................................................
4-5 تراکم دانش آموز در کلاس.......................................................................................
4-6 فضاهای پرورشی ................................................................................................
4-7 نوع مالکیت مدارس ..............................................................................................
4-8 نوع سازه مدارس .................................................................................................
4-9 عمر ساختمان مدارس............................................................................................
4-10 ضریب دهی وضعیت مالکیت مدارس ......................................................................
4-11 ضریب دهی نوع سازه ساختمان مدارس.....................................................................
4-12 ضریب دهی عمر مفید ساختمان مدارس....................................................................
4-13 ضریب دهی معیار ظرفیت مدارس .........................................................................
4-14 ضریب دهی کاربریهای ناسازگار با کاربری آموزشی(صنعتی).....................................
4-15 ضریب دهی کاربریهای ناسازگار با کاربری آموزشی(تجاری)....................................
4-16 ضریب دهی کاربریهای ناسازگار با کاربری آموزشی(پمپ بنزین)................................
4-17 ضریب دهی کاربریهای نیمه سازگار یا مشروط با کاربری آموزشی................................
4-18 ضریب دهی کاربریهای سازگار با کاربری آموزشی...................................................
4-19 ضریب دهی کاربریهای سازگار ، نیمه سازگار ، ناسازگار ..........................................
4-20 ماتریس سازگاری..............................................................................................